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因为和谐 所以美丽一略谈创建和谐班集体
1
作者 童莉 张鹰 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2018年第3期36-37,共2页
美无时无处不在.而我们的生活中、我们的工作中、我们的歌声里、我们的笑声里融汇进的是孩子一 个个美丽的面庞,-个个美丽的生命集合成的班级,带给班主任的,除了陶醉,就是更多的挑战.和谐班集体的 建立,会让这-个个生命,更加的美丽.
关键词 和谐班级 创建
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开展幸福教育培育学生核心素养的探究
2
作者 周远跃 《进展》 2022年第S03期17-18,共2页
幸福教育的价值追求就是在尊重个性的前提下,把学生的独特潜质作为教育的基础和条件,张扬个性和亮点,用多样的人生渲染世界的多彩。文化核心引领学校发展,幸福教育实践,成就幸福人生,建设幸福教师队伍。落实“双减”政策,深化新时代教... 幸福教育的价值追求就是在尊重个性的前提下,把学生的独特潜质作为教育的基础和条件,张扬个性和亮点,用多样的人生渲染世界的多彩。文化核心引领学校发展,幸福教育实践,成就幸福人生,建设幸福教师队伍。落实“双减”政策,深化新时代教育评价改革。秉承“幸福教育”理念,提升办学内涵,凸显办学特色,让幸福之花绚丽绽放! 展开更多
关键词 琢玉 成器 润生 幸福
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在语文教学中品味幸福一西师版小学低段语文精彩教学片段剪辑
3
作者 吕雪梅 张鹰 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2018年第1期78-80,共3页
语言文字需要慢慢品味方能明白其中的真褅,就像一杯醇香的茶,需要细细品味才能体会到其中的 精妙,它不适合豪饮,不应该节奏太快,功利性太强.如果每节课能稍微慢一点,听听孩子们对语言文字的理解, 开启孩子的思考,那才是语文课的魅力.
关键词 小学 低年级 语文教学
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课堂论证话语的序贯分析:小学生的科学推理 被引量:14
4
作者 邵发仙 胡卫平 +2 位作者 张睆 张艳红 首新 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期48-60,共13页
科学推理是科学学科核心素养的重要组成部分,科学论证已成为课堂教学中发展学生科学推理的重要途径。然而,教师对如何开展高质量的课堂论证还很茫然。为了探究教师对课堂论证的话语塑造如何影响学生的科学推理发展,对三堂小学科学课上... 科学推理是科学学科核心素养的重要组成部分,科学论证已成为课堂教学中发展学生科学推理的重要途径。然而,教师对如何开展高质量的课堂论证还很茫然。为了探究教师对课堂论证的话语塑造如何影响学生的科学推理发展,对三堂小学科学课上的科学论证话语进行了序贯分析。发现:教师明确的推动更可能引发学生相应水平的推理,复合提问和指向不明的推动则更可能导致学生较低水平的科学推理;对学生不同水平的科学推理回应,教师的反馈模式有所不同。回溯课堂情境,讨论认为:明确的低认知问题可能导致伪论证的发生,适度的劣构问题有助于科学推理的深度发展;教师同时强调科学论证的结构和过程,鼓励学生关注反向观点及其反驳,能提高科学论证的质量。 展开更多
关键词 科学推理 科学论证 序贯分析 课堂话语 会话分析
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活用红色文化,强化思政课的学科育人——以小学五年级道德与法治教学为例 被引量:4
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作者 汪小瑜 刘莉 《四川教育》 2023年第2期19-20,共2页
在道德与法治学科教学中,以课堂为“主阵地”活用、渗透红色文化,是落实立德树人根本任务的主要途径。教师需要从四个方面恰当融入红色文化,强化思政课的学科育人:师生共读,领会红色精神;活用支架,培养红色情感;开拓空间,激活红色基因;... 在道德与法治学科教学中,以课堂为“主阵地”活用、渗透红色文化,是落实立德树人根本任务的主要途径。教师需要从四个方面恰当融入红色文化,强化思政课的学科育人:师生共读,领会红色精神;活用支架,培养红色情感;开拓空间,激活红色基因;抓住时机,赓续红色血脉。 展开更多
关键词 道德与法治 红色文化 思政课 育人方法 学科教育
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核心素养导向的小学语文教学实践探索
6
作者 雷雨秋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0129-0132,共4页
语文课程的核心素养是培养学生成为有文化、有能力、有责任心等德才兼备的优秀人才。在核心素养背景下优化小学语文教学,要注重提升学生的语言构建与运用能力,其中包括学生在课堂中的直觉体验、语言表述能力,是一种较为综合的能力考查... 语文课程的核心素养是培养学生成为有文化、有能力、有责任心等德才兼备的优秀人才。在核心素养背景下优化小学语文教学,要注重提升学生的语言构建与运用能力,其中包括学生在课堂中的直觉体验、语言表述能力,是一种较为综合的能力考查。语文教师要培养学生的核心素养,要在课堂教学的各个环节不断浸润核心素养的培养,从挖掘教材到知识的讲解,从多角度练习到实践应用,让学生会学习是永远不变的话题。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 教学策略
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浅谈思维型探究取向的教学设计
7
作者 张艳红 《湖北教育》 2024年第7期45-47,共3页
教学设计是对整个教学过程进行的系统的统筹规划和设计,它的适切与否直接关系到思维型探究的教学效果,但一线教师对于如何设计思维型探究的教学依然存在困惑。现以获得重庆市小学科学思维型探究优质课竞赛一等奖的三节课为例,分析思维... 教学设计是对整个教学过程进行的系统的统筹规划和设计,它的适切与否直接关系到思维型探究的教学效果,但一线教师对于如何设计思维型探究的教学依然存在困惑。现以获得重庆市小学科学思维型探究优质课竞赛一等奖的三节课为例,分析思维型探究取向的教学设计可以怎样做。 展开更多
关键词 小学科学 思维型 一线教师 教学设计 探究取向 分析思维 教学效果 设计思维
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小学语文统编教材劳动育人点梳理及教学策略 以统编版小学语文三年级教材为例 被引量:4
8
作者 李静 钱迎春 《今日教育》 2020年第11期53-55,共3页
2019年6月,国务院颁发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出要"充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育"。习近平总书记也强调,"要在学生中弘扬... 2019年6月,国务院颁发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出要"充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育"。习近平总书记也强调,"要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"。劳动教育具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 小学语文 教育指导纲要 创造性劳动 统编教材 诚实劳动 教学策略 义务教育质量 育人功能
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“基于文献的写作”教学设计新探--《国宝大熊猫》表达课课例评析 被引量:3
9
作者 魏小娜 周小娟 米晓波 《语文建设》 北大核心 2022年第4期53-58,共6页
统编小学语文教材三年级下册第七单元的习作《国宝大熊猫》要求“参考下面图表中提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容”。这是一种典型的“重在利用原始材料或特定领域的重要先在知识”的“基于文献的写作”(Source-Based Writing... 统编小学语文教材三年级下册第七单元的习作《国宝大熊猫》要求“参考下面图表中提供的信息,也可以再查找资料,补充其他内容”。这是一种典型的“重在利用原始材料或特定领域的重要先在知识”的“基于文献的写作”(Source-Based Writing)[1],其与传统的基于个人经验的写作有很大区别。 展开更多
关键词 小学语文教材 国宝大熊猫 课例评析 教学设计 查找资料 表达课 原始材料 特定领域
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小学语文“快乐读书吧”作业设计探究--以统编版四上“神话单元”为例
10
作者 艾远琴 《课堂内外(小学教研)》 2023年第2期54-56,共3页
“双减”背景下,语文作业的变革和素养作业设计,成为当下的热点之一。利用“快乐读书吧”开展整本书阅读,目的是使学生爱读、会读、深读整本书,进而提升语文核心素养。“快乐读书吧”作业设计一定要基于大单元整体教学目标,以语文要素... “双减”背景下,语文作业的变革和素养作业设计,成为当下的热点之一。利用“快乐读书吧”开展整本书阅读,目的是使学生爱读、会读、深读整本书,进而提升语文核心素养。“快乐读书吧”作业设计一定要基于大单元整体教学目标,以语文要素为重点,在系维思维、儿童立场的导向下,课内外有机组元,设计出创意且有探索性的活动,让自主、趣味、创造和延展于生活的语文作业设计真正有益于儿童。 展开更多
关键词 快乐读书吧 大单元教学 作业设计
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一缕明丽的"孤烟"
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作者 刘成伦 《师道(人文)》 2023年第8期48-49,共2页
敬爱的刘老师:在新旧交替的日子又一次即将到来之际,我谨在此祝恩师及全家合家幸福,工作顺利,在新的一年里继往开来,成就如是,并借此机会祝愿您的爱子生日快乐!在您的故事里,父亲与儿子是出现最多的字眼,这让我感到老师的爱在人生的篇... 敬爱的刘老师:在新旧交替的日子又一次即将到来之际,我谨在此祝恩师及全家合家幸福,工作顺利,在新的一年里继往开来,成就如是,并借此机会祝愿您的爱子生日快乐!在您的故事里,父亲与儿子是出现最多的字眼,这让我感到老师的爱在人生的篇章中流淌。您的文字时常掺杂着泪水与灰暗,但又充满希望,它教会我如何做人,教会我珍惜眼前的人、事、物。……谢谢您,恩师,曾经为我们点亮了一盏绿灯,愿我们一起继续前往梦的殿堂! 展开更多
关键词 孤烟 刘老师 新旧交替 恩师 教会 灰暗
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阅读教学中合作学习例谈 被引量:4
12
作者 罗志惠 《中小学教师培训》 2002年第1期46-47,共2页
我们正在进行的新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>中强调"关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡... 我们正在进行的新一轮基础教育课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式.<全日制义务教育语文课程标准(实验稿)>中强调"关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."在阅读中,学生的个体差异是比较明显的,以教师的分析来代替学生的阅读实践,只能扼杀学生的个性和创造性. 展开更多
关键词 阅读教学 合作学习 语文教学 个体学习 小组学习
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探讨财务信息化如何提升小学财务管理水平 被引量:4
13
作者 李恩敏 《财会学习》 2021年第4期15-17,共3页
财务管理在小学教育与管理体系中占据着十分重要的地位,此项工作的开展质量将对小学教育的长远健康发展产生非常直接的影响,由此可见,落实好小学财务管理工作是非常重要的。在信息化时代背景下,诸多现代化财务处理软件的出现以及强大的... 财务管理在小学教育与管理体系中占据着十分重要的地位,此项工作的开展质量将对小学教育的长远健康发展产生非常直接的影响,由此可见,落实好小学财务管理工作是非常重要的。在信息化时代背景下,诸多现代化财务处理软件的出现以及强大的互联网功能都对小学财务管理工作的开展产生了极大的促进作用,但同时也带来了一些负面影响,小学在开展财务管理工作的时候应积极利用财务信息化的正面作用,尽可能消除其带来的消极影响。 展开更多
关键词 财务信息化 小学 财务管理
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微项目进语文课堂,让自主学习自然发生——以《田忌赛马》(五下)教学为例
14
作者 李美娜 吴静 《小学语文教学》 2023年第28期30-33,共4页
北师大学者杨明全将项目化学习定义为:一种建构性的教与学的方式,教师将学生的学习任务项目化,指导学生基于真实情境而提出问题,并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作,最终解决问题并展示和分析项目成果。其中,微项目化学... 北师大学者杨明全将项目化学习定义为:一种建构性的教与学的方式,教师将学生的学习任务项目化,指导学生基于真实情境而提出问题,并利用相关知识与信息资料开展研究、设计和实践操作,最终解决问题并展示和分析项目成果。其中,微项目化学习指在课堂中为学生提供的15~20分钟长时段的探索性项目任务,是一种以学习为中心的课堂变革。 展开更多
关键词 真实情境 语文课堂 课堂变革 项目化学习 自主学习 设计和实践 教与学的方式 以学习为中心
原文传递
居家学习模式下教学创新路径探究
15
作者 艾远琴 《课堂内外(小学教研)》 2023年第3期144-145,共2页
受新冠病毒肺炎疫情的影响,全国中小学教师都曾在摸索“线上”教学的新模式。这既是对教育工作的一种挑战,也是一次“互联网+教育”的实践与提升。结合学校“居家课堂”平台的成功实践,文章从培养学生自我管理能力、创建学习伙伴共同体... 受新冠病毒肺炎疫情的影响,全国中小学教师都曾在摸索“线上”教学的新模式。这既是对教育工作的一种挑战,也是一次“互联网+教育”的实践与提升。结合学校“居家课堂”平台的成功实践,文章从培养学生自我管理能力、创建学习伙伴共同体、融合线上线下学习链等方面,总结经验,探索“居家教学”班级管理和学科教学的新路径。 展开更多
关键词 居家教学 自我管理 学习伙伴共同体
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快乐一“夏”,“暑”你精彩 跨学科主题式作业设计
16
作者 周倩 《今日教育》 2023年第6期54-55,共2页
“小扇引微凉,悠悠夏日长。”当知了的歌声悠然地在林中回荡,当闪烁的星星调皮地在空中眨眼,快乐的暑假生活即将拉开序幕。暑假时间长,孩子们的学习空间更广阔,由课堂延伸到家庭、社区、户外,布置一份怎样的暑假作业来引领孩子们成长呢... “小扇引微凉,悠悠夏日长。”当知了的歌声悠然地在林中回荡,当闪烁的星星调皮地在空中眨眼,快乐的暑假生活即将拉开序幕。暑假时间长,孩子们的学习空间更广阔,由课堂延伸到家庭、社区、户外,布置一份怎样的暑假作业来引领孩子们成长呢?暑假作业除了传统的预习、复习,我还想赋予它指导学生学会自主学习、自我管理等诸多意义,这些目标,其实就是《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中强调的核心素养目标。 展开更多
关键词 义务教育课程 核心素养 课堂延伸 暑假作业 新课标 课程标准 自我管理 暑假生活
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创“七彩”卓越班级 促“四自”少年成长
17
作者 戴红梅 《环球慈善》 2023年第3期25-27,共3页
本文探讨了创建卓越班级的策略,从提出问题启程,历经学习、创建、践行、反思之路,找到了创建卓越班级的有效办法,促进学生在自我教育中健康成长。
关键词 卓越班级 班级文化 自我教育 自信 自律 自立 自强
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社会保险在人力资源管理中的价值研究 被引量:4
18
作者 李恩敏 《中国集体经济》 2021年第33期111-112,共2页
文章主要围绕社会保险在人力资源管理中的价值展开研究,通过概述社会保险的含义,分析企事业单位缴纳社会保险对其人力资源管理工作的积极作用,结合当前企事业单位在社会保险重视程度以及执行过程中存在的问题对其进行必要的调整,制定更... 文章主要围绕社会保险在人力资源管理中的价值展开研究,通过概述社会保险的含义,分析企事业单位缴纳社会保险对其人力资源管理工作的积极作用,结合当前企事业单位在社会保险重视程度以及执行过程中存在的问题对其进行必要的调整,制定更为优秀的社会保险管理制度来吸引人才,推动企事业单位在新时期保持竞争活力,更好地为社会发展贡献力量。 展开更多
关键词 社会保险 人力资源管理 价值
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一次神奇的探险之旅
19
作者 赖奕岑 周恋(指导) 《今日教育(作文大本营)》 2023年第6期52-53,共2页
暑假,我和同桌在向导的带领下寻找一种濒危植物:老虎须。出发前,我们查阅了关于老虎须的资料,从网上的图片看,它的花朵长得像一只只紫色蝴蝶,边上垂下的一条条白色丝绒状的线,还真像老虎的胡须。这种植物数量极少,已经濒临灭绝,这次能... 暑假,我和同桌在向导的带领下寻找一种濒危植物:老虎须。出发前,我们查阅了关于老虎须的资料,从网上的图片看,它的花朵长得像一只只紫色蝴蝶,边上垂下的一条条白色丝绒状的线,还真像老虎的胡须。这种植物数量极少,已经濒临灭绝,这次能否找到还不一定呢!我们带上雨林必备的指南针、驱蚊水、帐篷及食物等就出发了。 展开更多
关键词 指南针 植物数量 濒临灭绝 老虎须 驱蚊水
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阅读与作业设计融合,提升课堂教学品质——以小学语文统编教材《鹿角与鹿腿》课后习题为例
20
作者 艾远琴 《今日教育》 2023年第3期56-57,共2页
阅读对于个人的成长具有重要的意义。语文统编教材主编温儒敏教授曾言:“语文教学,最重要的是培养读书的种子。”为培养这颗“读书的种子”,统编教材除了“教读”“自读”,还把“课外阅读”编进课本、纳入课程。精读课文是为了习得方法... 阅读对于个人的成长具有重要的意义。语文统编教材主编温儒敏教授曾言:“语文教学,最重要的是培养读书的种子。”为培养这颗“读书的种子”,统编教材除了“教读”“自读”,还把“课外阅读”编进课本、纳入课程。精读课文是为了习得方法,受到激发和熏陶;略读课文是内化方法,进行阅读实践;课外阅读则是通过开展整本书阅读,使学生爱读、会读、深读,进而提升语文核心素养。因此,以语文要素为重点,在系统思维、儿童立场的导向下,课内外有机组合,以实现阅读与作业设计相融合,是提高课堂教学质量的有效路径。 展开更多
关键词 课后习题 小学语文 精读课文 语文核心素养 阅读实践 儿童立场 统编教材 略读课文
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