影像史料在高中历史教学中的应用研究——以《中外历史纲要》为例

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作者 陈孟私 《进展》 2023年第5期178-179,共2页

影像史料通常是以图片、视频等形式将文字历史素材以更加直观而生动的形式进行呈现的历史资料,在高中历史教学课堂上,借助影像史料开展具体历史学科教学,则有助于教师针对性地创设历史教学情境,从而提升历史教学的直观性和趣味性。在影... 影像史料通常是以图片、视频等形式将文字历史素材以更加直观而生动的形式进行呈现的历史资料,在高中历史教学课堂上,借助影像史料开展具体历史学科教学,则有助于教师针对性地创设历史教学情境,从而提升历史教学的直观性和趣味性。在影像史料的运用中,学生对于历史知识的记忆印象和理解感悟也会更加深刻,有助于促进历史教学效率与质量的双重提升,更有助于培养历史核心素养和落实高中历史课程标准。本文则主要以《中外历史纲要》教材教学为例,简要探讨影像史料在高中历史教学中的应用途径。 展开更多

关键词 影像史料 高中历史 教学 应用

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小议高中体育课堂教学质量的提高

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作者 冉龙斌 《好日子》 2022年第31期166-168,共3页

素质教育更加注重体育课程的改革,全面探索新的教学措施,更新教学思路,保障课堂教学质量的提升,显得十分重要。本文针对高中体育课堂教学的实际情况科学化地进行部署,从多角度进行课程的开发和利用,增强学生自主锻炼的意识,协调好与学... 素质教育更加注重体育课程的改革,全面探索新的教学措施,更新教学思路,保障课堂教学质量的提升,显得十分重要。本文针对高中体育课堂教学的实际情况科学化地进行部署,从多角度进行课程的开发和利用,增强学生自主锻炼的意识,协调好与学生之间的关系,充分利用各种教学资源,拓展学生的学习空间,实现课内外知识的密切联系,强化对学生的引导,让学生表现出对体育知识的浓厚兴趣,自主地进行知识的内化,大幅度提高学生的训练,热情全面提高高中体育课堂教学的实际效果和水平。 展开更多

关键词 高中体育 课堂 教学质量 提高

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浅谈物理课堂教学的激趣

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作者 唐钧武 《新课程》 2015年第35期100-101,共2页

兴趣是最好的老师。一个对物理没有兴趣的学生，是绝对学不好物理的。因为兴趣是学习物理的动机，也是学习物理的原动力，有了这个原动力，学生学习物理就具有主动性。一些教育专家认为，好学生是自己学出来的，差学生是老师教出来的。

关键词 物理课堂教学 学生 学习 老师

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提高高中信息技术教学实效策略初探

4

作者 刘玉琴 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第1期36-36,共2页

当今飞速发展的社会,电子计算机在日常生产生活中发挥的作用越来越大,因而,掌握电子计算机的应用技术已经成为当代国人必备的能力。所以,信息技术这一学科的重要性不言而喻。作为高中信息技术教师,运用现有的一切教学资源,对课堂结构进... 当今飞速发展的社会,电子计算机在日常生产生活中发挥的作用越来越大,因而,掌握电子计算机的应用技术已经成为当代国人必备的能力。所以,信息技术这一学科的重要性不言而喻。作为高中信息技术教师,运用现有的一切教学资源,对课堂结构进行优化,打造高效课堂势在必行。本文就我是如何高效高中信息技术课堂的做了具体详尽的叙述,现在分享给大家。 展开更多

关键词 高中 信息技术 教学实效

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浅谈初中物理课堂提问

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作者 秦鹏 《新课程（教研版）》 2015年第5期153-154,共2页

课堂提问能帮助教师创设物理情境、获得反馈信息、调控教学过程、沟通师生感情、推动双边活动,同时对学生又起到了激发兴趣、启动思维、培养能力的作用。但是,在实际教学中,特别是所谓的中差生班教学中,情况却不是这样的。请看下面由听... 课堂提问能帮助教师创设物理情境、获得反馈信息、调控教学过程、沟通师生感情、推动双边活动,同时对学生又起到了激发兴趣、启动思维、培养能力的作用。但是,在实际教学中,特别是所谓的中差生班教学中,情况却不是这样的。请看下面由听课得到的事例：A老师上《光的传播》一节内容,在一节课中没有向学生提出一个问题而直接讲内容。举例、实验、分析、概括、要求记忆中,老师的耐心很好,讲了一遍又一遍。 展开更多

关键词 物理课堂 反馈信息 中差生 请看 物理老师 课堂目标 知识结构 课堂气氛 停顿时间 太易

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如何提高中历史课堂教学的有效性

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作者 李小明 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2017年第3期193-193,共2页

新课程标准倡导自主探究就是要求给予学生更广阔的自由空间,在新课改的精神要求下,历史教学越来越要求历史教师不断更新教学理念,转变思想,使学生养成良好的学习习惯,从而改变以往传统的“要我学”为“我要学”,提高学生主动学习的积极性。

关键词 高中 历史 有效性 教学

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在初中英语教学中渗透人文教育的策略初探

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作者 孙华美 《新纪实·学校体音美》 2019年第10期72-72,共1页

学校教育不能只关注学生文化知识的掌握程度,不能只将目光放在学生的学习成绩上面,还要通过学科教学提升学生的综合素质。当前在我国学科教学中德育教育缺失,使得学生的思想发展不符合社会主义核心价值观的要求,这对于学生的成长和步入... 学校教育不能只关注学生文化知识的掌握程度,不能只将目光放在学生的学习成绩上面,还要通过学科教学提升学生的综合素质。当前在我国学科教学中德育教育缺失,使得学生的思想发展不符合社会主义核心价值观的要求,这对于学生的成长和步入社会以后的发展十分不利,甚至会影响到国民的整体素质。人文教育对学生的思想有着深刻的教育意义,在初中英语教学中适时渗透人文教育,可以使学生的道德品质得到有效的提升,使学生具有高尚的思想情操。 展开更多

关键词 初中英语 教学 渗透 人文教育 策略

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微课在初中物理教学中的应用探讨

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作者 杜龙军 《好日子》 2019年第1期126-126,共1页

随着信息化社会的不断发展,互联网技术应用于生活中的各个方面,同时也应用于教育教学中。根据现代教育事业的需求,微课教学逐渐受到了教育工作者的广泛关注。教师要将微课教学有效的与初中物理教学相结合,不仅能够激发学生的学习兴趣,... 随着信息化社会的不断发展,互联网技术应用于生活中的各个方面,同时也应用于教育教学中。根据现代教育事业的需求,微课教学逐渐受到了教育工作者的广泛关注。教师要将微课教学有效的与初中物理教学相结合,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够帮助学生形成自主学习能力,促进初中物理教学质量的提高。本文就微课在初中物理教学中的应用进行探究,希望能够充分发挥微课的集体作用,提高初中物理教学的效率。 展开更多

关键词 微课 初中物理 物理教学

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在高中语文教学中激趣法的应用

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作者 范燕 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第12期264-264,共1页

兴趣是许多成功人士的秘诀。因为只有做他们喜欢的事,他们才会散发出全部的热情并坚持下去。《语文课程标准》也明确指出:“要激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,通过多种途径引导学生积极思考。”因此,激发学生的学习兴... 兴趣是许多成功人士的秘诀。因为只有做他们喜欢的事,他们才会散发出全部的热情并坚持下去。《语文课程标准》也明确指出:“要激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,通过多种途径引导学生积极思考。”因此,激发学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。学习积极主动,使学生的学习情绪在课堂上处于最佳状态,是语文教师在教学过程中应努力实现的目标。 展开更多

关键词 高中语文 课堂教学 激趣教学法

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浅谈翻转课堂在初中英语教学中的应用

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作者 秦江蓉 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第9期00254-00254,共1页

对于学校教育实践中的教育者而言,我们站在一线上,学生的问题会被我们最先发现,新的理念会被我们感知。如就当前而言,社会大背景的转变,使得我们的教育教学环境也在转变。我们需要培养出可以“游猎”的学习者。基于此,笔者建议在开展学... 对于学校教育实践中的教育者而言,我们站在一线上,学生的问题会被我们最先发现,新的理念会被我们感知。如就当前而言,社会大背景的转变,使得我们的教育教学环境也在转变。我们需要培养出可以“游猎”的学习者。基于此,笔者建议在开展学校教育活动时,我们要改变传统的教育教学方法,构建翻转课堂,促使学生在学校教育中发挥出更大的价值。本文中笔者就对初中英语教学实践中如何应用翻转课堂进行了分析。 展开更多

关键词 翻转课堂 初中 英语教学 应用

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课改下初中历史课有效教学的方法

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作者 陈晓艳 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第20期72-72,共1页

随着社会发展对于人才要求的提升,教育进行了课程改革,在教学中注重学生能力、综合素养的培养教学。因此,初中历史的教学方法就需要摆脱传统教学理念的影响,树立新的教学目标,改革创新教学方法,使学生在有效获取知识的同时,得到学习能... 随着社会发展对于人才要求的提升,教育进行了课程改革,在教学中注重学生能力、综合素养的培养教学。因此,初中历史的教学方法就需要摆脱传统教学理念的影响,树立新的教学目标,改革创新教学方法,使学生在有效获取知识的同时,得到学习能力和综合素养的提升。在课改下有效的教学方法需要以学生的全面发展为中心,结合新时期的信息教学,使学生在教学中变得积极主动,并掌握自主学习的方法,促进学生的综合成长。 展开更多

关键词 课改 初中历史 教学方法

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高中班主任的工作要点解读

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作者 郎斌 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第2期00074-00074,共1页

对于高中班主任需要完成的工作,笔者认为除了教 学工作之外主要有三点,首先是关注学生的思想养成,需要学 生能够解决学习方面的问题,还需要学生在离开课堂、离开学 校之后能够解决生活中的问题,希望学生成为生活中拥有正 能量的一员。... 对于高中班主任需要完成的工作,笔者认为除了教 学工作之外主要有三点,首先是关注学生的思想养成,需要学 生能够解决学习方面的问题,还需要学生在离开课堂、离开学 校之后能够解决生活中的问题,希望学生成为生活中拥有正 能量的一员。教师还需要关爱学生,学生正处于青春期、叛逆 期,他们需要得到教师的指导,不过这就需要教师和学生之间 能够敞开心扉,积极地进行交流。再有,还需要掌握好批评的 尺度,在笔者看来,批评是教育元素中最主要的组成,能够掌 握批评艺术,高中班主任才能将自己的教育理想作用于学生 的成长。本文笔者就对高中班主任的工作要点进行了阐述。 展开更多

关键词 高中 班主任 工作要点

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高中语文审美教育个性化研析

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作者 张小娟 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第12期69-69,共1页

美作为一种精神文化,一直被人们关注与追求,它不断激发人们体验情感并感悟精神个性,思考人生价值。在现实生活中,人们积极体验和探求美的感受、意义与价值,追求审美自由,感悟美的内涵。在审美教育过程中,由于审美存在多元鉴赏角度,审美... 美作为一种精神文化,一直被人们关注与追求,它不断激发人们体验情感并感悟精神个性,思考人生价值。在现实生活中,人们积极体验和探求美的感受、意义与价值,追求审美自由,感悟美的内涵。在审美教育过程中,由于审美存在多元鉴赏角度,审美的个性与共性视角共存,因此对审美教育尤其高中阶段审美教育的思想、观念、内容与方式产生极为深刻的影响。 展开更多

关键词 高中语文 审美教育个性化 实施策略

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初中音乐教学中开展情感教育的策略解读

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作者 徐红 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期29-29,共1页

在初中音乐教学中，教师要发挥音乐课程的情感教育功能，借助音乐课程中的情感因素，提高学生的情感体验，培养学生的审美能开。帮助学生形成高尚的道德品质和良好的审美情趣。要实现以上目标，就需要教师在教学中采用多种方式和方法，... 在初中音乐教学中，教师要发挥音乐课程的情感教育功能，借助音乐课程中的情感因素，提高学生的情感体验，培养学生的审美能开。帮助学生形成高尚的道德品质和良好的审美情趣。要实现以上目标，就需要教师在教学中采用多种方式和方法，挖掘音乐教材中的情感因素，积极对学生进行情感教育和美的熏陶，使学生形成正确的审美观、健康的世界观、积极的人生观。为学生的未来发展奠定良好的基础。 展开更多

关键词 初中 音乐教学 情感教育 策略

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高中数学教科书中探究内容的使用研析

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作者 李浩 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2018年第12期68-68,共1页

创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。在教科书中设计探究内容以... 创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。在教科书中设计探究内容以顺应知识转型社会背景的教科书编写新方式,给习惯了传统讲授式教学的高中数学教师和学生带来了巨大的挑战。 展开更多

关键词 高中数学教科书 探究内容 策略

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初中语文教学与信息技术实现优化“融合”的策略解析

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作者 邹小红 《中学生作文指导》 2019年第2期162-162,共1页

在信息技术走入课堂之后,所展现的优势有目共睹。但是,新的教学工具也带来了很多新的问题。作为初中语文教育者,笔者认为,对于这种新的教学工具,我们不仅仅做到能够“整合”,还要做到能够“融合”。这两种理念有着质的差别。如在笔者看... 在信息技术走入课堂之后,所展现的优势有目共睹。但是,新的教学工具也带来了很多新的问题。作为初中语文教育者,笔者认为,对于这种新的教学工具,我们不仅仅做到能够“整合”,还要做到能够“融合”。这两种理念有着质的差别。如在笔者看来,整合只是“浅尝而止”,而融合则是“骨肉相连”。只有做到“融合”,我们才能将语文学科的魅力与信息技术的优势最大化的展现出来,为学生构建优化的学习大环境。本文中笔者就对初中语文教学如何与信息技术实现优化“融合”进行了分析。 展开更多

关键词 初中 语文教学 信息技术 优化“融合” 策略

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初中英语阅读教学的有效开展之我见

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作者 何青芸 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第2期00218-00218,共1页

阅读教学重要性,在初中英语课堂中,越来越明显。 作为初中英语教师要深入到学生的中间去,多了解学生的实 际情况,针对学生阅读中出现的问题,采取行之有效的教学策 略,融合多元化的教学手段,整合教学资源,探究出信息技术 中的丰富信息,... 阅读教学重要性,在初中英语课堂中,越来越明显。 作为初中英语教师要深入到学生的中间去,多了解学生的实 际情况,针对学生阅读中出现的问题,采取行之有效的教学策 略,融合多元化的教学手段,整合教学资源,探究出信息技术 中的丰富信息,运用到实际的阅读教学中,让学生的学习范围 和内容,更为开阔,英语素养和能力,得到显著的提高,从而全 面推进初中英语阅读教学效率的提高。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 有效开展

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小议初中数学如何开展教学创新

18

作者 周小波 《新纪实·学校体音美》 2019年第10期20-20,共1页

课堂教学一直在前进中,教学模式的创新和变革,成为当前教育教学改革的突出特征。初中数学教师要以新课标为实施依据,根据教学内容,对课堂教学全面开展创新,结合学生的实际需要,从下面方式和方法着手,创建相对比较稳定的教学框架,开展独... 课堂教学一直在前进中,教学模式的创新和变革,成为当前教育教学改革的突出特征。初中数学教师要以新课标为实施依据,根据教学内容,对课堂教学全面开展创新,结合学生的实际需要,从下面方式和方法着手,创建相对比较稳定的教学框架,开展独具特色的实践活动,运用新奇的教学方法,吸引学生注意力,让课堂教学更具教育意义,能够充分体现教学创新的价值,激发出学生内心强大的学习动机,促使学生能够独立地思考数学问题,从而提高学生的自主学习意识。 展开更多

关键词 初中数学 开展 教学 创新

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浅谈情景教学法在高中英语阅读教学中的应用

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作者 董娜 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期149-149,共1页

目前在高中英语教学中提倡采用全英语授课的教学方式，这种方式对提高学生的英语水平有着积极的作用。然而学生的英语水平参差不齐，对那些基础比较差的学生来说，全英语授课无疑是对牛弹琴，会使他们逐渐丧失学习英语的兴趣。因此在这... 目前在高中英语教学中提倡采用全英语授课的教学方式，这种方式对提高学生的英语水平有着积极的作用。然而学生的英语水平参差不齐，对那些基础比较差的学生来说，全英语授课无疑是对牛弹琴，会使他们逐渐丧失学习英语的兴趣。因此在这种情况下，提高学生的阅读能力尤为重要。阅读是听说读写的基础，提高学生的阅读能力，实际上是为学生的英语学习铺平了道路，因此教师在教学中，要避免舍本逐末，要在阅读教学上下功夫，通过创设合适的教学情境，提高学生的学习兴趣，提高阅读教学的教学效果。 展开更多

关键词 情景教学法 高中英语 阅读教学 应用

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小议初中生物教学中课堂导入的策略

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作者 陈平 《最漫画·学校体音美》 2018年第35期144-144,共1页

课堂导入是课堂教学中不可或缺的一个环节。在实际教学过程中，导入方法多种多样，比如，直奔主题法、故事导入法、游戏导入法、问题导入法等，方法多种多样，不胜枚举。在初中生物教学中，由于生物学科不被重视，教师只有在导入环节做... 课堂导入是课堂教学中不可或缺的一个环节。在实际教学过程中，导入方法多种多样，比如，直奔主题法、故事导入法、游戏导入法、问题导入法等，方法多种多样，不胜枚举。在初中生物教学中，由于生物学科不被重视，教师只有在导入环节做好文章，用新颖的导入激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，才能促进学生的生物学习有效的进行，才能提高生物教学效率。适合的才是最好的，在初中生物教学中，导入环节的设计一定要注意和教学内容的关系，要适合学生的心理需求和年龄特点，不能为了追求新颖而忽略了导入在教学过程中的作用。 展开更多

关键词 初中生物 教学 课堂导入 策略

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