高校思政课实践教学与第二课堂的功能定位及其协同 被引量：28

1

作者 李亚美 姜天宠 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第18期18-20,38,共4页

思政课实践教学和第二课堂是高校思想政治教育实践育人的重要工作构成,充分释放其育人效能,实现实践育人的整体合力,必须准确理解思政课实践教学和第二课堂的基本内涵,厘清二者的功能定位,找准各自的育人着力点。在此基础上,搭建和优化... 思政课实践教学和第二课堂是高校思想政治教育实践育人的重要工作构成,充分释放其育人效能,实现实践育人的整体合力,必须准确理解思政课实践教学和第二课堂的基本内涵,厘清二者的功能定位,找准各自的育人着力点。在此基础上,搭建和优化思政课实践教学与第二课堂的协同育人机制,使二者互动协调、相互配合,形成协同共进的工作格局,最终释放最大育人效果,为大力培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人提供实践育人的路径保障。 展开更多

关键词 高校 思政课 实践教学 第二课堂 功能

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中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的探索 被引量：13

2

作者 冯萍 李亚美 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第6期36-38,70,共4页

中华优秀传统文化作为我国重要的精神文化瑰宝蕴藏着丰富的思政教育理念和资源。高职院校要结合办学特点,从中华优秀传统文化中挖掘职业院校文化育人的创新点和思政元素,从艺术美学视域审视中华优秀传统文化与美学教育、思政教育的融合... 中华优秀传统文化作为我国重要的精神文化瑰宝蕴藏着丰富的思政教育理念和资源。高职院校要结合办学特点,从中华优秀传统文化中挖掘职业院校文化育人的创新点和思政元素,从艺术美学视域审视中华优秀传统文化与美学教育、思政教育的融合发展,深刻把握其内在关系,厘清中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的实现逻辑,探索其创新路径。要不断提升高职院校大学生的人文素养,在传承和发扬中华优秀传统文化的同时,落实立德树人根本任务,增强高职院校思政教育的育人质量,实现为中国特色社会主义建设事业培养德技兼备、全面发展的高素质技能型人才的育人目标。 展开更多

关键词 艺术美学 中华优秀传统文化 高职院校 思政教育

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基于LSRA的高等职业教育与区域经济发展关联性实证研究 被引量：6

3

作者 许尚立 张晓平 梅象华 《职业技术教育》 北大核心 2022年第35期40-44,共5页

我国区域经济的稳步增长与高职教育的技术技能人才培养具有一定的关联性。采用高阶自回归单位根检验法,分析2012-2021年十年间东部沿海、东北、中部、西南、西北五大区域的高职教育发展水平与经济发展的关联性。研究结果表明,东部沿海... 我国区域经济的稳步增长与高职教育的技术技能人才培养具有一定的关联性。采用高阶自回归单位根检验法,分析2012-2021年十年间东部沿海、东北、中部、西南、西北五大区域的高职教育发展水平与经济发展的关联性。研究结果表明,东部沿海区域的高职教育发展和经济发展关联紧密,中部区域和西南区域的经济发展与高职教育存在单向关联,而东北区域和西北区域高职教育和经济发展的关联不大。区域高等职业教育推动区域经济发展,需要科学布局区域产业特色专业,加深高职教育服务区域经济水平;提升各区域高职教育建设模式,引导高职教育适当超前发展;树立高职教育与区域经济相适应的理念,提升高职教育专业结构。 展开更多

关键词 高等职业教育 区域经济 最小二乘回归 关联性分析

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高校思政课课程体系构建探析 被引量：3

4

作者 李亚美 《学校党建与思想教育》 北大核心 2023年第1期25-28,共4页

构建高校思政课课程体系是推动高校思政课建设和发展的历史必然和现实应然。新时代高校思政课课程体系的构建应确保其规范功能、整合功能和协同功能的充分发挥,始终遵循坚持问题导向,把准发展方向;始终坚持遵循规律,增强育人实效;始终... 构建高校思政课课程体系是推动高校思政课建设和发展的历史必然和现实应然。新时代高校思政课课程体系的构建应确保其规范功能、整合功能和协同功能的充分发挥,始终遵循坚持问题导向,把准发展方向;始终坚持遵循规律,增强育人实效;始终坚持与时俱进,促进改革创新的构建原则,正确地处理好高校思政课课程体系构建中的各项关系。 展开更多

关键词 高校 思政课 课程体系 内涵 逻辑理路

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积极老龄化视域下我国老年教育的回顾、反思与前瞻 被引量：7

5

作者 袁希 《职教论坛》 北大核心 2021年第11期123-128,共6页

积极老龄化发展理念是“健康、参与、保障”三位一体的发展理念。以积极老龄化为分析视角,研究我国老年教育问题,既能展现我国优秀传统文化的价值内核,也体现了新时代人民对美好生活的向往。当前,我国老年教育的价值观正在由“闲暇教育... 积极老龄化发展理念是“健康、参与、保障”三位一体的发展理念。以积极老龄化为分析视角,研究我国老年教育问题,既能展现我国优秀传统文化的价值内核,也体现了新时代人民对美好生活的向往。当前,我国老年教育的价值观正在由“闲暇教育”逐步转变为“实用技术教育”,文化理念由“老年文化”逐步转变为“青年文化”,而在工作实际中却存在社会知晓度不够高、管理机制不尽完善、专业化水平较低、相关法律缺失等问题。为深入贯彻“积极应对人口老龄化”国家战略,要加大宣传力度,达成社会共识;全面统筹协调,优化管理机制;加强教育供给,满足多元需求;强化法治思维,完善教育立法。 展开更多

关键词 人口老龄化 积极老龄化 老年教育

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把准新时代党的自我革命的三重逻辑向度 被引量：1

6

作者 庞文兴 张明志 《思想教育研究》 北大核心 2023年第11期117-122,共6页

自我革命是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。其核心要义在于,以“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”为主要内容,以党要管党、从严治党为根本原则,以发现问题、解决问题为主要方法。从理论向度看旨在深刻表达作为马... 自我革命是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。其核心要义在于,以“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”为主要内容,以党要管党、从严治党为根本原则,以发现问题、解决问题为主要方法。从理论向度看旨在深刻表达作为马克思主义政党的本质属性和内在要求,从历史向度看意在系统总结党在各个历史发展阶段的斗争经验和科学结论,从实践向度看重在积极塑造“打铁还需自身硬”的政治生态和价值形态。在新时代背景下通过对这三重逻辑的精准把握,有助于实现在理论溯源中把准科学遵循、在历史发展中把牢使命担当、在实践行动中把好价值引领。 展开更多

关键词 新时代 中国共产党 自我革命 逻辑向度

原文传递

自我革命话语赋能中国共产党形象:耦合与推进

7

作者 庞文兴 张川徽 《重庆三峡学院学报》 2023年第6期1-11,共11页

自我革命话语是党在自我革命实践中构建出的反映自我革命价值的意识形态话语,承载着中国共产党的思想理论、执政理念、价值追求,是政党实践的产物并赋能政党形象的建构。自我革命话语有特定的出场语境,其所具有的政治话语的科学性、学... 自我革命话语是党在自我革命实践中构建出的反映自我革命价值的意识形态话语,承载着中国共产党的思想理论、执政理念、价值追求,是政党实践的产物并赋能政党形象的建构。自我革命话语有特定的出场语境,其所具有的政治话语的科学性、学术话语的时代性、大众话语的通俗性表征与政党形象塑造形成一定的耦合联动,对学习型、创新型、服务型政党形象的塑造有所助益。新时代背景下,从提高话语内容创新、丰富话语实践内涵、优化话语表达方式向度出发,建构自我革命话语成为塑造新时代中国共产党光辉形象的必然视界。 展开更多

关键词 中国共产党 自我革命 话语建构 政党形象

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生成式人工智能对教育的影响:积极还是消极?

8

作者 雷学 康琳 《陕西开放大学学报》 2024年第1期22-27,共6页

本文深入探讨了生成式人工智能对教育的影响,分析了其带来的三个积极影响和三个潜在风险和挑战,提出了一个明确的观点和论点:生成式人工智能对教育有利,但也需警惕其隐患。从积极影响的角度来看,生成式人工智能在教育领域有着显著的潜力... 本文深入探讨了生成式人工智能对教育的影响,分析了其带来的三个积极影响和三个潜在风险和挑战,提出了一个明确的观点和论点:生成式人工智能对教育有利,但也需警惕其隐患。从积极影响的角度来看,生成式人工智能在教育领域有着显著的潜力,能够提高教学效率和质量,激发学习兴趣和创造力,并有助于培养未来所需的技能和素养。然而,同时也可能造成教育不公平和不平等,损害教育的真实性和可信度,威胁教育的安全性和隐私性。因此,本文建议教师、学生、家长、政府、社会等各方应该共同努力,合理利用和规范监督生成式人工智能在教育中的应用和影响,以实现教育的公平、质量、创新和发展。生成式人工智能在教育领域的应用将在未来持续演进,全社会应共同努力,让其成为教育的有益助手和伙伴,推动教育进步和社会繁荣。 展开更多

关键词 生成式人工智能 教育 机遇 挑战

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略论新时代中国共产党斗争精神的传承 被引量：1

9

作者 陈晓钢 陈丹旎 《重庆社会科学》 2023年第9期58-67,共10页

中国共产党的斗争精神是党发展壮大和应对百年未有之大变局的法宝。传承这一精神,一是要传承马克思主义经典和马克思主义中国化理论,学习运用好唯物辩证法,坚持实事求是、艰苦奋斗的立场和作风。二是要传承中国共产党的百年斗争精神,在... 中国共产党的斗争精神是党发展壮大和应对百年未有之大变局的法宝。传承这一精神,一是要传承马克思主义经典和马克思主义中国化理论,学习运用好唯物辩证法,坚持实事求是、艰苦奋斗的立场和作风。二是要传承中国共产党的百年斗争精神,在实践中无惧斗争、在斗争中协作,开展批评与自我批评,化为危机,进而增强本领和完善自我。三是要在党和政府的大力推进下,以主流媒体的大力宣传,互联网络的积极传播,社会公共空间的有效利用,学校教育的深度融入,资源体系的建设完善,全面推进中国共产党斗争精神的传承。 展开更多

关键词 中国共产党 斗争精神 传承

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重庆大路黄花优质种植推动乡村振兴

10

作者 邓闵心 《农村实用技术》 2024年第2期77-78,共2页

重庆发展黄花种植产业,提高地方经济,促进乡村农业发展,从而带动乡村振兴,为农民增加收入、改善生活提供重要支撑。

关键词 大路黄花 优质种植 乡村振兴

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新时代领导干部政治能力提升的时代内涵及实践进路

11

作者 李亚美 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第15期93-96,共4页

政治能力是党的领导干部的第一能力,关系着领导干部能否贯彻执行党的路线、方针和政策,也关系着党和国家事业的健康发展。深刻理解领导干部政治能力在新时代的深层涵义,把握其时代要求、分析其时代特征、明确其时代价值,并在此基础上探... 政治能力是党的领导干部的第一能力,关系着领导干部能否贯彻执行党的路线、方针和政策,也关系着党和国家事业的健康发展。深刻理解领导干部政治能力在新时代的深层涵义,把握其时代要求、分析其时代特征、明确其时代价值,并在此基础上探索领导干部政治能力提升的实践路径,有助于建设一支“政治过硬”的高素质领导干部队伍,为我国高质量发展提供坚实的人才保障。 展开更多

关键词 领导干部 政治能力 时代内涵 实践进路

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劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课的价值意蕴、现实困境和创新路径

12

作者 侯丽君 《学园》 2024年第21期1-4,共4页

将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学是落实立德树人根本任务的要求,是推动职业教育高质量发展的客观需要,也是实现高职院校思政课改革创新的现实需要。通过分析劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课面临... 将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课教学是落实立德树人根本任务的要求,是推动职业教育高质量发展的客观需要,也是实现高职院校思政课改革创新的现实需要。通过分析劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课面临的现实困境,有针对性地提出以案例分析为核心的理论教学创新、以多元结合为载体的实践教学创新、以过程性评价为重点的教学评价创新等劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高职院校思政课的创新路径,助力高职院校培养出高质量的技术技能型人才。 展开更多

关键词 高职院校思政课 劳模精神、劳动精神、工匠精神

原文传递

时代新人培育中伦理文明新形态的价值意蕴 被引量：1

13

作者 冯刚 李亚美 《大学教育科学》 北大核心 2023年第4期23-30,共8页

中华伦理文明新形态以高度的精神文明和伦理道德文明,影响和塑造着中国社会道德的进步和中华文明的发展方向。时代新人肩负着发扬中华伦理精神、延续中华伦理文明、推进伦理文化现代化建设的历史使命,是中华伦理文明的传承者、创造者和... 中华伦理文明新形态以高度的精神文明和伦理道德文明,影响和塑造着中国社会道德的进步和中华文明的发展方向。时代新人肩负着发扬中华伦理精神、延续中华伦理文明、推进伦理文化现代化建设的历史使命,是中华伦理文明的传承者、创造者和推广者。将伦理文明新形态融入时代新人的培育之中是教育伦理发展的必然要求,更是回应时代诉求、推动伦理文明大繁荣的现实需要。伦理文明新形态为时代新人的全面发展创造伦理文明环境,厚植精神文化沃土,提供丰富的教育资源和教育内容。从道德提升、价值认同、文化自信和秩序建构上梳理伦理文明新形态的育人价值,对落实立德树人的根本任务,增进时代新人的使命担当和责任意识,推动实现中华伦理文明的伟大复兴和世界伦理文明新秩序的建构具有深远意义。 展开更多

关键词 时代新人 伦理文明 文明形态 价值认同 伦理共识 道德规范

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反思与重构:公民网络道德建设路径的思考 被引量：5

14

作者 袁希 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第5期80-84,共5页

公民道德本质上是国家认同的伦理关系,生成要素是公民身份与公共生活主客观两个维度。新时代公民网络道德建设中因网络公民主体需求趋向个性化、网络空间公共生活去中心化、网络技术更迭快速化、网络自媒体兴起公民身份双重化等特点,使... 公民道德本质上是国家认同的伦理关系,生成要素是公民身份与公共生活主客观两个维度。新时代公民网络道德建设中因网络公民主体需求趋向个性化、网络空间公共生活去中心化、网络技术更迭快速化、网络自媒体兴起公民身份双重化等特点,使得公民网络道德建设呈现公民网络道德规范意识模糊、网络空间道德失范行为隐秘而频发及公民网络道德情感冷漠等现实困境。尤其是当网络空间与突发事件相遇时,引起网络舆情泛化,威胁公民道德生成甚至破坏网络空间秩序。新时代公民网络道德建设应结合其特点回应现实困境,从公民身份道德意识培育与网络空间公共生活秩序建构两个维度、传统公民道德建设与新型网络信息技术相融合两个面向完成路径重构。 展开更多

关键词 网络空间 网络道德 公民身份 公共生活

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中华优秀传统文化融入高校思政课的路径探究

15

作者 鞠昕彤 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期58-61,共4页

结合目前的社会背景做分析,在高校教育实践中积极强调思政教育,这对于培养学生的爱国意识以及正确的三观有积极意义,对学生未来的价值发挥也有显著效果,所以关注教学实践中的思政课的组织开展具有必要性和重要性。传统的高校思政课在组... 结合目前的社会背景做分析,在高校教育实践中积极强调思政教育,这对于培养学生的爱国意识以及正确的三观有积极意义,对学生未来的价值发挥也有显著效果,所以关注教学实践中的思政课的组织开展具有必要性和重要性。传统的高校思政课在组织实施的过程中存在着内容单一、方法单一、学生参与性不强等显著问题,而该问题的出现与现阶段的高校教学课程体系、教师队伍以及教学技术等的使用有明显的关系。为了提高高校思政课的实际效果,强调中华优秀传统文化的融入是非常重要的手段之一。立足于目前的高校思政课实践对优秀传统文化的融入路径做分析与讨论,这于实践来讲意义显著。文章就相关内容展开分析,旨在为目前的思政教育工作实践提供参考。 展开更多

关键词 传统文化 融入路径 高校思政课

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新时代高校基层党组织政治功能发挥困境及强化路径

16

作者 李慧萍 何乾坤 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第7期59-62,共4页

党的二十大召开,新时代中国特色社会主义再次迈入新阶段、新征程,同时也面临更多新情况、新问题。新时代高校基层党组织明确自身政治功能定位,强化基层党组织政治功能发挥,对适应基层党建新要求,加强全国基层党建工作具有重要意义。当... 党的二十大召开,新时代中国特色社会主义再次迈入新阶段、新征程,同时也面临更多新情况、新问题。新时代高校基层党组织明确自身政治功能定位,强化基层党组织政治功能发挥,对适应基层党建新要求,加强全国基层党建工作具有重要意义。当前高校基层党组织仍面临引领力不强、组织力不振、服务意识淡化的现实困境,高校各级党组织应主动作为,从确保办学正确政治方向、创新开展党组织建设和党员服务群众作表率几个方面提升高校基层党组织政治领导力、组织战斗力和社会号召力,切实增强高校基层党组织政治功能。 展开更多

关键词 新时代 高校基层党组织 政治功能

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试论习近平文化育人思想对中华民族长久发展的意义 被引量：2

17

作者 庞文兴 张川徽 《新西部》 2020年第9期134-134,137,共2页

本文阐释了习近平文化育人重要论述的价值旨归及最终目的,探讨了文化育人对中华民族发展的重大意义。认为,文化育人是实施素质教育的必要途径,文化育人有利于促进大学生形成健全的人格,文化育人是中华民族实现伟大复兴的根本动力。

关键词 习近平 文化育人思想 中华民族发展 重要意义

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农村电商法律人才培养研究 被引量：3

18

作者 杨文明 陈研淑 《教育教学论坛》 2021年第13期26-29,共4页

农村电商产业的迅猛发展催生了对各类人才的需求。而农村电商法律知识的专业性、法律程序的复杂性及法律责任的严格性对专门法律人才培养提出了更高的要求。通过对目前的政府培训模式、高校培养模式、社会学习模式都无法单独胜任农村电... 农村电商产业的迅猛发展催生了对各类人才的需求。而农村电商法律知识的专业性、法律程序的复杂性及法律责任的严格性对专门法律人才培养提出了更高的要求。通过对目前的政府培训模式、高校培养模式、社会学习模式都无法单独胜任农村电商法律人才培养的分析,提出应当建立政府、高校与社会合作培养机制,加强政府政策引导,加强校企合作、校地合作培养。阐述了建设农村电子商务优质法律课程体系,坚持理论和实务结合,教育学习和创新创业结合,注重学生创新创业能力的培养。 展开更多

关键词 农村电商 法律人才 合作培养

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高校青年工作路径优化探究 被引量：3

19

作者 袁希 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期76-77,共2页

习近平青年观为做好新时代党的青年工作奠定了主基调、阐述了总思路、明确了总目标。它与中国化的马克思主义青年观一脉相承,是马克思主义青年观中国化的最新理论成果。新时代,高校开展青年工作必须以习近平青年观为基本遵循,可以从切... 习近平青年观为做好新时代党的青年工作奠定了主基调、阐述了总思路、明确了总目标。它与中国化的马克思主义青年观一脉相承,是马克思主义青年观中国化的最新理论成果。新时代,高校开展青年工作必须以习近平青年观为基本遵循,可以从切实加强党对群团工作的领导、从严治团优化队伍建设、协同发力构建“三全育人”格局、推动人才培养内涵式发展等四个维度入手,探究习近平青年观视域下高校青年工作的具体路径。 展开更多

关键词 习近平青年观 马克思主义青年观 高校 青年工作

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高职院校劳动教育机制构建路径探析 被引量：3

20

作者 黄靖 《劳动保障世界》 2020年第17期71-72,共2页

高职院校是为当前社会发展培养后备技术人才的主要阵地,劳动素养的提升和劳动素养的养成应当作为主要培养任务。但是,当前高职院校劳动教育还存在体制机制建设单薄、教育内容单调、教育形式单调等方面的问题。因此,本文从明确办学定位... 高职院校是为当前社会发展培养后备技术人才的主要阵地,劳动素养的提升和劳动素养的养成应当作为主要培养任务。但是,当前高职院校劳动教育还存在体制机制建设单薄、教育内容单调、教育形式单调等方面的问题。因此,本文从明确办学定位、明晰培养目标;重构课程体系;提升师资素养,构建多元师资力量;搭建劳动教育数据资料库等层面出发,探索构建完善的高职院校劳动教育育人体制机制。 展开更多

关键词 高职院校 劳动教育 路径选择

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