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TBL在高等医学教育中的应用进展分析
被引量:
21
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作者
董蜜兰
李静
《现代医药卫生》
2019年第17期2717-2720,共4页
以团队为基础的学习(TBL)教学法作为近年来新兴的教育方法,其在以问题为基础的学习(PBL)教学基础上进行了改革创新,以其独特的优势受到广大医学教育工作者的青睐。该文将在回顾TBL概念、提出和发展的基础上,探讨TBL在高等医学教育中的...
以团队为基础的学习(TBL)教学法作为近年来新兴的教育方法,其在以问题为基础的学习(PBL)教学基础上进行了改革创新,以其独特的优势受到广大医学教育工作者的青睐。该文将在回顾TBL概念、提出和发展的基础上,探讨TBL在高等医学教育中的应用进展,并提出TBL在医学教育尝试中存在的问题及改善建议,以期为我国医学教育事业的发展和壮大做出贡献。
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关键词
以团队为基础的学习
医学教育
实习
教学
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职称材料
题名
TBL在高等医学教育中的应用进展分析
被引量:
21
1
作者
董蜜兰
李静
机构
重庆医科大学
附属
儿童医院
重症
医学科
/
儿童
发育
疾病
研究
教育部
重点
实验室
/
儿科学
重庆市
重点
实验室
/
儿童
发育
重大
疾病
国家
国际
科技
合作
基地
出处
《现代医药卫生》
2019年第17期2717-2720,共4页
基金
中国学位与研究生教育学会医学专业学位工作委员会国家学位与研究生教育研究课题项目(B3-20170304-06)
重庆医科大学儿科学院教育教学研究项目
文摘
以团队为基础的学习(TBL)教学法作为近年来新兴的教育方法,其在以问题为基础的学习(PBL)教学基础上进行了改革创新,以其独特的优势受到广大医学教育工作者的青睐。该文将在回顾TBL概念、提出和发展的基础上,探讨TBL在高等医学教育中的应用进展,并提出TBL在医学教育尝试中存在的问题及改善建议,以期为我国医学教育事业的发展和壮大做出贡献。
关键词
以团队为基础的学习
医学教育
实习
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
TBL在高等医学教育中的应用进展分析
董蜜兰
李静
《现代医药卫生》
2019
21
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