期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
费茨动作技能形成理论结合EBL在婴儿心肺复苏教学中的应用 被引量:1
1
作者 陈利平 冯美 +4 位作者 陶怡 何智丽 申雪兰 李汶静 吴利平 《中国继续医学教育》 2023年第4期37-41,共5页
目的探讨费茨动作技能形成理论结合错误学习法(error-based learning,EBL)在护理本科生婴儿心肺复苏培训中的应用效果。方法将2021年8—10月的139名护理本科实习生随机分为两组,对照组采用基于费茨动作技能形成理论的传统教学法;观察组... 目的探讨费茨动作技能形成理论结合错误学习法(error-based learning,EBL)在护理本科生婴儿心肺复苏培训中的应用效果。方法将2021年8—10月的139名护理本科实习生随机分为两组,对照组采用基于费茨动作技能形成理论的传统教学法;观察组采用费茨动作技能形成理论联合EBL教学法,综合比较两种教学方法的培训效果。结果观察组理论、操作和教学满意度总分依次为(91.25±6.37)分、(89.60±3.51)分、(55.91±6.19)分,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);除“复苏后处理”环节外,观察组其他环节易错点发生率少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理本科实习生婴儿心肺复苏中实施费茨动作技能形成理论结合EBL教学法,可提高学生理论、操作成绩及教学满意度,提升教学质量。 展开更多
关键词 婴儿心肺复苏 费茨动作技能形成理论 EBL教学法 护理本科实习生 护理教育 教学模式
下载PDF
BOPPPS模式在医学教育领域的应用现状及展望
2
作者 陈利平 吴利平 《中国继续医学教育》 2024年第14期184-188,共5页
医学教育的主要作用在于培养高质量医学人才,促进医疗卫生系统的良性、可持续发展,保障人民群众的卫生服务需求。传统教学方法已难以满足医学人才培养的需要,只有采取更科学的教学方式才能够提高医学教育教学效率和水平。模块化教学(bri... 医学教育的主要作用在于培养高质量医学人才,促进医疗卫生系统的良性、可持续发展,保障人民群众的卫生服务需求。传统教学方法已难以满足医学人才培养的需要,只有采取更科学的教学方式才能够提高医学教育教学效率和水平。模块化教学(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory learning,postassessment,summary,BOPPPS)作为一种较为先进的教学方式,近年来广泛应用于各个学科教育教学过程中。与传统教学方式不同,BOPPPS包括导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结6个环节,更有利于教师拆解教学过程、明确教学目标和重点,同时能够有效帮助学生归纳总结知识点、加深对所学知识的理解,进而提高其理论、实践和解决问题的能力。文章将对BOPPPS的起源、理论基础、实施步骤、在医学教育领域的应用现状进行综述并提出展望,以期为后续实践研究提供参考。 展开更多
关键词 医学 教育 模块化教学 教学模式 应用 现状
下载PDF
中国新生儿疼痛管理循证指南(2023年) 被引量:27
3
作者 郑显兰 +3 位作者 史源 沈巧 冷虹瑶 王政力 《中国当代儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期109-127,共19页
疼痛不仅扰乱新生儿的生命体征和内环境稳态,影响康复进程,反复疼痛刺激更是神经发育障碍和部分慢性疾病的重要危险因素之一。为规范和标准化我国新生儿病房的疼痛管理实践,进而有效预防和减轻疼痛对新生儿身心发育的不良影响,国家儿童... 疼痛不仅扰乱新生儿的生命体征和内环境稳态,影响康复进程,反复疼痛刺激更是神经发育障碍和部分慢性疾病的重要危险因素之一。为规范和标准化我国新生儿病房的疼痛管理实践,进而有效预防和减轻疼痛对新生儿身心发育的不良影响,国家儿童健康与疾病临床医学研究中心(重庆医科大学附属儿童医院)遵循世界卫生组织指南制订的原则和方法,组织多学科专家制定了《中国新生儿疼痛管理循证指南(2023年)》。该指南针对新生儿疼痛的分类及定义、常见致痛源、疼痛评估原则、疼痛评估方法、镇痛原则、非药物镇痛方法、药物镇痛方法、家属参与疼痛管理方法,以及疼痛管理记录方法9个临床问题,基于最佳证据和专家共识形成了26条推荐意见,以期为医护人员实施新生儿疼痛评估与镇痛管理提供指导与决策依据。 展开更多
关键词 疼痛 临床实践指南 新生儿
下载PDF
基于TOUS的儿童癌症相关认知障碍影响因素的研究进展
4
作者 陈泽方 刘涛 莫霖 《重庆医学》 CAS 2024年第16期2536-2542,共7页
不同类型肿瘤或常见的抗肿瘤治疗措施可导致患儿出现癌症相关认知障碍(CRCI)。依据不愉快症状理论(TOUS),该文总结了3个层面共计20个关键影响因素:生理层面包括疾病类型、治疗方式、治疗相关并发症、年龄、性别等;心理层面涵盖疲乏、焦... 不同类型肿瘤或常见的抗肿瘤治疗措施可导致患儿出现癌症相关认知障碍(CRCI)。依据不愉快症状理论(TOUS),该文总结了3个层面共计20个关键影响因素:生理层面包括疾病类型、治疗方式、治疗相关并发症、年龄、性别等;心理层面涵盖疲乏、焦虑、抑郁及睡眠障碍等;背景层面涉及家庭环境与社会经济地位、父母受教育程度及体育运动等,并对这些影响因素进行了阐述,旨在为该领域的进一步研究提供参考。 展开更多
关键词 不愉快症状理论 儿童 癌症相关认知障碍 影响因素 综述
下载PDF
住院新生儿药物镇痛有效性和安全性的系统评价/Meta分析再评价 被引量:5
5
作者 沈巧 王政力 +2 位作者 冷虹瑶 罗旭飞 郑显兰 《中国药房》 CAS 北大核心 2022年第16期2022-2027,共6页
目的对住院新生儿药物镇痛有效性和安全性的系统评价/Meta分析进行再评价,为新生儿镇痛管理实践提供循证依据。方法计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据、维普网、PubMed、Embase、Cochrane图书馆、Web of Science、C... 目的对住院新生儿药物镇痛有效性和安全性的系统评价/Meta分析进行再评价,为新生儿镇痛管理实践提供循证依据。方法计算机检索中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据、维普网、PubMed、Embase、Cochrane图书馆、Web of Science、CINAHL数据库及Google学术,收集住院新生儿药物镇痛的系统评价/Meta分析。检索时限均为2016年11月1日至2021年11月1日。筛选文献并提取资料后,采用AMSTAR 2量表评价纳入文献的方法学质量,采用证据推荐分级的评估、制订与评价(GRADE)方法评价结局指标的证据质量并进行汇总分析。结果共纳入7篇系统评价/Meta分析,共36个结局指标。AMSTAR 2评价结果显示,5篇文献的方法学质量等级为中等质量,2篇为极低质量。GRADE证据质量评价结果显示,36个结局指标中,中级指标有7个(19.44%)、低级指标有22个(61.11%)、极低级指标有7个(19.44%);造成证据质量降级的原因主要为研究结果的不精确性(71.74%)。结论阿片类药物能显著降低机械通气新生儿的疼痛评分,但可能会增加低血压发生率;对乙酰氨基酚能显著降低新生儿眼科检查的疼痛评分,减少术后吗啡用量,且无不良反应报告,但其对操作性疼痛的镇痛效果不及葡萄糖和蔗糖;利丙双卡因和丁卡因可缓解住院新生儿静脉穿刺疼痛和腰椎穿刺疼痛,但利丙双卡因可能会增加不良反应的发生风险;可乐定可降低新生儿机械通气性疼痛,且无不良反应报告。建议新生儿科医师根据临床判断和疼痛评估结果选择性地使用镇痛药物。 展开更多
关键词 新生儿 疼痛管理 药物镇痛 有效性 安全性 系统评价再评价
下载PDF
信息化翻转课堂结合CDIO模式在儿科护理实习教学中的应用 被引量:1
6
作者 黎小芹 吴利平 +5 位作者 王墨 阳海平 石林 陈晓凤 刘丽杰 陈学兰 《中国继续医学教育》 2023年第13期88-94,共7页
目的探讨信息化翻转课堂结合CDIO模式对儿科护生理论与操作成绩、自主学习能力、批判性思维能力、创新能力及教学兴趣度和满意度的影响。方法选取2020年9月—2022年9月在重庆医科大学附属儿童医院肾脏科实习的75名护生,2020年9月—2021... 目的探讨信息化翻转课堂结合CDIO模式对儿科护生理论与操作成绩、自主学习能力、批判性思维能力、创新能力及教学兴趣度和满意度的影响。方法选取2020年9月—2022年9月在重庆医科大学附属儿童医院肾脏科实习的75名护生,2020年9月—2021年9月进入临床实习的35名护生为对照组,采用常规带教模式。2021年9月—2022年9月进入临床实习的40名护生为研究组,采用信息化翻转课堂结合CDIO模式的教学方法。教学5周后比较两组的理论考核与操作考核成绩、自主学习能力、批判性思维能力、创新能力、对教学模式的兴趣度和满意度。结果研究组理论考核与操作考核成绩、自主学习能力评分、批判性思维能力评分、创新能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组对教学模式的兴趣度和满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论信息化翻转课堂结合CDIO模式应用于儿科临床护理教学中,有利于护生对理论知识和实践技能的运用及掌握,提高其自主学习能力、批判性思维能力、创新能力和教学满意度。 展开更多
关键词 翻转课堂 自主学习能力 批判性思维能力 创新能力 构思-设计-实现-运作 教学满意度
下载PDF
学龄前恶性肿瘤患儿社会适应不良风险预测模型的构建及验证
7
作者 刘艺璇 莫霖 +2 位作者 沈雨晴 刘洋 余璐 《中国护理管理》 CSCD 2023年第7期1014-1020,共7页
目的:构建学龄前恶性肿瘤患儿社会适应不良风险预测模型并进行验证,为提升其社会适应水平及远期生存质量提供依据。方法:选取7家三级甲等医院2021年7月—12月475例在院的学龄前恶性肿瘤患儿及主要照护者,以7∶3比例随机分为训练集和测... 目的:构建学龄前恶性肿瘤患儿社会适应不良风险预测模型并进行验证,为提升其社会适应水平及远期生存质量提供依据。方法:选取7家三级甲等医院2021年7月—12月475例在院的学龄前恶性肿瘤患儿及主要照护者,以7∶3比例随机分为训练集和测试集。训练集通过社会适应评定量表筛查出社会适应不良患儿,运用Logistic回归和XGBoost方法确定预测因素并构建模型;测试集以受试者工作特征曲线(ROC)下面积、准确率、F1-分数、Kappa系数等指标验证模型的一致性和预测精度。结果:学龄前恶性肿瘤患儿社会适应不良的发生率为44.0%;XGBoost预测模型输出的社会适应不良风险因素重要性排序为一般家庭功能、年龄、平均网络使用时长、居住地、幼儿依恋关系、疾病阶段、家庭应对方式、是否复发。ROC曲线下面积为0.839,准确率为83.9%,Kappa系数为0.826,F1-分数为0.857。结论:构建的学龄前恶性肿瘤患儿社会适应不良风险预测模型具有良好的预测精度和一致性,可甄别个体社会适应不良风险。 展开更多
关键词 学龄前 儿童 恶性肿瘤 社会适应 预测模型
下载PDF
重庆市公立医院儿童慢性病延续性照护开展现状
8
作者 王紫娟 冷虹瑶 +1 位作者 张湛美 郑显兰 《中华现代护理杂志》 2023年第16期2223-2227,共5页
目的调查重庆市公立医院儿童慢性病延续性照护开展现状,为提高儿童慢性病延续性照护质量提供参考。方法本研究为横断面研究。2022年4—5月,采用目的抽样法,选取重庆市50家医院66个科室的66名管理人员为研究对象。采用医疗卫生机构儿童... 目的调查重庆市公立医院儿童慢性病延续性照护开展现状,为提高儿童慢性病延续性照护质量提供参考。方法本研究为横断面研究。2022年4—5月,采用目的抽样法,选取重庆市50家医院66个科室的66名管理人员为研究对象。采用医疗卫生机构儿童慢性病延续性照护开展情况调查问卷调查儿童慢性病延续性照护的实施情况、管理情况及管理人员对延续性照护的评价。本研究共发放66份问卷,回收有效问卷66份,有效回收率为100.00%(66/66)。结果50家医院中,29家医院开展了儿童慢性病延续性照护项目。儿童慢性病延续性照护存在内容和形式单一、信息平台利用率低、无标准化的评价体系和质量管理方案、管理人员对儿童慢性病延续性照护的满意度低等问题。结论重庆市公立医院已开展儿童慢性病延续性照护,但广度和深度有限,开展形式、内容、效果评价方面还存在不足,未来需进一步拓宽儿童慢性病延续性照护的内容和形式,构建标准化的延续性照护评价指标,提高儿童慢性病延续性照护质量。 展开更多
关键词 慢性病 儿童 延续性照护
原文传递
糖尿病患者胰岛素注射和自我监测恐惧量表的汉化及其在1型糖尿病患儿中的信度效度检验 被引量:2
9
作者 刘晓琴 吴利平 +2 位作者 陈利平 林琴 杨琴 《中国护理管理》 CSCD 2022年第8期1194-1198,共5页
目的 :汉化糖尿病患者胰岛素注射和自我监测恐惧量表(Diabetes Fear of Injecting and Selftesting Questionnaire,D-FISQ)并在1型糖尿病患儿中进行信度、效度检验。方法 :采用Brislin翻译模型对量表进行双向翻译、回译和文化调试,形成... 目的 :汉化糖尿病患者胰岛素注射和自我监测恐惧量表(Diabetes Fear of Injecting and Selftesting Questionnaire,D-FISQ)并在1型糖尿病患儿中进行信度、效度检验。方法 :采用Brislin翻译模型对量表进行双向翻译、回译和文化调试,形成中文版D-FISQ。采用便利抽样法对196例1型糖尿病患儿进行问卷调查,评价量表的信度和效度。结果 :中文版D-FISQ包含自我监测恐惧量表(Fear of Self-Testing,FST)和胰岛素注射恐惧量表(Fear of Insulin Injecting,FSI)两个分量表,探索性因子分析两个分量表均提取4个公因子,FST累计方差贡献率为61.769%,FSI累计方差贡献率为62.812%。总量表Cronbach’s α系数为0.911,内容效度指数为0.96;FST Cronbach’s α系数为0.802、重测信度为0.831,FSI Cronbach’s α系数为0.833、重测信度为0.833。结论 :中文版D-FISQ具有良好的信度和效度,可作为评估1型糖尿病患儿胰岛素注射和自我监测恐惧的工具。 展开更多
关键词 糖尿病 胰岛素注射 血糖监测 信度 效度 恐惧
下载PDF
基于聚类分析的恶性肿瘤患儿家庭管理类型研究 被引量:1
10
作者 何慧 蒋小平 +1 位作者 周丹 胡小凤 《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期1254-1260,共7页
目的:探讨恶性肿瘤患儿家庭管理的分型,为制定更有针对性的家庭管理干预策略提供依据。方法:采用一般资料问卷和家庭管理量表对重庆市某三级甲等儿童医院的176例恶性肿瘤患儿及主要照顾者进行调查,通过聚类分析对患儿家庭管理进行分型,... 目的:探讨恶性肿瘤患儿家庭管理的分型,为制定更有针对性的家庭管理干预策略提供依据。方法:采用一般资料问卷和家庭管理量表对重庆市某三级甲等儿童医院的176例恶性肿瘤患儿及主要照顾者进行调查,通过聚类分析对患儿家庭管理进行分型,采用方差分析比较不同家庭管理类型患儿的一般特征。结果:恶性肿瘤患儿家庭管理可分为乐观实践型(Ⅰ类)、焦虑适应型(Ⅱ类)、能力欠缺型(Ⅲ类)和管理困难型(Ⅳ类),其中Ⅲ类和Ⅳ类患儿家庭管理水平较低。4类患儿的确诊时长(F=1.855,P=0.039)、最近半年住院次数(F=1.787,P=0.003)、居住地类型(χ^(2)=16.218,P=0.001)和主要照顾者文化水平(χ^(2)=16.319,P=0.012)差异具有统计学意义。结论:通过聚类分析可将恶性肿瘤患儿家庭管理分成不同类型,有利于临床医护人员制定更精准的疾病管理策略,实现医疗资源的优化利用。 展开更多
关键词 恶性肿瘤 儿童 家庭管理 聚类分析
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部