期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到654篇文章
< 1 2 … 33 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于精准学情分析的单元整体教学设计——以《三位数乘两位数》单元整体教学为例
1
作者 罗春雪 卢军 《小学教学设计》 2024年第8期46-50,共5页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)强调课程实施中要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑联系,以及学习内容与核心素养表现的关联。2022年版课标倡导进... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)强调课程实施中要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑联系,以及学习内容与核心素养表现的关联。2022年版课标倡导进一步丰富教学方式,积极探索单元整体教学,同时明确单元整体教学应注重知识之间的内在逻辑关系,充分把握学生认知起点,以教材核心内容为载体,以结构化视角分析、整合、优化教学内容。 展开更多
关键词 学情分析 核心素养 单元整体教学 课程实施 认知起点 内在逻辑联系 教学设计 内在逻辑关系
原文传递
感悟数概念本质的一致性——“小数的意义”教学实录与评析
2
作者 周雪梅(执教) 潘婷婷(评析) 《小学数学教育》 2023年第7期28-30,48,共4页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第32~33页。教学目标:1.了解小数的产生,认识整数、分数与小数之间的内在联系,并借助十进制关系的现实原型与几何图形理解和掌握小数的意义,发展数感、符号意识和几何直观。2.在... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第32~33页。教学目标:1.了解小数的产生,认识整数、分数与小数之间的内在联系,并借助十进制关系的现实原型与几何图形理解和掌握小数的意义,发展数感、符号意识和几何直观。2.在实际测量活动中发现和提出以“1米”作为测量标准、用小数记录测量结果的数学问题,通过独立思考、合作探究分析和解决问题,发展应用意识。 展开更多
关键词 符号意识 小数的 合作探究 概念本质 测量标准 教学实录 应用意识 几何直观
原文传递
基于“双减”政策下构建高效课堂教学的思考
3
作者 廖敏 《进展》 2023年第24期23-25,共3页
本文以“双减”政策下的教师课堂教学为视角,立足课堂教学的提质是落实“双减”的根本之策,提出“双减”下课堂教学的几点思考:按《课标》零起点设计教学;灵活选用教学方式,应教尽教;优化作业设计,发挥激励作用;提升课后服务的育人效能... 本文以“双减”政策下的教师课堂教学为视角,立足课堂教学的提质是落实“双减”的根本之策,提出“双减”下课堂教学的几点思考:按《课标》零起点设计教学;灵活选用教学方式,应教尽教;优化作业设计,发挥激励作用;提升课后服务的育人效能;转变评价方式,引导“减负”。教师通过提升课堂教学的质量实现学生的“减负提质”。 展开更多
关键词 “双减” 课堂教学 教学思考
下载PDF
寻言观象以得意——《猫》教学实录及评析
4
作者 张国林(执教) 黄文业(评析) 《小学语文教学》 2023年第9期32-36,共5页
一、初读课文,梳理内容师:(出示单元导语页的《岸上垂柳水里春秋》图片)同学们,仔细看看这幅画,你仿佛看到了什么?听到了什么?生:我仿佛看到了柳枝在风中摇曳,湖水碧波荡漾。湖中,一只黑天鹅在侧头欣赏自己的倒影,另一只黑天鹅正在和孩... 一、初读课文,梳理内容师:(出示单元导语页的《岸上垂柳水里春秋》图片)同学们,仔细看看这幅画,你仿佛看到了什么?听到了什么?生:我仿佛看到了柳枝在风中摇曳,湖水碧波荡漾。湖中,一只黑天鹅在侧头欣赏自己的倒影,另一只黑天鹅正在和孩子讲话。 展开更多
关键词 黑天鹅 单元导语 教学实录 《猫》 初读课文
原文传递
抓奇 写活 显特点——《刷子李》教学实录及评析
5
作者 黄文业(执教) 张国林(评析) 《小学语文教学》 2023年第9期28-32,共5页
一、抓预测,从题目猜想感知人物特点师:字里行间众生相,大千世界你我他。不同的人有不同的特点。生活中那些鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。今天我们走进(指课题)——生:(读)刷子李。师:从题目中预测一下刷子李是干什么的。
关键词 教学实录 感知人物 刷子 众生相 写活 大千世界 《刷子李》 字里行间
原文传递
“身边那些有特点的人”习作教学设计
6
作者 张国林 《小学语文教学》 2023年第9期51-53,共3页
【教材分析】一、立足习作体系,梳理写作起点处三年级习作以训练学生观察为主,教会学生写人、写事、写物的基本方法。到下册第六单元时,学生已在《猜猜他是谁》中,初试身手,掌握了抓住印象深刻的某方面写出人物特点,也初步学会了调动感... 【教材分析】一、立足习作体系,梳理写作起点处三年级习作以训练学生观察为主,教会学生写人、写事、写物的基本方法。到下册第六单元时,学生已在《猜猜他是谁》中,初试身手,掌握了抓住印象深刻的某方面写出人物特点,也初步学会了调动感官观察生活中的人和物,还能通过描写人物的动作、语言等写清楚故事、事情。 展开更多
关键词 习作教学 教材分析 调动感官 写事 教会学生 印象深刻 三年级习作 写人
原文传递
故乡的味道
7
作者 陈俊涵 张小辉(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2023年第7期22-23,共2页
故乡的味道,就是柿树的味道,仿佛一年四季,永不枯竭。村头的柿树,至少得有十几年的历史了,可它依旧开放,给人带来快乐和温暖。我应当记得故乡柿花的味道。
关键词 柿树 味道 故乡
下载PDF
变
8
作者 赖垣江 张小辉(指导) 《今日教育（作文大本营）》 2022年第12期42-43,共2页
两江游轮上,掌声、欢呼声响彻,川剧表演正在进行,只见舞台上,变脸大师头一转,手一抬,就将脸谱换了个模样。赞不绝口的观赏者们却不知,他们脚下站立的这座城市,也在悄悄“变脸”!水变清了。清清的江水在太阳照耀下,泛出点点银光。蓝天白... 两江游轮上,掌声、欢呼声响彻,川剧表演正在进行,只见舞台上,变脸大师头一转,手一抬,就将脸谱换了个模样。赞不绝口的观赏者们却不知,他们脚下站立的这座城市,也在悄悄“变脸”!水变清了。清清的江水在太阳照耀下,泛出点点银光。蓝天白云倒映在江里,陪伴着清澈的江水静静流向远方。 展开更多
关键词 变脸 川剧 观赏者 江水
下载PDF
网红“渝尔代夫”
9
作者 张阳嘉 《今日教育（作文大本营）》 2020年第9期48-49,共2页
马尔代夫以其细软的沙滩闻名于世。最近,江北嘴江边上的一片沙滩火了,因为它的面积大、沙质好,被网友们幽默地称为“马尔代夫重庆分夫”,也称“渝尔代夫”。周六阳光灿烂,我们决定到“渝尔代夫”去领略一下。早上八点刚过,“渝尔代夫”... 马尔代夫以其细软的沙滩闻名于世。最近,江北嘴江边上的一片沙滩火了,因为它的面积大、沙质好,被网友们幽默地称为“马尔代夫重庆分夫”,也称“渝尔代夫”。周六阳光灿烂,我们决定到“渝尔代夫”去领略一下。早上八点刚过,“渝尔代夫”附近已经开始堵车了,真不愧是网红景点啊!等我们赶到的时候,沙滩上已经到处是人了。江水水位不高,露出了岸边的大片沙滩,金黄色的沙子踩上去软绵绵的,江水拍打在脚面上,让人感觉到丝丝凉意。 展开更多
关键词 马尔代夫 沙滩 金黄色 江水
下载PDF
统编本三下《动物大变样》习作教学设计
10
作者 吴敏 《小学语文教学》 2019年第24期41-42,共2页
【教学目标】1.激发学生展开大胆的想象,想象动物体型、性格、本领等某一特征方面的变化。2.能借助思维导图等工具,想象动物特征变化后发生的奇异的事,并用一段话写清楚.
关键词 习作教学 《动物大变样》 思维导图
原文传递
百分数是悟出来的——“动感课堂”教学案例“百分数的认识”
11
作者 张媛媛 《中国教师》 2019年第6期47-48,共2页
通过学习与研究,我们发现'动感课堂'提出的'情境、学材、问题串'是促进学生主动学习,全面提升数学核心素养的重要载体。因此,在'动感课堂'理念的指引下,我以'情境、学材、问题串'为抓手,对'百分数... 通过学习与研究,我们发现'动感课堂'提出的'情境、学材、问题串'是促进学生主动学习,全面提升数学核心素养的重要载体。因此,在'动感课堂'理念的指引下,我以'情境、学材、问题串'为抓手,对'百分数的认识'一课进行了教学设计、组织与实施,获得了较好的效果。一开始,我通过播放反映我国青少年近视情况严重的新闻报道视频,引出了某校低、中、高段学生近视情况的数据(、、),让学生通过这三个数据判断出哪个学段的近视情况最严重,目的是通过此情境的设置,揭示出百分数产生的必要性. 展开更多
关键词 百分数 生活情境 线段图 近视率 问题串 学生近视
原文传递
《呼风唤雨的世纪》教学设计
12
作者 张勇 《小学语文教学》 2021年第19期26-27,共2页
教学目标:1.认识"唤、技"等12个生字,会写"唤、纪"等15个字,会写"呼风唤雨、世纪"等17个词语。2.能继续从不同角度提问,给问题分类,选出对理解课文最有帮助的问题。3.能借助问题理解课文内容。4.能联系... 教学目标:1.认识"唤、技"等12个生字,会写"唤、纪"等15个字,会写"呼风唤雨、世纪"等17个词语。2.能继续从不同角度提问,给问题分类,选出对理解课文最有帮助的问题。3.能借助问题理解课文内容。4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。 展开更多
关键词 联系生活实际 教学设计 理解课文 教学目标 生字 世纪
原文传递
运用元认知策略提高学生的写作思维能力
13
作者 吴敏 《小学语文教学》 2019年第24期18-19,共2页
元认知概念是由美国认知心理学家弗拉维尔提出的。他认为,元认知是'关于认知的认知',包括三个方面:认知正在进行的认知过程、自身认知能力和两者的相互作用;认知自身心理状态、能力、目标、策略等;计划、监控和评价自身认知活... 元认知概念是由美国认知心理学家弗拉维尔提出的。他认为,元认知是'关于认知的认知',包括三个方面:认知正在进行的认知过程、自身认知能力和两者的相互作用;认知自身心理状态、能力、目标、策略等;计划、监控和评价自身认知活动。元认知策略属于学习策略的一种。弗拉维尔认为,元认知策略是学习者为了成功学习而采取的管理手段,是学习者用来管理、监控、调节的策略。 展开更多
关键词 元认知策略 写作思维能力
原文传递
幼儿园和小学过敏管理及防治共识 被引量：1
14
作者 华子瑜 唐平 +42 位作者 刘书楠 周维康 黎军 钟燕 胡燕 粟梅 程月 李静 陈民 张潇月 廖丽莉 周荣 陈俊伊 罗书全 熊鹰 黄陈 淦梦丽 罗晓燕 张萱 蔡涛 王茜 王念蓉 何春燕 刘晓蓉 宋志强 王儒鹏 雷霞 罗佳美 刘月阳 杨鑫怡 谭知遇 黄敏 黄浩然 张天燕 余进 曾丹 曾小丽 李双 周薇 田静 黄云霞 朱叶庆 崔娟子 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2023年第2期167-172,共6页
过敏性疾病可发生在身体的各个系统,可终身发病,严重者可致死。儿童是过敏性疾病最大的患病人群,儿童过敏从无到有、从轻到重、从少到多、从单一表现到多系统及全身表现,所以对儿童过敏性疾病的防治是关键环节,既可防治过敏高风险状况... 过敏性疾病可发生在身体的各个系统,可终身发病,严重者可致死。儿童是过敏性疾病最大的患病人群,儿童过敏从无到有、从轻到重、从少到多、从单一表现到多系统及全身表现,所以对儿童过敏性疾病的防治是关键环节,既可防治过敏高风险状况发展成过敏性疾病,还可以进一步阻断过敏进程。目前关于幼儿园、小学对过敏患儿的管理体系尚未完善,该共识包括过敏管理及防治的组织架构、制度建设、过敏儿童管理等内容,可为幼儿园、小学长期综合管理过敏患儿提供帮助,为过敏患儿防治体系的建立提供依据。 展开更多
关键词 过敏反应 组织和管理 预防卫生服务 学生保健服务
原文传递
基于学科核心素养的英语“五动”课堂教学评价探索 被引量：8
15
作者 刘红梅 陈帅 《教育科学论坛》 2022年第23期39-43,共5页
初中学生英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面,课堂教学评价是培养英语学科核心素养的重要途径之一。基于“全动力教育”理念,构建“全动力”课堂教学评价体系,以“五动”观察评价、教学诊断评价和学... 初中学生英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面,课堂教学评价是培养英语学科核心素养的重要途径之一。基于“全动力教育”理念,构建“全动力”课堂教学评价体系,以“五动”观察评价、教学诊断评价和学习质量评价来评价和引导教师的教学和学生的学习活动,从而促进教师发展,培养学生的四大英语学科核心素养。 展开更多
关键词 学科核心素养 初中英语 “互动”课堂 课堂教学评价 全动教育
下载PDF
中小学美育教学成果作品展示
16
作者 郭先富 刘从梅 +3 位作者 郭德梅 杨仁穹 秦波 邓兴华 《今日教育》 2024年第6期34-35,共2页
为展示中小学师生的艺术修养及审美情趣,我刊面向中小学校征集了美育教学成果作品,其中既有学生的表演类作品、艺术创作类作品,也有展示师生艺术创作过程的纪实性作品。经过编辑部评选,最终推出以下四个作品。
关键词 中小学师生 美育教学 教学成果 中小学校 作品展示 艺术创作过程 中小学美育 艺术修养
下载PDF
核心素养导向下的单元作业设计——以“三位数乘两位数”单元为例
17
作者 王霞 潘婷婷 《小学教学设计》 2024年第11期25-29,共5页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)对小学生数学学业质量评价标准提出了新的要求。数学作业作为数学教学评价方式之一,不仅起着及时有效反馈学生数学学业质量,考查“四基”“四能”及核心素养发展情况的重... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)对小学生数学学业质量评价标准提出了新的要求。数学作业作为数学教学评价方式之一,不仅起着及时有效反馈学生数学学业质量,考查“四基”“四能”及核心素养发展情况的重要作用,还是体现教师专业能力和新课程改革成效的重要标志。 展开更多
关键词 教师专业能力 核心素养 数学教学评价 数学学业 四基 四能 数学作业 单元作业
原文传递
浅析中小学资产管理中存在的问题及措施 被引量：7
18
作者 成天勇 《财会学习》 2016年第7期188-188,190,共2页
作为国有资产一个重要的组成部分,中小学资产管理的好坏在一定程度上决定着国有资产的安全程度;同时,资产管理也是中小学财务管理和校长经济责任审计的一个重点和难点。通过整理相关的研究文献,结合本地区实际,我们发现目前我国中小学... 作为国有资产一个重要的组成部分,中小学资产管理的好坏在一定程度上决定着国有资产的安全程度;同时,资产管理也是中小学财务管理和校长经济责任审计的一个重点和难点。通过整理相关的研究文献,结合本地区实际,我们发现目前我国中小学资产管理存在着较大的问题,在很大程度上阻碍了我国九年义务教育的发展。因此,如何提高我国中小学资产管理水平已成为政府和各大中小学学校亟需解决的问题。本文旨在对中小学资产管理问题进行分析,从而提出改善资产管理现状的一些措施及建议。 展开更多
关键词 中小学学校 资产管理 建议与措施
下载PDF
“漫画”老师
19
作者 谈小莎 韦尧 《今日教育（作文大本营）》 2024年第9期26-33,共8页
让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。
关键词 漫画 老师 外貌
下载PDF
“双减”背景下智慧体育课堂创新实践研究——以《两江军事训练营 障碍跑》为例 被引量：1
20
作者 单志权 向娟萍 《新课程评论》 2023年第1期32-38,共7页
落实“双减”政策,提质增效,创新体育课,提升学生参与体育运动的积极性和主动性,是培养体育核心素养和增进学生身心健康的重要内容。本文立足于学校“开启五彩博雅人生”办学理念,培养具有大爱之心、博学之才、强健之身、创新之能、优... 落实“双减”政策,提质增效,创新体育课,提升学生参与体育运动的积极性和主动性,是培养体育核心素养和增进学生身心健康的重要内容。本文立足于学校“开启五彩博雅人生”办学理念,培养具有大爱之心、博学之才、强健之身、创新之能、优雅之品的五彩少年,从课堂开发的意义、策略、实践面临的问题,以《两江军事训练营障碍跑》为课例,对博雅智慧体育课堂的创新实践展开研究,以期能够智慧赋能体育、赋能教学,提高运动能力,提升体育教育教学的整体质量,实现学生的身心健康全面发展。 展开更多
关键词 双减 智慧体育 课堂 创新实践
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 33 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部