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以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验
1
作者
胡敏
蒋燕平
+1 位作者
杨书筠
黄臻伟
《教师博览(下旬刊)》
2022年第2期23-24,共2页
农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守...
农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。
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关键词
农村留守儿童
交往体验
现象学研究
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职称材料
在初中语文教学中实施个性化教学探究
2
作者
周汉龙
《教师博览(下旬刊)》
2019年第3期30-31,共2页
现代化教育理念所提倡的个性化教学,是一种能够有效帮助学生进行个性化发展的科学教学方式。初中语文课堂是个性化教育的重要战地,教师作为增长学生知识、开拓学生视野、发展学生内涵的重要引导者,要切实响应时代的号召,发展学生的个性...
现代化教育理念所提倡的个性化教学,是一种能够有效帮助学生进行个性化发展的科学教学方式。初中语文课堂是个性化教育的重要战地,教师作为增长学生知识、开拓学生视野、发展学生内涵的重要引导者,要切实响应时代的号召,发展学生的个性,而不是压制学生的个性。要让学生的个性得到科学、合理的发展,让个性化的语文课堂成为学生发展道路上的一个里程碑。
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关键词
个性化
模式
教学
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职称材料
让数学教学融入生活——初中数学教学与生活的相互关系及分析
3
作者
吴汉生
《学园》
2014年第7期144-144,共1页
初中数学与生活有着密不可分的关系,数学教师在初中数学教学中千万不能将数学与生活区分开,要在教学中把数学与生活紧密联系起来,这样可以提高学生的学习能力以及对实际问题的解决能力。
关键词
初中数学
生活
相互关系
原文传递
教育信息化背景下初中作文教学策略研究
4
作者
谢雪春
《中学生作文指导》
2020年第29期0024-0024,共1页
当前,初中语文作文教学日益严峻,为了增强学生对作文的学习兴趣,教师必须对现有的教学方法进行改进。所以在信息化教育的环境中,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实...
当前,初中语文作文教学日益严峻,为了增强学生对作文的学习兴趣,教师必须对现有的教学方法进行改进。所以在信息化教育的环境中,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实有效的教学策略,这样才能提高初中语文写作课堂的教学质量,提高学生的写作水平。
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关键词
教育信息化
初中作文
教学策略
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职称材料
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
5
作者
钟宇
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期221-221,共1页
初中美术教学是构成学生综合素质培养的重要组成部分,而艺术作品作为情感的创作成品,只有丰富的情感体验和美感才能对其形成全面认知,感受创作者的情感共鸣,因此,在初中美术教学过程中,教师有必要加强情感教育,以增强学生的情感体验。...
初中美术教学是构成学生综合素质培养的重要组成部分,而艺术作品作为情感的创作成品,只有丰富的情感体验和美感才能对其形成全面认知,感受创作者的情感共鸣,因此,在初中美术教学过程中,教师有必要加强情感教育,以增强学生的情感体验。本文结合实际教学过程,以教师自身经验、优秀的艺术作品还有生活素材等内容作为情感教育的主要媒介进行分析,探究如何在初中美术课堂上渗透情感教育,以供参考。
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关键词
情感教育
初中美术
渗透分析
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职称材料
题名
以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验
1
作者
胡敏
蒋燕平
杨书筠
黄臻伟
机构
景德镇市第十七小学
鄱阳县
游
城乡
初级中学
景德镇市陶阳学校
龙南市教育考试中心
出处
《教师博览(下旬刊)》
2022年第2期23-24,共2页
文摘
农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体,他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点,采取现象学的方法,收集并分析儿童交往体验的生活逸事,揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口,是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。
关键词
农村留守儿童
交往体验
现象学研究
分类号
G521 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在初中语文教学中实施个性化教学探究
2
作者
周汉龙
机构
鄱阳县
游
城乡
初级中学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2019年第3期30-31,共2页
文摘
现代化教育理念所提倡的个性化教学,是一种能够有效帮助学生进行个性化发展的科学教学方式。初中语文课堂是个性化教育的重要战地,教师作为增长学生知识、开拓学生视野、发展学生内涵的重要引导者,要切实响应时代的号召,发展学生的个性,而不是压制学生的个性。要让学生的个性得到科学、合理的发展,让个性化的语文课堂成为学生发展道路上的一个里程碑。
关键词
个性化
模式
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让数学教学融入生活——初中数学教学与生活的相互关系及分析
3
作者
吴汉生
机构
江西省
鄱阳县
游
城乡
初级中学
出处
《学园》
2014年第7期144-144,共1页
文摘
初中数学与生活有着密不可分的关系,数学教师在初中数学教学中千万不能将数学与生活区分开,要在教学中把数学与生活紧密联系起来,这样可以提高学生的学习能力以及对实际问题的解决能力。
关键词
初中数学
生活
相互关系
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
教育信息化背景下初中作文教学策略研究
4
作者
谢雪春
机构
江西省上饶市
鄱阳县
游
城乡
淮王坦
初级中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第29期0024-0024,共1页
文摘
当前,初中语文作文教学日益严峻,为了增强学生对作文的学习兴趣,教师必须对现有的教学方法进行改进。所以在信息化教育的环境中,初中语文教师需要扩大写作教学范围,并根据学生的实际情况以及作文写作的要求变化,制定一个科学完整、切实有效的教学策略,这样才能提高初中语文写作课堂的教学质量,提高学生的写作水平。
关键词
教育信息化
初中作文
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
5
作者
钟宇
机构
江西省上饶市
鄱阳县
游
城乡
游
城
初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期221-221,共1页
文摘
初中美术教学是构成学生综合素质培养的重要组成部分,而艺术作品作为情感的创作成品,只有丰富的情感体验和美感才能对其形成全面认知,感受创作者的情感共鸣,因此,在初中美术教学过程中,教师有必要加强情感教育,以增强学生的情感体验。本文结合实际教学过程,以教师自身经验、优秀的艺术作品还有生活素材等内容作为情感教育的主要媒介进行分析,探究如何在初中美术课堂上渗透情感教育,以供参考。
关键词
情感教育
初中美术
渗透分析
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验
胡敏
蒋燕平
杨书筠
黄臻伟
《教师博览(下旬刊)》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
在初中语文教学中实施个性化教学探究
周汉龙
《教师博览(下旬刊)》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
让数学教学融入生活——初中数学教学与生活的相互关系及分析
吴汉生
《学园》
2014
0
原文传递
4
教育信息化背景下初中作文教学策略研究
谢雪春
《中学生作文指导》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
钟宇
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
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