脑卒中后抑郁应用帕罗西汀联合心理治疗的效果评价 被引量：7

1

作者 刘敬兰 杨峰 +2 位作者 牛武兵 李华 薛世虎 《国际精神病学杂志》 2016年第3期467-469,共3页

目的研究脑卒中后抑郁患者应用帕罗西汀联合心理治疗的效果。方法选择2014年1月至2015年10月在我院接受治疗的140例恢复期脑卒中患者,用随机数表法分为心理治疗组和联合组,每组各70例。心理治疗组给予常规神经系统药物和心理治疗,联合... 目的研究脑卒中后抑郁患者应用帕罗西汀联合心理治疗的效果。方法选择2014年1月至2015年10月在我院接受治疗的140例恢复期脑卒中患者,用随机数表法分为心理治疗组和联合组,每组各70例。心理治疗组给予常规神经系统药物和心理治疗,联合组在对照组的基础上加用帕罗西汀。结果治疗前两组患者的HAMD评分、ADL评分和NIHSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后联合组患者HAMD评分和NIHSS评分明显低于心理治疗组,ADL评分高于心理治疗组,差异均有统计学意义(P<0.05)。联合组患者的基本痊愈和显效人数明显多于心理治疗组,好转和无效人数少于心理治疗组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者出现恶心、头痛、失眠加重的人数比较,差异无统计学意义(P>0.05),所有患者的肝、肾功能和心电图监测未出现明显异常。结论帕罗西汀联合心理治疗可以提高脑卒中后抑郁患者的疗效,改善神经功能,提高日常生活能力,不良反应少。 展开更多

关键词 脑卒中后抑郁 帕罗西汀 心理治疗

原文传递

古代叙事诗教学方式与策略探究——以《卖炭翁》一课为例

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作者 陈士珍 单丽燕 贾小民 《中小学教学研究》 2019年第4期35-39,共5页

古代叙事诗作为一个诗歌类别,以独特的叙事方式来表达作者情感。其文本以委婉曲折的故事情节叙述及独特的人物形象塑造,成为文学作品中的经典。在实际课堂教学中,如何对叙事诗进行解读,挖掘出文本的艺术价值?因此,以《卖炭翁》一课为例... 古代叙事诗作为一个诗歌类别,以独特的叙事方式来表达作者情感。其文本以委婉曲折的故事情节叙述及独特的人物形象塑造,成为文学作品中的经典。在实际课堂教学中,如何对叙事诗进行解读,挖掘出文本的艺术价值?因此,以《卖炭翁》一课为例,探究古代叙事诗的教学方式与策略,对文本作深层次解读,从而感受叙事诗的独特魅力,培养学生的思辨意识及审美能力。 展开更多

关键词 古代叙事诗 教学方式与策略 《卖炭翁》

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怎样进行创造性思维训练 被引量：1

3

作者 韩占波 《邯郸职业技术学院学报》 2001年第3期42-44,共3页

关键词 创造性思维 思维训练 发散性思维 联想训练 逆向思维 学生 能力培养

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如何调整青少年运动员竞赛心态 被引量：1

4

作者 孙赞堂 《邯郸职业技术学院学报》 2007年第3期88-89,共2页

以运动生理学、心理学为论据,论证心理与生理的内在关系。提出比赛时青少年的心理状态是可以自我调控的,并且通过训练可达到提高成绩的目的。

关键词 运动心理学 运动生理学 训练 心态 比赛

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初中文言文教学的有效性研究

5

作者 陈士珍 陈园 《中小学教学研究》 2020年第5期32-34,共3页

初中文言文教学是语文教学的重点,备受师生关注。但受学生迁移能力不足、“言文”关系处理不当等因素影响,文言文教学效果不佳。针对文言文教学现状,结合教学实践,采取培养迁移能力、解读言文关系、探究字形、培养文言语感等措施,能够... 初中文言文教学是语文教学的重点,备受师生关注。但受学生迁移能力不足、“言文”关系处理不当等因素影响,文言文教学效果不佳。针对文言文教学现状,结合教学实践,采取培养迁移能力、解读言文关系、探究字形、培养文言语感等措施,能够提高文言文教学的实效性。 展开更多

关键词 初中语文 文言文教学 有效性研究

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一类定积分的计算

6

作者 赵冠华 陈海俊 徐陆芳 《邯郸学院学报》 2006年第3期24-26,共3页

从分析函数的性态入手,采用多种积分方法,讨论了被积函数中含对数的定积分,并结合典型例题给出了这类定积分的常用解法.

关键词 分析函数 定积分 对数

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营造自主学习氛围的教学措施

7

作者 陈博 《中国西部科技》 2005年第06B期110-111,共2页

培养自主学习能力是素质教育的主要内容之一,营造自主学习的课堂氛围是基础教育自主学习的出发点,教师以“兴趣”为中心,引导学生自主学习,以心理辅助诱导学生自主学习,创设和谐、民主、平等的学习情境,有利于自主学习。

关键词 教学措施 学习氛围 营造 自主学习能力 素质教育 基础教育 课堂氛围 学习情境 学生 教师 心理

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如何开展初中生物的课外科技活动 被引量：2

8

作者 孔祥燕 《神州》 2014年第11期169-169,共1页

因地制宜地开展生物课外科技活动,是实施全面发展教育的重要途径,是中学生物学教学的重要任务。在中学开展生物课外科技活动,旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系,学习科学研究方法,掌握一两项实用技术,了解家乡的生物资... 因地制宜地开展生物课外科技活动,是实施全面发展教育的重要途径,是中学生物学教学的重要任务。在中学开展生物课外科技活动,旨在启发青少年认识生物科学与人类生活和生产的关系,学习科学研究方法,掌握一两项实用技术,了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势,增进热爱家乡的情感,为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。课外科技活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件,为学生开展的有目的。 展开更多

关键词 课外科技活动 生物资源 生态环境调查 资源优势 发展经济 全面发展教育 生物科学 中学生物学教学 学生特点 社会发展

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自主学习对教师的要求 被引量：1

9

作者 陈博 《中国西部科技》 2005年第08B期90-90,共1页

我国基础教育以往习惯于循规蹈矩的课堂"教"与"学",以传授知识为中心、以课本为中心、以教师为中心.教师处于主动地位,学生处于被动地位.这一模式已不适应社会发展对教育的要求,教育方式的变革势在必行.

关键词 教师 自主学习 基础教育 社会发展 势在必行 教育方式 课堂 课本 学生

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初中化学数字化资源应用分析

10

作者 张丹丹 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第10期105-105,共1页

初中阶段是学生成长的重要阶段,是小学与高中的衔接,学生在初中阶段刚刚接触化学知识,因此,初中化学具有基础性和启蒙性,对此阶段化学教学工作重点是激发学生学习兴趣和提高学生学习能力,由于数字化资源具有内容丰富,呈现形式多种多样... 初中阶段是学生成长的重要阶段,是小学与高中的衔接,学生在初中阶段刚刚接触化学知识,因此,初中化学具有基础性和启蒙性,对此阶段化学教学工作重点是激发学生学习兴趣和提高学生学习能力,由于数字化资源具有内容丰富,呈现形式多种多样的特点,将数字化资源合理应用于初中化学教学中能够有效激发学生学习化学的兴趣,为学生日后化学学习打下基础,从而促进学生全面发展。 展开更多

关键词 初中化学 教学

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政治教学要让学生就飞得更高更远

11

作者 骈俊红 《大观周刊》 2011年第39期192-192,共1页

如何充分发挥学生的主观能动性，让政治学习始终充满乐趣，激活学生的创新思维，提高教学效果，这些都是教师应认真考虑并加以解决的问题。我根据近几年的教学实践，就营造良好政治教学氛围提出以下几点建议。

关键词 政治教学 教学实践 教师 教育创新

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引导学生学习阅读方法

12

作者 李莉 《大观周刊》 2012年第11期183-183,共1页

在语文的学习中，学生在教师的引领指导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。从阅读教学的本质和宗旨方面看，初中学生的... 在语文的学习中，学生在教师的引领指导下，充分发挥各自的主观能动性，以读促思，自能通解，积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧，深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。从阅读教学的本质和宗旨方面看，初中学生的自主阅读应遵循以下原则： 展开更多

关键词 阅读方法 中学生 学习 引导 主观能动性 实践活动 综合训练 语言文字

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开阔语文的教学视野浅谈

13

作者 李莉 《大观周刊》 2012年第17期201-201,共1页

我们开展的中学课程改革取得了突破性进展。这次课程改革规模之大、进展之快超过了以往任何一次改革。教学改革是课程改革的一个有机组成部分，因此，教学的开放性问题将成为当前课程改革的一个重要课题。我认为实施新课程初中语文教学... 我们开展的中学课程改革取得了突破性进展。这次课程改革规模之大、进展之快超过了以往任何一次改革。教学改革是课程改革的一个有机组成部分，因此，教学的开放性问题将成为当前课程改革的一个重要课题。我认为实施新课程初中语文教学重在“四开放”： 展开更多

关键词 教学改革 语文教学 课程改革 视野 开放性问题 组成部分 突破性

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培养学生的创造意识

14

作者 池少辉 《大观周刊》 2011年第52期119-119,共1页

阅读教学是以目的性为阅读前提．以信息论为阅读理论指导，以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则，不断提高学生筛选、认识处理语言信息的能力，从而培养学生的创造意识。

关键词 创造意识 学生 培养 阅读教学 相关信息 语言信息 信息论 目的性

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如何开发学生的学习潜能

15

作者 张焕霞 《神州》 2014年第11期119-119,共1页

新课程,新理念,新教法,新师生关系。怎么提高课堂效率就成了研究的关键。学生的学习能力是潜在的。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。也... 新课程,新理念,新教法,新师生关系。怎么提高课堂效率就成了研究的关键。学生的学习能力是潜在的。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。也是培养学生的学习兴趣的关键。 展开更多

关键词 新课程 培养自学能力 积极性 兴趣

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谈体育教育教学中的抗挫折能力培养

16

作者 李鹏 《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第10期150-150,共1页

挫折未必总是产生负面影响，关键在于对待挫折的态度。对学生来说，同样的挫折可以使他们产生消极的情绪，甚至心理障碍，也可以磨练他们的意志，使他们奋发向上。这种决择就由挫折教育来完成。

关键词 体育教育 抗挫折能力 展示自我

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探讨初中数学“问题解决”教学的实践

17

作者 张国星 《东西南北（教育）》 2020年第15期232-232,共1页

作为初中生数学水平的直观体现,问题解决能力的提升是优化数学教学质量的主要表现。在实际教学过程中,数学教师应充分注重学生题型解决、实践应用、思维创新能力的培养,逐步优化课堂建构、提升其实际学习质量,进而有效提升初中数学教育... 作为初中生数学水平的直观体现,问题解决能力的提升是优化数学教学质量的主要表现。在实际教学过程中,数学教师应充分注重学生题型解决、实践应用、思维创新能力的培养,逐步优化课堂建构、提升其实际学习质量,进而有效提升初中数学教育教学的综合水平。 展开更多

关键词 初中数学 解决问题 培养能力

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实验中培养学生学习能力

18

作者 康建 《学苑教育》 2010年第11期45-45,共1页

研究和探索教学模式,不仅有利于积极展示和推进课堂教学的科学化、规范化,活跃教学思想,促进教学理论和教学实践的优化组合,而且可以提高教师素质。实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是学习化学的媒介。

关键词 研究 探索 素质教育

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语法教育之我见

19

作者 王艳 《东西南北（教育）》 2019年第13期98-98,共1页

素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力。而传统的教学却忽视了学生的个性差异和知识的内在联系。新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学的方法获取更多的... 素质教育的推进和新课程标准的实施都是旨在培养学生掌握知识、技能的综合能力。而传统的教学却忽视了学生的个性差异和知识的内在联系。新课程标准主要是让学生主动参与,培养学生的自主学习能力,在有限的时间内用科学的方法获取更多的知识,提高学习效率。 展开更多

关键词 预习目标 听课效率 寻找语境

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初中数学教学中游戏教学法的应用

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作者 宋红强 《东西南北（教育）》 2020年第8期15-15,共1页

游戏化教学是新时期教育领域,一种极具创新性的教学模式。具体指将课程内容设计成趣味的游戏活动,从而激发个体的参与兴趣和学习兴趣。在数学教学中采用数学游戏可以最大化地锻炼开发学生的探索思维和求知欲,并有效地提高学生在课堂上... 游戏化教学是新时期教育领域,一种极具创新性的教学模式。具体指将课程内容设计成趣味的游戏活动,从而激发个体的参与兴趣和学习兴趣。在数学教学中采用数学游戏可以最大化地锻炼开发学生的探索思维和求知欲,并有效地提高学生在课堂上的学习能力和学习效率。 展开更多

关键词 教学目标 恰当选择 巩固知识

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