-
题名用“画图”解决小学数学中高段中的问题
- 1
-
-
作者
温娜
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期46-47,共2页
-
文摘
《数学课程标准》所规定的课程目标指出:为使学生能面对实际问题,可积极尝试运用从数学中所学到的知识与方法,以寻求解决问题的方法。在许多解题策略中,"画"是最基本、最重要的策略。解决抽象问题的重点应放在挂图意识的培养上,注重引导学生运用画图方法解决问题,使学生认识到画图是一种艺术,分析其数量关系,了解其意义,掌握其解题技巧。
-
关键词
数学
画图
解题
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何培养小学生数学语言表达能力
- 2
-
-
作者
郝平平
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期45-45,47,共2页
-
文摘
在课堂教学中关于数学的概念及其内在逻辑关系,我们常常会发现如下现象:有些小学生知道怎么解题但却无法把思路表达出来,即使能够勉强表达出来也不够完整、准确。语言在教学中是不可缺少的,而准确理解数学语言是学好数学的关键。培养学生的数学语言能力,提升小学生数学语言表达的准确性,可以提高学生的逻辑思维能力,使学生能够真正理解数学概念,也能使学生更加主动,更加积极地参与到数学课堂的教学中来,从而提高学习效率。下面,针对小学生数学语言表达能力的培养问题,谈谈笔者的观点。
-
关键词
思路
表达
语言教学
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈小学语文教学中激活学生思维的有效措施
- 3
-
-
作者
范宁宁
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2022年第7期51-54,共4页
-
文摘
随着教育水平的不断提高,越来越多的学校和老师意识到了语文教学的重要性,小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,学生首次接触到系统的、多科目知识的学习,这就需要学生在学习过程中培养学习能力和思维能力,才能够在多科目学习中保持学习状态,并提升学习能力。而语文教学则是小学教学的重中之重,它是小学阶段的基础学科之一,对激发学生思维、引导学生正确理解和运用语言起到了决定性作用,应该得到学校和老师的重视。然而当前的小学语文教学中却存在不少问题,仍有部分老师未意识到语文教学中提升学生思维能力的重要性,在教学过程中仍使用老旧的教学方式,使得语文教学改革无法持续推进,无法激活学生思维。因此文章通过分析当下小学语文教学激活学生思维过程中存在的问题,并有针对性地提出相应的解决办法,希望对未来小学语文教学改革提供有益参考。
-
关键词
小学语文
激活
思维能力
教学改革
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名核心素养视阈下的小学语文课堂教学策略探索
- 4
-
-
作者
侯月琴
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期61-62,共2页
-
文摘
知识经济时代对人才提出更高的要求,核心素养成为教育理论的热词,语文课程是基础教育重点课程,语文教学要努力提高学生的语文素养,使学生夯实文化基础。小学阶段是学生形成语文素养的关键期,课堂是培养学生语文核心素养的重要阵地,研究小学语文课堂教学培养学生核心素养成为学界深入探讨的新问题。研究采用文献法对小学语文核心素养等概念进行阐述,通过调查了解小学语文教学中对学生核心素养的培养情况,针对小学语文课堂教学中的问题,探讨基于核心素养理念的小学语文课堂教学策略,为小学语文教学核心素养培养研究提供参考。
-
关键词
核心素养
小学语文
课堂教学策略
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨
- 5
-
-
作者
赵玲玲
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期60-60,62,共2页
-
文摘
课外阅读是语文学习的重要部分,课外阅读能够提高学生的人文素养。扩展学生的阅读视野,对语文作文教学具有重要意义,阅读教学应从激发学生阅读兴趣入手。随着新课改的推进,传统小学语文教学模式发生巨大改变。学校传统灌输式教学模式不利于学生创造力的发展,需寻求适应社会发展的教学模式。当前很多学生对作文不感兴趣,往往对作文教学产生抵触情绪。增加课外阅读可以激发学生的学习兴趣,帮助学生积累写作素材,提高学生写作能力。
-
关键词
课外阅读
小学语文
作文教学
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学教学存在问题及对策分析
- 6
-
-
作者
卫延梅
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期53-53,55,共2页
-
文摘
新课标指出,义务教育阶段数学课程是培养公民素质的重要课程,具有基础性与发展性。旨在使学生掌握必备基础知识技能,发展抽象思维与推理能力,促进学生情感态度等方面的发展。小学阶段数学担负重要的职责。研究从小学数学课程时代背景出发,研究小学数学课堂教学现状,分析小学数学教学中存在的问题,探讨提出改进小学数学教学的有效对策。为小学数学教师教学提供有益参考。
-
关键词
小学数学
教学问题
对策
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学课堂有效性提问方法研究
- 7
-
-
作者
杨扬
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期51-52,共2页
-
文摘
课堂提问是课堂教学中的重要部分,教师课堂提问状况直接影响教学效果,小学数学教学中,提问对学生数学思维发展具有重要作用。目前关于小学数学课堂提问教学研究取得一定成果,但现有研究大多缺乏指导性,实际课堂教学中,一些数学教师课堂提问较为随意,提问质量不高等现象普遍。新课标对课堂提问教学提出更高的要求,教师要认真研究有效措施提高课堂提问有效性。研究调查小学数学教师课堂提问现状,针对教师课堂提问中存在的问题提出解决策略,改善小学数学课堂提问质量。
-
关键词
小学数学
课堂提问
有效方法
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文课堂教学中的提问艺术研究
- 8
-
-
作者
赵雪芬
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第1期48-49,共2页
-
文摘
课堂提问是课堂教学的重要部分,是实现教学目标的主要方法。小学语文教学中,由于学生经验有限,对教学内容理解需要教师引领,精心设计课堂提问有利于师生信息交流,激发学生的学习兴趣。部分小学教师课堂提问设计不很合理,教学中表现为随意问,重复问,降低了课堂教学效率。研究小学课堂提问艺术对语文教学具有重要意义。通过对课堂教学观察分析,从课堂提问有效性角度了解课堂教学现状,找出影响教师提问的因素,提出提高小学语文教学提问有效性的策略。
-
关键词
小学语文
课堂提问
教学策略
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学生语文创新素质培养浅谈
- 9
-
-
作者
陶淑慧
-
机构
邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2012年第6期148-149,共2页
-
文摘
小学语文是义务教育阶段的基本教育．具有人文性和工具性的特点．对于培养学生的创新素质有着重要作用。教师在语文教学中，要注重这方面的培养．在帮助学生在掌握文化知识的同时，也得到素质能力的发展。
-
关键词
创新素质培养
小学语文
小学生
义务教育阶段
基本教育
语文教学
文化知识
工具性
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名小学数学教学中创新能力的培养
- 10
-
-
作者
荣蕾
-
机构
邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2012年第6期156-157,共2页
-
文摘
当今社会．对人才的标准是看其全面素质能力的平衡，而不再是一纸文凭。国家教育改革为了适应时代发展，推出了素质教育的核心教育目标，致力于素质人才的培养。在学校教育中．培养学生的素质能力必须关注学生的创新学习能力，创新学习能力能挖掘学生的学习潜力．体现学生的探究思维和灵活的学习方式．
-
关键词
创新学习能力
能力的培养
小学数学教学
全面素质
素质人才
教育改革
教育目标
素质教育
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名让学生在快乐中学习语文
- 11
-
-
作者
杜萍
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2010年第5期88-88,共1页
-
文摘
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”多年来我们都以这样的观点来教育学生，要他们刻苦学习，勤奋努力。“吃得苦中苦，方为人上人。”从而导致他们产生了厌学情绪，使他们把学习当成了一件苦差事。作为教师，我认为应该把学习变成一件快乐的事。那么在小学语文教学中如何快乐教学呢？
-
关键词
小学语文教学
刻苦学习
快乐教学
学生
厌学情绪
教育
教师
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名培养特长,坚持全面发展的邢台市南大郭小学
- 12
-
-
-
机构
邢台市南大郭小学
-
出处
《教育实践与研究》
2007年第10A期F0003-F0003,共1页
-
文摘
南大郭小学是邢台市桥西区的一所城郊农村小学。校园占地面积20．7亩，建筑面积4838平方米。学校有17个教学班，学生852人，教职工47人，学历达标率100％，小学高级教师16人。
-
关键词
农村小学
邢台市
全面发展
特长
培养
学历达标率
占地面积
建筑面积
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学教学之我见
- 13
-
-
作者
范鸿滨
-
机构
河北省邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第8期56-57,共2页
-
文摘
很多小学生都不喜欢数学课．他们认为数学学起来枯燥乏味，难以理解。作为小学数学教师．我从学生的多方面情况入手来想方法，努力让学生喜欢上数学课。以下是我从业多年的教学感悟，和大家共同探讨。
-
关键词
小学数学教学
小学数学教师
小学生
教学感悟
数学课
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名在数学教学中如何培养学生的创新品质
- 14
-
-
作者
杨扬
-
机构
邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《学周刊（下旬）》
2012年第6期144-144,共1页
-
文摘
创新学习品质是学生在学习过程中表现出来的创新精神、创新学习素质和实践能力．它与以往应试教育的被动学习截然不同，是素质教育改革中培养学生的重点。作为小学数学教师，我们如何在数学教学中培养学生的创新学习品质呢？我在此谈些个人看法。
-
关键词
创新品质
数学教学
学生
培养
素质教育改革
小学数学教师
学习品质
创新精神
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名发挥电教手段优势 搞好小学语文教学
被引量：1
- 15
-
-
作者
马晓华
-
机构
河北省邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《学周刊（中旬）》
2011年第2期96-96,共1页
-
文摘
随着现代科学技术的发展，幻灯、录音、录像、电影等电教手段的不断采用，给语文教学开辟了新的途径。但在平时的教学中，我却发现，运用多媒体教学，常常会出现一些新的问题。如课堂气氛虽活跃了，可效果不太理想，因为学生只顾看画面、听声音，反而不能深入思考文章的内容；有时课件过于花哨，显得华而不实；有时电化教具的运用和课文讲解的衔接很生硬，
-
关键词
小学语文教学
电教手段
优势
现代科学技术
多媒体教学
课堂气氛
华而不实
课文讲解
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名真的是孩子错了吗?
- 16
-
-
作者
朱晨光
-
机构
河北省邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《教育视界》
2018年第4期70-70,共1页
-
文摘
这是一年级数学期末测试卷中的一道题:1. 捉迷藏一共有16人参加游戏藏着的有多少人?□○□=□(人)我姐姐家的孩子考完试后,我姐姐就给我发微信,问我这道题怎么做。我毫不犹豫地把这道题目的算式回复过去:16-4=12(人)。几天后,姐姐打电话告诉我,孩子这道题出错了。我很纳闷,这道题怎么会做错呢?我让孩子说一说他是怎么想的。孩子说:'16人在做捉迷藏游戏,你看图上,4个小朋友都在树后面躲着,那就是所有人都在藏啊,只不过地方不够,没有画全而已,而捉迷藏游戏是要有1个人捉的,所以,藏的人一定是15人。
-
关键词
列式
算式
真的
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名快乐是什么
- 17
-
-
作者
王鹏宇
-
机构
河北省邢台市桥西区南大郭小学
-
出处
《快乐作文（中年级版）》
2014年第11期27-27,共1页
-
文摘
快乐是什么？
小小的我有很多的回答。
快乐是春天的燕子，
快乐是夏日的雪糕，
快乐是秋天的落叶，
快乐是冬天的棉袄……
-
关键词
范书
美丽动人
悦耳动听
指导教师
一本
-
分类号
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名浅谈“爱”在教育中的作用
- 18
-
-
作者
李桂菊
-
机构
河北省邢台市桥西区南大郭学区李马小学 河北邢台
-
出处
《中小学电教（下）》
2008年第2期25-25,共1页
-
文摘
多年的教育工作使我深深地感受到"爱"在教育工作中的作用是巨大的。只要教育者把爱心情感投入到被教育者身上,充分尊重、理解和信任学生,学生就能"亲其师,信其道",在教育工作中起到事半功倍的效果。
-
关键词
教育工作
被教育者
情感投入
教育对象
教育方法
班风
“后进生”
班集体
教育过程
学习成绩
-
分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
-
