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题名在初中地理教学中渗透爱国主义教育
被引量：5
- 1
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作者
翟花平
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2017年第12期23-24,共2页
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文摘
初中地理教学是中学教育的重要组成部分,而课程的内容与爱国主义教育息息相关。因此,中学老师应当充分发挥地理课程的特点和优势,在教学中恰当地融入爱国主义教育,充分利用教材,真正做到高举德育旗帜,渗透爱国主义思想。
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关键词
初中地理
爱国主义
课程特点
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名关于农村地理教学相关问题的一点思考
被引量：3
- 2
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作者
翟花平
王晨晖
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机构
邢台县皇台底中学
河北地质大学研究生学院
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2017年第4期28-29,共2页
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文摘
为推进素质教育在农村地理教学的进一步实施,首先列举了当前学科教育一系列突出问题,揭示了农村地理教育的基本现状,然后结合自身多年总结的教学经验,浅谈了一些可行之道,试图为农村地理教育教学的发展提供参考。
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关键词
地理
农村教学
素质教育
方法
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名如何提高学生的数学思维能力
被引量：2
- 3
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作者
郭建珍
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2015年第2期69-71,共3页
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文摘
提高学生的数学思维能力是数学教学的重要任务。要通过知识形成过程、解题反思过程和知识应用过程,努力培养和提高学生的数学思维能力。
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关键词
探索活动
反思过程
应用过程
思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名健步走对中老年人健身效果的评价研究
被引量：1
- 4
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作者
秦芳
魏秀杰
孟兵林
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机构
河北传媒学院
邢台县皇台底中学
河北省体育科学研究所
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出处
《科技资讯》
2019年第7期217-218,220,共3页
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文摘
该文通过对河北省健步走协会300名会员的身体素质、身体形态、身体机能3个一级指标和坐位体前屈、握力、腰围、体脂百分比、BMI体重指数、安静心率、最大摄氧量(台阶实验)、肺活量8个二级指标进行测试,对健步走人群和普通人群相关数据进行了对比和分析,阐述了中老年男性和女性参加健步走运动带来的差异,通过身体机能、身体形态及身体素质的数据对比分析得出健步走对中老年健身效果是否有益。
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关键词
健步走
中老年
健身效果
评价研究
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分类号
G806
[文化科学—运动人体科学]
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题名语文课的几个坚持
- 5
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作者
王鸿斌
袁玉苹
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机构
邢台县晏家屯中学
邢台县皇台底中学
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出处
《语文教学之友》
2010年第10期4-5,共2页
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文摘
语文课是一个很难见效果的课，尽管语文教师们费了很大劲儿，最后的考试结果却往往难如人愿。于是，做事在人，成事在天，似乎成了语文教师们的共识。想想也是，在学校里，最易出成绩的往往是数学、外语等科，最难出成绩的就是语文，“语文是个没边的坑”!
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关键词
语文课
语文教师
考试结果
成绩
学校
数学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名例谈报纸的语文化阅读
- 6
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作者
王玉鑫
黄力雄
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机构
邢台县皇台底中学
邢台县教育局教研室
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出处
《语文教学之友》
2004年第8期20-21,共2页
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文摘
不同职业、性格的人有不同的阅读习惯。常人读报习惯“翻阅”，也就是浏览式阅读。偶遇感兴趣的，也只是相对仔细一读，满足一下其心理需求，或作为茶余饭后闲聊之时的谈资而已，并不带有其他目的性。笔者是教育工作者，职业习惯养成了与众不同的读报方式——总是喜欢以语文学习的视角阅读报纸，并乐此不疲。时间一久，便觉得作为语文教育工作者尤其是语文教师，这样的阅读(暂且称之为“语文化阅读”)对拓宽视野、丰富阅读体验、提高语文教学素养十分有益。现不揣浅陋，特将报纸的语文化阅读作一浅释。
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关键词
报纸阅读方法
语文学习
信息提取
素材积累
思维借鉴
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《测定空气中氧气含量》实验改进
- 7
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作者
王金革
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《农村青少年科学探究》
2010年第9期24-25,共2页
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文摘
教材里已有的实验设计容易对实验造成一些误差，主要有：1．燃烧匙内的红磷点燃后，再伸入集气瓶中时，由于集气瓶内的空气受热膨胀，使一部分空气逸出瓶外，不能准确测定集气瓶内空气的实有体积。
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关键词
实验设计
准确测定
空气
氧气含量
气瓶
热膨胀
点燃
红磷
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分类号
TQ533
[化学工程—煤化学工程]
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题名如何培养学生学习美术的兴趣
- 8
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作者
程建霞
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2011年第6期166-167,共2页
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文摘
美术课具有人文性质．是学校进行美育的主要途径．是九年义务教育全体学生必修的艺术课程．在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。它的价值主要体现在陶冶学生的情操．提高审美能力．引导学生参与文化的传承和交流．发展学生的感知能力和形象思维能力．形成学生的创新精神和技术意识。促进学生的个性形成和全面发展。
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关键词
全体学生
美术课
学习
培养
九年义务教育
形象思维能力
素质教育
艺术课程
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名自主阅读有技巧
- 9
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作者
王卉鸣
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《语文教学之友》
2008年第8期15-16,共2页
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文摘
阅读，体现着人格的力量，体现着教育的人文色彩，它是实现自我教育的最佳途径之一。阅读．是一剂良方，“是一种最佳的精神体操，拥有它，生命富足，永不倦怠”。阅读对青少年学生的成长极为重要。我以为，教师应从以下六个方面引领学生实施自主阅读。
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关键词
自主阅读
青少年学生
自我教育
人文色彩
倦怠
教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名多措并举搞好政治复习
- 10
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作者
冯爱平
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2013年第8期68-69,共2页
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文摘
初中思想政治课涉及知识点非常多．同时跨好几个年级。政治教学具有很强的灵活性．从某种意义上说还具有很强的抽象性。总体上说初中思想政治的复习工作是一个重头戏．也是一个老大难．要想在有限的时间内搞好政治的复习．大面积提高学生成绩．正确有效的复习方法是必不可少的．仅仅靠照本宣科和死记硬背很难出色地完成复习任务。要想取得良好的成绩．让学生在中考中考出好成绩．我们就必须在复习过程中明确方向．把遗忘的东西统统拾起来．把知识的漏洞彻底弥补好。复习其实是一种梳理教材内容的过程。如果方法得当，措施有效．既能使学生整体水平得到提高．还可以获得理想的即时效应．本文根据自己的教学经验．从以下几方面进行了归纳。
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关键词
政治复习
思想政治课
学生成绩
复习任务
死记硬背
复习方法
复习工作
复习过程
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名巧抓教育契机 提升育人实效
- 11
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作者
张成群
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《教育实践与研究（理论版）（C）》
2019年第7期18-19,共2页
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文摘
一个优秀的班主任要站在教书育人的战略高度,善于发现并利用教育契机,深入研究学生的心理,采用灵活的教育方式,及时捕捉教育契机,提升育人的实效性。在日常教育教学中,班主任要巧妙运用佳作,用优秀文章感染学生;充分运用班会教学,让教育做到润物细无声;善于发现学生闪光点,积极开展赏识教育。如此才能摆脱苍白的说教,引发学生强烈的情感共鸣,最大限度地发挥教育功效。
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关键词
教育契机
深入心灵
赏识教育
育人实效
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下语文课堂教学的基本特征
- 12
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作者
刘彦华
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机构
邢台县皇台底中学
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出处
《语文教学之友》
2005年第7期12-14,共3页
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文摘
新课程背景下的中学语文课堂教学究竟应该怎样上?这是每一位语文教师不能回避的现实问题，是必须作出明确回答的问题。如果你不能作出回答或者不能作出明确回答，那么，你的课堂教学就很难说会符合新课程标准的要求。
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关键词
中学
语文
课堂教学
课程改革
课程标准
基本特征
教学目标
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在初中语文教学中如何调动学生的学习积极性
被引量：3
- 13
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作者
袁玉苹
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊（下旬）》
2016年第12期242-243,共2页
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文摘
语文是初中教学的一项重要内容,占据了学生大部分时间和精力。在语文教学中如果学生缺乏积极性和主观能动性,就很难达到既定的学习目标,占据更多的时间却不见好效果。而要调动学生的积极性,就要从多个角度入手,如在教学中结合文献资料、将语文教学和现实相结合、培养学生自主学习的意识和能力。让学生愿意去学习,带着兴趣去探索,达到良好的教学效果。
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关键词
文献资料
结合现实
自主学习
巧妙应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何提高初中化学课堂教学效率
被引量：2
- 14
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作者
张红叶
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊》
2018年第15期68-69,共2页
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文摘
在初中化学教学中,教师要根据新课改的要求完善教学方法和内容,提高学生的思维能力、创新能力和实践能力。在改革的促进下,教师对教学作出了积极调整,但是还有很大的进步空间,所以要不断积极探索,为改善化学教学做出自己的贡献。
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关键词
初中化学
课堂
教学效率
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文教学应重视学生思维能力的培养
被引量：1
- 15
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作者
李英敏
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2015年第1期134 113-134,113,共2页
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文摘
语文教学在培养学生读写能力的同时,必须重视学生思维能力的培养。多年来,我在语文教学中有意识、有计划地通过读写训练进行了培养学生思维能力的尝试。一、深入调查,因材施教在语文教学中,教师如果不能深入了解教材内容和学生实际,那么就会达不到预期的效果。为此,我反复学习语文课程标准,明确初中学段的教学目标和要求;通读教材,了解编者意图,掌握每单元中安排读写训练的重点项目及其相互之间的内在联系。
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关键词
学生思维能力
读写能力
重点项目
写作练习
写作思路
课程标准
课后练习
读写结合
启发诱导
写作特
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中数学教学方法的创新
被引量：1
- 16
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作者
王瑞静
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊》
2017年第23期45-46,共2页
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文摘
新课程改革背景下,对于教师的教学方法提出了更高的要求。优秀的初中数学教师应该在平时的教学中加强教学方法的创新,让学生在有限的时间里学到更多的知识。现针对当前的初中数学教学方法进行详细的探究,提出促进教学有效性的几点建议,希望可以促进广大学生学习成绩的提高。
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关键词
初中
数学
教学
方法
创新
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名差异化教学的实施与反思
被引量：1
- 17
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作者
郭润芹
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2010年第3期91-92,共2页
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文摘
差异化教学是指教师在教学中根据学生的学习需要，设计出多样的具有挑战性的学习任务，促使学生成为成功的学习者。差异化教学策略是以自学尝试探究和合作讨论发现为主，分组研学是主要的组织形式。通过小组间的互补优化组合，
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关键词
差异化教学
反思
学习需要
学习任务
合作讨论
教学策略
优化组合
挑战性
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分类号
G451.2
[文化科学—教育学]
-
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题名如何培养学生的口语交际能力
被引量：1
- 18
-
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作者
张江巧
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2012年第3X期143-143,126,共2页
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文摘
口语交际是语文综合能力的重要组成部分,在人们的日常生活与交际中具有重要的作用。语文课应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养,这也是现代公民应具备的基本素质之一。因此,语文课堂教学要重视培养学生口语交际的能力,让学生学会倾听、表达与交流。
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关键词
口语交际教学
语文综合能力
课堂教学
现代公民
口语交际训练
初中语文教学
人际交流
综合性学习
段
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈写作素材的积淀
被引量：1
- 19
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作者
张四妮
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊》
2017年第27期128-129,共2页
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文摘
学生写作素材的积淀绝非一朝一夕所成,三类常用文体的写作素材着眼于平时的日常积累,自由练笔,典型文体练笔,多种作文类型模拟是最终形成写作能力的必要前提。
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关键词
常规练习
文体练习
作文类型
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名关于初中生历史意识培养的思考和探究
被引量：1
- 20
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作者
王许瑞
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机构
河北省邢台县皇台底中学
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出处
《学周刊》
2018年第5期83-84,共2页
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文摘
新课程标准关于历史学习提出了新的要求,其中关于历史意识的思考和培养成为教学的一个新亮点。文章从分析初中历史教学现状和关于如何培养学生的历时意识两个方面,对培养初中生的历史意识进行了思考和探究。
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关键词
初中生
历史意识
思考和探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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