关于农村中小学教师队伍建设的思考 被引量：3

1

作者 罗华 《江西教育（管理版）（A）》 2006年第7期37-38,共2页

关键词 教师队伍建设 农村中小学 农村义务教育 教育均衡发展 改革和发展 少年儿童 经济落后 爱岗敬业 本职工作 农村教育

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“可能性”教学中的三个体验性片段与评析

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作者 王秀琴 邓园生 《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第9期48-49,共2页

“一定”“不可能”“可能”这样的词汇，在生活中常用，但其数学意义是什么？即出现“一定”“不可能”“可能”这些情况，相应的条件是什么？在正式学习可能性这部分内容之前，学生主动思考得比较少．我们认为，学习这一部分内容，引... “一定”“不可能”“可能”这样的词汇，在生活中常用，但其数学意义是什么？即出现“一定”“不可能”“可能”这些情况，相应的条件是什么？在正式学习可能性这部分内容之前，学生主动思考得比较少．我们认为，学习这一部分内容，引导学生主动思考这些词汇相应的数学意义，学生的体验非常重要．本文针对这三个词汇的认识，设计三个体验陛片段． 展开更多

关键词 “可能性” 体验性 教学 引导学生 数学意义 词汇 学习

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例说常用短语“动词+one's way”

3

作者 王立新 刘崇江 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第3期73-73,76,共2页

由“动词+one's way”构成的短语在英语中颇为常见。这类动词短语简洁明了,形象生动,丰富多彩。其中有些动词短语除字面意义外,还有引申意义。本文在参考相关辞书的基础_上就此类动词短语作--简要归纳。1.动物名词转化而来的动词+on... 由“动词+one's way”构成的短语在英语中颇为常见。这类动词短语简洁明了,形象生动,丰富多彩。其中有些动词短语除字面意义外,还有引申意义。本文在参考相关辞书的基础_上就此类动词短语作--简要归纳。1.动物名词转化而来的动词+one’s way,如snake one’sway(蜿蜒前进)、snail one’sway(缓慢前进)、wormone'sway(曲折行进)等,这类短语往往具有动物动作的典型特征。 展开更多

关键词 动词短语 引申意义 WAY 动物名词 字面意义 形象生动 典型特征 简洁明了

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物理实验教学中的情境创设

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作者 曾辉凡 曾芸 《实验教学与仪器》 2007年第3期14-15,共2页

物理实验教学的效果如何？与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合，通过渗透人文精神，注重科技与社会的关系．能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣，激活逻辑和形象思维，帮助强... 物理实验教学的效果如何？与实验情境的有效创设密不可分。其本质意义就在于学生的感官印象与特定的情景意义紧密结合，通过渗透人文精神，注重科技与社会的关系．能有效地引起学生的视觉、听觉等感官兴趣，激活逻辑和形象思维，帮助强化记忆与理解，使之增强探究未来世界的兴趣和能力，从而达到良好的实验教学效果。 展开更多

关键词 物理实验教学 情境创设 科技与社会 实验情境 人文精神 形象思维 强化记忆 教学效果

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我县中小学校财务管理中的问题与对策 被引量：1

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作者 黄建平 黄正平 《教育财会研究》 1997年第6期51-53,共3页

今年以来,我们陆续对县内部分中小学校的财务管理和收费情况进行了检查和调查。我们发现,在中小学校财务管理中存在一些问题,有的还比较严重,应引起有关部门和中小学校的高度重视。 一、存在的问题 1.多头设帐,财务管理混乱 在我们调查... 今年以来,我们陆续对县内部分中小学校的财务管理和收费情况进行了检查和调查。我们发现,在中小学校财务管理中存在一些问题,有的还比较严重,应引起有关部门和中小学校的高度重视。 一、存在的问题 1.多头设帐,财务管理混乱 在我们调查的部分学校中,有近30％的学校程度不同地存在多头设帐的问题。如:某中学, 展开更多

关键词 学校财务管理 问题与对策 财会人员 中小学校 学校行政 全体教师 管理和监督 学校领导 监督检查 稽核人员

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自主合作 探究创新——“合作备课”活动综述

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作者 王义古 刘崇江 《江西教育（教学版）（B）》 2005年第12期9-10,共2页

关键词 自主合作 活动综述 备课 创新 课后反思 集体讨论 遂川县 个人 教师 钻研

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让课堂徜徉在深刻与灵动之间——“分数的意义”教学片段赏析

7

作者 邓园生 《江西教育（教学版）（B）》 2010年第11期33-35,共3页

分数是小学数学教材中的一个核心概念,从整数到分数是小学阶段中数概念的一次重要拓展。在接触分数概念后,学生的数学学习步入了一个新的领域。但是分数的概念比较抽象,不易理解,不少学生在分数概念建构过程中总会遇到一些困难，以至于... 分数是小学数学教材中的一个核心概念,从整数到分数是小学阶段中数概念的一次重要拓展。在接触分数概念后,学生的数学学习步入了一个新的领域。但是分数的概念比较抽象,不易理解,不少学生在分数概念建构过程中总会遇到一些困难，以至于无法深刻领会分数的意义，从而影响后续相关学习的效率。张齐华老师执教的“分数的意义”一课，深刻解读了教材的学习价值，关注了分数概念的深层内涵和本质，灵动建构分数的概念意象，引领学生整体建构了数概念。 展开更多

关键词 “分数的意义” 教学片段 小学数学教材 赏析 课堂 数学学习 数概念 小学阶段

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先找规律再填数

8

作者 邓园生 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2007年第Z2期26-,24,共2页

下面是一个三角形的数阵图,请先找出各数的规律,然后再按照这个规律在空格里填上合适的数。

关键词 规律 再填 三角形 数阵 空格 下面 答案 参考

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遂川县中小学图书馆(室)建设工作调查分析

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作者 温朝晖 《中小学图书情报世界》 1998年第2期11-12,共2页

随着“普九”工作的深入发展,中小学图书馆(室)建设越来越得到学校领导的重视。目前,我县中小学图书馆(室)建设已初具规模。现就我县部分中小学校图书馆(室)的抽样调查以及全县各中小学图书馆(室)

关键词 中小学图书馆 调查分析 中小学校 “普九” 学校图书馆 学校领导 遂川 图书管理人员 深入发展 抽样调查

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试谈“一费制”后农村中小学现代远程教育工程投入的解决

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作者 曾辉凡 《实验教学与仪器》 2004年第9期50-51,共2页

国家为了加强农村教育工作,加快农村推进"两基"攻坚,巩固提高普及义务教育的成果和质量,并且为了真正减轻农民的经济负担,在国家扶贫开发工作重点县实施农村义务教育收费"一费制"的便民政策,切实减轻了农民的经济负... 国家为了加强农村教育工作,加快农村推进"两基"攻坚,巩固提高普及义务教育的成果和质量,并且为了真正减轻农民的经济负担,在国家扶贫开发工作重点县实施农村义务教育收费"一费制"的便民政策,切实减轻了农民的经济负担,的确深受广大农民的欢迎. 展开更多

关键词 农村中小学 远程教育 一费制 经费投入 发展规划 考核评估

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从尝试来　向学法去──小语“单元读写结合尝试教学法”再探

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作者 罗春保 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第9期33-34,共2页

从尝试来向学法去──小语“单元读写结合尝试教学法”再探罗春保（遂川县教育局教研室）１９９３年上学期，我们完成了＂单元读写结合尝试教学法＂的第一轮实验，建立了这种教学方法的总体框架后，便把实验研究的重点放在每节课的教学... 从尝试来向学法去──小语“单元读写结合尝试教学法”再探罗春保（遂川县教育局教研室）１９９３年上学期，我们完成了＂单元读写结合尝试教学法＂的第一轮实验，建立了这种教学方法的总体框架后，便把实验研究的重点放在每节课的教学上。我们针对实验中尝试教学的要素，... 展开更多

关键词 尝试教学法 读写结合 学法指导 教学体系 语文教学 教学方法 教学过程 指导思想 教学思想 教学结构

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常规“五制” 夯实常规

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作者 罗豪 《江西教育（教学版）（B）》 2009年第9期24-25,共2页

教学常规是人们在长期的教学实践中总结出来的、符合教学工作内在规律和要求的工作程序。它既是教师在教学过程中必须遵循的基本准则，也是各级教育行政部门管理教学工作的重要依据。教学常规落实得好，教学工作才能有序和高效进行，否... 教学常规是人们在长期的教学实践中总结出来的、符合教学工作内在规律和要求的工作程序。它既是教师在教学过程中必须遵循的基本准则，也是各级教育行政部门管理教学工作的重要依据。教学常规落实得好，教学工作才能有序和高效进行，否则教学效果就难以保证。 展开更多

关键词 教学工作 教学常规 教学实践 工作程序 内在规律 教学过程 部门管理 教育行政

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“认识几分之几”教学片段与评析

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作者 邓园生 《江西教育（管理版）（A）》 2008年第29期32-33,共2页

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级上册。【片段一】教师出示"认识几分之一"的练习导入新课。师:每个图形都是平均分吗?生(齐):是。师:平均分成几份?(教师指图逐个提问)生(齐):平均分成3份、5份... 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版)三年级上册。【片段一】教师出示"认识几分之一"的练习导入新课。师:每个图形都是平均分吗?生(齐):是。师:平均分成几份?(教师指图逐个提问)生(齐):平均分成3份、5份、6份、4份。(学生根据教师引导一一回答)师:每份表示这个整体的几分之一?(教师指图逐个提问) 展开更多

关键词 平均分 教师引导 教学片 尊重学生 评析 正方形 课程标准 义务教育 教学内容 实验教科书

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义务教材中“准备题”教学例谈

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作者 刘春晖 《小学教学研究》 1996年第8期22-23,共2页

义务教材中起始内容前,一般都编排了“准备题”,这部分内容怎样教?我曾听一位二年级老师教学”求比一个数多几的数反叙条件应用题”,他是这样教学“准备题”的:组织学生操作。

关键词 新课内容 教学教材

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教师课堂教学的智力因素与非智力因素探析

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作者 罗豪 《江西教育（教学版）（B）》 2007年第9期18-19,共2页

优化课堂数学，提高课堂教学效率，这是为师者的终身追求。为提高课堂教学高效率，教师们常在寻求影响课堂教学效率的相关因素，进而有针对性地寻找突破口，对课堂教学进行改革、创新和完善。然而，影响课堂教学效率的因素实在太多，有... 优化课堂数学，提高课堂教学效率，这是为师者的终身追求。为提高课堂教学高效率，教师们常在寻求影响课堂教学效率的相关因素，进而有针对性地寻找突破口，对课堂教学进行改革、创新和完善。然而，影响课堂教学效率的因素实在太多，有教师方面的，有学生方面的，有办学条件方面的，也有教材内容方面的。现仅从教师自身建设方面来探寻与课堂教学效率有关的因素，从而提高课堂教学的艺术水平。 展开更多

关键词 课堂教学效率 非智力因素 教师 课堂数学 办学条件 教材内容 艺术水平 学生

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二年级柜台

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作者 邓园生 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2006年第6期36-39,17,共5页

关键词 二年级 计算机组

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一年级数学竞赛试题

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作者 邓园生 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2006年第6期-,共5页

关键词 竞赛试题

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一年级数学竞赛试题

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作者 邓园生 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2006年第Z2期40-43,19,共5页

关键词 竞赛试题

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二年级数学竞赛试题

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作者 邓园生 《数学小灵通（启智版）（低年级）》 2006年第Z2期87-91,37,共6页

关键词 二年级 竞赛试题

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也谈农村小学自然实验教学的现状与对策

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作者 肖平 《教学仪器与实验》 2003年第X2期44-45,共2页

关键词 实验教学 小学自然 自然教学 自然课 自制教具 自然实验 提高教师素质 农村学校 教师培训 《新课程标准》

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