对机械波偏振性的分析

1

作者 龚劲涛 李志强 张茜 《高师理科学刊》 2018年第5期75-77,共3页

针对机械波是否具有偏振现象这一问题,从偏振的定义出发,对偏振的本质和内涵进行了分析,并结合大学、中学物理教材从实验和理论逻辑2个层面得出机械波具有偏振现象这一结论.

关键词 偏振 机械波 光波 对称性

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基于部编版教材背景的初中语文主题式教学运用例举

2

作者 黎奇 《课堂内外（初中教研）》 2022年第7期39-40,共2页

现行部编版教材的单元文本以“主题”组元,为“主题式”教学的实施提供了可能和便利。但在实际教学中,无论是单篇文本、单元文本教学,还是跨单元文本教学,均存在知识零碎、板块割裂、教学孤立等现象。而采用“主题式”教学,能最大可能... 现行部编版教材的单元文本以“主题”组元,为“主题式”教学的实施提供了可能和便利。但在实际教学中,无论是单篇文本、单元文本教学,还是跨单元文本教学,均存在知识零碎、板块割裂、教学孤立等现象。而采用“主题式”教学,能最大可能地发挥、发扬部编版教材“主题”组元的特色,为改变一线语文教学“少慢差费”的现状,提供一种有效的方式。 展开更多

关键词 主题式教学 部编版教材 教学实例

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探索STEM教育教师成长之路 被引量：1

3

作者 朱清光 宋大明 《教育科学论坛》 2019年第20期43-44,共2页

遂宁卓同教育集团于2018年9月成为四川省STEM课程的项目学校,目前学习STEM课程的学生600余人,专职教师4人,兼职教师7人。面对新型的课程,我校与四川工物科云公司一道,重视对STEM教育教师的培养,让一批优秀的STEM教育教师逐步成长起来。

关键词 教育集团 专职教师 成长之路 兼职教师 四川省 课程 学校 学生

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不同钝化剂对镉污染土壤栽培的川麦冬生长及生理特性的影响

4

作者 蒋攀 刘雷 +7 位作者 黄怡 李辉 王金玲 张旭 杜艳玲 陈红梦 邓贤会 杜世章 《中草药》 CAS CSCD 北大核心 2020年第24期6354-6361,共8页

目的综合评价不同钝化材料对镉(Cd)污染土壤栽培的涪城麦冬生长以及Cd吸收累积的影响。方法以一年生川麦冬为供试材料,采用土壤盆栽实验方法研究了汉白玉(Ar)、秸秆生物炭(Br)、粉煤灰(Fh)、菌渣(Me)、硅藻土(Dm)5种不同钝化材料对川麦... 目的综合评价不同钝化材料对镉(Cd)污染土壤栽培的涪城麦冬生长以及Cd吸收累积的影响。方法以一年生川麦冬为供试材料,采用土壤盆栽实验方法研究了汉白玉(Ar)、秸秆生物炭(Br)、粉煤灰(Fh)、菌渣(Me)、硅藻土(Dm)5种不同钝化材料对川麦冬生长、生理生化指标以及Cd吸收累积的影响。结果 2种不同Cd污染程度土壤,不同钝化材料处理下均能显著提高麦冬生物量,以及麦冬叶绿素、可溶性糖和可溶性蛋白量;其中Ar和Me处理提升幅度最大。麦冬抗氧化酶系统活性均显著降低,丙二醛(MDA)含量无显著变化。不同钝化材料处理均极显著提高麦冬地下部黄酮含量,其中Ar和Fh处理提升幅度最大。2种Cd污染浓度土壤,不同钝化材料处理均能降低麦冬各部重金属Cd含量;麦冬地上和地下部分Cd含量较对照均极显著降低;Ar、Br和Fh处理效果更佳。结论综合对比施加不同钝化材料处理,从提升麦冬生物量方面,Me处理效果更佳,略优于Ar、Br。从降低麦冬Cd吸收积累以及提升麦冬有效成分黄酮的作用方面,Ar和Fh效果更佳。 展开更多

关键词 土壤 钝化修复 CD污染 川麦冬 综合评价

原文传递

一波三折,摇曳多姿--三叠法写作指导

5

作者 何志琼 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2022年第3期38-41,共4页

“三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?其实... “三顾茅庐”“三气周瑜”“三戏郑屠”“三打祝家庄”“三败高太尉”“刘姥姥三进大观园”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”……同学们发现了吗?我们的古典文学作品里有很多关于“三”的情节,为什么古人如此钟爱把一件事分三次来写呢?其实,这是中国古典文学作品的一种结构形态,称为“三叠法”。本期,何老师将带领大家一起学习三叠法。既掌握其特点,又能将其运用进作文中,写出故事的一波三折,写出人物的立体个性,让文章内容丰富又饱满。 展开更多

关键词 古典文学作品 三打祝家庄 刘姥姥 三打白骨精 结构形态 摇曳多姿 三气周瑜 三顾茅庐

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基于云平台智库的《平均数》课堂实录

6

作者 侯可 《教育科学论坛》 2017年第22期36-40,共5页

本节课通过"知识层面分析+生活层面分析"环节的设计,强化了"数学即生活"的大课程观,设计遵循"概念课"模式。课堂教学基于问题串的设计,实现了由浅度学习到深度学习需要,发展学生的数学核心素养。课堂教... 本节课通过"知识层面分析+生活层面分析"环节的设计,强化了"数学即生活"的大课程观,设计遵循"概念课"模式。课堂教学基于问题串的设计,实现了由浅度学习到深度学习需要,发展学生的数学核心素养。课堂教学中信息技术与数学教学的深度融合充分展示了"翻转"模式下的"数学概念课"教学方式,体现了"互联网+"的优势,培养了现实的信息素养。未来社会的国际精英需具备"收集、处理、分析数据"的能力。 展开更多

关键词 《平均数》 课堂实录 “统计与概率” 智库 学生发展 深度学习 内容 数学

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2021年第二届(9-10月号)同题擂台在____的世界里

7

作者 陈吴天勤 廖方舟(校对) +3 位作者 何志琼(指导) 李政毅 李婷婷(校对) 杨青 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第9期52-55,共4页

试题。朱光潜先生在《谈美》一文中说道:“观察一棵古松,你从正面看,我从侧面看,你以成年人的心境看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。”这就是视角差异带来的魅力。如果用异常视角来写作,在... 试题。朱光潜先生在《谈美》一文中说道:“观察一棵古松,你从正面看,我从侧面看,你以成年人的心境看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。”这就是视角差异带来的魅力。如果用异常视角来写作,在猫的世界里,人类的行为和生活是怎样的? 展开更多

关键词 古松 朱光潜先生 视角差异 心境 情境 中年人 成年人

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如何培养学生的生物学科关键能力

8

作者 杨祖芳 田瑞娟 +9 位作者 张志生 陶勇 吴孝良 任智安 陆元 宋祝融 张萍 杜晖 周任平 李振海 《中学生物教学》 北大核心 2021年第4期74-79,共6页

1问题如何培养学生的生物学科关键能力?2讨论杨祖芳[广东省中山市濠头中学(528437)]实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点。以“探究酵母菌细胞的呼吸方式”为例,阐述培养学生实验设计能力和动手操作能力的方法。

关键词 广东省中山市 实践操作能力 实验设计能力 学科关键能力 呼吸方式 动手操作能力 酵母菌细胞 考查重点

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一言一行总关情,喜怒哀乐有波澜——心理描写微写作指导

9

作者 何志琼 廖方舟(校对) 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第9期42-45,共4页

我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物... 我们在描写人物时,最常用的方法之一,便是心理描写。心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写,是展示人物的内心世界、刻画人物思想性格的重要手段之一。心理描写一般有两大类型。一是直接刻画,即直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。主要有两种方式:内心独白:一般使用第一人称,犹如电影中人物思考时的画外音;心理概述:作者以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析评价。二是间接描写,即通过人物的外在表现或环境、梦幻等侧面表现心理。主要有三种方式:言行暗示:描写人的语言神态、动作行为来揭示人物的内心世界;景物烘托:即绘景显情,在景物描写中渗透人物的特定心情;梦幻描写:作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。 展开更多

关键词 微写作 景物描写 内心独白 思想性格 动作行为 第一人称 心理活动 刻画人物

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择典型,叙生平——『人物小传』写作指导

10

作者 何志琼 李婷婷(校对) 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第3期40-43,共4页

在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己;聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂“安利”自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在... 在日常的生活和学习中,不知你是否遇到过这样的情况:新加入一个班级,你需用1分钟时间向同学们介绍自己;聊起追星这个话题时,你打算向同学疯狂“安利”自己的偶像……其实,这种将人物的基本情况和个性特质精确地传递给对方的情形,就是在作人物小传。介绍自己,是自传;“安利”偶像,是他传。 展开更多

关键词 个性特质 人物小传 安利 写作指导 班级 偶像

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一切景语皆情语——景物描写之语言锤炼指导

11

作者 何志琼 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第11期38-41,共4页

当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复... 当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实。生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复杂情绪时,变得语塞。在“豆瓣”网站上,“文字失语者互助联盟”小组聚集了15万人,他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”。你是否也是其中的一员? 展开更多

关键词 情语 景物描写 景语 语言锤炼 失语症 失语者 复杂情绪

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让精神为人物立骨——人物精神写作指导

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作者 何志琼 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第12期40-43,共4页

何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的“流量密码”--抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北... 何老师在研究了钟美美、Papi酱的众多视频作品后,发现了他们走红的“流量密码”--抓住人物的精神来模仿。如何抓住人物之精神?先是观其独一无二之外形,即这一人物区别于他人的独特之处。钟美美模仿英语老师披着皮草、操着一口熟稔东北话的形象,以形传神,怎会不引人共鸣?再是借手法,Papi酱作品中运用或对比,或突出,或烘托,或夸张的方式为我们还原那些生活场景,形神兼备,怎会不令人拍案叫绝?本期内容,我们就来修炼写出人物精神的内功,轻松掌握优秀作文的“得分密码”! 展开更多

关键词 英语老师 以形传神 生活场景 写作指导 形神兼备 独特之处 优秀作文 密码

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明要素,叙事实

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作者 何志琼 廖方舟(校对) 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第10期38-41,共4页

新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的“人设翻车”瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,... 新闻在我们的生活中扮演着重要的角色,它给我们带来最新资讯。通过新闻,我们可以为奥运健儿夺冠振臂高呼、为袁隆平爷爷的离世扼腕叹息、为流量明星的“人设翻车”瞠目结舌……但写好一篇新闻稿绝非易事,除了需要客观还原事件的经过外,还要讲究一定的写作原则。本期,就让我们从两则新闻中,一起来学习如何进行新闻消息写作吧! 展开更多

关键词 奥运健儿 写作原则 消息写作 新闻 袁隆平 振臂高呼

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理清知识背后的知识讲好考题背后的故事--以两道稳态调节高考题为例

14

作者 马彬 《中学生物学》 2022年第1期5-6,共2页

由于生物学知识的特点,高中生物学的知识和教学内容有时并不能反映出知识的完全面目,这一特点、可能会给中学老师和高中学生带来困扰。这种情况在人和动物的稳态调节模块中表现得尤为明显。以两道高考题为例,尝试理清命题背后的知识依据。

关键词 血糖 渗透压 稳态调节

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未来初中教育质量提升的策略探究 被引量：1

15

作者 许安富 何志琼 《教育科学论坛》 2017年第14期13-15,共3页

未来初中教育质量提升的策略探究要基于未来教育的发展趋势:"选择性多样化个性化的教育"以及"数字技术与教育的有机融合"。提高初中教育质量,可以从三个方面入手:课程设置改革、课堂教学改革和评价方式改革。

关键词 提高质量 课程设置改革 课堂教学改革 评价方式改革

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《寓言中的对比》课堂实录及点评

16

作者 陈秀华 《四川教育》 2015年第7期31-33,共3页

1．借助阅读记录表，发现寓言故事中的对比写法，并运用对比的写法概括寓意。2．运用阅读记录表和对比手法，会创编含对比写法的寓言故事。3．能将对比的阅读方法从课内延伸至课外阅读。

关键词 对比手法 寓言故事 课堂实录 课外阅读 阅读方法 记录表 写法 寓意

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中国传统文化对企业管理的影响探讨

17

作者 王林 张峻侨 +1 位作者 余桂芹 何琴 《广西质量监督导报》 2018年第9期20-20,共1页

文化复兴已经成为当下中国社会关注的特点主题之一,在管理学领域,对传统文化与管理关系的探讨由来已久,却很难达成共识。现下随着文化复兴的潮流,传统文化与管理有机融合再度引起管理者的研究和重视。基于这一背景,在结合中国传统儒家... 文化复兴已经成为当下中国社会关注的特点主题之一,在管理学领域,对传统文化与管理关系的探讨由来已久,却很难达成共识。现下随着文化复兴的潮流,传统文化与管理有机融合再度引起管理者的研究和重视。基于这一背景,在结合中国传统儒家文化所蕴含的管理思想,对管理理念中的一些根本性问题进行探究。 展开更多

关键词 文化 儒家文化 现代管理

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品味高考试题,捕捉高考命题新动向——以2021年全国甲卷生物学试题为例

18

作者 宋祝融 《中学生物教学》 北大核心 2022年第5期78-80,共3页

分析2021年全国甲卷的命题风格,指出在日常教学和测试中不宜采用题海战术,而应通过品味高考真题,进而教会学生研读教材、悟透教材,并通过多角度设置问题,捕捉高考命题的新动向,真正把握知识的本质和内涵。

关键词 试题分析 高考命题 复习备考

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变革思维方式,厘清知识逻辑

19

作者 宋祝融 《中学生物教学》 北大核心 2022年第20期39-41,共3页

科学的思维方式有助于学生快速接受知识和建立逻辑线条。运用不同的思维方式,对看似零散的高中生物学知识进行逻辑分析和推理,找到知识的内在逻辑关系,可使知识变得形散而神聚,进而提升学生的科学思维能力。

关键词 教学变革 思维方式 知识逻辑

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英语学习活动观指导下探究主题意义的文学阅读教学实践

20

作者 严萍 江雪珲 《基础外语教育》 2021年第4期33-40,108,共9页

根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义研究设计教学活动的教学理念,本文结合主题意义的内涵与英语活动观的实施路径,介绍单元主题的概念以及实施的必要性,并结合具体的教学课例探讨基于主题意义和英语学习活动观... 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》所倡导的基于主题意义研究设计教学活动的教学理念,本文结合主题意义的内涵与英语活动观的实施路径,介绍单元主题的概念以及实施的必要性,并结合具体的教学课例探讨基于主题意义和英语学习活动观,开展文学阅读课需遵循的原则和策略。 展开更多

关键词 主题意义 英语学习活动观 阅读教学

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