幼儿数学教育生活化——在自然、真实的情境中突出情感、兴趣的培养 被引量：14

1

作者 李传江 胡晓蓉 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2010年第4期69-72,共4页

幼儿数学教育生活化,既是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的。但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、... 幼儿数学教育生活化,既是《幼儿园教育指导纲要(试行)》的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的。但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、真实的生活情景中强调对幼儿情感、态度、兴趣的培养,这才是最适合幼儿特点的数学教育方式。 展开更多

关键词 幼儿数学生活化 兴趣 情感态度 自然真实

下载PDF 职称材料

浅析地理环境对我国少数民族体育运动项目形成的影响 被引量：5

2

作者 孙江涛 《邢台学院学报》 2005年第2期85-86,共2页

自然环境、社会环境和地理位置作为地理环境的重要组成因素,对我国少数民族体育运动项目的形成有深远影响。由于地形、气候、自然资源、历史条件、生产条件、民俗、宗教信仰等条件对不同民族作用的差异,形成了各具特色的少数民族体育运... 自然环境、社会环境和地理位置作为地理环境的重要组成因素,对我国少数民族体育运动项目的形成有深远影响。由于地形、气候、自然资源、历史条件、生产条件、民俗、宗教信仰等条件对不同民族作用的差异,形成了各具特色的少数民族体育运动项目。 展开更多

关键词 体育运动 少数民族 地理环境 项目 自然环境 组成因素 地理位置 社会环境 自然资源 生产条件 宗教信仰 历史

下载PDF 职称材料

后现代哲学的多元化及其现实意义 被引量：3

3

作者 陈国亮 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2010年第1期5-7,共3页

后现代哲学是对现代工业文明的反思,是以人的生存价值为研究对象,其文化精髓是生存中心论。它在批判现代哲学的基础上提出以人为本、构件和谐社会的人文情怀;提出公平性、全球整体性、可持续性、多维协调性和需求性的五大原则。后现代... 后现代哲学是对现代工业文明的反思,是以人的生存价值为研究对象,其文化精髓是生存中心论。它在批判现代哲学的基础上提出以人为本、构件和谐社会的人文情怀;提出公平性、全球整体性、可持续性、多维协调性和需求性的五大原则。后现代哲学的研究方法是繁体主义的方法论,为人们观察问题提供一种新的视角。 展开更多

关键词 后现代 多元化 主体批判

下载PDF 职称材料

试论中国法治观念的培育

4

作者 杨文革 《贵阳市委党校学报》 2006年第5期31-33,共3页

关键词 现代法治观念 社会主义法治国家 中国 改革开放以来 发展民主 依法治国 法律体系

下载PDF 职称材料

论海州区域文化的边际性和边缘性特征

5

作者 李传江 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第4期110-113,共4页

处于内陆文化与海洋文化、外来文化与中原文化以及中国南北文化交界的海州地域文化,表现出明显的边际文化特征。相对于历史时期的其它主流文化而言,海州远离政治经济文化中心,其文化又表现出边缘性特征。这种边际性、边缘性的文化特征,... 处于内陆文化与海洋文化、外来文化与中原文化以及中国南北文化交界的海州地域文化,表现出明显的边际文化特征。相对于历史时期的其它主流文化而言,海州远离政治经济文化中心,其文化又表现出边缘性特征。这种边际性、边缘性的文化特征,使得海州当地长期居主导地位的是一般知识与思想,文化层面也明显表现为俗文化为主,而当地的传统文学样式,也多神奇怪诞的民间叙事文学,进而影响了《镜花缘》、《西游记》等明清小说的创作。 展开更多

关键词 边际文化 民间叙事文学 海州

下载PDF 职称材料

对男权的冲击和消解——论《聊斋志异》女权伸张 被引量：5

6

作者 尚继武 《蒲松龄研究》 2004年第3期41-54,共14页

《聊斋志异》吸取了前代小说崇扬女性人格个性经验的精华,通过提供新的爱情观和恋爱模式、反映“文士化”的女性生活、塑造理想女性人格伸张了女权。其背后有着社会现实、文化文学渊源和作者文化心态的基础。

关键词 聊斋志异 女权伸张 冲击和消解 形成基础

下载PDF 职称材料

《镜花缘》中的语气副词“毕竟”、“再” 被引量：2

7

作者 顾海芳 《沙洋师范高等专科学校学报》 2002年第3期43-45,共3页

本文考察了《镜花缘》中的两个重要语气副词 :毕竟、再。通过与现代汉语相对比 ,发现这些词语在明清之际 ,特别是清中叶的一些特殊用法 ,这些用法有些在现代汉语中已经消失 ,有些转由其他词语担当。在考察过程中 ,本文引用了其他作品中... 本文考察了《镜花缘》中的两个重要语气副词 :毕竟、再。通过与现代汉语相对比 ,发现这些词语在明清之际 ,特别是清中叶的一些特殊用法 ,这些用法有些在现代汉语中已经消失 ,有些转由其他词语担当。在考察过程中 ,本文引用了其他作品中的一些例证 ,希望在更广泛的范围内 。 展开更多

关键词 语气副词 "毕竟" "再" 词语 近代汉语 用法 《镜花缘》

下载PDF 职称材料

近十五年“小学新教师”研究综述

8

作者 尚继武 朱凯 朱晓天 《教育学术月刊》 北大核心 2007年第9期20-22,共3页

采用文献分析的方法,检索近十五年有关"小学新教师"研究的文章并做统计分析,以了解当前关于小学新教师研究的现状。研究结果显示,对小学新教师这个特殊群体的研究在研究主题、研究范型、研究视角等方面存在失衡现象。基于此,... 采用文献分析的方法,检索近十五年有关"小学新教师"研究的文章并做统计分析,以了解当前关于小学新教师研究的现状。研究结果显示,对小学新教师这个特殊群体的研究在研究主题、研究范型、研究视角等方面存在失衡现象。基于此,需要加大从教育教学视角和教师视角研究的力度,加强面向小学新教师开展的校本研修研究,开拓小学新教师专业自主发展行为与策略研究的新领域,加强对农村小学新教师研究。 展开更多

关键词 教师研究 小学新教师 失衡与对策

下载PDF 职称材料

小学语文课堂评价用语纠偏例说 被引量：2

9

作者 姜艳 杨必武 《新课程研究（上旬）》 2012年第8期56-57,共2页

教帅的课堂教学评价用语，直接影响着教学效率和师生关系。本文拟就小学语文课堂评价用语存在的一些偏差进行阐述。

关键词 评价用语 语文课堂 小学 纠偏 课堂教学 师生关系 教学效率

下载PDF 职称材料

高师课堂文化意蕴的失落与回归

10

作者 武宜娟 《菏泽学院学报》 2009年第1期137-140,共4页

课堂是最能感受和证明学校文化魅力的场所,本身也具有丰厚的文化意蕴。但高等师范学校的课堂却未能彰显课堂的全部文化功能,并且还出现了各种文化的背离、反叛甚至异化现象。要找回高师课堂失落的文化意蕴,就要重塑课堂的文化形象,彰显... 课堂是最能感受和证明学校文化魅力的场所,本身也具有丰厚的文化意蕴。但高等师范学校的课堂却未能彰显课堂的全部文化功能,并且还出现了各种文化的背离、反叛甚至异化现象。要找回高师课堂失落的文化意蕴,就要重塑课堂的文化形象,彰显课堂的文化功能,规范课堂的文化行为,并努力凸显课堂的师范文化特质。 展开更多

关键词 高师课堂 文化意蕴 失落 回归

下载PDF 职称材料

重塑教研组:乡镇中心幼儿园发展的动力

11

作者 耿志涛 《教育导刊（下半月）》 2010年第3期56-59,共4页

对城市化、正规化和标准化的追求，使乡镇中心幼儿园教研组呈现出教研管理行政化、教学研究形式化、引领发展理想化的特征。园本建设是重塑中心园教研组的有效策略，也是农村学前教育的一条振兴之路。

关键词 重塑 教研组 中心园

下载PDF 职称材料

一种快速颠倒小磁针极性的方法

12

作者 桑同常 《物理教学》 北大核心 2001年第11期42-43,共2页

关键词 磁针 极性 中学 物理教学 电磁学实验

原文传递

浅谈排球运动项目创新发展模式 被引量：6

13

作者 李沛立 《体育教学》 2004年第1期48-48,共1页

关键词 排球运动 反竞技运动 运动兼容法 沙滩排球 草地排球

下载PDF 职称材料

强磁场能分离出“放射性射线中的α射线”

14

作者 桑同常 《物理教学》 北大核心 2004年第1期48-48,共1页

《物理教学》2003年第5期的“问题选答”栏目中．《磁场能分开“放射性元素的射线”吗?》一文，作者引用了英国普通教育证书A级水平考试的试题，让考生证明“为什么磁场可以用来分离α射线和)，射线而不能用于将α射线从β和γ射线束中... 《物理教学》2003年第5期的“问题选答”栏目中．《磁场能分开“放射性元素的射线”吗?》一文，作者引用了英国普通教育证书A级水平考试的试题，让考生证明“为什么磁场可以用来分离α射线和)，射线而不能用于将α射线从β和γ射线束中分离出来?”的命题，并通过计算推论得出如下结论：“因为α粒子的质量比电子大将近8000倍。 展开更多

关键词 强磁场 放射性射线 Α射线 偏转轨道半径 高中 物理

原文传递