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浅谈高中物理实验课中问题教学法的实施策略
1
作者 孟昱君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0115-0118,共4页
高中物理实验课是培养学生实践能力和科学思维的重要环节。本文讨论了高中物理实验课中问题教学法的实施策略。首先指出当前实验教学中存在的问题,如教师讲解过多、媒体实验替代手动实验、教学模式程式化等。接着,提出改进策略,包括改... 高中物理实验课是培养学生实践能力和科学思维的重要环节。本文讨论了高中物理实验课中问题教学法的实施策略。首先指出当前实验教学中存在的问题,如教师讲解过多、媒体实验替代手动实验、教学模式程式化等。接着,提出改进策略,包括改革实验模式以激发学生兴趣、探索实验原理以打好基础、规范演示实验操作、避免分组实验程序化、将验证性实验转为探索性实验以提升动手能力、开放实验室增加探究机会,以及适时、适用地应用多媒体。这些策略旨在优化高中物理实验教学,提高学生的实践能力和科学素养。 展开更多
关键词 高中物理实验 问题教学法 实施策略
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提高课堂效率的几种课堂活动
2
作者 张燕红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期185-188,共4页
国家要求实施课程教学改革后,传统的教学模式受到了极大的挑战,因而教师需要考虑如何利用新的教学方式提高课堂教学效率。本文旨在提出新课改背景下地理课堂应做出的改变:教师应当将提高自身的职业素养,将课堂主导权交还给学生,采用情... 国家要求实施课程教学改革后,传统的教学模式受到了极大的挑战,因而教师需要考虑如何利用新的教学方式提高课堂教学效率。本文旨在提出新课改背景下地理课堂应做出的改变:教师应当将提高自身的职业素养,将课堂主导权交还给学生,采用情景式教学和小组合作的方式来构建高效课堂。由此一来,学生的学习效率得以提升,课堂教学效率得以提高,同时学生的地理学科的能力素养也将提升一个台阶。 展开更多
关键词 课堂效率 课堂活动 教学策略
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物理教学中创设问题情境的有效方法
3
作者 杨奥颀 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期113-116,共4页
要想保障新课改的充分落实,教师要实现教育理念的更新,实现教学体系的优化。针对高中物理学科而言,其逻辑性特点明显,学生在学习时,会碰到诸多的问题,所以教师在物理教学时,要注重对教学活动的优化,这是高中物理教学实践的重点所在。在... 要想保障新课改的充分落实,教师要实现教育理念的更新,实现教学体系的优化。针对高中物理学科而言,其逻辑性特点明显,学生在学习时,会碰到诸多的问题,所以教师在物理教学时,要注重对教学活动的优化,这是高中物理教学实践的重点所在。在目前的高中物理课堂中,教师要创设问题情境,将该方法运用其中,不断激发出学生的学习兴趣,培养他们的发散思维。基于此,本文主要是针对物理教学中创设问题情境的有效方法进行研究,以此为有关研究的顺利展开提供理论参考。 展开更多
关键词 物理教学 创设问题情境 有效方法
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浅谈“伏安法测量电源电动势和内阻”实验教学模式
4
作者 李凯丰 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期48-51,共4页
高中物理是高考理科重点考查学科,在这门实验学科学习中,对于学生实践能力和科学探究能力都是一种考验。尤其是类似“伏安法测量电源电动势和内阻”这样的重要内容,更需要任课教师以实际学情为出发点,转变传统教学理念,以学生作为教学主... 高中物理是高考理科重点考查学科,在这门实验学科学习中,对于学生实践能力和科学探究能力都是一种考验。尤其是类似“伏安法测量电源电动势和内阻”这样的重要内容,更需要任课教师以实际学情为出发点,转变传统教学理念,以学生作为教学主体,积极构建新的教学模式来满足学生的学习需求。因此,在高中物理实验教学中,任课教师要注重培养学生的科学素养和创新精神,鼓励学生大胆设想、认真分析、不断创新,摸索出关于“伏安法测量电源电动势和内阻”的最佳教学模式。本文首先对物理实验“伏安法测量电源电动势和内阻”进行概述,进而介绍了高中物理实验课教学现状,最后对“伏安法测量电源电动势和内阻”实验教学模式进行分析,期望通过相关研究,帮助学生尽快形成物理思维。 展开更多
关键词 伏安法 测量电源电动势和内阻 实验教学模式
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对指对幂函数应用题教学策略的探讨
5
作者 陆畅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第7期114-116,共3页
函数思想是人们经过长期研究和探索的结果,是解决问题的一种思维。近年来,函数思想越来越受到重视,了解函数思想又助于提高学生的解题速度和开阔学生的思维空间,问题解决在高中数学课堂上体现了激发学生兴趣、提升学生数学核心素养的重... 函数思想是人们经过长期研究和探索的结果,是解决问题的一种思维。近年来,函数思想越来越受到重视,了解函数思想又助于提高学生的解题速度和开阔学生的思维空间,问题解决在高中数学课堂上体现了激发学生兴趣、提升学生数学核心素养的重要作用,也符合新课改对学生能力培养、体现课堂主体等的要求,所以,本文将以对指对幂函数及其性质为例,通过分析本节课的学习需要、学习者、学习内容和学习背景,来探讨问题解决的教学方式在课堂教学的作用,从而学习如何设计一堂好的基于问题解决的高中数学教学课堂。 展开更多
关键词 函数思想 高中数学 应用
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高中政治课中运用分组教学提高教学效率的方法
6
作者 索 延 《科研成果与传播》 2023年第4期0792-0794,共3页
自《普通高中思想政治课程标准》颁布以来,广大政治教师对加强活动型课程逐渐达成共识,为了进一步 增强政治课堂的实践性与参与性,很多高中政治教师开始关注分组教学。目前,分组教学还处于起步阶段,因此 难免会有教师在利用分组教学过... 自《普通高中思想政治课程标准》颁布以来,广大政治教师对加强活动型课程逐渐达成共识,为了进一步 增强政治课堂的实践性与参与性,很多高中政治教师开始关注分组教学。目前,分组教学还处于起步阶段,因此 难免会有教师在利用分组教学过程中存在教学方法不当的问题。本文主要针对教师利用分组教学提高政治课教学 效率过程中遇到的问题,提出相关的解决措施。 展开更多
关键词 高中政治课堂 分组教学 提高效率
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通过正向强化提高物理课堂效率的方法
7
作者 孟昱君 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第9期143-146,共4页
在现代社会,物理学作为一门重要的自然科学学科,已成为当前教育工作者需要思考和探索的问题。物理课堂效率对于学生的学习成果和教师的教学质量都至关重要。然而,如何提高高中物理课堂效率是一个需要探讨的问题。正向强化作为一种有效... 在现代社会,物理学作为一门重要的自然科学学科,已成为当前教育工作者需要思考和探索的问题。物理课堂效率对于学生的学习成果和教师的教学质量都至关重要。然而,如何提高高中物理课堂效率是一个需要探讨的问题。正向强化作为一种有效的教育策略,可以在高中物理课堂中发挥积极的作用。在本文中,我们将探讨通过正向强化提高高中物理课堂效率的方法,希望能给相关的教育工作者提供一个可以借鉴的方向。 展开更多
关键词 正向强化 物理课堂 重要性
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简谈物理课堂中运用正向强化提高课堂效率的方法
8
作者 杨奥颀 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期175-178,共4页
高中物理是一门综合性学科,既包含大量的理论知识,又涉及到多个类别的实验,是我国人才培养计划的重点科目。在新时代教育背景下,高中物理任课教师需要以实际学情为出发点,在教学中运用正向强化教学方法,充分激发学生的学习兴趣,力求不... 高中物理是一门综合性学科,既包含大量的理论知识,又涉及到多个类别的实验,是我国人才培养计划的重点科目。在新时代教育背景下,高中物理任课教师需要以实际学情为出发点,在教学中运用正向强化教学方法,充分激发学生的学习兴趣,力求不断提高教学效率,增强学生课堂参与度,为高中物理课堂教学的创新夯实基础。本文首先介绍了目前我国高中物理课堂现状,进而阐述了正向强化在教学中运用的意义,最后从四个方面提出运用正向强化提高课堂效率的方法。 展开更多
关键词 高中物理 正向强化 课堂效率
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浅谈综合实践活动与作文教学的整合方法
9
作者 于倩倩 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期125-128,共4页
高中作文能够考验学生文学素养和写作能力,在高考试卷上也占据了很高的分数,是高中语文教学中的重点。在高中语文教学中,如何让学生提高写作能力,一直是师生最关注的问题,也是教育界探讨的核心课题。因此,在作文教学中加入综合实践活动... 高中作文能够考验学生文学素养和写作能力,在高考试卷上也占据了很高的分数,是高中语文教学中的重点。在高中语文教学中,如何让学生提高写作能力,一直是师生最关注的问题,也是教育界探讨的核心课题。因此,在作文教学中加入综合实践活动,改变课堂教学严肃、枯燥的氛围,最大限度弥补高中语文教学的不足。多元化的实践活动,能够让学生有更多的机会搜集素材,完成课堂教学缺失的情感体验,让学生更有激情的去创作。本文首先介绍了高中语文作文教学的现状,其次分析了综合实践活动与作文教学的整合意义,最后从三方面阐述综合实践活动与作文教学的整合方法,期望通过研究激发高中生的写作热情。 展开更多
关键词 综合实践活动 作文教学 整合方法
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影视资源在《念奴娇·赤壁怀古》中的运用策略
10
作者 于倩倩 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期40-43,共4页
作为新时代背景下的教育工作者,在高中语文教学中积极扭转教学理念,融入影视资源成为重要的教学渠道,影视资源的融入可以激发学生对于语文的学习兴趣。因此,在《念奴娇·赤壁怀古》的教学课堂中,任课教师通过引入影视资源,构建轻松... 作为新时代背景下的教育工作者,在高中语文教学中积极扭转教学理念,融入影视资源成为重要的教学渠道,影视资源的融入可以激发学生对于语文的学习兴趣。因此,在《念奴娇·赤壁怀古》的教学课堂中,任课教师通过引入影视资源,构建轻松、积极地学习情境,提高课堂教学效率。本文首先阐述了《念奴娇·赤壁怀古》的主要内容和涵义,进而指出了将影视资源引入高中语文古诗词鉴赏中的优势,最后对影视资源在《念奴娇·赤壁怀古》中的运用策略进行了分析。 展开更多
关键词 影视资源 《念奴娇·赤壁怀古》 运用策略
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浅析如何合理利用影视资源促进高中生读写能力
11
作者 张宏 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期71-74,共4页
在高中语文教学中,阅读和写作始终是教学的重点,这两类题型占据了高考试卷的半壁江山。因此,无论是站在高考的角度上,还是为了切实提高学生的文学素养与读写能力,都需要高中语文教育工作者对此加以重视。随着高考改革的不断深入,一些传... 在高中语文教学中,阅读和写作始终是教学的重点,这两类题型占据了高考试卷的半壁江山。因此,无论是站在高考的角度上,还是为了切实提高学生的文学素养与读写能力,都需要高中语文教育工作者对此加以重视。随着高考改革的不断深入,一些传统教学模式已经无法满足教学要求,将影视资源引入到语文课堂,让学生在视听情境中进行阅读、写作训练,能够让学生走出语文读写困境,激发学习兴趣。本文首先介绍了影视资源在高中语文教学中应用现状,其次阐述了影视文化资源对高中生读写能力的影响,最后从四个方面进行论述,提出利用影视资源提高语文读写教学效率的有效方法,期望通过研究促进高中生语文能力的全面发展。 展开更多
关键词 影视资源 高中语文 读写教学
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地理课后作业有效布置和检查策略
12
作者 张燕红 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期157-160,共4页
素质教育理念下高中地理教学要注重培养学生综合思维素养,提高学生认知能力,引领学生乐学善思自主学习。在过去高中地理教学中,作业的布置只是简单的巩固、记忆和机械性的理解,形式较为单一,作业评价也是简单、冰冰冷的“?”或“×... 素质教育理念下高中地理教学要注重培养学生综合思维素养,提高学生认知能力,引领学生乐学善思自主学习。在过去高中地理教学中,作业的布置只是简单的巩固、记忆和机械性的理解,形式较为单一,作业评价也是简单、冰冰冷的“?”或“×”,起不到激励、激趣的目的,这样不符合新课程标准要求的激发学生学习兴趣,学习对生活有用的地理知识等要求。在本文中,首先分析当前地理作业布置的现状,然后提出在“双减”形势下农村学校高中地理作业的布置与评价策略。 展开更多
关键词 高中地理 作业布置 作业评价
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例析巧用影视资源优化高中语文教学的策略
13
作者 张宏 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期160-162,共3页
为了能够让高中语文教学更符合时代发展,我国对高中语文的改革一直没有停止,希望通过卓有成效的措施,让语文教学向现代化发展,激发学生的探究兴趣。因此,高中语文教学工作要不断创新,积极响应国家号召,利用好现有的教育渠道,将影视资源... 为了能够让高中语文教学更符合时代发展,我国对高中语文的改革一直没有停止,希望通过卓有成效的措施,让语文教学向现代化发展,激发学生的探究兴趣。因此,高中语文教学工作要不断创新,积极响应国家号召,利用好现有的教育渠道,将影视资源引入课堂教学中,丰富教学内容的同时,将枯燥的教学内容生动化,抽象的理论立体化。首先阐述了影视资源引入高中语文教学中的意义,进而介绍了高中语文教学课件资源使用现状,最后从五个方面对优化语文课堂有效教学策略进行分析,期望通过研究优化高中语文教学。 展开更多
关键词 影视资源 高中语文教学 优化策略
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高中生物创建生活化教学情境优势分析
14
作者 雷静琳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期111-114,共4页
情境教学是当前备受推崇的教学模式,针对当前高中生物教学现状,创建符合学情的生活化教学情境,不仅能够活跃课堂气氛,帮助学生全身心投入到学习中,还能够增强生物学科的实践能力,提高教学效率和质量水平,保质保量的完成教学目标。作为... 情境教学是当前备受推崇的教学模式,针对当前高中生物教学现状,创建符合学情的生活化教学情境,不仅能够活跃课堂气氛,帮助学生全身心投入到学习中,还能够增强生物学科的实践能力,提高教学效率和质量水平,保质保量的完成教学目标。作为理科的重要学科,高中生物始终是国家教改的重点,通过创建生活化教学情境来吸引学生,激发他们学习生物的兴趣,是高中生物教学的重要目标。创建生活化教学情境是教学上的一种创新,本文首先介绍了生活化教学情境的涵义及特点,指出高中生物创建生活化教学情境的优势,最后提出高中生物创建生活化教学情境的具体方法。 展开更多
关键词 高中生物 生活化教学 实际研究
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提升学生数学运算能力的策略研究——以“直线与圆锥曲线综合问题”为例
15
作者 牛雨晴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期111-114,共4页
在高中阶段的学习中,无论是文科生还是理科生,数学都是一门必学的学科。通过数学的学习,学生可以不断提升运算能力,培养逻辑推理能力和空间想象能力,在学习和生活中都能得到很大助力,为我国综合型人才的培养打下基础。作为高考重点考察... 在高中阶段的学习中,无论是文科生还是理科生,数学都是一门必学的学科。通过数学的学习,学生可以不断提升运算能力,培养逻辑推理能力和空间想象能力,在学习和生活中都能得到很大助力,为我国综合型人才的培养打下基础。作为高考重点考察学科,高中数学中关于“直线与圆锥曲线的综合问题”也是教学重点,最能体现学生的运算能力,对这一知识要点的解析,能够找出影响学生数学思维的各种因素,从而在高中数学教学中做到有的放矢,提升教学质量和教育水平。本文首先介绍了运算能力概念,阐述提升学生数学运算能力的意义,通过对造成高中生运算能力现状的原因分析,进而以“直线与圆锥曲线综合问题”为例,提出提升学生数学运算能力的策略。 展开更多
关键词 高中数学 运算能力 直线 圆锥曲线
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浅谈高中物理问题情境创设的原则与策略
16
作者 孟昱君 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期185-188,共4页
通过在高中物理教学的过程中灵活地运用问题情境创设的教学方法可以有效地调动起学生的求知兴趣,进而促进其深入地了解并学习物理知识,使得学生在问题的引导作用下有方向性地进行物理世界的探索,最终直观地提升物理教学质量。因此,本文... 通过在高中物理教学的过程中灵活地运用问题情境创设的教学方法可以有效地调动起学生的求知兴趣,进而促进其深入地了解并学习物理知识,使得学生在问题的引导作用下有方向性地进行物理世界的探索,最终直观地提升物理教学质量。因此,本文将认真剖析在高中物理教学过程中教师应用问题情境创设法所具备的意义,并且总结其基本原则,最后针对性地提出在高中物理教学中应用问题情境创设的具体策略,以期能够帮助学生更好地理解物理概念,借助于学生的探索欲望养成其科学性思维,最终实现高中物理的教学目标。 展开更多
关键词 高中 物理教学 问题情境 原则与策略
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生物课堂运用正向强化提高学生积极性的方法
17
作者 刘新 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期181-184,共4页
《高中生物教学标准》文件中明确指出,高中生物课程教学要贯彻“学生为主”的教育思想和理念的要求。基于此,发展学生的学习积极性是保障教育教学活动有效落地的关键。所谓正向强化就是要基于学生自主意识和学习意向基础上开展教学活动... 《高中生物教学标准》文件中明确指出,高中生物课程教学要贯彻“学生为主”的教育思想和理念的要求。基于此,发展学生的学习积极性是保障教育教学活动有效落地的关键。所谓正向强化就是要基于学生自主意识和学习意向基础上开展教学活动,驱动学生在实际学习过程中的主动参与积极探索,从而达成“学生为主”的积极性学习课堂构建。对于高中阶段的学生群体来讲,学生的独立思想和自主意识更加强烈,在生物教学工作中想要保障学生的学习积极性就必须要立足学生的实际学习特点和发展需求,对学生开展正向强化教育,保障教育活动的有效性。本篇内容将从生物课堂应用正向强化教学优势以及运用正向强化提高学生积极性的方法两个层面开展探究。 展开更多
关键词 生物课堂 正向强化 学生积极性 高中阶段
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基于核心素养的英语读后续写训练方法
18
作者 许海燕 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期74-76,共3页
“读后续写”是高中英语写作的一种新形式,经过六年的发展,已经在我国高中英语教学中广泛应用。读后续写这种较为新颖的英语题型,之所以能够快速普及,主要是因为我国高中英语教学的改革,加强了对学生英语写作能力的考察。但对于学生而言... “读后续写”是高中英语写作的一种新形式,经过六年的发展,已经在我国高中英语教学中广泛应用。读后续写这种较为新颖的英语题型,之所以能够快速普及,主要是因为我国高中英语教学的改革,加强了对学生英语写作能力的考察。但对于学生而言,在答题时除了一直存在的英语作文,如今又增加了这一类写作题型,无异于增加了很大难度。因此,在高中英语读后续写教学中,要加入英语学科核心素养教育,培养学生英语综合能力。本文首先介绍了高中英语学科核心素质培养的内涵和意义,进而对“读后续写”进行解读,最后从五个方面阐述核心素养下的英语读后续写训练方法,期望通过这些研究,将核心素养教育融入到高中英语读后续写训练中。 展开更多
关键词 核心素养 读后续写 训练方法
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高中语文综合实践活动与应用文写作的整合探究
19
作者 李月 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期197-200,共4页
高中语文是高考重点考察学科,是一门基于我国母语衍生出的基础科目,对学生综合素养的提升有着极为重要的影响。为了推动学生全方位的学习与发展,高中语文任课教师要重视应用文写作,在教学中加入新语文教育理念,重视应用文与综合实践活... 高中语文是高考重点考察学科,是一门基于我国母语衍生出的基础科目,对学生综合素养的提升有着极为重要的影响。为了推动学生全方位的学习与发展,高中语文任课教师要重视应用文写作,在教学中加入新语文教育理念,重视应用文与综合实践活动的联系,令高中语文应用文教学更具有针对性,切实提升高中学生的写作水平。在新时代教育背景下,高中语文任课教师要打破传统教学模式的束缚,按照新课改方针实现应用文教学的创新,提高课堂教学效率,将语文综合实践活动构建为第二课堂,激发学生的学习兴趣和潜能,营造全新、高效的高中语文教学新模式。本文首先对语文综合实践活动与应用文写作的重要性进行概述,通过论述二者进行整合的现实意义,提出语文综合实践活动与应用文写作整合的策略。 展开更多
关键词 高中语文 综合实践活动 应用文写作 整合
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高中生物课堂上正向激励对策分析
20
作者 雷静琳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期143-146,共4页
高中生物作为理科的重要组成学科,一直是教育改革的重点,期望通过各种措施提高教学效率,在教学方式上实现创新。随着新时代的到来,很多传统教学模式已经落后于国家需求,需要高中生物教学方式与时俱进,重视学生的身心发展,以学情为基础... 高中生物作为理科的重要组成学科,一直是教育改革的重点,期望通过各种措施提高教学效率,在教学方式上实现创新。随着新时代的到来,很多传统教学模式已经落后于国家需求,需要高中生物教学方式与时俱进,重视学生的身心发展,以学情为基础巧用激励策略,激发学生对于生物学科的学习热情。高中阶段是学生学习的黄金时期,正向激励能够提高学生的荣誉感,降低对生物学科的抵触心理,敢于面对学习中的重点、难点,逐渐培养起良好的学习态度。本文首先阐述了正向激励的内涵,通过介绍高中生物教学现状,论述了高中生物课堂上正向激励的重要性,最后从四个方面对高中生物课堂上正向激励对策进行分析。 展开更多
关键词 高中生物 生物教学 教学研究 激励策略
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