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题名聋校数学教学中存在的问题及解决措施
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作者
尤君
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机构
辽宁省沈阳市皇姑区聋人学校
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出处
《神州》
2019年第27期112-112,共1页
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文摘
伴随教学改革的不断深入,聋校数学教学也在积极寻求着突破。聋生属于弱势群体,其在学习期间时常会受到诸多因素的影响,进而导致其学习效果并不明显,在此情况下聋生的心理状态也会出现一定变化。所以在开展聋校数学教学时,应针对聋生的个人特征有的放矢的开展数学教学,同时还应对聋生的心理因素加以考虑,以保持聋生的心理状态,从而促进聋生对数学知识的有效学习。本文以聋校数学教学中存在的问题分析为出发点,着重探讨聋校数学教学中存在问题的解决措施。
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关键词
聋校
数学教学
问题
解决措施
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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