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题名初中物理教学中学生创新能力的培养
被引量：2
- 1
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作者
孙玉红
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中华少年》
2016年第25期154-155,共2页
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文摘
当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。面对新的形势,教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学内容与方法等诸方面相对滞后,"为应试而教,为应试而学"的倾向影响了青少年的全面健康发展,不能适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。深化教育改革全面推进素质教育,加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,已成为我们在未来竞争中赢得主动权,抢占制高点的关键。初中物理这一综合性极强、难度较大的学科,在教学过程中,更应该重视对学生创新意识的培养,本文主要围绕初中物理教学展开分析,探究在此过程中如何培养学生的创新能力以及具体培养路径。
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关键词
创新能力
物理教学过程
培养
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透
被引量：1
- 2
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作者
卢茜
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《数码设计》
2017年第10期140-141,共2页
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文摘
2014,教育部提出了新的要求。每一个学科都要渗透传统文化和教育来提高中国传统文化的重要性。其中,教育部明确指出,中学地理必须在传统文化教育教学。因此,绝大多数地理教师都面临着新的教学要求和挑战。基于我自己教学经验,对如何将中国传统文化渗透到地理教育中提出了一些建议。
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关键词
初中地理
传统文化
课堂教学
渗透
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Keywords
junior middle school geography
traditional culture
classroom teaching
infiltration
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名中学生的数学思维能力培养途径探索
被引量：1
- 3
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作者
王玉东
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2019年第16期31-32,共2页
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文摘
我国当前的社会正在进行快速变革,随着社会的进步,这个时代更是对高素质人才提出了更高的要求。社会的进步需要人才,而人才的培养离不开优秀的教育和正确的指导方法。数学是人才培养过程中的一门基本学科,它对中学生的思维品质的培养更是至关重要。当前我国初中的数学教育仍存在部分问题,它会影响到学生的数学思维能力培养。所以,应着重培育学生的数学思维能力。
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关键词
初中教学
数学思维
教学重点
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Keywords
Junior high school teaching
Mathematical thinking
Teaching important points
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文个性化阅读教学策略
被引量：1
- 4
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作者
史俊杰
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0071-0072,共2页
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文摘
随着新课程改革的深入发展,人们越来越重视初中语文阅读教学,其要求也在随之不断提高。阅读教学是初中语文教学中的重点,阅读可以熏陶初中生的道德情操,提升初中生的道德修养,提高初中生语文阅读的效果,丰富学生的语文知识。在初中语文阅读教学中,个性化阅读备受师生的喜爱,以对初中生实施个性化阅读为手段,提升学生阅读的参与性,放飞学生的个性特长,强化学生个性化阅读的效能,让初中生的个性化阅读技能具备广阔的发展空间,锻炼学生的学习能力,为初中生的健康全面发展奠定基础。
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关键词
初中语文
个性化阅读
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名提升中学生网络安全意识策略探究
- 5
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作者
王德星
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2022年第8期172-174,共3页
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文摘
网络信息化逐渐深入人心,同时使中学生的学习生活发生了翻天覆地的变化,也给予了他们获得更多资讯内容的途径。中学阶段是学生心理发育的重要阶段,在学习过程中,消极的网络信息往往会给他们带来不良的心理冲击,从而给他们的身心健康带来不良的影响。针对这一问题,笔者从网络给中学生带来的危害以及影响入手,探讨了如何培养中学生的网络安全意识,以期为今后的教育教学工作积累一些有益的经验。
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关键词
中学生
网络安全
安全意识
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名提高学生英文写作能力的几点尝试
- 6
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作者
郑华
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中学课程资源》
2013年第7期64-64,62,共2页
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文摘
初中阶段英语写作又可称为书面表达,它是英语教学中很重要的一部分,也是中考的重要组成部分,本溪市英语中考的书面表达分数占试卷总分的17%,所以在教学过程中应该重视写作教学。根据《新课程标准》中的要求,初中学生毕业时,英语写作能力应达到下列标准:1.能根据写作要求,收集、准备素材;2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;3.
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关键词
书面表达
英文写作
新目标英语
阅读课教学
《新课程标准》
仿写
书面语言
教育家孔子
连接词
写作
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名点燃学生思维火花 课堂教学异彩纷呈
- 7
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作者
赵东
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2013年第5X期118-118,152,共2页
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文摘
课堂教学是启发学生智慧的摇篮,也是培养学生思维能力的花圃,更是激发学生点燃思维的火种。在语文教学中,我几经摸索与探究,通过有意识地培养学生的思维能力,使语文课堂出现异彩纷呈的思维局面。一、从绘画入手,来培养学生的形象思维古人说:"画是有形诗。"从思维训练角度来看,可以说画是有形"思"。形象思维始终伴随着阅读,本着这样的理念,在语文教学中,适当地运用简笔画的方法来培养学生的思维是一条曲径通幽的办法。如,教朱自清的《背影》一文,有这样一处精彩描写"
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关键词
思维火花
课堂教学
思维训练
思维能力
《背影》
简笔画
求异思维
创造思维
抚尺
趣味教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名打造目标教学课堂 深化课堂教学有效性
- 8
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作者
王玉东
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第7期209-210,共2页
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文摘
目标教学即是以教学目标的实现和达成为核心和主线实施课堂教学。教学中紧紧围绕教学目标的达成展开教学过程。在实施教学目标的过程中,在充分发挥学生主体作用的同时,不忽视教师的主导作用。本文将就本溪市第二十六中学目标教学的开展情况展开论述。
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关键词
目标教学
有效性
教学方式
学习方式
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名初中语文文言文教学策略
- 9
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作者
史俊杰
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第9期0171-0172,共2页
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文摘
文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分，它起着传承民族优秀文化，对学生进行思想道德教育，帮助学生认识古代社会以及更好地掌握现代汉语的作用。初中语文教材中新增的文言文都更有趣味性，更贴近学生的生活，更容易使学生接受。在新课程的大背景下，如何做好初中文言文教学呢？
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关键词
初中语文
文言文
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名试论问题导学法在初中数学教学中的应用
被引量：10
- 10
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作者
马凤云
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《数学学习与研究》
2017年第15期96-96,共1页
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文摘
近些年,随着素质教育的大力推行,初中数学课堂也进行了相应的改革.传统的数学课堂,教师多是采取＂题海战术＂来帮助学生进行学习.由于数学这门课程的性质,所以在平常那种死记硬背的方法没有太大的效果,＂题海战术＂虽然有些效果,但是一方面,会加重学生的课业负担,另一方面,对于学生的学习兴趣也会产生不小的影响.所以,教师在实际的教学中,应该积极地运用问题导学法,既能激发学生的学习兴趣,还能改观课堂教学环境,提高学生的学习质量.
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关键词
问题导学法
初中数学
应用策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名趣味教学法在初中英语教学中的应用
被引量：3
- 11
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作者
赵军
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《学园》
2015年第12期115-115,共1页
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文摘
随着新课程改革的深入发展,将更多趣味性的教学方法融到初中英语教学中,以在营造活跃的课堂氛围中调动学生主动参与英语学习的积极性是课改在英语教学方法方面的要求。本文浅析了游戏教学法、情景教学法、多媒体教学法等三种趣味教学法在初中英语教学中的应用,希望通过较为详细的总结可以为更多英语教师的教学实践提供参考。
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关键词
初中英语
趣味教学法
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中培养数学逻辑思维能力的探讨
被引量：2
- 12
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作者
孙元霞
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《数学学习与研究》
2017年第12期41-41,共1页
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文摘
初一的很多学生不能尽快地适应初中数学学习,特别是有些在小学期间学习比较优异的学生,变得自卑和厌学.那么如何使学生尽快地完成从小学到初中的过渡,顺利地适应初中的数学学习,除了识记系统的数学知识体系外,培养学生的数学逻辑思维能力更是不可忽视的重要内容.而且思维能力的培养是培养学生数学能力的核心.本文通过对中学数学教学中培养数学逻辑思维能力的探讨,试图帮助学生树立正确的数学学习的方法和养成良好的思维习惯.
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关键词
中学数学
数学教学
逻辑思维能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教学如何培养学生的核心素养
被引量：2
- 13
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作者
李琳琳
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《神州》
2019年第30期166-166,共1页
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文摘
初中体育教学不仅有助于锻炼学生身体素质,更有助于引导学生缓解心理压力,是培养学生核心素养的重要途径。因此,新时期,初中体育教师在实际展开教学活动的过程中,必须深刻认识培养学生核心素养的重要性,并结合教学实际以及学情,采取有效措施,构建初中体育高效课堂,为促进初中生身心健康发展奠定基础。在这种情况下,积极加强对核心素养背景下初中体育高效课堂的构建途径研究具有重要意义。
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关键词
初中体育
核心素养
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中古诗词教学的有效策略
被引量：1
- 14
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作者
赵东
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《丝路视野》
2018年第36期239-239,共1页
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文摘
古诗词凝聚了文人骚客的情感与内涵,是中华文明的标志和载体,在初中课本中被广泛收录。这些优秀的古诗词在培养学生审美意识、提高学生审美能力、丰富学生文学知识积累等方面发挥着重要的作用。那么,语文教师应该如何改进教学方法,提升古诗词教学效率呢?下面笔者结合自身的教学经验谈谈自己的体会和思考。
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关键词
初中古诗词教学
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习
- 15
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作者
马凤云
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《好家长》
2018年第5期138-138,共1页
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文摘
新课程改革强调学生学习方式的转变,在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中,'自主、合作、探究'已经成为新课程中最重要的学习方式之一。合作,是共同活动的基本条件,是集体凝聚力的核心,是取得成功的关键,它能克服传统教学存在的弊端,满足改革课堂教学提高教学效率的需要,它将社会心理学的合作原理纳入人际交往,对于认知发展有促进功能。在近几年的学习观摩实践中。
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关键词
小组合作学习
初中数学课堂
自主探索
教学中
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈如何避免足球教学与训练中的安全事故
- 16
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作者
李琳琳
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《今天》
2021年第13期269-269,共1页
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文摘
体育教学在可以提高学生整体的身体素质,让学生在日常的学习之余得到有效的锻炼,他们的学习压力也可以得到相应的缓解。就从目前情况看来,足球项目在体育教学当中占据着非常重要的位置,在开展足球教学与训练过程中最常出现的就是安全事故,这样不仅会导致各个方面的教学工作无法正常开展,而且学生的身体也会受到一定程度的损害。所以,体育教师要在足球教学与训练过程中对安全事故予以足够重视,并且采取有效的措施来进行防范。
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关键词
中学体育足球
教学与训练
安全事故
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中语文阅读教学“少教多学”策略
- 17
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作者
史俊杰
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第21期54-54,共1页
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文摘
在新课改的作用下,初中语文阅读课堂逐步发生了变革,“少教多学”教学模式逐渐被初中语文老师在阅读课堂上运用,这一教学方式不光可以增加学生参与活动的主动性,还可以加强语文阅读教学质量。
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关键词
少教多学
初中语文
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中数学探究式有效教学研究
- 18
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作者
王静
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《数码设计》
2021年第12期303-303,共1页
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文摘
探究式教学模式能够有效地体现出全新的教学思想,主要是因为在进行教学时,教师注重引导学生全部参与进去,并且重点来关注学生进行知识获取的过程,以此来培养学生的主观能动性.教师在展开课堂教学时,教师应该充分利用探究式教学的模式,为学生营造良好的学习氛围,使学生能够在自主学习的过程中,提高数学学习能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中数学探究式有效教学研究提出了一些建议,仅供参考。
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关键词
初中数学
探究式
有效教学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教学提升学生主动参与策略研究
- 19
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作者
沈迪春
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《好日子》
2021年第16期80-80,共1页
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文摘
随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质要求变得越来越高了。对于初中的体育课程教学而言,提升学生主动参与的能力不仅能够有效地调动学生的积极性和参与度,而且还能锻炼和提高学生的身心素质水平,这对于培养和提高学生的体育综合素质水平来说有着重要的作用。但是据笔者了解,目前有很多的初中体育教师不知道如何在课程中提升学生主动参与度,甚至有一些初中体育教师还没意识到提升学生主动参与度对于学生体育综合素质水平培养和提高带来的好处,这不利于培养和提高学生的体育综合素质水平。基于此,本文通过分析目前我国初中体育教学中存在的问题,并根据存在的问题来制定出相应提高学生主动参与课程学习的一些策略,希望能够给相关的初中体育教师提供参考。
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关键词
初中
体育教学
提升
主动参与
策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名历史课堂教学在困惑中的尝试
- 20
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作者
马秀兰
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机构
辽宁省本溪市第二十六中学
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出处
《学园》
2014年第4期100-100,共1页
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文摘
初中历史教学处境尴尬，为了找到适合的位置，笔者结合20多年的教学经验进行了尝试与改进：以学生为本，适度调整教学内容；以学生为本，改进历史教学的导言艺术；以学生为本，改变教师在历史教学中与学生交流的方式。
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关键词
初中历史课堂教学
以学生为本
求知欲
语言艺术
交流方式
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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