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题名班主任要走进学生的心里
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作者
李熹明
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机构
辽宁省朝阳市龙城区下河首小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第9期204-205,共2页
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文摘
苏霍姆林斯基说：“教育的任务首先是了解孩子，而为了了解孩子，就应该不断地观察、研究。不了解孩子，不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动，我们的教育就是盲目的，因此也就是没有意义的。”为人师者，一定要想办法走进孩子们的内心世界，接近她们的真实想法，这样才能更好地帮助她们，也才能使她们愉快地接受我们的指导，而不至于产生不可逾越的代沟。班主任作为学生的知心朋友，更应怀着一颗博爱的心，关爱学生，走进学生的心灵。
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关键词
关爱学生
班主任
苏霍姆林斯基
内心世界
孩子
教育
才能
师者
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名素质教育改革中教师必须具备的素质
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作者
杜文亮
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机构
辽宁省朝阳市龙城区下河首小学
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出处
《科技创新导报》
2015年第14期154-155,共2页
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文摘
素质教育的真谛是以学生为本,让学生全面发展。实施素质教育,学校教育是主渠道,教师的素质是实施素质教育的关键。具体来说,教师应该首先具备以下几方面的素质:忠诚于人民的教育事业,献身教育的最基本的职业道德素质;具备多方面、多层次的文化知识、业务技能,不断更新观念,改革旧教学模式的业务素质;根据学生的要求和愿望,循循善诱对学生进行思想教育的心理素质;高品味的审美素质。
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关键词
素质
教育
学生
教师
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名如何让小学数学课生动有趣
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作者
李树蕾
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机构
辽宁省朝阳市龙城区下河首小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第10期272-272,共1页
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文摘
数学来源于生活,也必须扎根于生活,并且应用于生活.这一观点是课程内容改革的共同取向.数学教学,只有从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,数学教学才能焕发生命活力.在小学数学课堂教学中,从生活实际出发,把教材内容与生活实际有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对数学知识的陌生感,同时增强数学的应用意识,唤起学生的学习兴趣.
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关键词
数学教学
课堂气氛
学习兴趣
实践操作
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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