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题名探索初中生铸牢中华民族共同体的意识教育
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作者
具海玉
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第5期0021-0024,共4页
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基金
辽宁省教育科学“十四五”规划课题“基于大数据分析的中小学生中华民族共同体意识铸牢策略与实践研究”阶段性成果,课题批准号:JG21CB218。
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文摘
随着科技的发展和经济的进步,世界各国之间的文化交流互通愈加频繁,使得当代学生的成长环境会受到多元化、多渠道、多形式的冲击和影响。传统的以地区、国家的教育成长态势已然不复存在,当前学生正在逐步形成对中华民族共同体的认同感,是当前时代教育的重要基本特性。通过查阅相关资料发现,目前在教育相关领域对于铸造国家认同感的研究具有一定的局限性,因为目标主体主要以少数民族地区生源学生也以大学生群体为主,很少有像初中学生群体方向延展。初中作为高中、大学的必经阶段,同样是实现民族伟大复兴的重要旅程之一,并且当前时代初中生在获取世界信息资源方面渠道颇多,其对国家文化与民族精神的共同体意识相关方向的教育需求亦需重点关注,从而发展和培养初中学生的正确三观形态基础。基于此,本文对初中学生铸造中华民族共同体意识教育的重要意义、基本内容以及展望未来的发展思路,从一定层面进行了必要的分析和探讨。
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关键词
中华民族共同体意识
爱国主义
初中生
文化认同
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名概率统计教学对高中生数学能力影响探析
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作者
李春丹
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《世纪之星—高中版》
2022年第13期118-120,共3页
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文摘
概率与统计是高中数学教学中十分重要的内容,是高考的必考点。同时,在生活中也有广泛应用。本文主要是研究概率统计教学对高中生数学能力有哪些影响以及如何改变教师传统机械单一的教学手段,提高教师在概率与统计教学方面的能力。在平常工作中教师通过批改学生的考试卷以及反思学生反馈给教师的信息,发现当前高中生的数学能力普遍较差并且学习热情也不高。那么为了解决这样的问题,本文以本校的学生作为调查对象,基于概率统计教学,运用文献资料法和问卷调查法,来研究概率统计教学对高中生的数学能力有哪些影响。以及作为老师该如何改进教学手段,以激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。
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关键词
概率统计
数学能力
教学手段
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分类号
G
[文化科学]
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题名沈阳地区冬季果树露天嫁接技术
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作者
张昌龙
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《落叶果树》
2017年第1期45-46,共2页
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文摘
在冬季寒冷的中国沈阳,2012~2016年连续5年冬季进行苹果、杏、李3种果树的露天嫁接试验,采用嵌芽接和单芽枝腹接,在5~6年生砧树的一年生枝上嫁接一年生品种接芽和接穗。结果表明,所嫁接的穗砧组合寒富苹果/甜沙红果、大扁杏/晚红李、晚红李/大扁杏均安全越冬,翌春正常发芽,嫁接成活率均达100%,且萌芽比春季常规嫁接的早20~30天,秋季9月检查接口愈合良好。
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关键词
沈阳
果树冬前嫁接
安全越冬
萌芽
成活率
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分类号
S66-33
[农业科学—果树学]
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题名浅谈高中生信息素养的养成
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作者
刘丽媛
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2017年第5期79-80,共2页
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文摘
信息素养是信息时代公民必备的素养。强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。
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关键词
高中生
信息技术
信息素养
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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题名果树芽接新技术
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作者
张昌龙
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《河北果树》
2015年第6期40-41,共2页
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文摘
1芽接新方法
1．1新式T字形芽接法此法比传统T字形芽接法芽片多两个斜面，它为砧木、接穗形成层的全方位密接创造了条件，有利于植株嫁接础迅速、大量产生愈伤组织（图1）。
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关键词
芽接法
新技术
果树
愈伤组织
形成层
字形
砧木
接穗
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分类号
S66
[农业科学—果树学]
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题名核果类果树砧穗嫁接组合的初果龄
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作者
张昌龙
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《落叶果树》
2018年第5期67-68,共2页
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文摘
笔者曾在本刊撰文＂谈苹果砧穗嫁接组合的初果龄＂,谈了苹果嫁接苗初果龄的决定因子是砧木。笔者以核果类果树为试材,探究嫁接苗初果龄的决定因子。1试验材料试验所用核果类的砧木和接穗如表1所示。嫁接工具有嫁接刀、修枝剪、塑料带或胶带。
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关键词
核果类果树
嫁接组合
砧穗
决定因子
材料试验
嫁接工具
嫁接苗
嫁接刀
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分类号
S66
[农业科学—果树学]
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题名果树枝接新技术——牙签枝接法
被引量：1
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作者
张昌龙
张永华
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
沈阳市宁波路
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出处
《河北果树》
2015年第4期38-38,共1页
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文摘
目前常用的传统枝接方法如劈接法、切接法、舌接法等都会导致伤口过大,愈合时间长（如劈接法完全愈合需要2-3个月）。采用牙签枝接法嫁接只有横断面,无其他伤口,嫁接后伤口愈合只需10 d左右,具有操作简便、快捷、安全、省工、省力的特点,可用于大批量果苗实生砧嫁接。1牙签枝接的方法接穗,分别在芽上部1 cm和芽下部2 cm处横断;砧木,在与接穗下端直径相同处横断（可以用卡尺或圆规测定直径）;插牙签,在砧木、接穗圆心处插牙签使砧木和接穗相接；包扎，用塑料袋包扎，只露芽、叶柄（图1）。
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关键词
实生砧
劈接法
舌接
绿枝嫁接
果苗
嫁接成活率
露芽
横径
差异程度
重复试验
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分类号
S66
[农业科学—果树学]
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题名果树嫁接新技术——复式嫁接法
被引量：1
- 8
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作者
张昌龙
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《河北果树》
2016年第2期43-43,共1页
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文摘
嫁接法可归结为芽接、枝接两大类.笔者经多年试验,摸索出芽接与枝接融为一体的第三类嫁接模式——复式接.
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关键词
嫁接法
复式
新技术
果树
芽接
枝接
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分类号
S66
[农业科学—果树学]
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题名微班会及其系列化实践研究浅析
被引量：1
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作者
周威
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《各界》
2020年第2期98-98,共1页
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文摘
微班会用时短、话题小、应用灵活,是一种新类型的班会。这种类型适应学生在信息时代中“快生活”的特点,也为班主任有效地开展德育教育提供便捷的辅助,而且在班会内容上的系列递进提升了班会德育效果。本文将从微班会的作用,微班会选题系列化以及如何筹备、设计和实施进行了简要分析。
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关键词
微班会
系列化
实践研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下的教师教学的转变
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作者
周威
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《中华辞赋》
2019年第5期106-106,共1页
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文摘
在新课改大环境下,高中英语教学目标已经不单单是让学生提升考试成绩以应对高考,而是渐渐转为英语这一学科综合素养的培养。传统教学方法下学生往往是接受填鸭式教学,学习效果不佳,也不利于综合素养的提升。因此教师要利用各种教学资源推进教学方式转变,在一些教学环节中不断向学生渗透英语核心素养这一理念。因此本文将以核心素养背景下的教师教学的转变为主题,从几个方面阐述转变的策略。
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关键词
核心素养
高中英语
教学转变
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈培养学生学习兴趣的几点做法
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作者
洪香花
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第3期186-186,共1页
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文摘
“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,这是孔老先生留给我们的至理名言。这句话对我们朝鲜族学生学习汉语也很适用。可以这样说,爱好是学习最好的老师,是学习获得成功的要害。培养学生学习汉语的爱好,并给予正确诱导,可以调动学生学习的主动性,积极性和创新意识,真正发挥新教材的优势,适应教改的需要。
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关键词
学习兴趣
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名谈苹果砧穗嫁接组合的初果龄
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作者
张昌龙
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《落叶果树》
2018年第1期68-68,共1页
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文摘
实生果树结果都需要经历童期后达到生理成熟才能结果。那么,砧穗嫁接的树,其结果的年龄与砧木的年龄及接穗的年龄有什么关系?2011~2012年,笔者进行了苹果的不同树龄砧木上嫁接不同树龄接穗的试验,结果表明嫁接苹果树自嫁接到初果龄的年限主要与砧木的年龄有关,而与接穗的年龄关系不大。1 试验材料与方法设砧木2种:①1年生山定子实生苗,②4年生寒富苹果嫁接树。设接穗树2种:①1年生国光苹果实生植株。②6年生寒富苹果嫁接树。设3个嫁接组合:A.以1年生山定子实生苗做砧木,芽接1年生国光苹果实生苗枝的芽。B.以1年生山定子实生苗做砧木,芽接6年生结果树寒富苹果当年枝的芽,C.以4年生寒富苹果嫁接树为砧木,芽接1年生国光苹果实生苗枝的芽。每一嫁接组合10株。试验在中国沈阳重复进行2年,分别于2011年6月1日和2012年6月2日进行嫁接,采用T形芽接法。砧木嫁接部位为当年生枝,接穗的芽为当年新梢中部较为饱满的芽。山定子实生苗砧木嫁接部位距地面3cm。4年生寒富苹果砧木嫁接部位是侧枝上的新梢,在树冠密度较小的外围枝,保证接芽萌发生长不受其他枝的影响。嫁接一周后,接芽成活立即剪砧,当年萌发成枝。
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关键词
嫁接组合
苹果树
砧穗
苹果砧木
寒富苹果
试验材料
国光苹果
嫁接部位
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分类号
S661.1
[农业科学—果树学]
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题名高中英语写作错误分析及教师反馈的研究
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作者
金福顺
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第15期198-198,共1页
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文摘
高中英语写作教学一直一来是教师较为棘手的问题, 语料库在英语教学中的广泛应用以及计算机网络的迅速普及为纠错反馈带来了新的方法, 即教师主导下的语料库纠错.基于在线的美国当代英语语料库 （COCA） , 文章提出了在英语写作教学中利用语料库索引功能进行纠错反馈的基本教学方法, 并结合实例分析了其可行性.尝试将语料库引入英语写作教学的纠错反馈, 不但可以有效地促进英语学习者的学习, 培养学习者的自主学习能力, 而且有助于英语教师的职业成长.
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关键词
英语语料库
纠错反馈
英语写作教学
应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中校园足球训练
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作者
金龙奎
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第15期208-208,共1页
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文摘
2016年3月国家制定出台了《中国足球改革发展总体方案》,在该方案中明确要求:“各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及,对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持。”由此可见,国家对于校园足球的发展特别关注,专门在文件中明确提出具体要求,而事实上,校园足球是中国足球的基础所在,发展好校园足球工作对于足球运动的普及开展具有非常重要的意义。但在当前的足球训练中还存在诸多问题,急需我们体育工作者加以解决。
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关键词
高中
校园
足球训练
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名做一个播种幸福的班主任
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作者
洪香花
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《新课程》
2017年第27期192-192,共1页
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文摘
有这样一句话：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如有高人指路。”去年，我有幸参加了抚顺市中小学骨干班主任高级研修班的学习，有了一次得高人指路的机会。十天的学习，使我对新时期的班主任有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，也让我懂得了老师是一个播种幸福的人。
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关键词
播种幸福
班主任
平和心态
科学管理
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分类号
S513
[农业科学—作物学]
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题名秋日遐思
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作者
洪香花
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第8期282-282,共1页
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文摘
青春是绽放的花蕾,奋斗路上的人,总是面带着微笑,青春的蓓蕾因汗水而变得晶莹剔透起来,让梦想的翅膀尽情翱翔。生命虽只有一次,但是青春可以常在,是奋斗让青春变得美好,是奋斗让青春变得更加富有意义。
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关键词
青春
奋斗
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分类号
K825.34
[历史地理—历史学]
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题名新高考形势下如何阶梯式提高学生的英语阅读能力
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作者
张雨
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机构
辽宁省抚顺市朝鲜族第一中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第4期178-178,共1页
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文摘
高中英语新课标明确指出,要优化学生的学习方式,提高他们自主学习的能力,这也是学科核心素养语境下新课改的重要任务和目标。自从实行课程改革以来,自主学习能力一直是教育领域应用语言学界的热门议题。许多专家、学者和教育工作人员一直都在探讨、研究自主学习能力的理论基础、发展以及不同语境下培养学生自主学习能力的方法。经过多年实践研究,阅读教学成为培养学生自主学习能力的重要方式。在英语教学中,阅读是学习英语四项基本技能之一,是学生获取语言信息最重要的途径,也是他们发展英语核心素养的重要方法,因此,在高中英语教学中培养学生的阅读能力十分重要。接下来,本文就探究如何在高中英语教学过程中培养学生的阅读能力。
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关键词
高中英语教学
学生阅读能力
培养策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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