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题名中学物理课程的探究式学习
被引量：10
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作者
雷文华
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机构
辽宁沈阳师范大学教师专业发展学院
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出处
《教学与管理（理论版）》
2007年第2期129-130,共2页
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文摘
一、探究式学习的界定
1.探究
“探究”在汉语中就是“探索,研究”,而“探索”的解释是“多方寻求答案,解决疑问”.“研究”的解释是“探求事物的性质、发展规律等;考虑或商讨”.
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关键词
探究式学习
物理课程
中学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下小学生学业自我效能感的教育策略
被引量：4
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作者
刘彦华
曾宪翠
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机构
辽宁沈阳师范大学教师专业发展学院
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第10期54-55,共2页
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文摘
自我效能感（self-efficacy）是1977年美国心理学家A·班杜拉（Bandura．A）在《自我效能：关于行为变化的综合理论》中最早提出的．是自我概念的核心成分。自我效能是个体自身潜能最有影响力的主宰．
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关键词
学业自我效能感
新课程背景
教育策略
小学生
自我概念
心理学家
自身潜能
班杜拉
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名科学教学资源开发应用的实践探索
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作者
孔繁成
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机构
辽宁沈阳师范大学教师专业发展学院
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第1期50-51,共2页
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文摘
如何开发应用教学资源是教师面对的问题。教师必须成为教学资源开发应用的设计者、组织者和实践者,要善于开发和整合教材资源,开发和利用好本地的教学资源和社会潜在的各种教育教学资源,切实地提高教学效益。
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关键词
教学资源开发
实践探索
应用
科学
教育教学资源
开发和利用
教材资源
教学效益
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名小学美术新课改中儿童美术技法的应用价值
被引量：1
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作者
邱秀君
郭黎岩
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机构
辽宁沈阳师范大学教师专业发展学院
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出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第5期47-47,46,共2页
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文摘
小学美术教师如何在教学改革中，按照新课改的理念实施儿童美术技法的教学，并达到“使学生形成基本的美术素养”的教学目标，成为当前许多小学美术教师感到困惑的问题之一。因此，探讨儿童美术技法在小学美术教学中的价值问题，不仅关系到学生能否达到新的美术培养目标，而且影响到小学美术教学的质量问题。
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关键词
小学美术
美术技法
价值问题
新课改
儿童
应用
教学改革
美术教师
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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