无张力疝修补术联合健脾疏肝法治疗老年腹股沟疝的临床观察 被引量：5

1

作者 佟世宇 汤溟 《中国中医药现代远程教育》 2017年第1期112-113,共2页

目的探讨无张力疝修补术联合中药汤剂治疗老年腹股沟疝的临床疗效。方法选取2012年3月—2015年3月就诊于本院的老年腹股沟疝患者,将其随机分为2组,经过筛选最终符合本次研究的患者共73例,手术组35例,给予单纯手术治疗;中西医结合组38例... 目的探讨无张力疝修补术联合中药汤剂治疗老年腹股沟疝的临床疗效。方法选取2012年3月—2015年3月就诊于本院的老年腹股沟疝患者,将其随机分为2组,经过筛选最终符合本次研究的患者共73例,手术组35例,给予单纯手术治疗;中西医结合组38例,在手术前3天加用中药汤剂口服,服用至出院。然后观察两组患者排气时间、住院时间及术后并发症发生情况。结果中西医结合组排气时间(6.28±1.64)h和住院时间(7.63±2.45)d,均明显短于手术组排气时间(8.75±2.48)h和住院时间(11.34±2.12)d,差异有统计学意义(P<0.05);中西医结合组不良反应发生情况明显低于手术组,其中便秘的发生情况,2组对比差异有统计学意义(P<0.05),结论中西医结合治疗老年腹股沟疝临床效果更好,不良反应发生情况低,患者满意度更高,值得临床推广使用。 展开更多

关键词 无张力疝修补术 腹股沟疝 中医药疗法 老年科

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中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎60例 被引量：2

2

作者 佟世宇 汤溟 《中国中医药现代远程教育》 2016年第24期95-96,共2页

目的探讨中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎的临床疗效。方法选取2013年1月—2015年6月就诊的急性单纯性阑尾炎患者,将其随机分为两组,经过筛选最终符合本次研究的患者共117例,西药组57例,给予注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠加奥硝唑静脉滴注治... 目的探讨中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎的临床疗效。方法选取2013年1月—2015年6月就诊的急性单纯性阑尾炎患者,将其随机分为两组,经过筛选最终符合本次研究的患者共117例,西药组57例,给予注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠加奥硝唑静脉滴注治疗;中西医结合组60例,在西药组基础上加用中药汤剂,然后观察两组患者临床疗效、肠道功能恢复时间、腹痛缓解时间、体温恢复正常时间。结果两组患者治疗后总有效率分别为:西药组48例(84.21%),中西医结合组56例(93.33%),两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05);中西医结合组在肠道功能恢复时间、腹痛缓解时间、体温恢复正常时间方面上,疗效均优于西药组,两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论中西医结合治疗急性单纯性阑尾炎临床效果更好,患者满意度更高,值得临床推广使用。 展开更多

关键词 头孢哌酮钠舒巴坦钠 奥硝唑 中西医结合疗法 急性单纯性阑尾炎 肠痈

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香砂六君子汤对脾气虚证浅表性胃炎大鼠线粒体能量代谢影响研究 被引量：17

3

作者 倪菲 于睿 +5 位作者 崔家鹏 王彩霞 袁东超 杨茗茜 李思琦 曲金桥 《陕西中医》 2020年第2期152-155,共4页

目的:探讨香砂六君子汤对脾气虚证浅表性胃炎模型大鼠体内的琥珀酸脱氢酶活性与细胞色素氧化酶C含量的作用。方法:采用劳倦过度与饥饱失常加强酸刺激等复合因素塑造脾气虚证模型,在此基础上运用强酸刺激加感染幽门螺旋杆菌法复制大鼠脾... 目的:探讨香砂六君子汤对脾气虚证浅表性胃炎模型大鼠体内的琥珀酸脱氢酶活性与细胞色素氧化酶C含量的作用。方法:采用劳倦过度与饥饱失常加强酸刺激等复合因素塑造脾气虚证模型,在此基础上运用强酸刺激加感染幽门螺旋杆菌法复制大鼠脾虚浅表性胃炎模型,观察香砂六君子汤对脾气虚证浅表性胃炎大鼠胃窦组织琥珀酸脱氢酶活性和细胞色素氧化酶C含量的影响。结果:模型组大鼠胃窦细胞琥珀酸脱氢酶活性显著低于正常组和治疗组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗组琥珀酸脱氢酶活性显著高于模型组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗组与正常组比较,差异无统计学意义(P>0.05);正常组大鼠胃窦组织细胞色素氧化酶C含量明显高于模型组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗组胃窦细胞色素氧化酶C含量高于模型组,差异具有统计学意义(P<0.05),治疗组与正常组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:香砂六君子汤治疗脾气虚证浅表性胃炎的效果确切,作用机制可能与其提高胃窦线粒体琥珀酸脱氢酶活性与细胞色素氧化酶C含量相关。 展开更多

关键词 浅表性胃炎 香砂六君子汤 脾气虚证 琥珀酸脱氢酶 细胞色素氧化酶C

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慢性肾衰竭之“毒邪” 被引量：15

4

作者 马晓燕 刘月 王艳杰 《吉林中医药》 2014年第10期1038-1040,共3页

依据中医基础理论,结合多年临床实践积淀,提出慢性肾衰竭,顽固缠绵,脏腑虚衰,变证丛生,是"毒邪"深伏久滞、广泛内损、兼夹依附、暴戾酷烈等特性的体现;其病机为内毒深伏,肾络受损;湿毒、瘀毒是其顽恶难愈,迁延反复之关键;从... 依据中医基础理论,结合多年临床实践积淀,提出慢性肾衰竭,顽固缠绵,脏腑虚衰,变证丛生,是"毒邪"深伏久滞、广泛内损、兼夹依附、暴戾酷烈等特性的体现;其病机为内毒深伏,肾络受损;湿毒、瘀毒是其顽恶难愈,迁延反复之关键;从解毒、排毒、抗毒三法论治,强调"审因论治"以解毒;药浴、利尿、通腑、敷脐以排毒;健脾补肾以抗毒,尤以调理脾胃为重点,全方位、多途径祛毒外出,体现中医"治病求本"的整体观念。 展开更多

关键词 慢性肾衰竭 毒邪 病因病机 致病要点 辨证论治 解毒 排毒 抗毒

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从脾胃升降理论探讨慢性肾衰的辨治思路 被引量：14

5

作者 马晓燕 许静芳 《辽宁中医杂志》 CAS 北大核心 2010年第1期82-83,共2页

依据中医基础理论,结合本人多年临床实践的积淀,提出脾肾亏虚与毒邪互结是慢性肾功能衰竭的病机关键;肾虚是其发生发展的内在根据;毒邪是病情迁延及加重的重要因素;治疗上尤重视调理脾胃升降,包括健脾益气、辛开苦降、芳香化浊、温中降... 依据中医基础理论,结合本人多年临床实践的积淀,提出脾肾亏虚与毒邪互结是慢性肾功能衰竭的病机关键;肾虚是其发生发展的内在根据;毒邪是病情迁延及加重的重要因素;治疗上尤重视调理脾胃升降,包括健脾益气、辛开苦降、芳香化浊、温中降逆、通腑泄浊。 展开更多

关键词 慢性肾功能衰竭 脾肾亏虚 毒邪 病因病机 脾胃升降

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PBL结合翻转课堂教学法在中医院校内科学教学中的应用研究 被引量：10

6

作者 吉利 郑娴 刘彤 《光明中医》 2022年第4期714-716,共3页

目的探讨PBL结合翻转课堂教学法在中医院校内科学教学中的应用效果。方法选取辽宁中医药大学2017级120名中医学专业八年制学生作为研究对象,随机分为研究组与对照组,研究组采用PBL结合翻转课堂教学法,对照组采用传统教学方法,通过考试... 目的探讨PBL结合翻转课堂教学法在中医院校内科学教学中的应用效果。方法选取辽宁中医药大学2017级120名中医学专业八年制学生作为研究对象,随机分为研究组与对照组,研究组采用PBL结合翻转课堂教学法,对照组采用传统教学方法,通过考试成绩和问卷调查等方式评价教学效果。结果研究组的期末考试成绩(包括病例分析题成绩和期末总成绩)均优于对照组(P<0.05);调查问卷显示,在提升自身表达与沟通能力、端正学习意愿和态度、培养团队合作能力、提升问题分析和临床推理能力、增强知识信息管理能力等方面,研究组的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论PBL结合翻转课堂教学法的教学效果明显优于传统教学方式,有助于医学生临床思维能力的培养,值得进一步推广应用。 展开更多

关键词 翻转课堂 内科学 中医教学

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平肝活血汤联合吡格列酮对冠心病合并高血压患者血压、血脂、炎症因子及血浆ADM、ET-1变化的影响 被引量：9

7

作者 李蒙 姜钧文 徐刚 《四川中医》 2019年第1期88-91,共4页

目的:观察平肝活血汤联合吡格列酮对冠心病合并高血压患者血压、血脂、炎症因子及血浆肾上腺髓质素(ADM)、内皮素1 (ET-1)变化的影响。方法:选取冠心病合并高血压患者108例,随机分为对照组和观察组各54例,对照组给予吡格列酮,观察组加... 目的:观察平肝活血汤联合吡格列酮对冠心病合并高血压患者血压、血脂、炎症因子及血浆肾上腺髓质素(ADM)、内皮素1 (ET-1)变化的影响。方法:选取冠心病合并高血压患者108例,随机分为对照组和观察组各54例,对照组给予吡格列酮,观察组加用平肝活血汤,观察两组临床疗效、治疗前后血压、血脂、血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-6 (IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平及血浆ADM、ET-1水平变化,并统计不良反应发生率。结果:观察组临床疗效总有效率明显高于对照组(P<0. 05);治疗后两组d SBP、d DBP、TC、TG、LDL-C水平均明显降低(P<0. 05),HDL-C水平明显升高(P<0. 05),且观察组各指标水平变化程度均明显高于对照组(P<0. 05);治疗后两组血清hs-CRP、IL-6、TNF-α水平及血浆ADM、ET-1水平均明显降低(P<0. 05),且观察组明显低于对照组(P<0. 05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0. 05)。结论:平肝活血汤联合吡格列酮治疗冠心病合并高血压能够明显改善患者血压水平,调节血脂代谢,降低血清炎症因子及血浆ADM、ET-1水平,且不良反应少,值得推广应用。 展开更多

关键词 冠心病 高血压 平肝活血汤 吡格列酮

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瘦素、脂联素对脂肪肝胰岛素抵抗影响机制的研究 被引量：9

8

作者 马晓燕 张岩 《中华中医药学刊》 CAS 2013年第12期2604-2605,共2页

目的:探究瘦素、脂联素对脂肪肝胰岛素抵抗的影响机制。方法:采用健康Wistar大鼠,随机分为正常对照组、实验组。实验组采用高脂饮食加白酒灌胃建立大鼠脂肪性肝炎模型。通过观察脂肪肝大鼠血清瘦素(Leptin)、脂联素(APN)水平,探究瘦素... 目的:探究瘦素、脂联素对脂肪肝胰岛素抵抗的影响机制。方法:采用健康Wistar大鼠,随机分为正常对照组、实验组。实验组采用高脂饮食加白酒灌胃建立大鼠脂肪性肝炎模型。通过观察脂肪肝大鼠血清瘦素(Leptin)、脂联素(APN)水平,探究瘦素、脂联素生理病理学特性。结果:实验组大鼠第10周,瘦素水平明显高于对照组(P<0.01),脂联素水平明显低于对照组(P<0.01)。结论:脂肪肝病患者存在高瘦素血症、低脂联素血症,以致肝脏摄取脂肪增加,加速肝脏脂变、炎症及纤维化的发生。 展开更多

关键词 脂肪肝 脂联素 瘦素 胰岛素抵抗

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脂肪性肝病中NF-κB活性变化及其意义 被引量：10

9

作者 马晓燕 司英奎 韩雪霖 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第11期2276-2277,共2页

目的:探讨脂肪性肝损伤过程中,肝组织NF-κB活性变化规律,及其与TNF-α的关系。方法:采用健康Wistar大鼠,随机分为正常对照组、实验组。实验组采用白酒灌胃加高脂饮食建立大鼠脂肪性肝炎模型。结果:实验组大鼠第8周出现严重的内毒素血症... 目的:探讨脂肪性肝损伤过程中,肝组织NF-κB活性变化规律,及其与TNF-α的关系。方法:采用健康Wistar大鼠,随机分为正常对照组、实验组。实验组采用白酒灌胃加高脂饮食建立大鼠脂肪性肝炎模型。结果:实验组大鼠第8周出现严重的内毒素血症,NF-κB、TNF-α水平均明显高于对照组(P<0.01),且NF-κB与LPS、TNF-α、ALT、AST含量分别呈正相关(r值分别为0.914、0.947、0.634、0.612,P<0.01)。结论:脂肪性肝炎的发生与肝脏NF-κB活化紧密相关,故在脂肪性肝损害中可能起重要作用,抑制其过度活化对于防治脂肪性肝炎及阻止肝纤维化病理进程有重要意义。 展开更多

关键词 NF-ΚB 细胞因子类 脂肪肝 内毒素类

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肾衰饮对肾纤维化大鼠TGF-β_1/Smad信号通路的作用研究 被引量：10

10

作者 马晓燕 崔峥 闫渊 《中国中西医结合肾病杂志》 2015年第12期1059-1062,I0011,共5页

目的:探讨肾衰饮抗肾纤维化分子生物学机制。方法:采用腺嘌呤肾病模型,随机将60只SD大鼠分为空白组、模型组、肾衰饮组与尿毒清组,采用RT-PCR观察肾衰饮对CRF大鼠TGF-β1mRNA表达的影响;ELISA法检测Smad2、Smad3、Smad7蛋白表达;免疫组... 目的:探讨肾衰饮抗肾纤维化分子生物学机制。方法:采用腺嘌呤肾病模型,随机将60只SD大鼠分为空白组、模型组、肾衰饮组与尿毒清组,采用RT-PCR观察肾衰饮对CRF大鼠TGF-β1mRNA表达的影响;ELISA法检测Smad2、Smad3、Smad7蛋白表达;免疫组化法检测α-SMA蛋白表达。结果:模型组与正常组比较TGF-β1mRNA表达增强,Smad2、Smad3水平升高,Smad7下降,治疗后肾衰饮组TGF-β1mRNA表达明显减少,Smad2、Smad3水平下降,Smad7升高,同时肾组织α-SMA表达下降,明显优于尿毒清(P<0.05)。结论:肾衰饮抑制TGF-β1mRNA表达,提高Smad7水平,通过调节TGF-β1/Smad信号通路,以抑制肾纤维化的发生、发展。 展开更多

关键词 肾纤维化 肾衰饮 TGF-β_1 SMAD

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学习观视角下中医SP教学模式的应用研究 被引量：8

11

作者 依秋霞 《中医教育》 2019年第3期23-25,共3页

基于学生学习观视角下,将中医标准化病人(standardized patients,SP)引入中医诊断学教学,从教学组织、教学互动、课程评价、质量反馈几个方面阐述中医SP在实践教学过程中的应用。SP教学模式是以培养学生应用知识学习观为根本出发点,培... 基于学生学习观视角下,将中医标准化病人(standardized patients,SP)引入中医诊断学教学,从教学组织、教学互动、课程评价、质量反馈几个方面阐述中医SP在实践教学过程中的应用。SP教学模式是以培养学生应用知识学习观为根本出发点,培养学生实践能力和中医辨证思维模式,突出学生在教学过程中的主体地位、展示教学互动关系,形成性评价,引发课堂实践教学与学生学习方式的变革,有效提高学生学习质量和课程质量,符合高等教育改革目标的要求。 展开更多

关键词 学习观 中医标准化病人 教学模式

原文传递

慢性阻塞性肺疾病患者心理痛苦的研究进展 被引量：1

12

作者 韩丽颖 候秀欣 《辽宁医学杂志》 2023年第1期84-88,共5页

随着“生物-心理-社会”医学模式的建立,患者心理健康水平受到广泛关注,如何快速发现慢性阻塞性肺疾病患者的焦虑、抑郁等不良情绪倾向的心理痛苦,对于治疗、照护、管理慢性阻塞性肺疾病患者变得尤为重要。本研究以此为基础,阐述慢性阻... 随着“生物-心理-社会”医学模式的建立,患者心理健康水平受到广泛关注,如何快速发现慢性阻塞性肺疾病患者的焦虑、抑郁等不良情绪倾向的心理痛苦,对于治疗、照护、管理慢性阻塞性肺疾病患者变得尤为重要。本研究以此为基础,阐述慢性阻塞性肺疾病、心理痛苦的概念,总结归纳心理痛苦测评工具,分析慢性阻塞性肺疾病患者的影响因素,进一步提出干预措施,旨在为后期开展科学合理、有效的照护治疗方案提供依据。 展开更多

关键词 慢性阻塞性肺疾病 心理痛苦 测评工具 影响因素

原文传递

茅苍术提取物诱导HepG2细胞凋亡的研究 被引量：7

13

作者 邵敬伟 吴志香 +2 位作者 白锴凯 董海燕 郭养浩 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2006年第6期153-155,共3页

目的;探讨茅苍术提取物对体外培育人肝癌细胞株HepG2凋亡的影响。方法;采用MTT法考察茅苍术提取物对HepG2增殖的抑制作用,普通光镜观察、荧光染色法观察细胞形态的改变及细胞凋亡,流氏细胞仪(FCM)观察细胞周期变化和凋亡峰的出现。结果;... 目的;探讨茅苍术提取物对体外培育人肝癌细胞株HepG2凋亡的影响。方法;采用MTT法考察茅苍术提取物对HepG2增殖的抑制作用,普通光镜观察、荧光染色法观察细胞形态的改变及细胞凋亡,流氏细胞仪(FCM)观察细胞周期变化和凋亡峰的出现。结果;0．4～1．6mg／mL茅苍术提取物对HepG2增殖产生抑制作用,且呈明显的时-效果、量-效关系(P<0．05)。光镜观察可见贴壁细胞数量明显减少,细胞碎片和悬浮细胞数目明显增加,荧光染色显示细胞核显著收缩,呈致密浓染。FCM结果表明1．6mg/mL茅苍术提取物处理细胞24h后使HepG2出现明显的凋亡峰,并将细胞周期阻滞于S期和G2／M期。结论;茅苍术提取物能诱导诱导HepG2细胞凋亡。 展开更多

关键词 茅苍术 HEPG2 凋亡

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对分课堂教学理念应用于中医术语学人才培养的实践探索 被引量：5

14

作者 倪菲 于睿 +5 位作者 王彩霞 崔家鹏 袁东超 杨茗茜 曲金桥 陈彦君 《中国中医药现代远程教育》 2018年第17期5-7,共3页

树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养... 树立以学习者为中心、提高育人质量的理念已成为教育界共同关注的焦点。当前我国高等院校中医术语学人才极度匮乏,因此积极探索行之有效的中医术语学教学模式,是培养中医术语学人才的迫切需要;提高课堂教学质量更是中医术语学人才培养质量的关键。笔者创新性地将对分课堂这一新颖的教学理念应用于中医术语学人才培养的教育教学中,重点从课堂讲授、当堂作业、当堂讨论、考核评价、调查问卷5个方面进行探讨研究,旨在重点培养学生的自主学习与创新思维能力。 展开更多

关键词 对分课堂 中医术语学 人才培养 教学理念

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中医护理技术在治疗糖尿病患者睡眠障碍中的应用进展 被引量：3

15

作者 高颜玉 韩丽颖 侯秀欣 《糖尿病新世界》 2022年第19期186-189,共4页

由于2型糖尿病患者睡眠障碍频繁发生,给患者的生活带来极大不便。本文对中医护理技术在治疗2型糖尿病患者睡眠障碍中的应用、存在的相关问题以及解决策略进行综述,以期为临床护理人员如何选择合适的中医护理方法治疗2型糖尿病患者睡眠... 由于2型糖尿病患者睡眠障碍频繁发生,给患者的生活带来极大不便。本文对中医护理技术在治疗2型糖尿病患者睡眠障碍中的应用、存在的相关问题以及解决策略进行综述,以期为临床护理人员如何选择合适的中医护理方法治疗2型糖尿病患者睡眠障碍提供借鉴,同时可帮助2型糖尿病患者获得良好的睡眠质量,并将血糖控制在正常水平。 展开更多

关键词 2型糖尿病 中医护理技术 睡眠障碍

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PBL结合SP教学法在中医院校内科学课程思政教学中的探索与实践 被引量：2

16

作者 吉利 《中国现代医生》 2023年第24期123-125,共3页

以基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学法和标准化病人(standardized patient,SP)作为载体,有机融入内科学课程中的思政元素,是内科学思政教学的尝试,通过探讨PBL与SP相结合的教学模式在内科学思政教学中的实施路径与评价方式... 以基于问题学习(problem-based learning,PBL)教学法和标准化病人(standardized patient,SP)作为载体,有机融入内科学课程中的思政元素,是内科学思政教学的尝试,通过探讨PBL与SP相结合的教学模式在内科学思政教学中的实施路径与评价方式,实现内科学课程思政与思政课程同向同行,有效提升医学生的专业能力与职业素养,继而达到知识传授与价值引领的双重目标。 展开更多

关键词 基于问题学习 标准化病人 内科学 课程思政

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对分课堂法在中医院校诊断学基础教学中的应用 被引量：6

17

作者 王柏山 吕丹 曲金桥 《中国中医药现代远程教育》 2017年第23期48-50,共3页

目的探讨"对分课堂"教学模式与传统教学模式在诊断学基础教学效果的差异。方法选取2013级本硕中医学专业2个自然班共113名学生,1班57人作为"对分课堂"教学试验组,2班56人作为传统教学对照组。教学过程中对学生课堂... 目的探讨"对分课堂"教学模式与传统教学模式在诊断学基础教学效果的差异。方法选取2013级本硕中医学专业2个自然班共113名学生,1班57人作为"对分课堂"教学试验组,2班56人作为传统教学对照组。教学过程中对学生课堂讨论参与度进行观察。教学单元完成后,对学生满意度问卷、教学效果及学习成绩作统计学分析比较。结果 "对分课堂"教学模式学生课堂讨论参与度超过75%,学生调查问卷对"对分课堂"的认可度明显高于传统教学模式(P<0.01)。两班考试总成绩经统计学分析有显著差异(P<0.05),"对分课堂"教学模式明显优于传统教学模式。结论 "对分课堂"教学模式更有利于促进学生课堂的参与度,提高学生自主学习能力和教学效果。 展开更多

关键词 对分课堂 诊断学基础 以学生为中心 教学模式

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诊断学课程网络教学平台的构建运用与培养学生自主学习能力的研究 被引量：6

18

作者 曲金桥 倪菲 辛华 《中国中医药现代远程教育》 2020年第3期19-21,共3页

树立以学习者为中心、提高育人质量的理念一直是近些年教育界共同关注的焦点。诊断学作为医学院校一门很重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,是临床内外妇儿各科的基础。我们一直在深入思考和积极探索更适合于诊断学课程... 树立以学习者为中心、提高育人质量的理念一直是近些年教育界共同关注的焦点。诊断学作为医学院校一门很重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,是临床内外妇儿各科的基础。我们一直在深入思考和积极探索更适合于诊断学课程的教学方法来提高课堂教学质量和教学效果。作者创新性地运用“对分课堂”理念,同时结合网络教学平台应用于诊断学课程教学中,重点从教学内容设置、课堂展现及科学评价形式、教学效果反馈等方面进行探讨研究,旨在重点培养学生的自主学习能力与创新思维能力。 展开更多

关键词 诊断学 对分课堂 网络教学平台 远程教育

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基于课程思政教育教学理念在诊断学基础教学中的初步探索 被引量：3

19

作者 曲金桥 倪菲 +2 位作者 辛华 汲泓 姜智慧 《中国中医药现代远程教育》 2022年第3期40-42,共3页

中医药高校人才专业培养标准始终坚持"立德树人"的根本任务,将课程思政教育理念融入诊断学基础课程教学中,应遵循实事求是的原则,结合诊断学基础课程的特点,在实践中逐步探索。同时,课程思政也要与时俱进,与互联网和现代教学... 中医药高校人才专业培养标准始终坚持"立德树人"的根本任务,将课程思政教育理念融入诊断学基础课程教学中,应遵循实事求是的原则,结合诊断学基础课程的特点,在实践中逐步探索。同时,课程思政也要与时俱进,与互联网和现代教学理念相结合,着力培养思想品德高、专业知识精、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的中医药应用型、创新型高级人才。 展开更多

关键词 课程思政 诊断学基础 教学方法 人才培养

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PBL教学法在诊断学基础教学中的应用体会 被引量：5

20

作者 曲金桥 姜智慧 +2 位作者 辛华 王柏山 倪菲 《中国中医药现代远程教育》 2017年第16期5-6,共2页

诊断学基础是全国高等中医药院校学生的必修课,是要求学生运用基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,具有很强的实践性和操作性。目前,传统的教学模式已逐渐趋于落后,教学方法更是显得单一,学生在学完本门课程后临床... 诊断学基础是全国高等中医药院校学生的必修课,是要求学生运用基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,具有很强的实践性和操作性。目前,传统的教学模式已逐渐趋于落后,教学方法更是显得单一,学生在学完本门课程后临床实践操作能力仍然不高。作者在所属院校2012级本硕中医学专业的诊断学基础课程部分章节的教学中进行以问题为导向的教学方法 (PBL)实践。通过学生问卷调查和考试成绩分析,初步评价PBL教学效果。结果显示:与传统教学方法相比,PBL教学模式更有利于激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力;同时也使学生学会获取知识的手段和方法,提高学生利用资料去分析和解决问题的能力,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学法 诊断学基础 应用体会

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