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培养幼儿学习兴趣 提高音乐教学质量
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作者 何琪琦 《贵州教育》 2009年第3期18-19,共2页
一、运用灵活多样的教学方法 幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力,所以运用动静交替,情景交融等各种形象生动的方法,让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验:寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现... 一、运用灵活多样的教学方法 幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力,所以运用动静交替,情景交融等各种形象生动的方法,让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验:寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。 展开更多
关键词 音乐 学习兴趣 幼儿 教学质量 培养 教学方法 自控能力
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良好的师幼互动能促进幼儿发展
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作者 廖晓丽 《今日教育(当代幼教)》 2011年第7期28-29,共2页
“师幼互动”是近几年在幼儿教育中提出的一种教育观念,《纲要》中处处体现了师幼互动的教育理念,如“建立良好的师生、
关键词 幼儿发展 动能 师幼互动 教育观念 幼儿教育 教育理念 《纲要》 师生
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新形势下教师如何对幼儿进行素质启蒙教育
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作者 胡莉 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第4期226-227,共2页
现在10后的孩子入园后,体现的个性差异更大。每个小孩来自不同的家庭,不同的环境,在望子成龙望女成风的家长眼中,孩子上了幼儿园,三年之后,家里只要多一位能说会唱,善奕擅画的小能人就行了。所以很多时候,幼儿教师们便在迎合家... 现在10后的孩子入园后,体现的个性差异更大。每个小孩来自不同的家庭,不同的环境,在望子成龙望女成风的家长眼中,孩子上了幼儿园,三年之后,家里只要多一位能说会唱,善奕擅画的小能人就行了。所以很多时候,幼儿教师们便在迎合家长们的这一种浅显思想,在琴、棋、书、画上大下功夫,而忽视了对幼儿的素质启蒙教育。 展开更多
关键词 启蒙教育 素质 幼儿教师
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对幼儿园教学目标的思考 被引量:2
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作者 聂晓芳 《贵州教育》 2008年第17期19-20,共2页
  一个小孩的成长除了需要家长的呵护外,也离不开幼儿园老师们有计划、有目的、科学的教学活动,合理的教学目标是一个幼儿园教育取得成功的关键,每个幼儿园都有自己的教学内容特色,但我认为其基本的教学目标是一致的.……
关键词 幼儿教育 幼儿园老师
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走进自然——农村幼儿园游戏的主旋律
5
作者 李方静 《贵州教育》 2008年第24期19-,21,共2页
  一直以来,"游戏"这一字眼一直困扰着我们广大农村幼教工作者,我们当中有人认为,农村经济落后,缺少玩具和材料,没有条件开展游戏,不做游戏也能混日子;也有人认为,做游戏时既要搬桌子,又要摆摊子,孩子们又吵又闹,实在麻烦,...   一直以来,"游戏"这一字眼一直困扰着我们广大农村幼教工作者,我们当中有人认为,农村经济落后,缺少玩具和材料,没有条件开展游戏,不做游戏也能混日子;也有人认为,做游戏时既要搬桌子,又要摆摊子,孩子们又吵又闹,实在麻烦,多一事不如少一事;而好多家长却认为孩子玩游戏是"不正经",既学不到知识,又浪费时间.…… 展开更多
关键词 幼儿园游戏 游戏材料 农村幼儿
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家园携手,让孩子健康成长
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作者 聂晓芳 《贵州教育》 2014年第14期29-30,共2页
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,首次把学前教育纳入《发展规划纲要》之中,随后的"国十条"和刘延东同志在学前教育工作会上的讲话,让幼教同行们真正体会到幼教的"春天"到了。继2001年《幼儿园教... 2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,首次把学前教育纳入《发展规划纲要》之中,随后的"国十条"和刘延东同志在学前教育工作会上的讲话,让幼教同行们真正体会到幼教的"春天"到了。继2001年《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)实行后的第12个年头,教育部推出了新的纲领性文件:《3—6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》)。 展开更多
关键词 家园 健康 孩子 幼儿园教育 教育改革 学前教育 教育工作 教育部
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农村幼儿园大班美术活动游戏化策略研究
7
作者 何飘飘 《新课程研究》 2023年第20期114-116,共3页
现阶段,如何实现农村幼儿园大班美术活动游戏化成了广大幼儿教师重点探究的课题。文章围绕这一课题,重点分析农村幼儿园大班美术活动游戏化的意义、策略,以期推动农村幼儿园美术活动的质量,促进幼儿美术素养的发展。
关键词 农村 幼儿园教学 大班美术活动 游戏元素
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浅析幼儿心理健康教育
8
作者 毛盼 《美眉》 2022年第10期178-180,共3页
当下社会的幼儿教育,存在着这样一个误区:重视幼儿的知识传授、身体健康及良好行为习惯的培养,而忽视幼儿的心理健康。幼儿的心理健康,对我们来说既是一个时代课题,同时也是一个新鲜课题,更是一个必须重视的课题。过去我们在这个问题上... 当下社会的幼儿教育,存在着这样一个误区:重视幼儿的知识传授、身体健康及良好行为习惯的培养,而忽视幼儿的心理健康。幼儿的心理健康,对我们来说既是一个时代课题,同时也是一个新鲜课题,更是一个必须重视的课题。过去我们在这个问题上认识不科学,重视不足,做得很欠缺,对幼儿心理卫生的意义缺乏应有的认知。通过近年来相关幼儿教育发展规划及相应心理课程的学习,我们认识到这一课题的研究对促进幼儿的心理健康发展有极其重要作用,我们应当进一步研究它、推动它、落实它、掌握它、运用它,为促进幼儿心理的健康发展发挥作用。下面我就近年来对幼儿心理健康教育的一些粗浅的看法,与大家一起交流探讨。 展开更多
关键词 幼儿 心理健康 遗传性 紧张
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浅析课程游戏化背景下幼儿园环境创设的策略
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作者 贾孟婷 《世纪之星—小学版》 2021年第30期107-108,共2页
对3至6岁的幼儿而言,幼儿园阶段教学是最重要的启蒙阶段,幼儿对于校园生活还有一定的不适应感,还需要教师的细心引导才能让幼儿喜爱学习,从而有所收获有助于幼儿的学习成长。因此日常的教学环境的创设尤为关键。通过对教学环境的合理有... 对3至6岁的幼儿而言,幼儿园阶段教学是最重要的启蒙阶段,幼儿对于校园生活还有一定的不适应感,还需要教师的细心引导才能让幼儿喜爱学习,从而有所收获有助于幼儿的学习成长。因此日常的教学环境的创设尤为关键。通过对教学环境的合理有效的创设,保障幼儿身心健康的理想成长和学习,同时促使幼儿对学习产生兴趣和动力,进一步提高教学质量和效果。本文则在课程游戏化的背景下围绕如何创设幼儿园环境人展开讨论,提出有关策略建议以供参考。 展开更多
关键词 课程游戏 幼儿园 环境创设 教学策略
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让环境成为有效的教育途径
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作者 何霞思 《今日教育(当代幼教)》 2010年第10期28-28,共1页
幼儿、教师和环境,是构成现代幼儿教育的三个基本要素。《幼儿园工作规程》中明确指出:“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件。”幼儿是在与周围环境的相互作用中获得知识,习得技能,懂得道理的。
关键词 良好环境 教育途径 《幼儿园工作规程》 幼儿教育 表现能力 相互作用 教师
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换种语气和孩子交流
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作者 杨沐 《今日教育(当代幼教)》 2010年第11期50-50,共1页
今年新学期刚开学,我接手了小班的工作。班上有一个不到三岁的孩子总比其他孩子哭闹得厉害,怎么也哄不好,有时会哭一个上午。到离园时嗓子都有些哑,老师和她父母都感到很心疼。为了缓解孩子的恋家情绪,我们就为孩子营造了一个温馨... 今年新学期刚开学,我接手了小班的工作。班上有一个不到三岁的孩子总比其他孩子哭闹得厉害,怎么也哄不好,有时会哭一个上午。到离园时嗓子都有些哑,老师和她父母都感到很心疼。为了缓解孩子的恋家情绪,我们就为孩子营造了一个温馨的娃娃家,并投放了漂亮的布娃娃。早上她来园后我们就带着她到娃娃家玩耍,把她对家人的依恋转移到娃娃家里来。 展开更多
关键词 孩子 交流 语气 新学期 布娃娃 开学 离园 老师
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幼儿心中的“小偷”
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作者 程国琴 《今日教育(幼教金刊)》 2015年第9期54-54,共1页
上午集体教学活动刚结束的时候.思雨小朋友急匆匆地跑过来.大声地说:“老师,我的铅笔被陈陈偷了。”看了她急切的神情,我连忙说:“不要着急,小朋友不会偷别人东西的。
关键词 幼儿 教学活动 老师 桌子 铅笔
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低年龄幼儿吃饭习惯培养问题探讨
13
作者 聂晶 《东西南北(教育)》 2019年第3期28-28,共1页
基于对低年龄幼儿吃饭习惯培养问题的研究,首先,阐述低年龄幼儿吃饭习惯培养的重要作用。然后,分析低年龄幼儿吃饭存在吃饭不专心、饭量较小等问题。最后,给出培养低年龄幼儿吃饭习惯的有效措施,其中包括调整吃饭情绪、保证卫生吃饭、... 基于对低年龄幼儿吃饭习惯培养问题的研究,首先,阐述低年龄幼儿吃饭习惯培养的重要作用。然后,分析低年龄幼儿吃饭存在吃饭不专心、饭量较小等问题。最后,给出培养低年龄幼儿吃饭习惯的有效措施,其中包括调整吃饭情绪、保证卫生吃饭、加强吃饭趣味性等。 展开更多
关键词 低年龄 幼儿 吃饭习惯
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有关幼儿教师语言艺术的研究
14
作者 姜茂先 《大观周刊》 2012年第17期170-170,共1页
作者针对幼儿教师语言艺术做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括幼儿教师语言艺术教学的特点和幼儿教师语言艺术教学的意义,并对加强幼儿教师语言艺术提出了建议。
关键词 幼儿教师 语言艺术
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更新教育观念 培养幼儿素质
15
作者 王学华 《贵州教育》 2002年第3期31-31,共1页
关键词 更新教育观念 幼儿素质 一日活动 教育目标 教师 人与人的差异 全面发展的教育 离园活动 教学计划 社会交往
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浅谈幼儿礼仪教育
16
作者 黄叙珍 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第2期122-122,共1页
幼儿礼仪教育是幼儿健康成长的一个重要内容,是社会性教育的一个重要部分,关系到一个国家和民族的未来。中国有句谚语:“三岁看大,七岁看老”,3—6岁的幼儿正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期的培养,对幼儿进行文明礼仪教育,... 幼儿礼仪教育是幼儿健康成长的一个重要内容,是社会性教育的一个重要部分,关系到一个国家和民族的未来。中国有句谚语:“三岁看大,七岁看老”,3—6岁的幼儿正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期的培养,对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼,将关系到幼儿一生的健康成长,为培养健全人格,塑造完整儿童将起到重要作用。所以说:培养幼儿终身受益的品质,重视对幼儿独立、自制、合作等品质的培养更为重要。特别是针对我国独生子女占绝大多数的人口素质队伍,有的幼儿的父母也是独生子女,所以,礼仪教育从“小”抓起至关重要。然而,“小”不仅是指幼儿年龄的小,还是指生活中小的细节。 展开更多
关键词 幼儿礼仪教育 品质培养 日常生活 思想品德教育
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浅议艺术教育与儿童智力发展
17
作者 刘昌丽 《今天》 2021年第5期231-231,共1页
目前,全国上下,大江南北,儿童的艺术教育正如骄阳当空,十分火爆。广播、电视、报刊上的招生广告铺天盖地,各类艺术班、艺术学校门前车水马龙,人声鼎沸。家长们不顾严寒酷暑,风雨不误,为孩子的成长费尽心机。据不完全统计,这种现象说明... 目前,全国上下,大江南北,儿童的艺术教育正如骄阳当空,十分火爆。广播、电视、报刊上的招生广告铺天盖地,各类艺术班、艺术学校门前车水马龙,人声鼎沸。家长们不顾严寒酷暑,风雨不误,为孩子的成长费尽心机。据不完全统计,这种现象说明了社会对儿童艺术教育的重视,以及儿童少年对艺术教育的需求。 展开更多
关键词 艺术教育 儿童智力发展
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幼儿礼仪教育之我见
18
作者 官仕蓉 《今天》 2021年第11期384-384,共1页
学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯往往影响孩子的一生。基于这样的认识,幼儿礼仪教育的重要性和紧迫性就更加凸显了,那么如何把幼儿的礼仪教育抓实抓牢,抓出成绩,抓出特色成效呢?我认为可以从以... 学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯往往影响孩子的一生。基于这样的认识,幼儿礼仪教育的重要性和紧迫性就更加凸显了,那么如何把幼儿的礼仪教育抓实抓牢,抓出成绩,抓出特色成效呢?我认为可以从以下几个方面入手。 展开更多
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如何提升幼儿的语言表达能力
19
作者 姜茂先 《今天》 2021年第7期273-273,共1页
语言是幼儿进行思想表达,情感交流的重要手段,也是幼儿时期学习的重要内容。幼儿语言表达能力的培养是学前儿童语言教育目标的重要组成部分,而幼儿期作为孩子语言发展的关键期,作为老师,这是一项艰巨的任务。
关键词 幼儿 语言表达 能力
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如何提升幼儿教师信息化能力
20
作者 李显兰 《今天》 2021年第5期276-276,共1页
21世纪是知识爆炸时代,是科技更迭高峰时代,是网络信息时代,更是教育与信息深度融合的时代。作为新时代的幼儿教育工作者,我们要如何跟上信息时代的节奏,赶上时代的步伐,做一个合格的幼儿教师。个人认为,当务之急就是要切实提升自己的... 21世纪是知识爆炸时代,是科技更迭高峰时代,是网络信息时代,更是教育与信息深度融合的时代。作为新时代的幼儿教育工作者,我们要如何跟上信息时代的节奏,赶上时代的步伐,做一个合格的幼儿教师。个人认为,当务之急就是要切实提升自己的信息化能力水平,能灵活地运用新时代信息化教学设备设施,从而更好的服务于幼儿的身心健康发展。 展开更多
关键词 幼儿教师 信息化能力
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