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题名情感教育在初中美术教学中的渗透
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作者
庞希庆
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第28期226-227,共2页
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文摘
素质教育的提出，要求学校把培养学生的各方面素质立为新目标，促进学生各方面的全面发展。学校不仅要培养和发展学生的成绩和智力方面，更要重视培养学生的情感建设和个性才能方面，让学生在保证身心情感各方面健康发展的前提下提高学习成绩和智商。美术教育作为教育工作中美学教育的重要组成部分，一直以来作为学生学习的必修课程，在培养学生情感素养和艺术审美能力上发挥了重大的作用，是国家素质教育目标的重要学习课程。其中情感教育在美术教育中的渗透，为美术教育带来了新的发展。
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关键词
情感教育
初中
美术教学
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生的探究和实践能力
被引量：2
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作者
韩广彬
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地总校
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出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2008年第8期117-118,共2页
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文摘
学生探究和实践能力的培养在于以下几点:一、要充分调动学生的学习积极性,唤醒学生的探究欲望.二、要加强学生的实验基本操作训练.三、要为学生提供更多的探究机会.四、利用学生已有的经验,探究与生活相关的问题,并对学生进行恰当的评价,使探究活动持续进行.
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关键词
初中化学教学
探究能力
实践能力
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名英语教学的艺术点滴
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作者
余凤华
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地总校
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出处
《内蒙古教育（C）》
2012年第10期41-42,共2页
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文摘
一、重视课堂教学情景
英语教学的目的,不仅仅是教给学生语言规则,更重要的是培养他们运用语言的能力;不但要让学生了解语言材料的使用背景,而且还要让他们有更多的机会在课堂上创设语言背景。
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关键词
英语教学
课堂教学情景
艺术
语言规则
运用语言
语言材料
语言背景
学生
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名当代小学数学教学特征与学生能力培养思考
被引量：3
- 4
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作者
于景武
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《才智》
2013年第12期169-169,共1页
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文摘
当代小学数学能力的培养与教学为学生、学校与家长三者所共同关注。然而,当代小学数学教学特征的理顺极为必要,为学生能力的培养提供重要的内涵性参考。通过文献资料法结合逻辑分析法对当代小学数学特征与学生能力的培养进行一系列的论述。以期为数学教学工作者提供一定的参考。
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关键词
小学
数学
学生能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学生数学学习思维的培养研究
被引量：1
- 5
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作者
王中山
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《才智》
2013年第12期155-155,共1页
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文摘
数学学习思维的形成,在很大程度上,影响着数学学习者能力的提升与发展,一直成为学者们所关注的重要话题。通过对数学学习思维重要性的言说,以及数学学习过程中原则的把握。结合数学思维形成过程中经常会出现的问题,从教学人员的角度进行思维能力培养策略的思考,以供教育工作者进行参考。
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关键词
学生
数学
学习思维
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名学生思维品质的训练
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作者
王自清
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《内蒙古教育（B）》
2014年第9期22-22,共1页
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文摘
训练学生的创新思维品质是小学数学教学的任务之一。在数学教学中做好学生思维品质的训练要循序渐进，踏踏实实地训练，做到全方位平衡发展。
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关键词
数学教学
思维品质
训练
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名阅读·联想·作文
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作者
代广存
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机构
赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《内蒙古教育（B）》
2015年第4期27-27,共1页
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文摘
作文教学中教师可以让学生阅读和理解范文后,引导学生联想与范文所讲内容类似的事情,运用学到的认识事物的方法,去认识生活中相似的事物,借鉴其表达方法,写出自己要写的事情。
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关键词
阅读
联想
作文
小学语文
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名新课改视阈下小学语文教学现状及改进方案
被引量：5
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作者
韩广福
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第36期122-122,共1页
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文摘
随着新课程改革的逐步推进,义务教育阶段小学语文课堂教学应当是师生共同参与其中的艺术活动。加之语文是素质教育下基础课程体系的重要构成要素,课堂效率的高低直接影响着小学生综合素质的提高。目前形势下,小学语文教育教学方法和模式上存在一些问题,教师的专业技能方面也有待提升,从而导致语文课堂的效率普遍低下。文章首先对目前义务教育阶段语文课堂教学的现状进行了分析,针对影响课堂效率提高的诸多问题提出了相应可操作性改进方案。
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关键词
新课改
小学语文
课堂效率
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学课堂教学渗透人文素养
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作者
刘广栋
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第10期88-88,共1页
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文摘
现阶段,小学数学教学中过多地重视知识的传授,而忽视人文素质的培养,反映了目标导向的偏离和学生发展的不均衡。在数学教学中基础知识的培养固然重要,但也不能忽略人文素质的教育,为此在学生学习数学的过程中,人文素养教育需通过各种方式进行潜移默化地渗透。那么在小学数学课堂教学中如何渗透人文素养呢?
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关键词
小学数学教学
人文素养教育
数学课堂教学
教学渗透
人文素质
学生发展
基础知识
目标导向
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学分数教学探究
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作者
原武
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机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《新课程学习》
2014年第12期99-99,共1页
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文摘
由于小学生的年龄限制,自身的阅历以及知识储备量较低,很多学生对语文的学习不能够有很好的理解,这就需要我们将语文抽象化的元素生活化,让学生在自己所处的生活环境中对所学知识进行更好的理解,从而达到绝佳的教学效果。
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关键词
小学生
生活化
教学尝试
语文
元素
生活环境
教学效果
储备量
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新型课堂教学文化实施策略的若干思考
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作者
陈庆娟
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机构
内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗新开地乡总校
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出处
《新课程学习》
2015年第13期119-119,共1页
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文摘
随着新课改的实施,传统课堂教学的诸种弊端已日渐显现,已然无法适应时代的潮流和社会的发展。因此,为了更好地实施新课改,就必须对传统课堂教学文化做出相应的改变,建构新型的课堂教学文化。就新型课堂教学文化的实施策略浅谈几点思考。
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关键词
“备课”方式
对话交往
呈现方式
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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