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加强小学生实施数学综合素质评价的应用策略
1
作者 肖爱梅 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期038-041,共4页
数学作为一门严谨性、逻辑性较强的学科知识,采用多种综合素质评价模式对于提升学生自主学习能力有着深远影响。教师在具体实施评价活动时,应将学生综合素质评价作为主要内容,严格遵守教育大纲及课改要求针对性制定合理的评价方案。基于... 数学作为一门严谨性、逻辑性较强的学科知识,采用多种综合素质评价模式对于提升学生自主学习能力有着深远影响。教师在具体实施评价活动时,应将学生综合素质评价作为主要内容,严格遵守教育大纲及课改要求针对性制定合理的评价方案。基于此,笔者结合实际情况,以人教版小学数学课本教材内容为例,首先简单说明了小学数学综合素质评价模式应用的重要性;其次介绍了小学生数学学科综合素质评价的主要特征;最后从不同角度分析了加强小学生实施数学综合素质评价的应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 小学数学 综合素质评价 重要性 全面发展 应用策略
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基于核心素养的小学英语听力教学策略
2
作者 祝飘 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第3期82-85,共4页
听力是学生学习英语的主要内容之一,也是培养学生阅读理解能力、写作能力和思维能力等方面必不可少的重要环节。其重要性在于帮助学生掌握英语知识,提高学生对所学语言文字的运用能力,为今后的发展奠定基础。因此,基于核心素养的背景下... 听力是学生学习英语的主要内容之一,也是培养学生阅读理解能力、写作能力和思维能力等方面必不可少的重要环节。其重要性在于帮助学生掌握英语知识,提高学生对所学语言文字的运用能力,为今后的发展奠定基础。因此,基于核心素养的背景下,对小学的英语听力教学策略进行研究十分必要,对于锻炼学生听力方面,除了要创建适合听力教学的学习环境,在教学中重视英语知识的重要性,以及组织学生不断重复练习听力以外,还要和日常教学充分结合起来,才能实现对学生潜移默化的引导教学。 展开更多
关键词 核心素养教育 小学教育 英语听力策略 立德树人
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双减背景下“互联网+”在小学数学作业优化设计中的应用
3
作者 曾年英 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期75-78,共4页
在“双减”政策大力倡导的背景下,要求学校的教育以及教师的教学都必须要作出相应的调整,而且要能够在保证教学效果不受影响的前提下,减少学生义务教育阶段的作业负担,减轻学生的校外培训学习压力。在这样的教育局势下,教师就需要对学... 在“双减”政策大力倡导的背景下,要求学校的教育以及教师的教学都必须要作出相应的调整,而且要能够在保证教学效果不受影响的前提下,减少学生义务教育阶段的作业负担,减轻学生的校外培训学习压力。在这样的教育局势下,教师就需要对学生课后作业的“度”进行准确地把控,不能再以量作为衡量标准。目前科技发展速度极快,在这样一种网络蔓延的环境中,“互联网+”开始受到教师们的高度关注,而且很多小学数学教师也在不断尝试将其应用于小学作业的设计和优化中,希望能够以此增强作业的多样性和趣味性。基于此,本文将围绕双减背景下“互联网+”在小学数学作业优化设计中的应用进行探讨。 展开更多
关键词 双减 “互联网+” 小学数学作业 优化设计
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新课标下小学语文教学改革面临的问题及解决对策
4
作者 周君 《世纪之星—小学版》 2022年第1期139-141,共3页
语文是最基础的语文学科,能够为学生的交际打好基础,但是在现阶段的教学中,由于教师的教育理念落后,使得语文教学改革仍然阻碍重重,很难跟上社会发展的节奏,对此,在进行语文教育改革中,必须要深入剖析改革的内涵以及影响改革的问题。从... 语文是最基础的语文学科,能够为学生的交际打好基础,但是在现阶段的教学中,由于教师的教育理念落后,使得语文教学改革仍然阻碍重重,很难跟上社会发展的节奏,对此,在进行语文教育改革中,必须要深入剖析改革的内涵以及影响改革的问题。从而构建更加高效的语文课堂,只有完善语文教学改革的内容,才能够使得学生的学习创造性和学科素养得到发展,对此,教师必须提高注意力,有意识地调整教学进度。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 教学改革 问题 策略
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论双减政策下小学语文如何减负提效
5
作者 赵俊慧 《世纪之星—小学版》 2022年第1期136-138,共3页
小学语文教学中的减负工作是当下教学改革工作的重点,教育部门要求教师在教学中必须紧跟着教学改革的要求,为学生带来更加科学的教学内容。因此,在当前的教学中,教师必须要打破传统教学的局限,为打造现代化的语文课堂作出贡献。根据传... 小学语文教学中的减负工作是当下教学改革工作的重点,教育部门要求教师在教学中必须紧跟着教学改革的要求,为学生带来更加科学的教学内容。因此,在当前的教学中,教师必须要打破传统教学的局限,为打造现代化的语文课堂作出贡献。根据传统的教学中,由于现实因素的阻碍,使得小学生的学习积极性和效率一直不高。因此,为了更好地打造高效的语文课堂,教师在教学的过程中就必须牢牢把握好减负提质这一教学政策,进一步促进学生提高个人的学科素养,为学生今后进入更加深入的学习做好铺垫。 展开更多
关键词 双减政策 小学语文 减负提效 教学改革
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“双减”背景下小学英语作业的设计思考
6
作者 晏晨 《世纪之星—小学版》 2022年第1期133-135,共3页
自教育的改革和发展,教育部门要求教师在组织学生学习时,要落实提质减负的工作,因此,双减政策应运而生。随着许多的相关政策出台,学校和教师都意识到作业的重要性,为了提高学生的综合素养,教师在教学中就必须要站在学生的角度设计教学,... 自教育的改革和发展,教育部门要求教师在组织学生学习时,要落实提质减负的工作,因此,双减政策应运而生。随着许多的相关政策出台,学校和教师都意识到作业的重要性,为了提高学生的综合素养,教师在教学中就必须要站在学生的角度设计教学,从而更好的培养学生的自主学习能力,对此,作为一名小学英语教师,就必须要牢牢把握住双减政策的要求,为教学的改革出谋划策。 展开更多
关键词 双减政策 小学英语 设计思考 作业设计
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节气说
7
作者 黄辉豪 李思雨 +5 位作者 王春入(指导) 李梓瑜 刘轩 傅巧艺(指导) 徐梓航 龚珊珊(指导) 《小学生作文》 2023年第2期18-21,共4页
小朋友们,咱们二年级的语文课本上有首《二十四节气歌》,你可能已经很熟悉了。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。不过,你知道吗?《二十四节气歌》的版本有很多。有的在这四句之外还有“每月两节不变更,... 小朋友们,咱们二年级的语文课本上有首《二十四节气歌》,你可能已经很熟悉了。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。不过,你知道吗?《二十四节气歌》的版本有很多。有的在这四句之外还有“每月两节不变更,最多相差一两天”等内容,讲的是节气的具体时间;有的则不满足于把节气名字连起来,还要展开说每个节气的自然特征,比如“立春梅花分外艳,雨水红杏花开鲜”。那么,节气到底是什么?它们又是怎样被总结出来的呢? 展开更多
关键词 语文课本 二十四节气歌 节气
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浅析小学美术教学中融入非遗文化的策略——以赣南客家擂茶制作技艺为例 被引量：1
8
作者 梁博博 刘秀娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第2期28-30,共3页
在美术教学中融入非遗文化,不仅有利于传承传统文化,也有利于多方位培养学生的美术素养。非遗文化是历史发展中人们的智慧结晶,也是古人留给当代人民的瑰宝,在教育教学当中融入非遗文化,是有效传承非遗的一种手段,同时非遗本身的教育价... 在美术教学中融入非遗文化,不仅有利于传承传统文化,也有利于多方位培养学生的美术素养。非遗文化是历史发展中人们的智慧结晶,也是古人留给当代人民的瑰宝,在教育教学当中融入非遗文化,是有效传承非遗的一种手段,同时非遗本身的教育价值也能够体现出来。文章以赣南客家擂茶制作技艺为例,对小学美术教学中融入非遗文化的主要策略进行了分析。 展开更多
关键词 非遗文化 赣南客家擂茶 美术教学
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指向深度学习的小学语文课堂教学实践探究
9
作者 肖萍 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第11期78-81,共4页
小学语文教学中教师要基于深度学习选择教学方法根据班级学生的具体情况,让学生自主阅读、思考和总结文本内容,培养学生的理解能力和探究能力。对此本文主要浅谈指向深度学习的小学语文课堂教学实践探究,在语文阅读教学中要采用深度学... 小学语文教学中教师要基于深度学习选择教学方法根据班级学生的具体情况,让学生自主阅读、思考和总结文本内容,培养学生的理解能力和探究能力。对此本文主要浅谈指向深度学习的小学语文课堂教学实践探究,在语文阅读教学中要采用深度学习方法,让学生在深度中强化语言知识和技能,了解语文和生活实际之间的关系,在自我学习中有所感悟和体会,丰富思想感情,在语文知识的学习中提高个人修养和文学素养,最终实现语文课堂教学目标。 展开更多
关键词 指向 深度学习 小学语文 课堂教学
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谈新课标下小学语文高效课堂的创建策略
10
作者 廖祥 《新作文（教研）》 2022年第4期0043-0044,共2页
新课标环境下,小学语文教学在各个方面发生了转变,对于课堂提出了更高的要求。在充分体现学生主体地位的同时,要创建高效课堂,即在较短的时间内提高教学效率,让学生内化知识,满足个人的学习需求。而要实现这一目标,教师应精心备课,采取... 新课标环境下,小学语文教学在各个方面发生了转变,对于课堂提出了更高的要求。在充分体现学生主体地位的同时,要创建高效课堂,即在较短的时间内提高教学效率,让学生内化知识,满足个人的学习需求。而要实现这一目标,教师应精心备课,采取灵活的教学方法,积极创设良好氛围,努力培养学生良好的学习习惯,从而提升学生的语文综合素养。基于此,文章立足实际生活,就新课标下小学语文高效课堂的创建策略进行探讨分析,以供参考。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 高效课堂 学生
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减负增效背景下小学数学高效课堂的策略
11
作者 郭婷婷 《世纪之星—小学版》 2022年第25期70-72,共3页
在减负增效背景下,通过改革小学数学教育,能够提高学生的数学能力,同时,也为学生全面发展全面的数学学习能力奠定了良好的基础,产生了良好的教学效果。因此,在数学教学中,教师要不断创新教学方式,以适应学生的认识要求,贯彻落实素质教... 在减负增效背景下,通过改革小学数学教育,能够提高学生的数学能力,同时,也为学生全面发展全面的数学学习能力奠定了良好的基础,产生了良好的教学效果。因此,在数学教学中,教师要不断创新教学方式,以适应学生的认识要求,贯彻落实素质教育和双减政策的要求,有效地推进了数学教学的实践,培养了大批高素质的 人才。 展开更多
关键词 减负增效 小学数学 高效课堂
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浅谈提高小学语文课堂教学效率的策略
12
作者 陈芸婷 《世纪之星—初中版》 2022年第19期4-6,共3页
随着新课改实施,教育部要求语文教师要培养学生综合能力。因此,教师要注重学生全面发展,并进一步提升课堂教学效率。如何提升小学语文课堂教学效率,关于这个问题,教师要深入研究,有效转变语文教学方式。本文就提高小学语文课堂教学效率... 随着新课改实施,教育部要求语文教师要培养学生综合能力。因此,教师要注重学生全面发展,并进一步提升课堂教学效率。如何提升小学语文课堂教学效率,关于这个问题,教师要深入研究,有效转变语文教学方式。本文就提高小学语文课堂教学效率的策略展开探讨,以期促进学生更好地学习。 展开更多
关键词 小学语文 课堂效率 教学策略
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小学数学参与式课堂教学的实践研究
13
作者 黄浦福 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期116-119,共4页
在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛... 在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛围,充分调动学生的学习热情,从而加深学生对数学知识的了解,让学生在学习过程中获得更多的知识与智慧。基于此,通过对小学数学参与式课堂教学的实践策略进行探究,可以为提升学生的学习效果提供理论指导。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 实践研究
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项目化学习在小学英语教学中的应用探究
14
作者 易婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期74-77,共4页
近年来,项目化学习在小学教学中得到了广泛的应用,并取得了良好的成效。在小学英语教学中运用项目化学习法,会更加注重学生的学习体验,并通过鼓励学生自主参与实践,来提升学生的学科素养。本文初步分析了项目化学习的内涵、小学英语教... 近年来,项目化学习在小学教学中得到了广泛的应用,并取得了良好的成效。在小学英语教学中运用项目化学习法,会更加注重学生的学习体验,并通过鼓励学生自主参与实践,来提升学生的学科素养。本文初步分析了项目化学习的内涵、小学英语教学中存在的问题以及小学英语教学应用项目化学习的优势和策略,以期为相关的教育工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 项目化教学 小学英语 教学研究
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探讨小学语文课堂口语交际教学的实践策略
15
作者 李艳梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第10期115-118,共4页
新出台的小学语文课程标准首次将口语交际归为核心教学内容,并明确指出小学低年级教师应注重对学生口语交际能力的培养,这与当代素质教育的要求相吻合。在学生成长和发展中,应试教育并不是唯一的评价标准,而要注重素质教育,促使学生实... 新出台的小学语文课程标准首次将口语交际归为核心教学内容,并明确指出小学低年级教师应注重对学生口语交际能力的培养,这与当代素质教育的要求相吻合。在学生成长和发展中,应试教育并不是唯一的评价标准,而要注重素质教育,促使学生实现综合发展。在小学语文课堂中,教师应将口语交际教学作为核心教学任务,让学生从语文学习中体会说话的艺术。 展开更多
关键词 小学语文 口语交际 实践策略
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小学英语教学中学生口语交际能力的培养策略
16
作者 刘冬梅 《世纪之星—小学版》 2022年第35期16-18,共3页
英语是一种日益被广泛运用于国际事务的语言,受到了英语教育的高度关注。口语交际是英语教学的一个重要环节,是英语学习过程中最重要的环节之一,它是学生获得外在知识,提高英语整体能力的一种有效途径。目前,我国小学生英语教育的目标是... 英语是一种日益被广泛运用于国际事务的语言,受到了英语教育的高度关注。口语交际是英语教学的一个重要环节,是英语学习过程中最重要的环节之一,它是学生获得外在知识,提高英语整体能力的一种有效途径。目前,我国小学生英语教育的目标是:激发学生英语学习的兴趣,养成英语学习的良好习惯,并从小学时期就培养学生的英语口语交际能力,从而让学生在英语学习中树立自信。 展开更多
关键词 小学英语 口语交际能力 培养策略
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Ni-WC复合镀层的制备与研究
17
作者 袁德林 吴谭 +1 位作者 陈颢 刘小平 《中国钨业》 CAS 2014年第6期41-44,共4页
采用复合电沉积工艺制备了Ni-WC复合镀层,通过SEM、EDS、XRD和金相显微镜等手段对其结构与表面和断面形貌进行了观察表征,并通过试验研究了Ni-WC复合镀层的耐磨损性能,借助matlab软件拟合了镀液中WC浓度与镀层中WC含量的关系曲线。结果... 采用复合电沉积工艺制备了Ni-WC复合镀层,通过SEM、EDS、XRD和金相显微镜等手段对其结构与表面和断面形貌进行了观察表征,并通过试验研究了Ni-WC复合镀层的耐磨损性能,借助matlab软件拟合了镀液中WC浓度与镀层中WC含量的关系曲线。结果表明:WC微粒随着电沉积过程逐步嵌入复合镀层并均匀分布,镀层与基体间结合良好,随着镀层中WC含量的增加,镀层的耐磨性也随之增加,拟合的曲线出现一定偏离,经修正之后能较好的预测试验结果。 展开更多
关键词 Ni-WC复合镀层 电沉积 耐磨性 曲线拟合
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关于群文阅读的小学语文教学探究
18
作者 宁素贞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第6期36-36,共1页
阅读是语文学科的重要内容。开展阅读教学活动的目的之一是提高学生的阅读能力。教学实践证明,单篇阅读无法有效地满足阅读教学要求,不利于提高学生的阅读能力。由于单篇阅读教学存在不足,一线教育工作者提出了群文阅读这一概念。基于此... 阅读是语文学科的重要内容。开展阅读教学活动的目的之一是提高学生的阅读能力。教学实践证明,单篇阅读无法有效地满足阅读教学要求,不利于提高学生的阅读能力。由于单篇阅读教学存在不足,一线教育工作者提出了群文阅读这一概念。基于此,本文针对群文阅读的小学语文教学进行探讨分析,以供参考。 展开更多
关键词 群文阅读 小学语文 教学策略
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播种希望的心田耕耘者
19
作者 谢倚婧 《教师博览（上旬刊）》 2024年第5期3-4,共2页
教育,是人类文明传承的接力棒,而教师,则是那些接力跑步的人,将光明传递至每一个渴望成长的灵魂。在这个由数不尽的课堂构成的世界里,我们不仅教授知识,还培育希望,润物细无声地开启心智之花,承载着无数生命最灿烂的春与秋。
关键词 接力跑 开启心智 播种希望 耕耘者 人类文明传承 接力棒 润物细无声 课堂构成
原文传递
学习任务群下小学语文思辨性阅读教学策略研究
20
作者 罗晓辉 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第10期39-41,共3页
学生正处于语文学习的关键阶段,思辨性阅读的主要目的是通过对可能包含有价值信息的文本进行简洁的分析,并通过思考问题来提高语文阅读能力。为了确保思辨性阅读的有效性,许多教师尝试使用学习任务群。但是在实际教学过程中,很多教师忽... 学生正处于语文学习的关键阶段,思辨性阅读的主要目的是通过对可能包含有价值信息的文本进行简洁的分析,并通过思考问题来提高语文阅读能力。为了确保思辨性阅读的有效性,许多教师尝试使用学习任务群。但是在实际教学过程中,很多教师忽视了对任务群的科学设计和规划,把任务群作为实施小学语文阅读教学的常用工具,只关注任务群的理解难度,却忽视了学生的真实反馈和真实体验,从长远来看很难全面提高学生的学习能力,任务群的价值和教学功能也无法得到有效体现。因此,教师应认真结合课程特点,探寻教学方法。 展开更多
关键词 小学语文 语文阅读能力 学习任务群 常用工具 真实体验 教学功能 理解难度 教学方法
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