作品取样在幼儿园的实践应用

1

作者 付家丽 《贵州教育》 2022年第3期11-13,共3页

在《幼儿园教育指导纲要》中强调教师要“通过对幼儿观察、谈话、作品分析”等方式了解幼儿的发展和需求,注重质性信息的收集。幼儿作品是幼儿表达自己认识和抒发情感重要方式,也是他们富有个性和创造性的自我表现的方式。幼儿各类作品... 在《幼儿园教育指导纲要》中强调教师要“通过对幼儿观察、谈话、作品分析”等方式了解幼儿的发展和需求,注重质性信息的收集。幼儿作品是幼儿表达自己认识和抒发情感重要方式,也是他们富有个性和创造性的自我表现的方式。幼儿各类作品呈现的是幼儿学习的过程,自我建构的过程。幼儿教师通过搜集幼儿作品,可以了解幼儿的学习情况、发展是否根据计划。了解幼儿的心理活动,揭示幼儿作品背后隐藏的行为、情感、态度、价值观。 展开更多

关键词 幼儿教师 自我建构 幼儿作品 《幼儿园教育指导纲要》 心理活动 自我表现 实践应用 幼儿园

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学前教育阶段做好幼小衔接工作路径探析

2

作者 蔡莹 《世纪之星—小学版》 2022年第3期97-99,共3页

当前学前教育做开展幼小衔接工作过程中存在着学前教育小学化的趋势,一些幼儿教师对于幼小衔接的观念虽已更新,但在开展教育工作过程中并未得到确切落实。另外,家长观念的落后同样也是影响幼小衔接工作顺利开展的重要因素。为了使幼儿... 当前学前教育做开展幼小衔接工作过程中存在着学前教育小学化的趋势,一些幼儿教师对于幼小衔接的观念虽已更新,但在开展教育工作过程中并未得到确切落实。另外,家长观念的落后同样也是影响幼小衔接工作顺利开展的重要因素。为了使幼儿更快更好地适应小学生活,老师及家长都需要转变观念,通过家园合作推动幼小衔接工作得到落实。 展开更多

关键词 幼小衔接 学前教育 小学教育

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幼儿园美术活动《季节的色彩》指导与体会

3

作者 王珍 《贵州教育》 2012年第19期19-20,共2页

美术活动是幼儿感知世界的一种方式,反映幼儿特有的创造力和想象力。教师通过正确的组织和引导,能够激发幼儿的创意、培养大胆创造的思维习惯。传统的美术活动中教师示范、幼儿跟画,使得美术活动成为了单纯的技能训练,并未充分发挥美术... 美术活动是幼儿感知世界的一种方式,反映幼儿特有的创造力和想象力。教师通过正确的组织和引导,能够激发幼儿的创意、培养大胆创造的思维习惯。传统的美术活动中教师示范、幼儿跟画,使得美术活动成为了单纯的技能训练,并未充分发挥美术活动的作用。因此,我开始反思,如何激发幼儿的绘画兴趣,积累创作素材、迸发创意火花,如何让幼儿积极。 展开更多

关键词 幼儿园 美术 色彩 季节 思维习惯 技能训练 创作素材 想象力

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浅谈幼儿开展自主游戏时教师的观察策略

4

作者 董羽丝 《美眉》 2023年第3期226-228,共3页

自主游戏是由幼儿自主、以游戏本身为目的的游戏。在自主游戏中教师的观察与支持是具有创造性的一项工作,在幼儿园一日游戏活动教学工作中,教师需要拥有良好的计划能力、观察能力以及随机应变能力,才能确保及时关注到幼儿在游戏活动中... 自主游戏是由幼儿自主、以游戏本身为目的的游戏。在自主游戏中教师的观察与支持是具有创造性的一项工作,在幼儿园一日游戏活动教学工作中,教师需要拥有良好的计划能力、观察能力以及随机应变能力,才能确保及时关注到幼儿在游戏活动中的行为,从而让游戏活动能够成为幼儿自主探究的有效活动。笔者通过实践与探索,在本文总结了几点教师在幼儿自主游戏活动中的观察与支持策略。 展开更多

关键词 幼儿教育 自主游戏 教师观察行为

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幼儿园开展“说美术”园本教研的实践研究

5

作者 唐永娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期11-14,共4页

中华民族在千百年的发展中留下了数不尽的艺术瑰宝,今天,我们仍然要牢记其发展,将其传承发扬光大。学前教育作为我国教育体系的初始,幼儿作为社会的未来力量,幼儿园要发挥园本教研的优势,深化幼儿和教师对美术的理解,搭建起与之相关的... 中华民族在千百年的发展中留下了数不尽的艺术瑰宝,今天,我们仍然要牢记其发展,将其传承发扬光大。学前教育作为我国教育体系的初始,幼儿作为社会的未来力量,幼儿园要发挥园本教研的优势,深化幼儿和教师对美术的理解,搭建起与之相关的研讨平台,来促进学前教育中美术教育的发展,为我国传统艺术的发展培养更多储备力量。 展开更多

关键词 学前教育 美术 园本教研

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德育·润泽心灵

6

作者 唐永娟 《新一代（理论版）》 2022年第11期20-21,26,共3页

3—6岁是人的一生之中培养健全人格的重要时期,从幼儿园起,就要对孩子们进行德育教育,培养孩子的健全人格。在《幼儿园工作规程》规定幼儿德育的目标是:萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、... 3—6岁是人的一生之中培养健全人格的重要时期,从幼儿园起,就要对孩子们进行德育教育,培养孩子的健全人格。在《幼儿园工作规程》规定幼儿德育的目标是:萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难,讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。《规程》向我们指明了德育教育的方向和目标。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿学习方式和特点是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。那么我就要利用游戏、主题活动、生活活动、传统节日、大型活动、家长资源等让幼儿在亲身体验、直接操作中学习德育内容,利用多方资源实施幼儿园德育教育。为了开展好幼儿园的德育教育。 展开更多

关键词 幼儿德育 游戏主题 活动生活 活动节日 家长资源

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浅析幼儿园美术欣赏活动中师幼互动存在的问题及改善策略

7

作者 陈世仙 《新一代（理论版）》 2022年第10期234-235,238,共3页

在幼儿园美术欣赏活动之中,教师需要积极鼓励幼儿融入其中,随后培养幼儿良好的审美情操以及学习意识。但是实际上,在幼儿园美术欣赏活动之中,师幼互动之间依然存在诸多问题。大多数幼儿园教师无法正确意识到幼儿园美术欣赏活动的实际教... 在幼儿园美术欣赏活动之中,教师需要积极鼓励幼儿融入其中,随后培养幼儿良好的审美情操以及学习意识。但是实际上,在幼儿园美术欣赏活动之中,师幼互动之间依然存在诸多问题。大多数幼儿园教师无法正确意识到幼儿园美术欣赏活动的实际教学价值以及主要的教学意义,无法积极鼓励幼儿主动参与美术欣赏活动,导致幼儿园美术欣赏活动的教学效率普遍较低,幼儿的多方面学习能力无法得到更好的提升,甚至严重打击了幼儿的积极性与主动性。面对这种情况,教师更加需要采取为全面化的教学策略,积极培养幼儿审美情趣以及综合审美能力。 展开更多

关键词 幼儿园 美术欣赏活动 师幼对话 问题 方法

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基于家长对幼儿美术作品评价的误区与对策

8

作者 陈世仙 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期8-10,共3页

幼儿美术教育对幼儿的成长十分重要,是学前教育中极其重要的一方面。而家长在幼儿成长过程中担任着老师的角色,其对幼儿美术作品的评价关乎儿童对绘画热情的强弱,甚至对幼儿的自信心、积极性等都有很大的影响。可是一些家长由于缺乏基... 幼儿美术教育对幼儿的成长十分重要,是学前教育中极其重要的一方面。而家长在幼儿成长过程中担任着老师的角色,其对幼儿美术作品的评价关乎儿童对绘画热情的强弱,甚至对幼儿的自信心、积极性等都有很大的影响。可是一些家长由于缺乏基本的幼儿绘画鉴赏水平,缺少幼儿教育的经验,导致家长常常对幼儿美术做出错误的评价,影响儿童对绘画的热情以及日后的成长。 展开更多

关键词 家长 幼儿绘画 误区 对策

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浅谈幼儿教师对家长家庭教育的指导策略——以大班幼小衔接缓解家长焦虑为例

9

作者 张仁梅 《爱人》 2022年第19期22-24,共3页

随着教改的深入,我国学前教育也在不断的发展。教师们越来越关注幼儿的习惯,因为幼儿处于一个关键的成长阶段。幼儿年龄较小,需要更多的关注和指导才能培养良好的学习习惯。在学前教育阶段,家庭是幼儿环境中非常重要的一部分,因此,我们... 随着教改的深入,我国学前教育也在不断的发展。教师们越来越关注幼儿的习惯,因为幼儿处于一个关键的成长阶段。幼儿年龄较小,需要更多的关注和指导才能培养良好的学习习惯。在学前教育阶段,家庭是幼儿环境中非常重要的一部分,因此,我们应该加强家庭渗透教育,以培养健康的心理、健康的性格及其优秀的品质。本文旨在探讨教师为家长提供有效的指导和帮助,教师、家长给幼儿营造良好的成长环境,用爱和责任携手家园,共育未来。 展开更多

关键词 幼儿教师 家庭教育 指导

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幼儿园绘本活动中情感教育的缺失与完善策略探索

10

作者 侯若男 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第4期5-7,共3页

在幼儿园教育教学过程中,绘本活动是比较关键的一个教育环节,可以让幼儿具备的观察与表达能力提升,进而全面发挥活动教育效果。基于此,文章就以幼儿园绘本活动为切入点,通过分析绘本活动开展中情感交由缺失问题,探索依托幼儿园绘本教育... 在幼儿园教育教学过程中,绘本活动是比较关键的一个教育环节,可以让幼儿具备的观察与表达能力提升,进而全面发挥活动教育效果。基于此,文章就以幼儿园绘本活动为切入点,通过分析绘本活动开展中情感交由缺失问题,探索依托幼儿园绘本教育活动开始中情感教育完善措施。幼儿园绘本活动具备较强的教育意义,通过引导幼儿阅读绘本可以有效培养幼儿审美、想象能力以及情感素养,启迪幼儿自身的心智,激发幼儿的早期阅读以及语言表达能力。不过目前在绘本活动中存在情感教育欠缺的问题,难以让幼儿身心全面成长需求得到满足。对此,必须要教师在绘本活动中投入更多、更加充足的情感,深入挖掘绘本教育价值,让绘本活动的情感教育功能得以发挥。 展开更多

关键词 幼儿园 绘本活动 情感教育 缺失与完善

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美育视角下的幼儿园植物角创建策略

11

作者 肖吉云 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第6期14-16,共3页

植物角实际上是引导幼儿接近大自然的一种重要的方式,其重要性可想而知,在幼儿园的教学过程中需要含有丰富的综合教学价值,从美丽的视角下培养幼儿全面发展的能力。而幼儿园设置植物角的目的是引导幼儿了解更多的生活常识,通过对各种植... 植物角实际上是引导幼儿接近大自然的一种重要的方式,其重要性可想而知,在幼儿园的教学过程中需要含有丰富的综合教学价值,从美丽的视角下培养幼儿全面发展的能力。而幼儿园设置植物角的目的是引导幼儿了解更多的生活常识,通过对各种植物的观察增强幼儿的观察力。且在幼儿园的室内设置植物角,也可以为整个幼儿园室内增加美观使其充满生气,在教师的引导下,让幼儿参与到种植活动中,引导幼儿在积极的观察中提高大自然探索的积极性。 展开更多

关键词 美育视角 植物角创建 美育概念 植物角特点

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论幼儿园保育价值的失落与回归

12

作者 陈安安 《教育界》 2022年第15期125-127,共3页

近几年来幼儿教育的发展速度是相当惊人的,不仅有越来越多的幼儿园如雨后春笋般发展起来,而且很多幼儿园对人力、物力的投资也逐渐增加了。然而不管是公办幼儿园还是民办幼儿园,很多都存在着一个明显问题—没有完全重视幼儿园保育价值... 近几年来幼儿教育的发展速度是相当惊人的,不仅有越来越多的幼儿园如雨后春笋般发展起来,而且很多幼儿园对人力、物力的投资也逐渐增加了。然而不管是公办幼儿园还是民办幼儿园,很多都存在着一个明显问题—没有完全重视幼儿园保育价值的发展。本文主要对幼儿园保育价值的失落与回归进行研究,阐述了幼儿园保育工作的内涵与意义,寻找幼儿园保育价值失落的原因,并提出促使其完成价值回归的路径,以期促进幼儿园保育工作发展的专业化。 展开更多

关键词 幼儿园教育 保育价值 行为教育 保育人员

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绘本阅读的开展途径

13

作者 彭莉娅 《儿童绘本》 2022年第39期10-12,共3页

幼儿教师常用绘本引导幼儿的成长与发展。适当运用绘本不仅可以提高幼儿的学习兴趣,还可以使幼儿更好地感受文字与语言的魅力,并通过大量书籍拓展眼界。幼儿教师非常重视对绘本内容的策划与研究,促使幼儿在教师的引导下,让所学的知识更... 幼儿教师常用绘本引导幼儿的成长与发展。适当运用绘本不仅可以提高幼儿的学习兴趣,还可以使幼儿更好地感受文字与语言的魅力,并通过大量书籍拓展眼界。幼儿教师非常重视对绘本内容的策划与研究,促使幼儿在教师的引导下,让所学的知识更具意义、更容易被理解。绘本阅读教学方式必须与幼儿的全面发展相适应,才能使幼儿在获得真正成长和发展。 展开更多

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将美术资源和班级文化建设有效结合

14

作者 刘巧巧 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0296-0296,共1页

据了解,幼儿绝大部分的学习都是在班级中进行的,所以,幼儿也是班级文化建设中不可或缺的一部分。而美术资源在班级文化建设过程中也是必不可少的。将美术资源与班级文化建设结合起来,不仅使幼儿自身艺术素养得到充分展现,而且也有效提... 据了解,幼儿绝大部分的学习都是在班级中进行的,所以,幼儿也是班级文化建设中不可或缺的一部分。而美术资源在班级文化建设过程中也是必不可少的。将美术资源与班级文化建设结合起来,不仅使幼儿自身艺术素养得到充分展现,而且也有效提高班级文化建设质量,从而更好的为幼儿教育教学服务。 展开更多

关键词 美术资源 班级 文化建设 有效结合

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以环境创设看建设班级文化

15

作者 吴倩 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0358-0358,共1页

随着课堂教育的不断改革,传统的教学模式已不能满足现阶段教育需求,各教师需要摒弃以往的教育观念,结合幼儿实际情况进行环境创设,以此建设良好的班级文化,激发幼儿学习积极性,提高他们自主学习能力,营造一个良好的教学环境,本文主要围... 随着课堂教育的不断改革,传统的教学模式已不能满足现阶段教育需求,各教师需要摒弃以往的教育观念,结合幼儿实际情况进行环境创设,以此建设良好的班级文化,激发幼儿学习积极性,提高他们自主学习能力,营造一个良好的教学环境,本文主要围绕以环境创设看建设班级文化进行研究,为一线教育工作者提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 环境创设 建设 班级文化

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关于幼儿园绘本阅读活动设计与实施的研究

16

作者 吴倩 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期42-42,共1页

在当前我国社会对素质教育提高重视的作用下,我国教育部门对幼儿园教育提出了更多的教学需求。对于幼儿教育而言,不仅要培养幼儿的读书写字能力,而且要针对幼儿的个性化发展,要求教师能够在实践教学中,合理的设计教育方案,使幼儿能够融... 在当前我国社会对素质教育提高重视的作用下,我国教育部门对幼儿园教育提出了更多的教学需求。对于幼儿教育而言,不仅要培养幼儿的读书写字能力,而且要针对幼儿的个性化发展,要求教师能够在实践教学中,合理的设计教育方案,使幼儿能够融入到教师的教学环境当中,被教师的教学方式所吸引,这对于培养幼儿的综合能力具有着重要意义。在绘本阅读活动的开展前,教师需要对活动进行全面的设计,促使绘本阅读活动能够顺利的开展,同时使幼儿对绘本阅读产生学习兴趣,从而使幼儿可以更好的参与到绘本阅读教学当中,使幼儿对绘本阅读中的知识加深理解,提升幼儿的理解能力。因此,本文通过关于幼儿园绘本阅读活动设计与实施的研究进行分析,在提升幼儿阅读教育的同时,也能够全面的培养幼儿综合能力。 展开更多

关键词 幼儿园 绘本阅读 活动设计

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基于幼儿园语言活动中教师提问的研究

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作者 刘巧巧 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期38-38,共1页

幼儿园作为儿童学前教育的关键时期,是儿童成长过程中的启蒙阶段,在此时期幼儿的认知能力、语言能力、生活经验等还不够成熟,需要教师和家长给创设积极健康的环境,以此来引导幼儿朝着正确的方向成长。在幼儿园教育阶段,培养幼儿的语言... 幼儿园作为儿童学前教育的关键时期,是儿童成长过程中的启蒙阶段,在此时期幼儿的认知能力、语言能力、生活经验等还不够成熟,需要教师和家长给创设积极健康的环境,以此来引导幼儿朝着正确的方向成长。在幼儿园教育阶段,培养幼儿的语言意识和语言思维是教师需要重点关注的问题,幼儿必须要具备初步的语言能力才能为其接下来的学习和成长提供保障。基于此,本文针对幼儿园语言活动中教师提问进行研究。 展开更多

关键词 幼儿园 语言活动 教师提问 有效研究

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