浅谈幼儿合作能力的培养 被引量：3

1

作者 杨敏 钟敏 《贵州教育》 2002年第12期21-22,共2页

关键词 合作能力 幼儿 合作行为 合作意识 教师 合作学习 实际锻炼 幼儿园 游戏 阶段培养

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丰富教学多样性 优化户外体育开展 被引量：3

2

作者 岳艳 《贵州教育》 2018年第20期17-20,共4页

《3—6岁幼儿学习与发展指南》明确提出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”、“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他们选择自己喜欢的材料开展活动”。《指南》强调：“幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身... 《3—6岁幼儿学习与发展指南》明确提出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”、“为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他们选择自己喜欢的材料开展活动”。《指南》强调：“幼儿体育活动兴趣的激发、基本动作的发展以及身体素质的提高，都是在运动的过程中逐渐获得的。”体育就是以身体运动为基本手段教育，也就是说要实现幼儿体育活动的价值，增强幼儿体质，其关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运动机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此过程中给予幼儿适当的指导和帮助。 展开更多

关键词 体育活动 多样性 身体素质 户外 优化 教学 年龄特点 幼儿

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开展帮扶 相得益彰

3

作者 何丹 王桂萍 《贵州教育》 2004年第7期21-23,共2页

关键词 相得 农村幼教 农村幼儿园 学前班 农村幼儿教育 农村教师 帮扶工作 城乡教师 环境创设 玩具

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带领小班幼儿走进阅读世界——在区域活动中培养幼儿阅读能力 被引量：1

4

作者 罗珽 《贵州教育》 2008年第10期21-22,共2页

　　早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分.它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促进幼儿各方面的发展.然而良好的阅读习惯、阅读能力的培养是起到至关重要的作用的,对... 　　早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分.它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智慧,陶冶孩子的情操,而且能促进幼儿各方面的发展.然而良好的阅读习惯、阅读能力的培养是起到至关重要的作用的,对于小班幼儿来说,培养良好的阅读习惯光靠一味的说教是行不通的.…… 展开更多

关键词 幼儿阅读 小班幼儿 区域活动

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以户外体育区域活动为载体提高幼儿园新教师专业素养 被引量：1

5

作者 何丹 《贵州教育》 2020年第20期17-18,共2页

幼儿园的户外体育区域活动指的是创设幼儿园运动场地、器材,形成各类运动区域,让幼儿在良好的体育环境中能充分地自由结伴、自选内容、自主活动的一种组织形式。在我园开展为期三年的《优化户外体育活动的实践与探索》课题实验研究中我... 幼儿园的户外体育区域活动指的是创设幼儿园运动场地、器材,形成各类运动区域,让幼儿在良好的体育环境中能充分地自由结伴、自选内容、自主活动的一种组织形式。在我园开展为期三年的《优化户外体育活动的实践与探索》课题实验研究中我们发现,户外体育区域活动不仅能促进幼儿的主动学习,对幼儿园新教师专业素养的提高也是一条非常行之有效的途径。 展开更多

关键词 专业素养 户外体育活动 幼儿园新教师 运动场地 体育区域活动 主动学习 实践与探索 活动为载体

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走进游戏,支持幼儿——发现“惊喜”时刻

6

作者 朱林丽 《贵州教育》 2020年第17期29-30,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,幼儿教育应以游戏为基本活动,游戏的开展要遵循幼儿自愿、自主的原则。游戏不仅能发展幼儿的动手动脑能力,激发观察能力,还可以促进幼儿的社交能力,让幼儿在游戏中快乐地学习,并乐于与同伴交往。在游... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,幼儿教育应以游戏为基本活动,游戏的开展要遵循幼儿自愿、自主的原则。游戏不仅能发展幼儿的动手动脑能力,激发观察能力,还可以促进幼儿的社交能力,让幼儿在游戏中快乐地学习,并乐于与同伴交往。在游戏中教师提出的一些引导问题应贴近生活,幼儿有生活经验就会愿意对提出的问题去思考,所以教师在游戏中向幼儿抛出问题时,应该站在幼儿的角度去考虑。同时,教师也需要当一个有心人,在游戏中观察幼儿游戏过程,从而发现其中的"惊喜"。 展开更多

关键词 动手动脑能力 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿教育 社交能力 同伴交往 观察能力 快乐地学习 贴近生活

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“五环节教学法”在体育活动中的运用——以教学《垫子乐》为例

7

作者 赖玮 《贵州教育》 2020年第17期31-32,共2页

五环教学法是课堂中的教学方法,即是老师的教授法,也是幼儿的学习方法,教师在日常的教学过程中找到能够与幼儿学习方法统一,并且具有针对性、可行性。五环节教学法可使师生共同完成教学内容,完善教学过程,提高教学质量,从而将理论与实... 五环教学法是课堂中的教学方法,即是老师的教授法,也是幼儿的学习方法,教师在日常的教学过程中找到能够与幼儿学习方法统一,并且具有针对性、可行性。五环节教学法可使师生共同完成教学内容,完善教学过程,提高教学质量,从而将理论与实践相结合,有效运用在教学活动中。本文通过实际教学案例,在大班体育活动《垫子乐》中运用五环节教学法,为更好的深入发展该教学法的研究提供借鉴和思考。教学目标:尝试探索在垫子上的多种玩法;能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。 展开更多

关键词 教授法 幼儿学习 五环教学法 有效运用 五环节教学法 完善教学 教学方法 教学案例

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幼儿攻击性行为的引导策略

8

作者 梁蕾 《贵州教育》 2017年第10期30-32,共3页

一、案例描述与分析我班有一个孩子叫小伟,他很聪明,领悟能力很强,但是喜欢惹是生非,总爱欺负班上的小朋友,几乎每天都要同小朋友打架,而且不听老师的教导,经常在小朋友户外活动的时候,教师一不留神他自己就在操场上乱跑。班上其他小朋... 一、案例描述与分析我班有一个孩子叫小伟,他很聪明,领悟能力很强,但是喜欢惹是生非,总爱欺负班上的小朋友,几乎每天都要同小朋友打架,而且不听老师的教导,经常在小朋友户外活动的时候,教师一不留神他自己就在操场上乱跑。班上其他小朋友的家长都反映要让孩子远离小伟。现在为避免与其他小朋友起冲突,老师为小伟单独设置了一个座位,小伟却因受到排斥,情绪更加不稳定。 展开更多

关键词 攻击性行为 引导 幼儿 户外活动 不稳定 孩子 老师 教师

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重视心理健康教育 促进幼儿心理发展

9

作者 邹蓉 《贵州教育》 2018年第2期21-22,共2页

我们几乎每天都在教育孩子要懂礼貌，可是扪心自省，当我们的孩子遇到陌生人时，如班里来了客人老师，在班级老师不提醒、不示范的情况下，会有多少孩子能主动的发自内心的问好呢？如果只是为了模仿老师或者是为了完成某种任务，对幼儿... 我们几乎每天都在教育孩子要懂礼貌，可是扪心自省，当我们的孩子遇到陌生人时，如班里来了客人老师，在班级老师不提醒、不示范的情况下，会有多少孩子能主动的发自内心的问好呢？如果只是为了模仿老师或者是为了完成某种任务，对幼儿自身的成长又有多大的意义呢？怎样将幼儿被动的行为转化为其内在的情感需求？怎样让幼儿短期的礼貌行为演化为一生的良好习惯？怀着对这个问题的深刻思考，对幼儿文明礼貌教育进行了可行性的尝试。 展开更多

关键词 心理健康教育 幼儿 心理发展 礼貌 孩子 老师 行为

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“五步环节教学法”在体育活动中的妙用

10

作者 莫莉 《贵州教育》 2019年第15期27-28,共2页

《优化幼儿园户外体育课题实践与研宄》是我园的户外体育课题,课题的主要目标是促进幼儿身体发育、增强体质,培养体育文化素质,使其身心全面和谐发展。研究中开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻... 《优化幼儿园户外体育课题实践与研宄》是我园的户外体育课题,课题的主要目标是促进幼儿身体发育、增强体质,培养体育文化素质,使其身心全面和谐发展。研究中开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。 展开更多

关键词 体育活动 教学法 妙用 体育文化素质 全面和谐发展 幼儿园 身体发育 增强体质

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京剧脸谱——开启幼儿艺术之门的钥匙

11

作者 罗珽 《贵州教育》 2001年第9期15-21,共2页

关键词 京剧脸谱 幼儿教师 京剧艺术 美育教育 中国文化 幼儿教育 创设学习环境 中国传统文化 孩子们 民族文化

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加强教师对幼儿阅读活动的有效指导

12

作者 岳艳 《贵州教育》 2009年第18期25-25,32,共2页

一、指导分析读本价值,为阅读活动做好准备 阅读课题研究初期，我们认为只要是优秀的故事作品就可以吸引幼儿，成为较好教学内容。通过多次阅读观摩活动发现有的阅读活动让幼儿回味无穷，有的阅读活动让幼儿无精打采，有些教师讲故事... 一、指导分析读本价值,为阅读活动做好准备 阅读课题研究初期，我们认为只要是优秀的故事作品就可以吸引幼儿，成为较好教学内容。通过多次阅读观摩活动发现有的阅读活动让幼儿回味无穷，有的阅读活动让幼儿无精打采，有些教师讲故事幼儿喜欢听，有些教师讲故事幼儿不喜欢昕。为什么会出现这样的差别呢？为此，我们采取了对读本教育价值的研究与实践。例如：在小班阅读活动《变色鸟》教学活动中，一位教师按照教学步骤常态进行活动，另一位教师在阅读活动前对读本先分析理解，着眼考虑幼儿现有生活经验，让幼儿理解变色过程，体验变色魔力，加深幼儿对读本内容认知后再进行阅读活动，结果发现两种教学效果有明显差异，前者让幼儿机械理解读本内容，幼儿对活动无主动性，后者则让幼儿在体验过程中感受阅读活动中的乐趣，让幼儿主动理解读本，目标得以轻松实现。经过多次阅读活动实践证明，教师在选择读本时，既要考虑幼儿年龄特点心理需求，又要考虑幼儿现有经验，仔细揣摩读本教育价值， 展开更多

关键词 幼儿 阅读 教师 教育价值 教学内容 教学活动 教学步骤 生活经验

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优化户外体育活动 促进幼儿身心和谐发展

13

作者 覃婧 《贵州教育》 2018年第21期29-30,共2页

户外体育活动是幼儿园一日活动中必不可少的一个环节，《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”；“在体育活动中，培养幼儿坚... 户外体育活动是幼儿园一日活动中必不可少的一个环节，《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”；“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度”。因此在户外体育活动中要求我们不仅要提高幼儿运动能力，增强体能，更需要通过体育活动增强幼儿的体质，有效地促进幼儿个体的身心和谐发展。 展开更多

关键词 幼儿园教育 体育活动 和谐发展 户外 优化 增强体质 适应能力 运动能力

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办好家长学校,促进幼儿园整体工作

14

作者 杨莉萍 王桂萍 《贵州教育》 1999年第11期19-23,共2页

关键词 幼儿园 家庭教育 幼小衔接 健康教育 幼儿园工作规程 培养目标 家长工作 教育教学 品德行为教育 数学教育

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浅谈幼儿教育中的家长工作

15

作者 陈娟 《贵州教育》 2014年第1期19-20,共2页

家庭教育是幼儿教育中重要的组成部分。在《幼儿园工作规程》中对做好家长工作、提高家庭教育质量提出了一系列的要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负... 家庭教育是幼儿教育中重要的组成部分。在《幼儿园工作规程》中对做好家长工作、提高家庭教育质量提出了一系列的要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”在众多的幼教研究文献中，都一致阐述了家庭教育在子女的成长教育中起着重要作用。 展开更多

关键词 幼儿教育 家长 家庭教育 组成部分 教育质量 教育环境 幼儿园 教研

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中班幼儿折纸两种教法的效果比较

16

作者 陈林江 《贵州教育》 1999年第4期17-18,共2页

折纸是一种取材容易,造型多样的儿童手工活动.它制作简便,种类繁多,作品富有想象力、创造性,能满足孩子们的好奇心.一张普通的纸经过折叠后就能生动地表现客观事物的特征,给人一种美的享受.用纸折出各种物体,做游戏活动的替代物,能让幼... 折纸是一种取材容易,造型多样的儿童手工活动.它制作简便,种类繁多,作品富有想象力、创造性,能满足孩子们的好奇心.一张普通的纸经过折叠后就能生动地表现客观事物的特征,给人一种美的享受.用纸折出各种物体,做游戏活动的替代物,能让幼儿模仿和体验社会生活,学习和积累知识经验,很受孩子们喜欢. 展开更多

关键词 中班幼儿 法的效果 孩子们 双三角形 正方形 技能技巧 手工活动 作品 游戏活动 制作简便

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浅谈培养幼儿健康心理的重要性

17

作者 罗珽 《贵州教育》 2009年第12期18-20,共3页

案例一：新华网东京2008午6月8日电（记者刘赞）日本东京秋叶原电车站附近8日中午发生一起恶性伤害事件，一名男子在驾车撞伤路人后又下车用刀刺向路人及警察。据悉这名嫌疑犯名叫加藤智大，25岁，在事发地。他把卡车驶向了正在步行的... 案例一：新华网东京2008午6月8日电（记者刘赞）日本东京秋叶原电车站附近8日中午发生一起恶性伤害事件，一名男子在驾车撞伤路人后又下车用刀刺向路人及警察。据悉这名嫌疑犯名叫加藤智大，25岁，在事发地。他把卡车驶向了正在步行的人群，然后从车里冲了出来，用刀刺向人群，17人受伤，其中7人死亡。随后，他被警察制服。加藤告诉警察他厌倦活着，于是想到了杀人。此事件发生后立即震惊了日本，也震惊了全世界。 展开更多

关键词 健康心理 幼儿 培养 日本东京 新华网 警察 嫌疑犯 事件

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丰富体育教学内容,增强幼儿活动兴趣

18

作者 朱林丽 《贵州教育》 2017年第11期30-32,共3页

某日晨间活动时我在引导幼儿进行分脚跳练习,发现他们非常感兴趣,于是我鼓励他们探索还可以用什么方法进行分脚跳？幼儿们讨论、商量着,并且自己寻找身边的其他器械增加难度。一段时间后,我发现他们始终停留在单一的独自练习中,

关键词 幼儿活动 体育教学内容 分脚 晨间 我在 体育活动 体育游戏 小伙伴 分散练习 传统体育教育

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名园长专业发展路径探寻——基于X园长的专业成长叙事考察

19

作者 张凌 《教师教育论坛》 2024年第10期14-16,共3页

幼儿园园长成长叙事研究关注名园长的专业发展历程,其核心在于挖掘名园长成长背后的经验与故事。本文以X园长为个案,从动力场域、客观场域和主观场域三个不同方面进行叙事研究,据此得出名园长专业成长的经验及其形成原因。具体来说,教... 幼儿园园长成长叙事研究关注名园长的专业发展历程,其核心在于挖掘名园长成长背后的经验与故事。本文以X园长为个案,从动力场域、客观场域和主观场域三个不同方面进行叙事研究,据此得出名园长专业成长的经验及其形成原因。具体来说,教育主管部门提升幼儿园园长专业素养,要不断坚定其从事学前教育的信念,在研究中提升园长业务水平和领导能力,创建专业发展的人文环境与保障机制,让反思成为园长专业成长的有效推手。 展开更多

关键词 园长 专业发展 反思

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农村留守幼儿教育存在的问题及对策

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作者 馨雅 《贵州教育》 2021年第19期20-21,共2页

随着我国经济的发展和现代化进程的不断加快,很多的农村家庭成员纷纷前往城市打工,因种种原因又不能及时的把孩子带到身边接受教育,只能选择将孩子留在了农村,便形成了农村留守儿童。3-6岁是幼儿性格形成的关键时期,但是很多家长没有太... 随着我国经济的发展和现代化进程的不断加快,很多的农村家庭成员纷纷前往城市打工,因种种原因又不能及时的把孩子带到身边接受教育,只能选择将孩子留在了农村,便形成了农村留守儿童。3-6岁是幼儿性格形成的关键时期,但是很多家长没有太重视,觉得孩子上了小学以后才是学习的重要时期,该年龄段的幼儿什么都不懂,只要他们吃饱穿暖就好,于是“放心”的把他们交给长辈照顾,很少关注孩子的成长以及教育。殊不知这样会影响孩子的健康成长,严重的会对幼儿造成不可逆的伤害。 展开更多

关键词 农村留守幼儿 存在的问题及对策 农村留守儿童 幼儿性格 家庭成员 健康成长 年龄段 现代化进程

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