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浅谈学校体育大课间操活动的意义——及册亨县民族中学体育大课间评鉴
1
作者 王平 彭新 《文体用品与科技》 2021年第20期127-128,共2页
学校体育大课间活动是学校体育教学的一个重要组成部分,也是学校办学特色的重要表现。校园大课间活动的开展体现了一个地区、一所学校对体育的重视程度及学校体育教学状况,也反映了一个地区、一所学校的办学特色,对推动学校发展有着重... 学校体育大课间活动是学校体育教学的一个重要组成部分,也是学校办学特色的重要表现。校园大课间活动的开展体现了一个地区、一所学校对体育的重视程度及学校体育教学状况,也反映了一个地区、一所学校的办学特色,对推动学校发展有着重要的意义。与传统课间操相比,学校体育大课间活动具有范围广、时间长、内容多、形式活、强度大等特点,对学生紧张的学习起良好的调剂作用,有利于学生身心健康。学校体育大课间活动与学校特色发展、学生个性发展目标一致,实现既推动了校园文化建设也实现“每天锻炼一小时,健康工作五十年”的目标。学校体育大课间活动的开展要落到实处,不走形式,不走过场。在体育教学中,要充分利用地区优势及地方特色,学校体育大课间活动的内容应该提早渗透到体育教学中,做到有的放矢。在组织过程中老师应积极投入大课间,用自己的号召力带动学生锻炼的积极性,既锻炼自己的身体也培养师生之间的感情,构建了和谐的师生关系。从我国学校体育的发展趋势看,体育不仅肩负着以体育活动为载体的素质育人任务,而是作为“促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦”的重要途径。 展开更多
关键词 大课间 体育 教学 评鉴
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优化高中语文阅读教学的策略
2
作者 彭春山 《高考》 2021年第4期49-50,共2页
组成高中教育体系的元素中,语文教学占据了十分重要的地位,从学生的角度来看,学好语文知识意义重大,不但可以提高自身的知识水平和文化素养,同时还可以帮助考上理想的大学,实现健康发展。阅读是高中语文课堂教学的重点,教师通过阅读教... 组成高中教育体系的元素中,语文教学占据了十分重要的地位,从学生的角度来看,学好语文知识意义重大,不但可以提高自身的知识水平和文化素养,同时还可以帮助考上理想的大学,实现健康发展。阅读是高中语文课堂教学的重点,教师通过阅读教学能够提高学生思想道德品质,增强学生学科素养。当前正是教育改革推进的关键时期,素质教育受到越来越多的关注,高中语文阅读教学中,教学理念和具体的教学方法都与以往大不相同,传统的单一化的教学方法已经不能满足语文课程标准的实际需求,更不利于提高教学质量,为了解决这一问题,教师必须要从新课标的要求出发,制定科学和列策略,优化教学过程,促进课堂效率的不断提升。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 优化策略
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历史教学的灵与魂——浅谈主题在高中历史教学中的地位与作用
3
作者 韦朝光 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第3期78-79,共2页
教学主题是灯塔，指引历史教学的方向，是支点，是解决一切历史教学的基础和关键。能否弄清历史教学主题的含义，其所具有的特征，确立的原则，起到的作用，进而认识到它的意义和在历史教学中的地位，关系到一堂历史课是否有明晰的主线... 教学主题是灯塔，指引历史教学的方向，是支点，是解决一切历史教学的基础和关键。能否弄清历史教学主题的含义，其所具有的特征，确立的原则，起到的作用，进而认识到它的意义和在历史教学中的地位，关系到一堂历史课是否有明晰的主线，学科教育功能、学科价值及学科魅力能否得到充分发挥和体现，这是灵与魂的问题。 展开更多
关键词 教学主题 含义 特点 原则 作用 意义 地位
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历史之比较与发现——高中历史教学的探究性学习与过程性体验
4
作者 韦朝光 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第3期77-77,共1页
在新课程改革背景下，比较与发现的教学方式方法在历史教学中起着越来越重要的作用，它有助于学生的探究性、创造性学习和学习过程的体验，有助于更有效的实现三维目标，更充分的发挥历史学科的功用和价值。
关键词 比较 发现 探究 体验 学科价值的实现
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农村初中数学教学中课堂提问的误区与对策
5
作者 罗亚 《东西南北（教育）》 2018年第9期223-223,共1页
课堂提问是农村初中数学教学中常用方式之一,也是重要的教学环节,恰当有效的提问能够激起学生思维的火花。然而由于各种原因,农村初中数学教师课堂提问的方式存在不足之处,在一定程度上制约了教学成果的发展。对此,进行归因分析和探究... 课堂提问是农村初中数学教学中常用方式之一,也是重要的教学环节,恰当有效的提问能够激起学生思维的火花。然而由于各种原因,农村初中数学教师课堂提问的方式存在不足之处,在一定程度上制约了教学成果的发展。对此,进行归因分析和探究纠偏策略,正确运用课堂提问的方案,注重创设性与开放性问题的精华所在,就能够营造教与学和谐的课堂氛围,培养初中生的思维发散能力和逻辑思考能力。 展开更多
关键词 农村初中数学 课堂提问 误区分析 对策探究
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