基于立德树人视域下小学美术传统文化渗透的教育对策探析 被引量：1

1

作者 贺燕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第6期161-164,共4页

美术是美育实施的载体,更是德育落实的辅助,其所独具的学科特性,为“立德树人”根本任务的落实,以及学生健全人格塑造,提供了坚实保证。而传统文化的的渗透与融入,则可切实丰富小学美术教学的形式,且对于“立德树人”要求的落实,也会注... 美术是美育实施的载体,更是德育落实的辅助,其所独具的学科特性,为“立德树人”根本任务的落实,以及学生健全人格塑造,提供了坚实保证。而传统文化的的渗透与融入,则可切实丰富小学美术教学的形式,且对于“立德树人”要求的落实,也会注入新鲜血液。这使得切实抓好“立德树人”视域下的小学美术教学创新,并通过对与教学内容、学生发展有关的各类传统文化资源、素材的开发与借助,对学生的思想、认识、情感进行洗礼,来助推小学美术教学实效强化,则更具现实意义。因此,教师在落实小学美术教育中传统文化的渗透对策探究时,应以“立德树人”视域为统领,以学生认知现状为参考,来做好对各类传统文化资源的开掘、活动的构建、实践的融入,为学生提供更多在传统文化浸润下学习美术知识、感知美术韵味的机会。使学生在传统文化的熏陶与感染下,切实塑造健全人格,更好提升发展自我。 展开更多

关键词 立德树人 小学美术 传统文化 渗透 教育对策

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小学数学教学中渗透德育的思考

2

作者 刘进 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期72-73,共2页

小学数学跟其他学科一样也具有德育功能,要求小学数学教师要从数学教材中不断挖掘出德育因素,使教材不仅具有教授知识的功能,还有育人的作用。

关键词 小学数学 德育渗透 培养策略

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小学一年级语文教学中培养学生阅读能力的策略研究

3

作者 汪旭 《中学生作文指导》 2020年第28期0009-0010,共2页

语文作为一项基础性的学科,在小学属于十分重要的一门科目。通过学习语文,可以帮助同学们积累一定的文化和生活的常识,帮助他们了解中国经典历史文化。语文学科也可以为其他学科的学习奠定一定的基础,它被称为百科之母。一年级是同学们... 语文作为一项基础性的学科,在小学属于十分重要的一门科目。通过学习语文,可以帮助同学们积累一定的文化和生活的常识,帮助他们了解中国经典历史文化。语文学科也可以为其他学科的学习奠定一定的基础,它被称为百科之母。一年级是同学们接触并且学习语文的一个关键时期,可以为其之后的学习打下坚实的基础,同时一年级也是培养小学生阅读能力的一个重要时期。但是一年级学生阅读能力的培养也具有一定的困难。 展开更多

关键词 阅读能力 一年级 语文教学

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小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

4

作者 林敏 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期105-106,共2页

让学生学会自主学习是一个循序渐进的过程,需要教师重视教学的作用,并且不断地针对知识展开探索和总结,构建一个自主发展的教学环境。

关键词 小学语文 自主学习 能力培养 策略研究

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新课程理念下小学体育互动教学的策略

5

作者 张建勇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期265-266,共2页

我国经济发展越来越快,对人才的要求也越来越高。现阶段,我国正努力朝着德智体美的方向全面培养学生。尤其是在新课标改革以来,更加重视学生的身体素质,不断完善小学的体育课堂,也对体育老师的要求更加严格。学生是我们重点培育的对象,... 我国经济发展越来越快,对人才的要求也越来越高。现阶段,我国正努力朝着德智体美的方向全面培养学生。尤其是在新课标改革以来,更加重视学生的身体素质,不断完善小学的体育课堂,也对体育老师的要求更加严格。学生是我们重点培育的对象,因此教育部门出台了一系列的政策来改进教学方法和课堂类型。本篇文章就是对小学体育互动教学的方案和建议。 展开更多

关键词 新课标 小学体育 教学互动 策略

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图形谱在小学音乐欣赏课中的价值与应用维度

6

作者 张剑波 《新课程研究》 2023年第35期20-22,共3页

在小学音乐欣赏课中应用图形谱,有助于将复杂、抽象的音乐知识简单化、直观化,从而激发学生的学习兴趣,使他们在观察、绘画和演唱(或演奏)等过程中锻炼音乐能力。文章简要地总结了图形谱在小学音乐欣赏课中的应用价值,并从巧创情境、合... 在小学音乐欣赏课中应用图形谱,有助于将复杂、抽象的音乐知识简单化、直观化,从而激发学生的学习兴趣,使他们在观察、绘画和演唱(或演奏)等过程中锻炼音乐能力。文章简要地总结了图形谱在小学音乐欣赏课中的应用价值,并从巧创情境、合理分类、组织练习和鼓励创作四个维度展开,分析图形谱的应用策略,指出教师应引导学生在图形谱的应用过程中把握音乐作品的特征、感知音乐作品的旋律,并鼓励学生通过绘制图形谱的方式,加强音乐鉴赏和感悟能力。 展开更多

关键词 小学音乐 图形谱 音乐欣赏

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浅谈增加小学体育教学趣味性的策略 被引量：2

7

作者 毛崇祥 《学周刊》 2019年第20期162-162,共1页

当代小学教育更加重视素质教育的发展,现今的小学体育教学在让学生拥有健康体魄的同时,还让学生能够在日常生活中进行体育训练,这是当代小学体育教师面对的共同问题。要解决这个问题,首先教师要改变自身的教学观念,利用创新教学方式,在... 当代小学教育更加重视素质教育的发展,现今的小学体育教学在让学生拥有健康体魄的同时,还让学生能够在日常生活中进行体育训练,这是当代小学体育教师面对的共同问题。要解决这个问题,首先教师要改变自身的教学观念,利用创新教学方式,在体育教学中提高教学的趣味性,营造趣味性教学课堂,从而让体育教学生动、活跃。 展开更多

关键词 小学体育 教学 趣味性

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小学语文阅读中如何引导学生深度阅读 被引量：2

8

作者 陈长映 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第10期234-234,共1页

阅读教学在小学语文教学中所占得比重是比较大的,这是小学语文最重要组成部分之一,阅读对于小学生而言可以促进其在感受、理解、赏析方面的不断深化。目前,小学语文教学中比较重要一项研究课题就是深度阅读。小学语文阅读中引导学生进... 阅读教学在小学语文教学中所占得比重是比较大的,这是小学语文最重要组成部分之一,阅读对于小学生而言可以促进其在感受、理解、赏析方面的不断深化。目前,小学语文教学中比较重要一项研究课题就是深度阅读。小学语文阅读中引导学生进行深度阅读,主要目的就是为了促进对小学生感受的多元化的激发与培养,有利于小学语文教学目标的实现。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 深度阅读

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小学语文识字教学初探 被引量：1

9

作者 冯于琴 《科教导刊（电子版）》 2019年第6期159-159,共1页

识字是阅读的基础,没有一定量的识字积累,学生就无法进行阅读。识字是教师底年级教学中非常关键的一步。识字教学不是只教会学生怎么读写新字,而是要培养学生独自识字的能力。

关键词 小学语文 识字 教学

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小学语文教学中课堂提问的探究

10

作者 谭婷婷 《成功》 2018年第12期219-219,共1页

随着教育的发展,小学语文教学形式变得更为多样化。课堂提问是最为常见的形式,这种方式可以调动学生积极性,增强学生思考问题的能力,锻炼学生的口才和创新能力。小学生通常自尊心很强,但是注意力又不是很集中,若教师只是单纯地提问,可... 随着教育的发展,小学语文教学形式变得更为多样化。课堂提问是最为常见的形式,这种方式可以调动学生积极性,增强学生思考问题的能力,锻炼学生的口才和创新能力。小学生通常自尊心很强,但是注意力又不是很集中,若教师只是单纯地提问,可能会使学生产生恐惧感。因此教师应在课堂中采取合适的提问方式,既可以提升教学质量,又可以促进学生的发展。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 提问

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浅谈如何加强小学数学教学的有效性

11

作者 郑艳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期125-125,共1页

小学数学是小学教学中基础学科,也是学好初中数理化的重要基础,必须要学好弄懂,把基础夯实。因此,在小学数学课堂教学中,教师必须采取合理的教学措施,从而有效的提高教学效果。

关键词 小学数学 教学 有效性

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小学数学课堂情境教学的实践探索

12

作者 项垚 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第10期226-226,共1页

情境教学在任何科目都是比较实用的,它不仅可以提高教学质量,还能帮助学生在学习过程中有意想不到的收获。小学数学逻辑性强、抽象,几乎很多小学生都不喜欢数学这门功课。而情境教学法可以让学生通过不同的方式去了解数学,它构建实践教... 情境教学在任何科目都是比较实用的,它不仅可以提高教学质量,还能帮助学生在学习过程中有意想不到的收获。小学数学逻辑性强、抽象,几乎很多小学生都不喜欢数学这门功课。而情境教学法可以让学生通过不同的方式去了解数学,它构建实践教学课堂,让学生可以主动的参与到其中,以此来提升教学效果。教师可以根据小学生的身心特点,创设合适的情境,借助形象展示、语言引导、体育情境、音乐情境等形式创造生动的教学情境,激发学习兴趣,调动对数学的积极性。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 教学策略

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小学语文口语交际教学中小组合作模式的实施

13

作者 聂志群 《少年写作》 2021年第5期6-6,共1页

对于小学生来说,在语文学习过程中不仅仅只有知识、读写等这些死板知识,口语交际对于他们来说也是很重要的一项技能。学生正处在一个成长的阶段,在这一阶段学生练好口语能力能够帮助学生开发大脑,养成良好的思维能力。不仅如此,学生还... 对于小学生来说,在语文学习过程中不仅仅只有知识、读写等这些死板知识,口语交际对于他们来说也是很重要的一项技能。学生正处在一个成长的阶段,在这一阶段学生练好口语能力能够帮助学生开发大脑,养成良好的思维能力。不仅如此,学生还能锻炼自己与人交往的能力。同时,小组学习越来越成为小学生学习的一个重要方式,教师可以利用小组合作学习帮助学生提升口语学习。 展开更多

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利用游戏元素构建小学数学课堂的思考研究

14

作者 刘进 《东西南北（教育）》 2019年第20期284-284,共1页

对于新时期的教育工作发展而言,如何结合学生实际的需求与教学的需要进行教学方式的升级,这已然成为了所有教育工作者关注的焦点。以当下的小学数学教学为例,受制于学生自身数学基础的薄弱以及自身接受能力的限制,传统的教学方式难以满... 对于新时期的教育工作发展而言,如何结合学生实际的需求与教学的需要进行教学方式的升级,这已然成为了所有教育工作者关注的焦点。以当下的小学数学教学为例,受制于学生自身数学基础的薄弱以及自身接受能力的限制,传统的教学方式难以满足实际的需求。而结合学生自身的需求,加强游戏元素的融入,这对于今后小学数学教学工作的开展不失为一种有效的方式。本文以此为基础,以游戏元素构建小学数学课堂的相关问题展开探析。 展开更多

关键词 数学教学 小学 游戏元素

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小学英语阅读教学策略探讨

15

作者 吴明星 《科教导刊（电子版）》 2019年第6期235-235,共1页

阅读是理解吸收书面信息的重要手段,它不仅能帮助学生获取信息,吸收丰富的英语知识,还能扩大词汇量,促进听、说、写的能力的发展,有效提高学生运用语言的能力。在英语教学过程中,阅读占有相当重要的地位。小学时期是英语基础学习的重要... 阅读是理解吸收书面信息的重要手段,它不仅能帮助学生获取信息,吸收丰富的英语知识,还能扩大词汇量,促进听、说、写的能力的发展,有效提高学生运用语言的能力。在英语教学过程中,阅读占有相当重要的地位。小学时期是英语基础学习的重要时期,加强对学生阅读技巧的培养,提升学生阅读能力,促进学生阅读文本的开发并以此提高学生的综合语言素养和能力,将对小学生以后的再学习起到很重要基础作用。 展开更多

关键词 小学英语 阅读教学 提高

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小学体育分层教学法应用刍谈

16

作者 冯生 《当代家庭教育》 2019年第5期132-132,共1页

小学体育课程在提高学生素质方面具有重要作用,除了其他理论课程学习以外,体育课程对学生的发展也起到至关重要的作用。其中,分层教学法在体育教学中受到更多的关注,分层教学法立足于学生个体,根据学生个体差异进行的差别式的体育教学,... 小学体育课程在提高学生素质方面具有重要作用,除了其他理论课程学习以外,体育课程对学生的发展也起到至关重要的作用。其中,分层教学法在体育教学中受到更多的关注,分层教学法立足于学生个体,根据学生个体差异进行的差别式的体育教学,更好的激发学生的体育本能和保持学生身体健康,促进学生在生理和心理方面都得到全面发展。 展开更多

关键词 小学体育 分层教学 应用

原文传递

浅谈构建小学数学智慧课堂的措施

17

作者 彭霞 《女报》 2020年第2期171-171,共1页

智慧课堂就是以学生为基础的,提高他们智慧的一种教学方法。 小学数学对学生非常重要,智慧课堂这种教学模式有 利于小学数学的教育。 因此,小学数学老师要跟随时代采用新颖的教学观念,以此来激发小学生对学习的热情和提高他们的积 极性。

关键词 小学数学 教学智慧课堂 策略

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小学数学教学中小组合作学习的有效性探析

18

作者 张敏 《女报》 2020年第2期184-184,共1页

近些年来,小组合作学习方式逐渐被数学老师们所认可,因为在小组合作学习时,学生们可以针对同一问题提出不同的 思考方式,这样能够培养学生的多维思考能力,恰恰满足数学学科的需求。 但在小学阶段小组合作的教学方式往往会由于学生的 学... 近些年来,小组合作学习方式逐渐被数学老师们所认可,因为在小组合作学习时,学生们可以针对同一问题提出不同的 思考方式,这样能够培养学生的多维思考能力,恰恰满足数学学科的需求。 但在小学阶段小组合作的教学方式往往会由于学生的 学习特点或教学内容的不同产生诸多问题,因此下文将针对小组合作学习在小学数学教学中的有效性进行研究。 展开更多

关键词 小学数学 小组合作学习 有效性 探析

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探索模式下的小学语文自主课堂教学策略浅析

19

作者 何恋念 《好日子》 2019年第24期258-258,共1页

在以往教学之中,教师具有的主要作用是传授知识,对学生学习期间的疑惑进行解答,而这也是教师实施教学活动的主要目标。开展教学活动期间,语文教师一味对知识进行讲解,学生只能对知识进行被动接受。对于此种现象,对小学时期语文课堂自主... 在以往教学之中,教师具有的主要作用是传授知识,对学生学习期间的疑惑进行解答,而这也是教师实施教学活动的主要目标。开展教学活动期间,语文教师一味对知识进行讲解,学生只能对知识进行被动接受。对于此种现象,对小学时期语文课堂自主教学策略展开探究,能够提升儿童在课堂之上具有的主体地位。基于此,本文着重探究探索模式之下小学时期语文自主教学的策略,希望能对实际教学有所帮助。 展开更多

关键词 小学语文 探索模式 自主教学

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小学英语课外阅读优化策略探讨

20

作者 邹远运 《科教导刊（电子版）》 2020年第4期228-228,共1页

小学英语的课外阅读能力是小学生能否真正理解英文的能力,如果想真正的快速地提高小学生理解英文的能力,就需要让小学生进行大量的英语课外阅读,在积累一定的阅读量的基础上,阅读的速度会得到显著的提升,阅读理解的能力也会得到相应地提... 小学英语的课外阅读能力是小学生能否真正理解英文的能力,如果想真正的快速地提高小学生理解英文的能力,就需要让小学生进行大量的英语课外阅读,在积累一定的阅读量的基础上,阅读的速度会得到显著的提升,阅读理解的能力也会得到相应地提高,最终达到英语水平的提高。所以,英语课外阅读不仅是小学英语教学中的重点内容,同时也是提高小学生英语水平的一个重要途径。 展开更多

关键词 小学英语 课外阅读 优化 策略

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