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新教材下学生实践能力的培养——以实验教学为例
1
作者 何仕杰 《人文之友》 2019年第18期193-193,共1页
小学科学是一门实践性较强的学科,在教学过程中,教师应注重培养学生实践运用能力,让学生在操作实践中,感受科学的魅力,因此,本文作者结合自身多年教学经验,以实验教学为例展开教学研究.
关键词 小学科学 实践能力 实验教学
原文传递
浅谈历史教学如何培养学生学习的兴趣
2
作者 白方宇 《大观周刊》 2012年第11期246-246,共1页
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力，它能直接转化成学习动机。历史科本身又是一门“副科”、“小科”，假如历史教师教学中照本宣科，只重知识，不重趣味，不加以积极诱导，课堂上将会出现学生接受知... 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。它是人们从事某项活动的原动力，它能直接转化成学习动机。历史科本身又是一门“副科”、“小科”，假如历史教师教学中照本宣科，只重知识，不重趣味，不加以积极诱导，课堂上将会出现学生接受知识过程中的一些反常现象，引不起任何共鸣。 展开更多
关键词 历史教学 学习动机 学生 培养 爱因斯坦 直接转化 反常现象 知识
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