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题名小学中高段语文阅读拓展教学有效性探索
被引量：2
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作者
胡昌艳
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2014年第28期67-67,共1页
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文摘
新课标下，提出语文教师应对小学中高段的语文阅读扩展教学引起足够重视，大力开展语文阅读扩展教学课程资源，扩宽学生的视野，为今后的学习奠定坚实的基础。本文通过分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出提高小学语文阅读教学的有效侧策略，使有效的文本扩展成就高效的阅读课堂。
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关键词
新课标
语文阅读
扩展教学
有效策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名新课改下小学语文课堂教学优化策略探析
被引量：2
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作者
李云霞
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《课外语文（下）》
2016年第5期79-79,共1页
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文摘
语文是一门基础学科。在小学语文的教学中,教师的教学容易受到各种客观因素的影响。在新课程改革理念的影响下,教师在教学内容、教学手段的选择上应当充分考虑学生的因素。本文中,笔者从教师、学生、教学内容等影响小学语文课堂教学的因素出发,提出了优化小学语文课堂教学的策略。
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关键词
小学语文
新课改
影响因素
优化策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学中年级语文自主预习思路探索
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作者
江志福
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2014年第28期71-71,共1页
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文摘
在语文教学中，学生自主学习能力的培养是一个长期的、复杂的系统工程。培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯，对树立终身学习奠定了坚实的基础，其是改变传统教学模式的新突破。本文通过分析小学中年级自主预习思路，最终形成一套培养学生自主学习能力的方案，使学生终身受益。
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关键词
语文教学
小学
中年级
自主学习
预习思路
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学生学习数学兴趣的培养
- 4
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作者
赵本燚
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《商情》
2013年第14期110-110,共1页
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文摘
小学生学习数学兴趣的培养，是以激发学生学习兴趣为切入点：提出问题，激发学习兴趣；创设情境，培养学习兴趣；联系生活，诱发学习兴趣；克服困难，稳定学习兴趣；开放作业，巩固学习兴趣。
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关键词
有效性
积极情感
团结合作
学习兴趣
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名村小中年级语文微型习作教学策略研究
- 5
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作者
陈兴芬
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《课外语文（下）》
2016年第5期80-80,共1页
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文摘
为使学生的习作得到新的突破,在习作教学中,尽力让学生从身边之事写起,写出自己熟悉的人和事,我手写我心,我手抒我情,这样学生的习作就会越写越灵活,并逐渐达到新课标的要求,进而达到提高学生写作水平。
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关键词
村小
中年级
微型习作
教学策略
探讨
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅析个性化教育在小学美术教学中的运用
- 6
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作者
罗永梅
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机构
贵州省遵义县南白镇后坝小学
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出处
《商情》
2013年第30期154-154,共1页
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文摘
纵观国内外的教育发展方向，都把个性化教育放在重要的位置。小学生的个性正处在发展阶段，在教学中如何针对小学生个性差异，抓住小学生的个性具有可塑性，进行指导，就显得尤为重要。
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关键词
个性化教育
因材施教
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈多媒体在小学数学教学中的应用
- 7
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作者
罗芬
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机构
贵州省遵义县南白镇农兴小学
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出处
《中小学电教（下）》
2008年第6期130-130,共1页
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文摘
多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;
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关键词
数学教学
直观性
教学情境
数学问题
实物演示
课堂教学
课堂容量
多媒体课件
学习活动
侧面积
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教师要注重学生思维能力的培养
被引量：4
- 8
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作者
吴信孟
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机构
贵州省遵义县南白镇五星小学
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出处
《科技资讯》
2010年第21期209-209,共1页
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文摘
课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪,更要特别注意观察学生学习情绪。教师应恰当地利用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛,引导每位学生进入积极思考状态,从而达到教学目的。
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关键词
小学数学
思维能力
培养
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名怎样培养小学生学好数学的兴趣
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作者
肖飞
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机构
贵州省遵义县南白镇三层小学
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出处
《商情》
2013年第31期263-263,共1页
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文摘
学生有了兴趣，才能产生学习的动力，才能积极地游弋于数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣，使学生表现出高度的学习积极性，认真听讲，积极思维，并具有克服学习活动中各种困难的毅力。
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关键词
数学教学
学习兴趣
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分类号
F
[经济管理]
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题名多媒体在作文教学中的运用
- 10
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作者
文娟
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机构
贵州省遵义县南白镇青山环保希望小学
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出处
《中小学电教（下）》
2008年第6期134-134,共1页
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文摘
多媒体辅助教学创设了轻松愉快的学习氛围,学生学习积极性被充分调动起来,使他们在快乐中获取知识。运用多媒体创设良好的习作情境,让学生在愉快的情绪下写作,能激发学生"爱写"的兴趣。学生突破习作时"无话不说","无事可写"的难点,掌握写作技巧,是高级的智力劳动。
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关键词
多媒体辅助教学
智力劳动
写作材料
自由驰骋
同步播放
说话训练
写作过程
思维训练
音乐创造
音乐
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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