体验式教学在初中化学教学中的实践研究 被引量：1

1

作者 陆永丽 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期49-50,共2页

随着时代的发展和我国教育事业的进步,当前人们越来越重视学生的教育情况。初中化学总体来看其实用性较强,对人们日常生活中可能遇到的和化学相关的危险能够做到有一定的了解。本文主要根据笔者的经验以及相关的理论对当前初中化学教学... 随着时代的发展和我国教育事业的进步,当前人们越来越重视学生的教育情况。初中化学总体来看其实用性较强,对人们日常生活中可能遇到的和化学相关的危险能够做到有一定的了解。本文主要根据笔者的经验以及相关的理论对当前初中化学教学中学生自主学习能力的培养进行探究,提高学生整体化学成绩,以期为相关人员提供参考价值。 展开更多

关键词 初中化学 自主学习 能力培养

下载PDF 职称材料

重组教材,让历史复习课走向精致——世界历史的复习方法与策略

2

作者 刘莉英 《初中生辅导》 2019年第21期46-47,共2页

历史学科内容纷繁复杂、千头万绪,中考历史要考查中国历史和世界历史共六本书的内容,时间紧、任务重,如何在有限的时间内有效地组织复习?化冗繁为简洁、复杂为简单,成为毕业班教师和同学们共同关心的问题,下面就本人多年的教学实践经验... 历史学科内容纷繁复杂、千头万绪,中考历史要考查中国历史和世界历史共六本书的内容,时间紧、任务重,如何在有限的时间内有效地组织复习?化冗繁为简洁、复杂为简单,成为毕业班教师和同学们共同关心的问题,下面就本人多年的教学实践经验,总结出'三、三、五'式的世界历史复习方法和一些复习策略与大家共勉:首先,利用'三、三、五'式复习方法构建世界近现代史的知识网络. 展开更多

关键词 复习方法 方法与策略 世界近现代史 重组教材

原文传递

论声乐教学在校园合唱中的应用

3

作者 田珊珊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期385-385,387,共2页

校园合唱是一门音乐艺术,它不仅承载着学生的艺术修养,也体现着教师的音乐教学智慧。就音乐艺术的发展历程来看,良好的合唱表演往往依托于合唱者在声乐方面的素养和能力,这意味着,音乐教师要想增强校园合唱的精神凝聚力和艺术表现力,就... 校园合唱是一门音乐艺术,它不仅承载着学生的艺术修养,也体现着教师的音乐教学智慧。就音乐艺术的发展历程来看,良好的合唱表演往往依托于合唱者在声乐方面的素养和能力,这意味着,音乐教师要想增强校园合唱的精神凝聚力和艺术表现力,就必须将目光着眼于对学生声乐能力的培养,引导学生在追求声乐素养和审美意识的道路上不断前行。因此,音乐教师应当重视将声乐教学目标与校园合唱的要求相融合,逐渐形成独特的声乐教学方式,进而促进学生声乐能力的提高。 展开更多

关键词 声乐教学 教学合唱 应用

下载PDF 职称材料

浅谈在“双减”政策下如何提升初中数学课堂效率的策略

4

作者 韦永霞 《爱人》 2022年第21期61-63,共3页

“双减”政策下,初中数学教育面临着史无前例的变革和机遇,这就要求教师要积极主动地进行初中数学教学的改革与创新,以提高课堂教学效率。“双减”政策旨在有效地推进素质教育,减轻学生的学习负担,让学生能够更好地掌握运用基础知识,提... “双减”政策下,初中数学教育面临着史无前例的变革和机遇,这就要求教师要积极主动地进行初中数学教学的改革与创新,以提高课堂教学效率。“双减”政策旨在有效地推进素质教育,减轻学生的学习负担,让学生能够更好地掌握运用基础知识,提高自主学习能力,本文从目前初中数学教育的实际情况出发,论述了“双减”政策下提升初中数学课堂效率的具体策略,以供参考。 展开更多

关键词 双减 初中数学 课堂效率 策略

下载PDF 职称材料

如何在教学中落实数学教师的数学核心素养

5

作者 胡光友 《中学生作文指导》 2019年第9期111-111,共1页

培育学生的核心素养已成为当前课堂改革 的重中之重,数学教师在教学过程中, 从创造情 境、提出问题、解决问题、探索知识等多方面出发, 对学生所提出的问题进行解答,促进数学课堂教 学中核心素养的培育。把“数学素养”教育贯彻于 数学... 培育学生的核心素养已成为当前课堂改革 的重中之重,数学教师在教学过程中, 从创造情 境、提出问题、解决问题、探索知识等多方面出发, 对学生所提出的问题进行解答,促进数学课堂教 学中核心素养的培育。把“数学素养”教育贯彻于 数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体 素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆 在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任 务。如何在数学教学课堂中落实数学核心素养? 本人谈以下几点粗浅的认识。 展开更多

关键词 核心素养 数学教学 素质服务 数学教师 数学素养 课堂改革 数学课堂 中心议题

下载PDF 职称材料

初中作文有效批改方式探究

6

作者 孟警梅 《当代家庭教育》 2019年第22期86-86,共1页

写作是表现学生语言表达能力的重要途径,也是提高学生写作能力的关键因素,所以教师在教学过程中要为学生提供一套完整的教学方法,让学生在学习时能找到适合自己的学习方法,以提高自己的写作能力。作文可以分为两部分,一部分是学生的写作... 写作是表现学生语言表达能力的重要途径,也是提高学生写作能力的关键因素,所以教师在教学过程中要为学生提供一套完整的教学方法,让学生在学习时能找到适合自己的学习方法,以提高自己的写作能力。作文可以分为两部分,一部分是学生的写作,而另一部分则是教师的教学,也就是教师为学生批改的过程,为什么这样说,因为想要提高学生的写作能力,首先要对学生的作文及学生的写作手法有一个了解,教师在了解学生的写作手法的过程中要找出学生的缺点,帮助学生把这些缺点弥补,以提高学生的写作能力。本文针对初中作文的有效批改做出探究。 展开更多

关键词 初中作文 有效批改 方法探究

原文传递

初中数学课堂教学创设情景探究

7

作者 陆兴荣 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第4期54-54,共1页

随着素质化教育的进一步普及,对教师的教学工作提出了更高的要求,需要采用更多样化的教学方式,创设情景,吸引学生的注意力,使学生在更加轻松的氛围中学习到知识。而初中阶段的数学理论性较强,学生在学习的过程中容易产生畏难的情绪,对... 随着素质化教育的进一步普及,对教师的教学工作提出了更高的要求,需要采用更多样化的教学方式,创设情景,吸引学生的注意力,使学生在更加轻松的氛围中学习到知识。而初中阶段的数学理论性较强,学生在学习的过程中容易产生畏难的情绪,对数学失去深入探讨的兴趣,更加需要教师改变教学观念,注重学生的学习心理,引导学生端正学习心态,提高教学效果。本文通过情景教学的内在价值,结合初中数学学科,对两者相互融合的课堂教学进行了探讨和研究。 展开更多

关键词 初中数学 课堂教学 情景创设

下载PDF 职称材料

初中语文教学中情境教学的运用探析

8

作者 艾其霞 《中学生作文指导》 2021年第1期0192-0192,共1页

情境教学是一种创新的教学方式,将其运用到初中语文教学课堂当中,为学生打造一个情境交融的语文学习环境,可以消除学生对语文教学的恐惧心理,让学生从内心真正爱上语文学习,十分有利于初中语文教学的高效开展。有鉴于此,广大初中语文教... 情境教学是一种创新的教学方式,将其运用到初中语文教学课堂当中,为学生打造一个情境交融的语文学习环境,可以消除学生对语文教学的恐惧心理,让学生从内心真正爱上语文学习,十分有利于初中语文教学的高效开展。有鉴于此,广大初中语文教育实践者要积极落实情境教学的理念,为学生创设多种精彩的教学情境,让学生快速入情入境,保持着极大的学习热情,从而不断助力学生语文学习实效的提升。 展开更多

关键词 初中语文 情境教学 问题情境 直观情境 游戏情境

下载PDF 职称材料

初中寄宿制学生人格培养的重要途径

9

作者 陆永欢 《中学生作文指导》 2020年第8期0073-0073,共1页

寄宿制初中是为了满足学生需求，通常采取在学校内部建设学生宿舍的方式，对学生的住宿进行统一管理。在寄宿制学校内部，学生接触的环境相对单纯，因此需要科学的管理措施和科学的引导方式，使学生能够在寄宿阶段人格更加健康、健全，... 寄宿制初中是为了满足学生需求，通常采取在学校内部建设学生宿舍的方式，对学生的住宿进行统一管理。在寄宿制学校内部，学生接触的环境相对单纯，因此需要科学的管理措施和科学的引导方式，使学生能够在寄宿阶段人格更加健康、健全，提高寄宿制初中学生的人格培养管理质量，是促进学生全面发展，提高学生综合素养的有效途径。本文将针对寄宿制初中在学生人格培养方面的有效管理措施进行分析。 展开更多

关键词 寄宿制 初中 学生管理 人格培养

下载PDF 职称材料

关于初中音乐鉴赏基于核心素养的教学探究

10

作者 何振迪 《好日子》 2020年第1期156-156,共1页

随着时代的发展,以培养学生综合能力、提升学生科学素养为主素质教育成为了我国教育的重点。初中阶段的音乐鉴赏课是为了培养学生对美这个概念的理解,让学生在学习的过程中形成自己对美的定义。所以教师在对学生进行音乐鉴赏的教学时,... 随着时代的发展,以培养学生综合能力、提升学生科学素养为主素质教育成为了我国教育的重点。初中阶段的音乐鉴赏课是为了培养学生对美这个概念的理解,让学生在学习的过程中形成自己对美的定义。所以教师在对学生进行音乐鉴赏的教学时,更要以素质教育为基础。核心素养是素质教育的具体阐述,所以本文是对基于核心素养的初中音乐鉴赏教学进行的探究。 展开更多

关键词 初中音乐 音乐鉴赏 核心素养

下载PDF 职称材料

基于集体备课前提下的化学教师专业成长研究

11

作者 陆胜洪 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期31-31,共1页

课堂教学不仅是学生学习活动的主要场所,同时也是教师进行教学的主要实施场所。课堂教学效果影响并决定着教学质量的高低,而课堂教学效果又取决于教师的课前备课充分与否。备课是教师授课的基础,是教师消化吸收教学内容的关键性步骤。... 课堂教学不仅是学生学习活动的主要场所,同时也是教师进行教学的主要实施场所。课堂教学效果影响并决定着教学质量的高低,而课堂教学效果又取决于教师的课前备课充分与否。备课是教师授课的基础,是教师消化吸收教学内容的关键性步骤。而集体备课则可以汇聚众人力量,是有效实施课堂教学的学习环节。对初中化学教学而言,集体备课有助于化学教师的专业知识成长引领,能在充分发挥群体智慧的前提下,促进化学课堂教学效果的大力提升。 展开更多

关键词 集体备课 初中化学 教师专业成长

下载PDF 职称材料

浅谈互动式教学在初中化学教学的运用

12

作者 杨玉涛 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第2期94-94,共1页

化学是初中教育阶段的重要课程,也是基础性课程,并且有很强的技巧性,初中化学的教学不仅需要教师传授化学基础知识,还要在教学中渗透化学科学、方法技巧以及培养学生运用化学知识的能力。在这样的条件下,互动式教学能够很好的满足初中... 化学是初中教育阶段的重要课程,也是基础性课程,并且有很强的技巧性,初中化学的教学不仅需要教师传授化学基础知识,还要在教学中渗透化学科学、方法技巧以及培养学生运用化学知识的能力。在这样的条件下,互动式教学能够很好的满足初中化学教学需要,并且能够促使师生之间、生生之间在互动式教学中形成良好的关系,实现学生共同学习和进步的目标。 展开更多

关键词 互动式教学 初中化学 运用

下载PDF 职称材料

乡土地理在初中地理教学中的实际应用

13

作者 田先柳 《好日子》 2021年第27期254-254,共1页

在初中地理课堂教学中,合理的安排乡土地理内容或一些地理实践活动,可以培养学生的动手能力和观察能力,提高学生分析和解决问题的能力;同时还可以激发学生学习地理的兴趣,促使学生情感态度价值观的转变,最终实现素质教育的目标要求。

关键词 乡土地理 初中地理教学 应用

下载PDF 职称材料

新课程背景下学校教育教学管理的实践与思考

14

作者 孟警梅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第6期66-66,共1页

新课程背景下,学校教育管理本身就是一项极为系统且复杂的工作,而打造高效且完善的管理体系是促进学校可持续发展的关键手段。基于此,文章首先简要地介绍了学校教育教学管理的实践原则,接着重点从教学管理机制、设备和思想三个方面提出... 新课程背景下,学校教育管理本身就是一项极为系统且复杂的工作,而打造高效且完善的管理体系是促进学校可持续发展的关键手段。基于此,文章首先简要地介绍了学校教育教学管理的实践原则,接着重点从教学管理机制、设备和思想三个方面提出了一些有效的实践策略,希望可以达到高质量的管理效果。 展开更多

关键词 新课程背景 教育教学管理 实践策略

下载PDF 职称材料

正确看待初中数学与高中数学的教学衔接

15

作者 罗绍凤 《俪人（教师）》 2015年第4期352-352,共1页

很多初中毕业的学生,进入高中学习以后,感觉学习不像初中那么容易.尤其数学这科,在初中学得很不错,但到了高中后,数学不是那么得心应手了.究其原因,是高中数学与初中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生... 很多初中毕业的学生,进入高中学习以后,感觉学习不像初中那么容易.尤其数学这科,在初中学得很不错,但到了高中后,数学不是那么得心应手了.究其原因,是高中数学与初中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化.因初高中教师不是很熟悉对方的教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,未注重初中、高中的教学衔接,导致学生不能尽快地适应高中数学学习,不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩大幅度下降.所以衔接好初高中数学教学,对提高高中数学教学质量非常重要. 展开更多

关键词 高中数学教学 初中数学 教学衔接 数学教学质量 高中学习 教材内容 教学要求 教学方式

下载PDF 职称材料

初中音乐课堂中声乐教学的策略探究

16

作者 田园园 《好日子》 2021年第21期237-237,共1页

对初中生而言,声乐课属于难度较大的技术类课程,这就给教师展开声乐教学带来了挑战。因此,教师需要在长期的声乐教学中善于总结经验与不足,形成一套行之有效的教学策略来上好声乐课。本文将以声乐的基本概念为切入点,梳理出初中音乐课... 对初中生而言,声乐课属于难度较大的技术类课程,这就给教师展开声乐教学带来了挑战。因此,教师需要在长期的声乐教学中善于总结经验与不足,形成一套行之有效的教学策略来上好声乐课。本文将以声乐的基本概念为切入点,梳理出初中音乐课堂中声乐教学存在的问题,进而提出一些合理的策略,以提升学生的音乐学科素养。 展开更多

关键词 初中音乐 声乐教学 策略

下载PDF 职称材料