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渗透感情的语文教学模式
1
作者 李文举 《中学生作文指导》 2019年第21期197-198,共2页
为什么要进行语文教育,不仅仅是要学生了解中华文化,更是要让学生注重感情,并树立学生正确的价值观。所以在小学阶段的语文教学中,教师应该从语文相关知识本身出发,不仅要传授学生语文课本的相关知识,还要联络学生情感,重视学生的情感教... 为什么要进行语文教育,不仅仅是要学生了解中华文化,更是要让学生注重感情,并树立学生正确的价值观。所以在小学阶段的语文教学中,教师应该从语文相关知识本身出发,不仅要传授学生语文课本的相关知识,还要联络学生情感,重视学生的情感教育,从而让学生在学到知识的同时正确理解中华民族传统文化,本文将从认真品味字句、构建浓郁氛围、联系生活实际三个方面入手,激发学生的民族自豪感,从而使学生的心境达到一个新的高度,净化学生的心灵。 展开更多
关键词 渗透感情 语文教学 小学阶段
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试论小学语文教育过程中引导学生进行自主阅读的策略
2
作者 郑绍菊 《中学生作文指导》 2020年第22期0189-0190,共2页
阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,是最直接、最重要的掌握书面语言的教学形式和实践活动。学生阅读能力的优劣,决定了语文学习能力的高低。以往教师一讲到底,学生被动吸收的阅读教学方式已经不适合新时期阅读教学理念的要... 阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,是最直接、最重要的掌握书面语言的教学形式和实践活动。学生阅读能力的优劣,决定了语文学习能力的高低。以往教师一讲到底,学生被动吸收的阅读教学方式已经不适合新时期阅读教学理念的要求。教师应通过引导、点拨,教授学生阅读方法,把学生个性化的阅读引向正确的轨道,激发学生阅读兴趣,引导学生自主阅读。 展开更多
关键词 小学语文 学生 自主阅读 教学策略
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小学语文教育过程中导入的方法之我见
3
作者 晋崇荣 《中学生作文指导》 2020年第14期0134-0135,共2页
小学语文是一门具有强烈人文性的学科。为了更好地调动起学生的学习欲望,调适好学习课文的情感,准确把握教材所要表现的人文精神,小学语文老师更是需要认真研究课前导入的方式方法,根据不同的教学内容(课型)选择使用合适的导入方式... 小学语文是一门具有强烈人文性的学科。为了更好地调动起学生的学习欲望,调适好学习课文的情感,准确把握教材所要表现的人文精神,小学语文老师更是需要认真研究课前导入的方式方法,根据不同的教学内容(课型)选择使用合适的导入方式,讲究课前导入的策略,有效克服小学生年龄阶段注意力还不容易迅速集中的不足,充分发挥课前导入对于课堂后续教学的引导作用。 展开更多
关键词 小学语文 课前导入 方法
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运用多媒体提高小学数学教学作用之我见
4
作者 徐红梅 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第8期120-121,共2页
在信息技术迅猛发展的今天,未来的社会需要科技型的高素质人才。这就要求我们需要探讨多媒体技术下的教学方式,不断改变传统教学模式中的一些落后方式。从目前多媒体技术的使用情况来看,它可谓具有其它手段无可比拟的作用。因此,我们小... 在信息技术迅猛发展的今天,未来的社会需要科技型的高素质人才。这就要求我们需要探讨多媒体技术下的教学方式,不断改变传统教学模式中的一些落后方式。从目前多媒体技术的使用情况来看,它可谓具有其它手段无可比拟的作用。因此,我们小学数学老师要不断探索,勇于实践,改进和优化多媒体运用技术,从而促进课堂教学质量的提升。 展开更多
关键词 小学数学 多媒体 教学作用
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文本细读在小学语文阅读教学中的实施研究
5
作者 李莲 《新课程研究》 2024年第S01期22-24,共3页
良好的阅读能力,是语文核心素养之一,是小学语文教师教学的核心重点。而行之有效的阅读教学策略是学生爱阅读、会阅读,掌握良好阅读能力的前提。文章就文本细读在小学语文阅读教学中的现状进行系统分析,并在此基础上提出重视整体感悟、... 良好的阅读能力,是语文核心素养之一,是小学语文教师教学的核心重点。而行之有效的阅读教学策略是学生爱阅读、会阅读,掌握良好阅读能力的前提。文章就文本细读在小学语文阅读教学中的现状进行系统分析,并在此基础上提出重视整体感悟、改进育人形式、加强评价、作业设计等教学策略。 展开更多
关键词 文本细读 小学语文 阅读教学
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思维导图在小学数学教学中的应用 被引量:2
6
作者 郭艳 《亚太教育》 2023年第14期173-176,共4页
数学是一门思维性很强的学科,需要引导小学生在积累了充分的感性素材之后展开必要的逻辑推理、数学论证,在问题分析、解决过程中亲历数学知识的生成过程。但是,小学生在数学学习活动中的思维发育状态并不理想,很多学生都难以适应数学课... 数学是一门思维性很强的学科,需要引导小学生在积累了充分的感性素材之后展开必要的逻辑推理、数学论证,在问题分析、解决过程中亲历数学知识的生成过程。但是,小学生在数学学习活动中的思维发育状态并不理想,很多学生都难以适应数学课程的逻辑性、抽象性,也不善于整合、归纳各个数学知识的逻辑关系。对此,小学数学教师可利用思维导图构建思维课堂,以思维导图导入数学知识、展现解题思路、整合知识逻辑、进行复习巩固,使学生能够顺利适应数学课程的学习特点,以提高课堂教学的有效性,助力学生思维水平的提高。 展开更多
关键词 思维导图 小学数学 应用策略
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新课标下多媒体技术在小学语文教学中的应用 被引量:1
7
作者 武芳彬 《当代家庭教育》 2023年第13期58-60,共3页
随着科技和社会经济的不断发展,多媒体信息技术不断融入小学语文课堂教学中,使传统小学语文教学方式单一、课堂枯燥等情况得到了显著改善,不仅可以增强教学活力,提升学生的兴趣和接受度,开阔其视野,也可以方便教师扩充教学内容,有利于... 随着科技和社会经济的不断发展,多媒体信息技术不断融入小学语文课堂教学中,使传统小学语文教学方式单一、课堂枯燥等情况得到了显著改善,不仅可以增强教学活力,提升学生的兴趣和接受度,开阔其视野,也可以方便教师扩充教学内容,有利于全面提升教学质量。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 信息技术 教学应用
原文传递
构造基本图形 渗透转化思想—— 一道不规则四边形面积问题的解法探究与变式
8
作者 张想想 《数学之友》 2023年第18期70-72,共3页
文章从分解法和扩充法两个角度出发,将贵州省中考数学第16题的不规则四边形转化为三角形、矩形、梯形等基本图形,然后间接求得不规则四边形的面积,得到了6种求解方法.由此可以看出,解决不规则图形的面积问题的基本思路是构造基本图形,... 文章从分解法和扩充法两个角度出发,将贵州省中考数学第16题的不规则四边形转化为三角形、矩形、梯形等基本图形,然后间接求得不规则四边形的面积,得到了6种求解方法.由此可以看出,解决不规则图形的面积问题的基本思路是构造基本图形,渗透转化思想. 展开更多
关键词 构造 基本图形 不规则四边形 面积
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把握学案尺度 打造高效课堂———试析导学案在小学语文教学中的运用
9
作者 严琼会 《小作家选刊》 2023年第9期90-93,共4页
语文是小学教学的基础学科。为了帮助学生更好地学习语文知识,打下坚实的语文学习基础,掌握相应的学习方法和学习技巧,教师需不断完善自身的教学方式,以提高课堂教学效率。导学案是小学语文教学中的重要工具之一,应用导学案能够更好地... 语文是小学教学的基础学科。为了帮助学生更好地学习语文知识,打下坚实的语文学习基础,掌握相应的学习方法和学习技巧,教师需不断完善自身的教学方式,以提高课堂教学效率。导学案是小学语文教学中的重要工具之一,应用导学案能够更好地帮助学生对知识进行梳理,提高教师的教学效率和教学质量。基于此,本文首先对导学案进行了概述,随后阐述了导学案在小学语文课堂应用的意义,并分析了导学案在小学语文教学中存在的问题,最后提出了小学语文教学中应用导学案的途径,以期为小学语文教学工作提供借鉴。 展开更多
关键词 导学案 小学语文 语文教学
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关于小学语文阅读预测策略的教学思考
10
作者 林福玉 《小作家选刊》 2023年第5期62-65,共4页
在新课标背景下,教师应坚持以立德树人为根本原则,在正确把握学生发展需求的基础上,应用创新型的教学手段,实现语文课堂教学的有序推进。基于此,本文通过对小学语文阅读预测必要性的分析,提出了多种教学模式。这些模式以文章题目和插图... 在新课标背景下,教师应坚持以立德树人为根本原则,在正确把握学生发展需求的基础上,应用创新型的教学手段,实现语文课堂教学的有序推进。基于此,本文通过对小学语文阅读预测必要性的分析,提出了多种教学模式。这些模式以文章题目和插图、实际生活、情节变化、学生喜好、氛围营造为基础,以激发学生的想象力和创造力为目的,希望能为一线语文教师实现高效的语文阅读教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 阅读预测 兴趣 问题引导
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初中数学课堂教学中小组合作学习模式的构建与指导
11
作者 李秀云 《炫动漫》 2022年第3期250-252,共3页
初中数学课堂教学对学生掌握重要知识有着十分关键的作用和意义。如何构建良好的数学教学模式,发挥课堂教学的最大作用,是当前我们需要关注的重点和焦点问题。小组合作模式是当前初中数学课堂教学中应用较多的教学模式,通过这种模式不... 初中数学课堂教学对学生掌握重要知识有着十分关键的作用和意义。如何构建良好的数学教学模式,发挥课堂教学的最大作用,是当前我们需要关注的重点和焦点问题。小组合作模式是当前初中数学课堂教学中应用较多的教学模式,通过这种模式不仅能够提高学生的数学能力,同时还能更好的培养其在团队中的合作精神,创新思维能力的有效促进。本研究重点探讨初中数学课堂教学中小组合作学习模式运用的重要意义以及实施策略。 展开更多
关键词 初中数学 高效课堂 小组合作
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小学数学课堂互动教学的有效性策略与教师指导研究
12
作者 吴艳琴 《炫动漫》 2022年第3期61-63,共3页
小学是数学教育的基础教育阶段,当前在我国教育理念不断更新和改革的情况下,小学数学课堂的教学方式也在不断产生改变,课堂互动教学的有效性是提高小学生数学能力的关键。对于小学教育阶段的学生来说,提高课堂的互动有效性对于小学生全... 小学是数学教育的基础教育阶段,当前在我国教育理念不断更新和改革的情况下,小学数学课堂的教学方式也在不断产生改变,课堂互动教学的有效性是提高小学生数学能力的关键。对于小学教育阶段的学生来说,提高课堂的互动有效性对于小学生全面发展具有重要意义。教师应建立有效的教学氛围,巧妙运用各种教学方式,注重学生的思维能力和创造力,及时鼓励和肯定学生的表现,让他们在学习中发挥出自己的潜力和能力,从而更好的为今后的教学奠定相应的数学基础和能力。 展开更多
关键词 小学数学 课堂互动 有效性
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参与式教学模式在小学数学教学中的实践研究
13
作者 王艳红 《爱人》 2022年第22期118-120,共3页
随着社会的进步和时代的发展,人们的教育理念在逐渐的发展转变,传统教师讲、学生听的授课模式已经无法满足学生学习和发展的需求,现如今的课堂我们更希望学生的参与,所以传统教学模式需要作出一定的调整和改变,要注意转变灌输式的教学模... 随着社会的进步和时代的发展,人们的教育理念在逐渐的发展转变,传统教师讲、学生听的授课模式已经无法满足学生学习和发展的需求,现如今的课堂我们更希望学生的参与,所以传统教学模式需要作出一定的调整和改变,要注意转变灌输式的教学模式,要能让学生可以真正地参与和体验,让学生在实践中学习知识,这样才能让学生留下更深刻的印象,让学生学会学以致用,所以目前在小学数学教学中教师应该积极应用参与式教学模式开展教学活动,让学生可以更好地在课堂中探究,从而提升学生学习的质量和效果。本文将针对参与式教学模式在小学数学教学中具体的应用实践进行分析研究。 展开更多
关键词 参与式教学模式 小学 数学教学
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“双减”政策下农村小学数学作业设计与布置的探讨
14
作者 杨胜伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第9期66-69,共4页
在农村教育背景下, 家庭作业通常被看作是课堂教育的延伸部分,对学生学习水平的提高具有重要作用和意义。因此,先前大部分老师都会布置大量的家庭作业,但是家庭作业的完成水平和效率往往没有达到理想效果。在“双减”政策下,农村地区的... 在农村教育背景下, 家庭作业通常被看作是课堂教育的延伸部分,对学生学习水平的提高具有重要作用和意义。因此,先前大部分老师都会布置大量的家庭作业,但是家庭作业的完成水平和效率往往没有达到理想效果。在“双减”政策下,农村地区的小学数学老师面临着一个难题,那就是如何在为小学生减负的情况下提升作业的完成效率,通过作业带动学生对数学的学习水平。因此,本文基于当前“双减”政策背景下,分析农村地区小学数学教育中仍然存在的一些问题,并针对这些现存的问题尝试性地提出一些解决对策,希望能够为农村小学数学教师提供参考性的建议,帮助他们在给小学生减负的同时提高作业的水平和完成效率,促进小学生学习水平和能力的提高。 展开更多
关键词 “双减”政策 农村小学 数学作业 策略
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“双减”政策下农村小学班主任开展家校共育的策略分析
15
作者 杨胜伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第8期5-8,共4页
“双减”政策是国家的教育部门根据我国教育发展的现状而提出的,“双减”是从校内和校外两个方面,切实减轻小学生们的学习负担的,“双减”具体指的是减轻小学生们的作业课程负担和校外补习班负担,减轻小学生们的作业课程负担可以从校内... “双减”政策是国家的教育部门根据我国教育发展的现状而提出的,“双减”是从校内和校外两个方面,切实减轻小学生们的学习负担的,“双减”具体指的是减轻小学生们的作业课程负担和校外补习班负担,减轻小学生们的作业课程负担可以从校内也就是教师方面入手,而减轻小学生们的校外补习班负担则需要从校外也就是家长方面入手,因此在“双减”政策的大背景下开展高效的家校共育是非常有必要的。家长是学校教育工作的主要承担者,班主任作为家庭与孩子相处过程中重要人物,对学生个体发展产生重大影响,但在农村小学地区班主任家访这一环节却存在诸多问题,这是不利于小学生的健康成长的,同时也是不利于“双减”政策的实施的。 展开更多
关键词 “双减”政策 农村小学 班主任 家校共育 策略探究
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小学高年级语文阅读教学中的情感困境与应对策略研究
16
作者 龙玉琴 《炫动漫》 2022年第3期52-54,共3页
语文阅读教学是当前小学阶段学生需要提高的必要技能之一。小学高年级学生已经初步具备了一定的阅读能力,如何更好的提升小学生的语文阅读能力,是当前中小学阶段面临的重要问题。这不仅影响了小学生进入初中的语文阅读能力提升,同时也... 语文阅读教学是当前小学阶段学生需要提高的必要技能之一。小学高年级学生已经初步具备了一定的阅读能力,如何更好的提升小学生的语文阅读能力,是当前中小学阶段面临的重要问题。这不仅影响了小学生进入初中的语文阅读能力提升,同时也在一定程度上制约着小学生进入初中前的语文阅读入学准备。就目前来看小学高年级语文阅读教学存在着阅读目标不明确,阅读教学形式单一,学生忽视课外,阅读拓展等情感困境。应明确阅读教学目标、创新教学形式,注重课外阅读的拓展。 展开更多
关键词 小学高年级 语文阅读 问题 对策
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浅谈快乐阅读对提升农村小学语文教育有效性
17
作者 刘菊 《语文课内外》 2022年第26期109-111,共3页
阅读是一种可以提高人的心性的活动,同时也是一种很好的教学方式。从当前的情况来看,许多小学生对阅读的重视程度还不够高,平时不能从读书中获得知识。特别是在农村小学语文教学中,老师要花费更多的时间开展阅读教学,因此,如何使学生从... 阅读是一种可以提高人的心性的活动,同时也是一种很好的教学方式。从当前的情况来看,许多小学生对阅读的重视程度还不够高,平时不能从读书中获得知识。特别是在农村小学语文教学中,老师要花费更多的时间开展阅读教学,因此,如何使学生从中找到乐趣,获得知识,这是一个值得我们不断探索和思考的问题。同时,小学语文老师自己还应大量阅读,找出与课本内容有关的内容,并针对小学生的年龄特征,将其推荐给学生,让他们感受到儿童文学的魅力,享受读书的乐趣。本文就快乐阅读对农村小学语文教育的有效性进行探讨。 展开更多
关键词 快乐阅读 农村 小学语文教育 有效性
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小学语文课堂教学中学生提问能力培养
18
作者 简武平 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2021年第9期44-44,46,共2页
小学语文提问的作用在于不仅可以拓展知识面,还可以提高学生对语言的分析、组织、概括能力,使之成为学生学习语文的重要手段。小学语文教师要根据具体的教学内容以及学生学情制定相应的课堂提问策略,采取相应的提问艺术,提升课堂的教学... 小学语文提问的作用在于不仅可以拓展知识面,还可以提高学生对语言的分析、组织、概括能力,使之成为学生学习语文的重要手段。小学语文教师要根据具体的教学内容以及学生学情制定相应的课堂提问策略,采取相应的提问艺术,提升课堂的教学效率。 展开更多
关键词 语文教学 课堂提问 策略探讨
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探讨小学数学教育中提高课堂教学效率的方法
19
作者 史瑞娟 《中学生作文指导》 2020年第10期0178-0179,共2页
提高小学数学课堂教学效率是一项综合性很强的教育教学工作,我们要努力学习新课程理论和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力,使每个学生都得到不同程度的发展和提高。要让每个学生都参与教学的全过程,在教... 提高小学数学课堂教学效率是一项综合性很强的教育教学工作,我们要努力学习新课程理论和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力,使每个学生都得到不同程度的发展和提高。要让每个学生都参与教学的全过程,在教师的启发引导下积极思考,使学生的智慧潜能得到全面开发,引导学生将所学知识灵活运用于实际生活,为学生未来生活、工作和学习奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 小学数学 教学效率 提高方法
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语文素养背景下的小学语文阅读指导研究
20
作者 陈孝艳 《爱情婚姻家庭》 2020年第6期82-83,共2页
在时代发展的过程中,社会形势在不断变化,对人才的需求也在发生变化。 因此,教育领域也应顺应时代发展规律,加快产业转型,不断推进教学改革,这也是当前教育领域的首要任务。在小学语文教学中,阅读属于重点。内容方面,通过高效的汉语阅读... 在时代发展的过程中,社会形势在不断变化,对人才的需求也在发生变化。 因此,教育领域也应顺应时代发展规律,加快产业转型,不断推进教学改革,这也是当前教育领域的首要任务。在小学语文教学中,阅读属于重点。内容方面,通过高效的汉语阅读,有助于锻炼学生的优秀能力,学习更多的文化知识,以及良好的阅读能力,对于其他学科的学习也有很大的帮助,在核心素养下,教师转变教学取向,科学阅读指导, 促进学生的成长。本文对这一理念进行了分析研究,提出了一些简单的思路。 展开更多
关键词 核心素养 重要性分析 语文阅读 指导策略
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