高中语文读写结合教学中“双线法”的操作路径 被引量：1

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作者 王东 《教育科学论坛》 2024年第5期27-29,共3页

无论是阅读教学还是写作教学都是高中语文教学体系的重要组成部分,是提高学生语文学习能力、核心素养的关键所在,因此,强化这两个方面的教育教学工作,就成为高中语文授课教师面临的重要课题。“双线法”教学是指通过“基线”的单篇阅读... 无论是阅读教学还是写作教学都是高中语文教学体系的重要组成部分,是提高学生语文学习能力、核心素养的关键所在,因此,强化这两个方面的教育教学工作,就成为高中语文授课教师面临的重要课题。“双线法”教学是指通过“基线”的单篇阅读教学提高学生的写作能力以及“长线”的写作板块教学培养学生的阅读与写作能力。这种教学方式有助于提高语文教学质量,便于推进读写结合教学的优化。 展开更多

关键词 “双线法” 高中语文 读写结合 教学策略

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高中数学双曲线定义及几何性质的教学探索

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作者 王洪军 《数学之友》 2024年第19期13-15,共3页

高中数学的双曲线定义描述线上点的几何性质,通过分析双曲线的焦点和焦距及关键组成部分,教师可以引导学生理解双曲线的形状和性质,并且结合教学案例,进一步掌握双曲线焦点和焦距的条件.教师通过引导学生掌握标准方程,从而明确焦距是焦... 高中数学的双曲线定义描述线上点的几何性质,通过分析双曲线的焦点和焦距及关键组成部分,教师可以引导学生理解双曲线的形状和性质,并且结合教学案例,进一步掌握双曲线焦点和焦距的条件.教师通过引导学生掌握标准方程,从而明确焦距是焦点间的距离;教师通过引导学生计算得出公式,并在应用教学实践中注意相应的关键点;教师通过创新传统高中数学的教学方式,将情境展现给学生,促进学生结合焦点与焦距的条件,理解双曲线的性质和运用的知识理念,从而进一步增强学生正确的解题思路和有效方法. 展开更多

关键词 高中数学 双曲线定义 焦点 焦距

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高考研题“四重奏”,提升解题新境界——2023年高考数学全国甲卷理科第12题探究

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作者 王洪军 《数学之友》 2023年第23期87-89,共3页

本文探究了2023年高考数学一道椭圆题的多种解法,通过正确阅读理解题目,对问题进行多思维角度的切入与求解,并进行合理的变式改编与拓展,进行针对性教学思考,指明研题具有会读、会解、会变、会学这“四重奏”,提升新的解题境界,引领并... 本文探究了2023年高考数学一道椭圆题的多种解法,通过正确阅读理解题目,对问题进行多思维角度的切入与求解,并进行合理的变式改编与拓展,进行针对性教学思考,指明研题具有会读、会解、会变、会学这“四重奏”,提升新的解题境界,引领并指导数学教学与学习. 展开更多

关键词 椭圆 多种解法 研题 教学

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高中语文大单元教学实施探析

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作者 李英 《教育信息化论坛》 2023年第8期51-53,共3页

构建大单元教学模式,是核心素养理念对当前语文教育的基本要求。相较于以单篇精讲阅读为主的教学模式,大单元教学模式更具有整体与局部统一、教师主导与学生主体统一、逻辑性与层次性统一的特点。在高中语文教学中采用大单元教学模式,... 构建大单元教学模式,是核心素养理念对当前语文教育的基本要求。相较于以单篇精讲阅读为主的教学模式,大单元教学模式更具有整体与局部统一、教师主导与学生主体统一、逻辑性与层次性统一的特点。在高中语文教学中采用大单元教学模式,有助于统筹教育资源,优化教学过程,培养学生的自主学习能力,发展学生的语文核心素养。基于具体课例,提出高中语文大单元教学的设计思路,旨在整合教学内容,优化教学过程,提高教学质量。 展开更多

关键词 高中语文 大单元 教学设计

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高中数学算法教学探微

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作者 葛知学 《中学生作文指导》 2020年第18期0084-0085,共2页

算法在高中数学教学中的引入，对培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力和自主探索能力都有着极其重要的教学意义。在高中数学教学中，正视算法在高中数学教学中定位，革新传统教学方法是教研人员应积极探索和研究的重要课题。

关键词 高中数学 算法教学 方法

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高中英语教学中情境教学法的应用研究

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作者 左勇 《中华活页文选（高中版）》 2021年第4期141-143,共3页

情境教学法在高中英语教学中的应用,以引导学生初步感知到帮助学生直观深入理解,再到素养深化来高效落实课程教学目标要求,促进学生英语学科核心素养的全面发展与提升。通过构建开放式、延展进阶式的语言教学环境,巧妙引入并渗透新教学... 情境教学法在高中英语教学中的应用,以引导学生初步感知到帮助学生直观深入理解,再到素养深化来高效落实课程教学目标要求,促进学生英语学科核心素养的全面发展与提升。通过构建开放式、延展进阶式的语言教学环境,巧妙引入并渗透新教学理念与新教学方法手段,从而顺利实现建构高效英语课堂这一根本目的。 展开更多

关键词 高中英语 情境教学法 应用策略

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青少年跳跃类项目的营养补充策略研究

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作者 王跃华 《田径》 2021年第3期72-73,共2页

一、跳跃类项目的项目特征和体能特点跳跃类项目主要包括跳远、三级跳远和跳高。每一个跳跃类项目都有着与众不同的特点,但是灵敏、速度和力量是优秀跳跃运动员共同的基本特征。跳跃项目属周期和非周期混合性运动,要求具备爆发力、速度... 一、跳跃类项目的项目特征和体能特点跳跃类项目主要包括跳远、三级跳远和跳高。每一个跳跃类项目都有着与众不同的特点,但是灵敏、速度和力量是优秀跳跃运动员共同的基本特征。跳跃项目属周期和非周期混合性运动,要求具备爆发力、速度、柔韧和灵敏性等身体素质。跳远所需要的专项身体素质主要包括速度、快速力量和爆发力等,在技术方面注重培养快速、积极、准确的助跑和积极有力的起跳动作,腾空的动作则力求简单自然。 展开更多

关键词 专项身体素质 起跳动作 跳跃项目 快速力量 体能特点 三级跳远 爆发力 混合性

原文传递

关于高中历史立德树人教学路径探讨

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作者 陈祖君 《中华活页文选（高中版）》 2021年第4期117-119,共3页

课程标准指出,普通高中历史课程要坚持德育教育,增强学生的文化自信,培养学生热爱祖国、热爱中华民族的良好品德,是历史教育不可缺少的组成部分。要充分发挥历史课程教学功能的基本思路,促进学生核心素养发展。基于此,本文章对关于高中... 课程标准指出,普通高中历史课程要坚持德育教育,增强学生的文化自信,培养学生热爱祖国、热爱中华民族的良好品德,是历史教育不可缺少的组成部分。要充分发挥历史课程教学功能的基本思路,促进学生核心素养发展。基于此,本文章对关于高中历史立德树人教学路径进行探讨,以供相关从业人员参考。 展开更多

关键词 高中历史 立德树人 教学路径

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心祭

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作者 卫华 聂墨菊（摄） 《当代教育》 2009年第3期96-100,共5页

今天是母亲节，但我却忘了。做一个职业女性兼家庭主妇，我有太多的事要做，一如我的母亲，除了工作，所有的时间和精力都在丈夫和儿女的身上，哪还顾得及其他？然而我的同事却记得。“哎呀，今天是母亲节，我要早点回去!”她一边收拾... 今天是母亲节，但我却忘了。做一个职业女性兼家庭主妇，我有太多的事要做，一如我的母亲，除了工作，所有的时间和精力都在丈夫和儿女的身上，哪还顾得及其他？然而我的同事却记得。“哎呀，今天是母亲节，我要早点回去!”她一边收拾东西一边说，“去给我的老母亲买点礼物，给她们做点好吃的。”“真的。” 展开更多

关键词 母亲节 家庭主妇 职业女性

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高中政治教学生活化刍议

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作者 周雨 《中学生作文指导》 2019年第31期113-114,共2页

将高中政治教学与实际生活相结合,能够引发学生的学习兴趣,使学生主动参与到教学中,有助于提高学生在生活中的辨别能力。本文就对高中政治教学生活化谈谈自己的一些想法。

关键词 高中政治 课堂教学 生活化

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高中数学教学中学生解题能力的培养探析

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作者 王洪军 《中华活页文选（高中版）》 2021年第5期60-62,共3页

高中数学学科具有明显的综合性和理论性特点,学生在学习理论知识和解决问题的过程中,会积累丰富的学习经验、掌握关键的解题技巧,但也要及时转变解题思维,方能提高解题能力。解题能力的强弱,与数学学习质量密切相关。学生具有较强的解... 高中数学学科具有明显的综合性和理论性特点,学生在学习理论知识和解决问题的过程中,会积累丰富的学习经验、掌握关键的解题技巧,但也要及时转变解题思维,方能提高解题能力。解题能力的强弱,与数学学习质量密切相关。学生具有较强的解题能力,说明对数学知识的理解较为深刻;反之,则意味着没有进入深度学习的状态。高中数学教师应当积极采取措施优化学生的解题思维,助力学生突破解题障碍,循序渐进地提升学生的数学素养。基于此,本篇文章对高中数学教学中学生解题能力的培养进行研究,以供参考。 展开更多

关键词 高中数学 教学现状 学生 解题能力 培养方法

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高中数学探究式教学模式研究 被引量：1

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作者 刘忠林 《数学学习与研究》 2018年第17期40-40,共1页

在高中阶段数学是一门很重要的基础性学科,学好数学不仅是为其他学科学习打下良好基础,更是为了锻炼学生思维能力.在新课改中明确指出,各高级中学在数学教学中应采用探究式数学教学法,并将数学建模、数学文化贯穿在整个高中数学教学过程... 在高中阶段数学是一门很重要的基础性学科,学好数学不仅是为其他学科学习打下良好基础,更是为了锻炼学生思维能力.在新课改中明确指出,各高级中学在数学教学中应采用探究式数学教学法,并将数学建模、数学文化贯穿在整个高中数学教学过程中.让学生在学习数学时掌握自主学习方法,对于不懂问题能主动钻研或者和同学进行问题交流.本文主要对高中探究式教学模式进行研究,并对如何更好进行高中数学探究式教学提出建议,希望能提高高中数学教学质量,为国家培养更多更加优秀的人才. 展开更多

关键词 高中数学 探究式教学 教学模式

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“互联网 + 教育”背景下高中生英语自主学习策略

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作者 葛知学 《中学生作文指导》 2020年第9期0143-0143,共1页

互联网融入教学当中无疑成了有效提升课堂教学质量和教学效率的最佳途径，本文着眼于“互联网 + 教育”背景下高中生英语自主 学习策略展开讨论，笔者结合个人在这方面的一 些实践工作经验提出几点思考，希望参阅者提出 修改意见。

关键词 互联网+ 高中 英语 自主学习 策略

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当前中学信息技术课堂教学的一些困惑及解决困惑方法初探

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作者 方敏淑温志 《中学生作文指导》 2020年第45期0193-0193,共1页

信息技术是当前中学课堂教学的一片鸡肋,教之无为,弃之可惜,这恐怕是与我一样的同仁们共同的感叹了。从教十几年,无数次对自己当年对信息技术的选择后悔,无数次对自己为什么就是微机老师而哀伤。在多年的教学中产生的诸多困惑,也在努力... 信息技术是当前中学课堂教学的一片鸡肋,教之无为,弃之可惜,这恐怕是与我一样的同仁们共同的感叹了。从教十几年,无数次对自己当年对信息技术的选择后悔,无数次对自己为什么就是微机老师而哀伤。在多年的教学中产生的诸多困惑,也在努力寻求解决这些困惑的方法。 展开更多

关键词 信息技术 课堂 教学

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在高中数学解题教学中运用设问渗透数学核心素养

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作者 杜梅 《中学生作文指导》 2020年第23期0102-0102,共1页

在以往的高中数学教学中,特别是在解题教学期间,由于教师对数学的考试获得高分的期望,使得教学中有众多不符合素质教育理念的现象。教育中只重视学生的成绩,却忽视了高中生素养的培养,使得高中生没有很好的动手能力,不利于其未来的发展... 在以往的高中数学教学中,特别是在解题教学期间,由于教师对数学的考试获得高分的期望,使得教学中有众多不符合素质教育理念的现象。教育中只重视学生的成绩,却忽视了高中生素养的培养,使得高中生没有很好的动手能力,不利于其未来的发展。对此,新时期对高中的数学解题教学中,需要依靠设计问题来培养学生的数学核心素养。本文从设计启发性问题、质疑问题和提升性问题三方面,依靠设置问题来培养学生的核心素养进行了深入探索。 展开更多

关键词 核心素养 解题教学 设问

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再谈高考历史复习中文科跨学科综合能力的培养

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作者 张艳云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第2期255-255,共1页

自从贵州省2010年9月全面进入高中新课程改革以来,六年的时间已经过去了。作为本轮新课程改革的亲身经历者,在这六年的教学实践中,随着我带的三届高三学生的毕业,对高中历史新课改后历史教学与考试中的一些问题我也有了一些自己的主观... 自从贵州省2010年9月全面进入高中新课程改革以来,六年的时间已经过去了。作为本轮新课程改革的亲身经历者,在这六年的教学实践中,随着我带的三届高三学生的毕业,对高中历史新课改后历史教学与考试中的一些问题我也有了一些自己的主观认识和见解。在此,结合自己的教学实践,我想谈谈当前历史教学与考试中跨学科综合能力问题。顺应这种意识和趋势,高中历史教学与考试中跨学科综合能力的培养必须进一步重视。那么,在高考历史复习中怎样培养学生的文科跨学科综合能力呢?以下是我结合自己教学实践的一些见解。 展开更多

关键词 高考 历史知识 综合能力

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高中数学学习困难成因及应对策略探究

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作者 王世泽 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第3期0081-0081,共1页

高中数学不同于初中数学,高中数学内容具有一定的理论性、逻辑性以及抽象性,造成许多学生不能迅速适应高中学习。因此, 高中生在学习数学时,必须要采用适合的学习方法,以大大的提高学生学习效率。

关键词 高中数学学习困难 成因 对策

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微课在高中语文教学中的应用

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作者 王东 《中学生作文指导》 2020年第26期0147-0147,共1页

为了激发学生的学习兴趣,提高高中语文教学效率和质量,文章首先简述了微课在高中语文教学中应用的必要性,然后提出了微课在高中语文教学中的具体应用策略,包括微课在课程导入中的应用;微课在高中语文课堂教学情境创设中的应用;在重难点... 为了激发学生的学习兴趣,提高高中语文教学效率和质量,文章首先简述了微课在高中语文教学中应用的必要性,然后提出了微课在高中语文教学中的具体应用策略,包括微课在课程导入中的应用;微课在高中语文课堂教学情境创设中的应用;在重难点知识讲解中应用微课。 展开更多

关键词 微课 高中语文 教学情境

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浅析高中数学教学现状及发展应用

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作者 王世泽 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第7期0126-0126,共1页

高中数学对培养学生的思维方式和学习习惯、提高数学文化素养都有着重要的作用。针对我国目前高中数学教学中存在的一些问题,教师应该积极转变教学思想和教学方式,加强师生之间的沟通,拉近师生距离,并不断寻求教学创新,提高学生的学习兴... 高中数学对培养学生的思维方式和学习习惯、提高数学文化素养都有着重要的作用。针对我国目前高中数学教学中存在的一些问题,教师应该积极转变教学思想和教学方式,加强师生之间的沟通,拉近师生距离,并不断寻求教学创新,提高学生的学习兴趣,根据学生的个人特点,开展分层教学。 展开更多

关键词 高中数学 教学现状 发展思路

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高中语文教学与信息技术的整合

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作者 李英 《中学生作文指导》 2020年第26期0072-0072,共1页

文章首先分析了高中语文教学与信息技术的整合价值,然后提出了高中语文教学与信息技术的整合策略,包括信息技术与高中语文传统教学模式整合,活化课堂教学模式;信息技术与高中语文情境教学结合,增强课堂教学的吸引力和感染力;信息技术与... 文章首先分析了高中语文教学与信息技术的整合价值,然后提出了高中语文教学与信息技术的整合策略,包括信息技术与高中语文传统教学模式整合,活化课堂教学模式;信息技术与高中语文情境教学结合,增强课堂教学的吸引力和感染力;信息技术与高中语文教学内容结合,丰富拓展教学素材。 展开更多

关键词 高中语文教学 信息技术 情境教学

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