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题名核心素养背景下高中历史文史融合的材料阅读教学探究
被引量：1
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作者
杨青松
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机构
贵州省桐梓县教育体育局
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出处
《高考》
2022年第36期150-152,共3页
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文摘
素质教育的不断深化,学科教学中更加注重学生综合素养的提升,高中历史作为培养学生历史思维,开阔学生眼界的重要学科,需要在教学过程中更加注重教学内容的综合性和指向性。所谓文史不分家,为高中历史的教学开辟了新的渠道和方向,把文学史料和历史教学进行充分的融合,在丰富教学内容的同时,进一步推动学生核心素养的培养。基于此,文章从核心素养的概念出发,探究高中历史文史融合的材料阅读教学策略。
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关键词
核心素养
高中历史
文史融合
材料阅读
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名群文阅读教学促进中小学生阅读素养的提升
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作者
杨代进
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机构
贵州省桐梓县教育体育局教研服务中心
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出处
《新作文（教研）》
2022年第8期0177-0179,共3页
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文摘
群文阅读作为中小学语文阅读教学的重要方式,实现了课外和课内阅读的有机结合,是培养中小学生实践能力和语文核心素养的重要途径。越来越多的中小学语文教师投入到群文阅读教学中,并且取得一定的教学成果,为深入开展群文阅读提供了依据。然而,从目前的教学实际来看,中小学语文群文阅读教学中仍存在不少问题,阻碍了阅读教学的发展,需要引起中小学语文教师的重视,并采取有效措施予以解决。
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关键词
群文阅读
阅读素养
阅读习惯
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分类号
G456
[文化科学—教育学]
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