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题名初中生物细胞结构与功能教学方法探索
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作者
王丽
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《教育艺术》
2024年第6期34-35,共2页
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文摘
细胞结构与功能教学是中学生物的重点内容。对于中学生而言,这部分内容其有一定的抽象性,不易于直观理解。本文从初中生物学科教学的视角,探讨了在细胞结构与功能教学中采用多种探究学习方法的可行性和有效性。本论文梳理了细胞结构与功能的重要性,并指出了生物学科课程中的学习目标和要求。结合传统教学的局限性,分析了依靠教师讲解和学生记忆以及学生被动接受信息缺乏互动和实践的问题。论文提出了探究学习方法的应用,并对初中生物细胞结构与功能的教学方法进行了深入探索,提供了一些可行的教学策略,并强调了教师的专业发展和培训的重要性。通过这些努力,可以有效提升学生的学习效果和学科素养,为培养具有细胞学基础知识的学生奠定坚实基础。
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关键词
初中生物
细胞结构功能
教学方法
学科素养
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生命教育视域下初中生物教学策略探究
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作者
杨承碧
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《基础教育论坛》
2024年第10期15-17,共3页
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文摘
在初中生物课程中,生命教育的重要性不容忽视。本研究致力于探究如何巧妙地将生命教育理念融入日常教学之中,旨在提升学生对生命的理解和尊重。通过科学的研究方法,如案例研究、课堂观察和问卷调查,在初中生物教学中融入生命教育确实能够取得显著成效。这不仅有助于增强学生对生命的认知,培养他们尊重生命的价值观,同时也能激发他们的学习热情。因此,在初中生物教学中应加大生命教育的力度,以助力学生的健康成长和全面发展。
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关键词
初中生物
生命教育
教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养
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作者
卢林顺
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机构
贵州省毕节市威宁县猴场中学
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出处
《当代家庭教育》
2023年第8期132-135,共4页
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文摘
随着新课程的改革以及科学技术的不断发展,许多新的教学方式以及理念也在教育中逐渐被应用。在具体的教学实践中,传统的固化的教育方式和理念已经不再适用于当前的教学形式。对此,作为初中数学教师,就需要不断地探索新的有效的教学模式,以提升初中生的数学综合能力。当前陶行知教育思想在教学中的应用已然越来越成熟,其中所提倡的生活思想、科学思想等为初中数学教师的教学工作提供了非常重要的指导作用。为此,初中数学教师通过结合陶行知教育思想,可以极大地提高初中生的创新思维和创新能力,并在一定程度上提高他们的数学能力。
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关键词
初中数学
创新思维
创新能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中双减政策的落实与融入策略
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作者
曹艳春
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机构
贵州省威宁县自治县猴场中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2022年第3期123-125,共3页
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文摘
在“双减”政策不断推进下,初中语文教师在教学过程中需要重视语文教学效率的提升。本次论文研究当中首先深入剖析与探究“双减”政策提出的重要意义,之后研究“双减”政策对于初中语文教学的要求,最后根据该项工作的着力点提出相应的策略,用以切实保障“双减”政策能够落实到初中语文教学中,助推初中语文教学工作能够实现减量增效。
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关键词
初中语文
双减政策
落实
融入
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名留白艺术在初中语文阅读教学中的应用现状及策略
被引量：1
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作者
杨
欢
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第20期286-286,共1页
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文摘
新课程标准重视对学生合作交流和自主探究能力的培养,而“留白”是高效落实以上培养目标的有效形式之一。它通过为学生预留充足的创造与想象空间,使学生深入思考,发挥想象,升华情感,感悟角色,更好地理解阅读文本的含义与思想,进而不断提高自身鉴赏文学作品的能力与水平。那么,在初中语文阅读教学中,如何高效地运用“留白”教学艺术,是教师应认真思考的问题。
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关键词
留白艺术
初中语文阅读教学
应用现状及策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中数学生活化教学
被引量：1
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作者
熊永林
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第1期336-336,共1页
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文摘
社会的高速发展对新时代人才提出了更高的要求,那么学校作为培养人才的摇篮,如何改进教学手段,使学生掌握的知识技能能够满足社会的需求,就成了所有学校必须面对的问题。作为一名初中数学老师,学会数学生活化教学是非常必要的,这样可以消除传统教学只重理论,不重实践的弊端,对提高初中数学课堂教学效率具有重要的意义。
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关键词
初中数学
生活化教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈初中信息技术中的兴趣培养
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作者
吴雪琴
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第20期267-267,共1页
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文摘
目前,初中的信息技术课程总体上还不规范,一些教师还不太了解这门课程的教学任务和教学要求,不能有效发挥计算机的作用,以及学生掌握知识的情况都不是很好。本文略谈初中信息技术中的兴趣培养。
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关键词
初中信息技术
兴趣培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名略谈初中历史教学翻转课堂教学的应用
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作者
吕
令
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第20期82-82,共1页
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文摘
在新课标要求下,历史教学的重要性进一步提升,应用翻转课堂教学模式,对于初中历史教学的效果提升显著,探究其具体内容和方式可以为后续工作开展提供一定的帮助。
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关键词
初中历史
翻转课堂教学
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名分析探究式教学在初中数学教学中的运用研究
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作者
熊永林
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期277-277,共1页
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文摘
合作探究学习是基于学生兴趣激发而进行的,在合作中,教师以目标为引导,以问题为主导,引导学生在自主学习的基础上讨论、探究,进而形成对数学知识的构建。本文就探究式教学结合初中数学课堂教学对其应用进行简单分析。
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关键词
探究式教学
初中数学教学
运用
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名略谈提高农村初中作文教学有效性策略
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作者
张
海
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机构
贵州省威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第20期332-332,共1页
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文摘
初中作文是提高学生语言文字综合能力的重要途径。在农村初中学校,由于书籍比较缺乏,教学资源比较贫瘠,学生接触的事物比较少,相应的知识容量就比较少,语文表达能力也比较差,这就导致了许多学生作文能力比较低。再加上在应试教育模式下,初中作文教学方式比较单一,教师只注重作文教学的时效性,并不是有效性,因此,作文教学内容与学生生活实际互相脱节,这使得学生失去了对作文课的兴趣。本文分析农村初中语文作文教学现状及提高农村初中语文作文教学有效性的策略。
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关键词
农村初中语文
作文教学现状
有效性的策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学教学中学生主动参与的实践与思考
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作者
熊永林
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机构
贵州省毕节市威宁县猴场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第8期181-181,共1页
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文摘
要想让学生主动参与数学课的学习,首先要让学生对数学感兴趣,有了兴趣学生就会去主动学习和自主探究。教师在课堂上要以激发学生的学习兴趣为基础,巧妙地把一些课本知识同我们的生活实践联系在一起,让学生感觉到学习数学的实用性和重要性。让学生明白其实我们身边的好多事情都是和数学在打交道,让他们慢慢地去接受抽象的数学知识,让他们真正地参与到学习中去。
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关键词
初中数学
教学
主动参与
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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