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“学习倦怠”对英语教学的启示 被引量：11
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作者 胡萍 宛蓉 《贵州教育学院学报》 2009年第5期17-19,共3页
学习负荷大、社会支持系统缺失、学习自我效能感低、教育教学方法不当以及个人人格因素是学习倦怠的预测变量。英语学习因为其自身的特殊性,更加容易遭遇学习倦怠的损害。结合已有的学习倦怠研究成果和英语教学的经验提出应对英语学习... 学习负荷大、社会支持系统缺失、学习自我效能感低、教育教学方法不当以及个人人格因素是学习倦怠的预测变量。英语学习因为其自身的特殊性,更加容易遭遇学习倦怠的损害。结合已有的学习倦怠研究成果和英语教学的经验提出应对英语学习中学习倦怠问题的策略。 展开更多
关键词 学习倦怠 英语学习 英语教学
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