研学旅行的英国实践及启示 被引量：17

1

作者 冉源懋 王浩霖 《西南交通大学学报（社会科学版）》 2019年第3期99-106,共8页

2016年,教育部等11个部委联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,研学旅行正式成为我国校外教育的一种模式,并越来越受到教育实践和研究领域的重视和关注。研学旅行是一种在父母参与或老师指导下,由学校组织的有计划的以提高学生... 2016年,教育部等11个部委联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,研学旅行正式成为我国校外教育的一种模式,并越来越受到教育实践和研究领域的重视和关注。研学旅行是一种在父母参与或老师指导下,由学校组织的有计划的以提高学生技能、拓展视野、丰富知识为目的的校外教育实践活动,在英国有着悠久的历史传统,其个性化的价值目标及实施路径对我国当下明确和细化研学旅行的目标任务及执行主体、拓展研学空间、丰富研学内容和倡导并落实研学旅行的全员参与等方面的尝试和探索具有重要的借鉴和参考意义。 展开更多

关键词 研学旅行 校外教育 教育旅游 户外教育 经验学习

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“现象教学”在芬兰:理念、实施与经验 被引量：14

2

作者 冉源懋 罗旎兮 翟坤 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2022年第4期81-86,105,共7页

以现象学和建构主义为理论基础,芬兰首创的“现象教学”围绕学生感兴趣的现象或问题设计并组织实施教学,旨在扩大学生的经验世界,探索能够反映真实世界的现象。2016年以来,作为一种尝试跨学科教学的成功案例,芬兰“现象教学”的实施过... 以现象学和建构主义为理论基础,芬兰首创的“现象教学”围绕学生感兴趣的现象或问题设计并组织实施教学,旨在扩大学生的经验世界,探索能够反映真实世界的现象。2016年以来,作为一种尝试跨学科教学的成功案例,芬兰“现象教学”的实施过程与成效得到包括我国在内的世界各国的广泛关注和认可。尽管有着不同的历史和文化背景,芬兰“现象教学”蕴含的理念、倡导的实施要点等仍然对我国当下的基础教育教学改革有着重要的启示和借鉴意义。 展开更多

关键词 芬兰 教学改革 现象教学 跨学科主题式教学

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婚姻质量对儿童亲社会行为的影响:父母积极情绪表达和教养行为的链式中介作用及其性别差异 被引量：14

3

作者 王斯麒 赵彬璇 +1 位作者 吴红 刘伟 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2022年第3期323-330,共8页

为探讨父母婚姻质量、情绪表达、教养行为和儿童亲社会行为的关系,研究采用夫妻适应量表、父母情绪表达量表、教养行为量表和长处量表对贵州省某市2所1~6年级的442名学龄儿童父母进行调查。结果表明:(1)父母婚姻质量与儿童亲社会行为显... 为探讨父母婚姻质量、情绪表达、教养行为和儿童亲社会行为的关系,研究采用夫妻适应量表、父母情绪表达量表、教养行为量表和长处量表对贵州省某市2所1~6年级的442名学龄儿童父母进行调查。结果表明:(1)父母婚姻质量与儿童亲社会行为显著正相关;(2)父母积极情绪表达和接纳陪伴教养行为在婚姻质量和儿童亲社会行为间起中介作用,包括积极情绪表达独立中介作用、接纳陪伴教养行为独立中介作用和积极情绪表达-接纳陪伴教养行为的链式中介作用;(3)链式中介效应存在儿童性别差异。因此,改善婚姻质量、增加积极情绪表达、持亲和教养行为,有利于促进孩子亲社会行为发展。 展开更多

关键词 婚姻质量 亲社会行为 积极情绪表达 教养行为 儿童

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生命教育研究二十年:回顾与展望 被引量：14

4

作者 冉源懋 赵婷婷 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第25期9-14,共6页

通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国际比较研究和生命教育研究的反思性研究等。... 通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国际比较研究和生命教育研究的反思性研究等。同时,将生命教育研究在我国的发展历程分为3个阶段,即探索阶段、发展阶段和深化阶段。未来,生命教育研究将会从内容主题和方法两个领域深化,推进生命教育实施成效评价的多元化,拓展生命教育的对象范围,形成生命教育新的实践模式,加强生命教育知识的共享系统,构建“范围广、联系紧”的生命教育科研团队。 展开更多

关键词 生命教育研究 生命教育 生命价值 可视化分析 生涯教育

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社团教育:义务教育学校课后服务的新途径 被引量：13

5

作者 冉源懋 孙庆松 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第17期7-10,共4页

教育质量要求越来越高与学生在校时间相对缩短这一矛盾,使得义务教育学校课后服务成为一种刚需。在我国,受历史、观念和制度等外部因素和总体设计缺陷、保障制度乏力等内部因素影响,课后服务体系在义务教育学校中的育人功能未能得到很... 教育质量要求越来越高与学生在校时间相对缩短这一矛盾,使得义务教育学校课后服务成为一种刚需。在我国,受历史、观念和制度等外部因素和总体设计缺陷、保障制度乏力等内部因素影响,课后服务体系在义务教育学校中的育人功能未能得到很好的实现。作为课后服务体系重要组成部分的社团组织及其组织实施的教育活动具有重要的育人功能。义务教育学校课后服务的途径包括建立长效的社团资金保障制度、优化社团教育活动的具体组织实施和促进社团与家庭的有效结合等。 展开更多

关键词 社团教育 义务教育学校 课后服务 学校教育功能

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数学教师有效教学风格对小学生课堂参与度的影响:学业自我效能感的纵向中介作用 被引量：12

6

作者 吴红 王凤 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期40-45,共6页

采用追踪研究对650名小学五、六年级学生的学业自我效能感和课堂参与度以及其数学教师有效教学风格进行了历时5个月的3次调查,通过构建纵向中介模型考察学业自我效能感在有效教学风格和课堂参与度之间的中介作用.结果表明:T2的学业自我... 采用追踪研究对650名小学五、六年级学生的学业自我效能感和课堂参与度以及其数学教师有效教学风格进行了历时5个月的3次调查,通过构建纵向中介模型考察学业自我效能感在有效教学风格和课堂参与度之间的中介作用.结果表明:T2的学业自我效能感在T1的3种有效教学风格(即幽默活跃型、严谨逻辑型、关爱分享型)和T3的课堂参与度之间均起完全中介作用,即数学教师有效教学风格(幽默活跃型、严谨逻辑型和关爱分享型)可以通过影响小学生学业自我效能感进而影响其课堂参与度. 展开更多

关键词 有效教学风格 学业自我效能感 课堂参与度 纵向中介模型

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新时代教师教育高质量发展的多维思考(笔谈) 被引量：3

7

作者 何云峰 王兆璟 +5 位作者 马晶晶 田铁杰 吴红 栾培中 刘萍 向迎春 《吉首大学学报（社会科学版）》 2023年第6期17-45,共29页

主持人语:教师教育高质量发展是新时代党和国家对教育事业提出的新要求,其根本目的在于提升教师供给质量、建设高质量教师队伍。近年来,国家出台的《新时代基础教育强师计划》《关于实施师范教育协同提质计划的通知》《关于全面深化新... 主持人语:教师教育高质量发展是新时代党和国家对教育事业提出的新要求,其根本目的在于提升教师供给质量、建设高质量教师队伍。近年来,国家出台的《新时代基础教育强师计划》《关于实施师范教育协同提质计划的通知》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等重要文件,明确指出高质量发展是教师教育深化改革的重要路径。为此,深入剖析教师教育高质量发展的价值旨意,探讨如何构建教师教育创新发展新体系,着力打造新时代高素质专业化创新型教师队伍,已成为全面推动教育事业高质量发展的题中之义。 展开更多

关键词 师范教育 多维思考 创新型教师队伍 基础教育 教师供给 如何构建 高质量教师 主持人

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贵州少数民族家庭教育的现状、困境及对策 被引量：7

8

作者 吴红 王凤 任胜洪 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期98-104,共7页

少数民族地区是脱贫攻坚的"硬骨头",是全面建设小康社会亟待补足的"短板"。家庭教育指导是少数民族地区家庭扶智扶贫最直接、最可靠、最长效的一种帮扶方式。本研究旨在深入了解当前贵州少数民族家庭教育存在的问... 少数民族地区是脱贫攻坚的"硬骨头",是全面建设小康社会亟待补足的"短板"。家庭教育指导是少数民族地区家庭扶智扶贫最直接、最可靠、最长效的一种帮扶方式。本研究旨在深入了解当前贵州少数民族家庭教育存在的问题、面临的困境,为有关部门制定决策提供实证依据。本研究通过分层整群随机取样方式,对贵州省东部、南部、西部、北部、中部的少数民族聚居地十余个区县的3762个少数民族家庭进行调研。研究发现:(1)少数民族家庭在教育理念与行为上存在一定偏差,表现出重物质轻精神、重身体轻心理、重现实轻发展的"三重三轻"现象;(2)少数民族家庭教育面临两大主要困境:一是陪伴时间不足,许多少数民族家庭家长忙于生计,难以或忽视对孩子进行陪伴;二是陪伴质量不高,科学育儿知识、方法与技巧的匮乏致使陪伴效果堪忧。针对上述问题和困境提出如下对策建议:(1)引导家长认识和重视家庭教育,提升家长家庭教育素养;(2)加强建设覆盖城乡的家庭教育指导体系,大力推进科学家庭教育理念与方法的普及;(3)突显和强化学校在家庭教育指导中的作用,有针对性地开展不同学段的家庭教育指导;(4)建立健全返乡就业、就近就业保障体系,改善生存条件,为父母陪伴教育子女提供时间和空间保障。 展开更多

关键词 少数民族 家庭教育困境 家庭教育指导

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基于学历案的"细胞核的结构和功能"教学设计

9

作者 郜永琴 王细荣 +1 位作者 杨再超 罗充 《中学生物教学》 2024年第8期43-45,共3页

基于学生立场,以学历案为载体,在"细胞核的结构和功能"一节教学中,学生分析实验探究过程,自主总结细胞核的功能;课前预习细胞核的结构,制作结构模型,课中进行展示和小组互评,提升科学思维,进一步发展结构与功能观.

关键词 学历案 细胞核 教学设计

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指向学科核心素养的“伴性遗传”教学设计

10

作者 郜永琴 罗充 杨再超 《中学生物教学》 2024年第11期34-36,共3页

在“伴性遗传”一节中,运用假说—演绎法引导学生分析红绿色盲的遗传特点,通过实例分析、小组合作、自主阅读等方式,构建“伴性遗传”的概念,促进学生学科核心素养的发展。

关键词 伴性遗传 核心素养 教学设计

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父母亲职压力对抑郁的影响——婚姻质量与教养能力感的中介作用 被引量：6

11

作者 吴红 龙凤 +1 位作者 赵彬璇 彭小凡 《安顺学院学报》 2022年第2期84-89,共6页

亲职压力是父母在履行养育子女的职责时感受到的压力,它不仅会影响父母的心理健康,还会对父母的教育教养行为产生重要影响。为探讨亲职压力与父母抑郁的关系,以及婚姻质量与教养能力感在二者关系中的作用,研究采用问卷法对379名1~6年级... 亲职压力是父母在履行养育子女的职责时感受到的压力,它不仅会影响父母的心理健康,还会对父母的教育教养行为产生重要影响。为探讨亲职压力与父母抑郁的关系,以及婚姻质量与教养能力感在二者关系中的作用,研究采用问卷法对379名1~6年级小学生的父母进行调查。结果表明:亲职压力与抑郁呈显著正相关,与婚姻质量、教养能力感呈显著负相关;婚姻质量、教养能力感和抑郁呈显著负相关;婚姻质量和教养能力感在亲职压力对抑郁的影响中起多重中介作用:亲职压力既可以通过婚姻质量或教养能力感的独立中介作用影响抑郁,也可以通过婚姻质量与教养能力感的链式中介作用影响抑郁。 展开更多

关键词 亲职压力 抑郁 婚姻质量 教养能力感

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基于多元数据的城市湿地公园游憩适宜性评价——以贵阳花溪为例

12

作者 杨鹏 罗充 《农业与技术》 2024年第11期109-114,共6页

城市湿地公园的游憩适宜性评价分析,是促进游憩者与公园良性互动,以及公园今后优化设计,运行管理的有利推手,反映了公园满足游客游憩的适宜程度;反之,评价结果也为公园发展建设提供了有效反馈与优化方向。本文以贵阳市花溪国家城市湿地... 城市湿地公园的游憩适宜性评价分析,是促进游憩者与公园良性互动,以及公园今后优化设计,运行管理的有利推手,反映了公园满足游客游憩的适宜程度;反之,评价结果也为公园发展建设提供了有效反馈与优化方向。本文以贵阳市花溪国家城市湿地公园为研究对象,采用层次分析法,构建以游憩环境、游憩景观、游憩体验以及游憩服务与交通为4个准则层的评价体系,通过问卷调查、现场测量、实地调研以及资料查询多元途径获取评价指标数据,利用模糊评价法进行综合分析。结果表明:贵阳市花溪国家城市湿地公园的最终评价结果为3.919分(5分制),属于优良水平,其游憩适宜性较高,适合开展丰富多样的游憩活动;同时,从各准则层进行逐一分析,并对各指标因子展开讨论。 展开更多

关键词 多元数据 城市湿地公园 游憩适宜性 评价

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PISA 2018科学框架下高中生物学新旧教材习题的对比——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例

13

作者 曾逸潇 罗充 《中学生物教学》 2024年第17期41-44,共4页

以人教版高中生物学新旧教材必修1模块的习题为例,运用PISA 2018科学素养评估框架进行对比研究,帮助一线教师把握新教材习题变化的新方向,活用新教材习题资源,以促进学生核心素养培养目标的达成。卡方检验表明:新旧教材的习题在科学情... 以人教版高中生物学新旧教材必修1模块的习题为例,运用PISA 2018科学素养评估框架进行对比研究,帮助一线教师把握新教材习题变化的新方向,活用新教材习题资源,以促进学生核心素养培养目标的达成。卡方检验表明:新旧教材的习题在科学情境创设、语境表征等方面均有显著差异,而在考查科学能力分布方面总体保持稳定。 展开更多

关键词 PISA 人教版 新旧教材 习题情境 教学建议

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月季嫁接生理特性研究 被引量：1

14

作者 蒲希希 罗充 +3 位作者 吴洪娥 侯秋梅 周艳 杨朔 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第4期97-103,共7页

为探究月季与不同砧木嫁接的亲和性差异,筛选较合适的嫁接砧木,以4种蔷薇、2种月季为试验材料,于嫁接成活后60 d,测定叶绿素、比叶重、可溶性蛋白、可溶性糖、脯氨酸、CAT、POD、SOD、MDA、PPO共10种生理指标。结果表明:1)不同砧木对植... 为探究月季与不同砧木嫁接的亲和性差异,筛选较合适的嫁接砧木,以4种蔷薇、2种月季为试验材料,于嫁接成活后60 d,测定叶绿素、比叶重、可溶性蛋白、可溶性糖、脯氨酸、CAT、POD、SOD、MDA、PPO共10种生理指标。结果表明:1)不同砧木对植株叶绿素、比叶重、可溶性蛋白含量、脯氨酸含量、MDA含量、CAT、POD、PPO活性都有显著影响;嫁接在适宜的砧木上能提高月季营养物质的积累,增强月季抗性。2)综合各项指标显示,以紫蕾香水月季为砧木的花好月圆嫁接苗各项指标均表现优异,亲和性最好,可作为花好月圆嫁接优良砧木进行繁殖推广。 展开更多

关键词 月季 砧木 嫁接 生理特性

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民族地区教师教育现代化的实践向度及其实现路径

15

作者 向天成 王琳燕 陈庆洁 《贵州民族研究》 北大核心 2024年第3期150-155,共6页

民族地区教师教育是培育和造就区域性高素质专业化创新型基础教育教师的重要载体与核心力量。推动民族地区教师教育现代化是促进区域性教师教育高质量发展的重要着力点。师范生是教师教育的重要对象,教师人才培养院校积极引领师范生涵... 民族地区教师教育是培育和造就区域性高素质专业化创新型基础教育教师的重要载体与核心力量。推动民族地区教师教育现代化是促进区域性教师教育高质量发展的重要着力点。师范生是教师教育的重要对象,教师人才培养院校积极引领师范生涵养扎根区域一线的教育家精神、建构契合区域需要的教育知识和训练赋能区域发展的教育思维是民族地区教师教育现代化的重要实践向度;坚持思想性、文化性、地域性和前瞻性是合理推进民族地区教师教育现代化的基本实践原则;构建“认知+体验”的教学方式、“原理+案例”的教学范式、“思辨+表达”的教学形式和“线下+线上”的教学模式是有效实现民族地区基础教育教师人才培养现代化目标的可行性实践路径。 展开更多

关键词 现代化 民族地区 教师教育 区域教育

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新时代民族地区乡村教育高质量发展的价值意蕴及其实践路向 被引量：2

16

作者 向天成 张亚超 《贵州民族研究》 北大核心 2023年第3期200-206,共7页

高质量发展是契合新时代我国社会主要矛盾变化所确立的如何推进和建设社会主义现代化国家的科学指南。立足高质量发展的时代内涵,积极推进民族地区乡村教育高质量发展是落实乡村振兴战略的时代要求和支持乡村个体建构民族共同体的内在... 高质量发展是契合新时代我国社会主要矛盾变化所确立的如何推进和建设社会主义现代化国家的科学指南。立足高质量发展的时代内涵,积极推进民族地区乡村教育高质量发展是落实乡村振兴战略的时代要求和支持乡村个体建构民族共同体的内在诉求。在正视民族地区乡村教育学校发展定位模糊、教师主体效能不高和家校合作力度不足等现实困境的基础上,回归教育原点、聚集教育内涵,营造教师文化、唤起教师自觉,优化课程资源、凝聚文化力量,立足主体对话、协同家校发展是促进民族地区乡村教育高质量发展的基本方向。 展开更多

关键词 新时代 民族地区 乡村教育 高质量发展

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中小学心理健康教师的职业焦虑及消解策略 被引量：2

17

作者 张茂杨 王婷 +1 位作者 陈航 彭小凡 《教师发展研究》 2023年第3期25-33,共9页

中小学心理健康教师职业焦虑的形成原因主要有三方面:一职多能的岗位要求加重教师工作负担,家长高期待超过教师的角色定位,个人专业发展缺乏必要的支持条件。在此影响下,中小学心理健康教师面临以压力性焦虑和发展性焦虑为表征的职业焦... 中小学心理健康教师职业焦虑的形成原因主要有三方面:一职多能的岗位要求加重教师工作负担,家长高期待超过教师的角色定位,个人专业发展缺乏必要的支持条件。在此影响下,中小学心理健康教师面临以压力性焦虑和发展性焦虑为表征的职业焦虑。为此建议:全社会形成关心教师职业心理健康的氛围,学校建立清晰独立的心理健康教育工作机制,学生家长明晰学校心理健康教师的职责,同行间建立起交流和共同成长平台,家庭教育和青少年心理咨询课程纳入教师培养体系,中小学心理健康教师的工作职能从心理健康维护向心理素质增强转变。 展开更多

关键词 中小学心理健康教师 职业焦虑 教师心理健康

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西南喀斯特地区景观格局演变及其驱动力分析——以贵阳市花溪区为例

18

作者 王鹏宇 蒲希希 +2 位作者 陈静 杨鹏 罗充 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第6期29-41,61,共14页

喀斯特地区生态环境脆弱,景观格局的变化必将对喀斯特生境产生重要影响。探究景观格局演变趋势及结构特征,对景观格局进行优化调控以维持生态系统功能稳定具有重要意义。本研究以西南典型喀斯特地区贵阳市花溪区为研究对象,通过ENVI对1... 喀斯特地区生态环境脆弱,景观格局的变化必将对喀斯特生境产生重要影响。探究景观格局演变趋势及结构特征,对景观格局进行优化调控以维持生态系统功能稳定具有重要意义。本研究以西南典型喀斯特地区贵阳市花溪区为研究对象,通过ENVI对1999、2003、2007、2011、2019年5期Landsat TM/OLI遥感影像进行解译,运用景观转移矩阵、景观格局指数、标准差椭圆、主成分分析法等,分析了花溪区景观格局时空演变特征、演变方向及其驱动机制。结果表明:1)1999—2019年花溪区主要景观类型为耕地和林地,建设用地持续增加。2)景观类型总体上以“西北—东南”方向为主轴发生不同角度倾斜。3)1999—2019年花溪区景观斑块数量增多,景观格局由单一规则化向混合复杂型转变。4)社会经济发展及人为因素对功能区景观格局变化具有显著影响。整体花溪区景观格局变化显著,景观异质性增强,破碎化加剧。通过分析景观格局多重机制,以期为喀斯特地区景观格局结构优化提供一定参考。 展开更多

关键词 贵阳市花溪区 喀斯特 土地利用 景观格局 时空演变 驱动力

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新时期乡村教师队伍建设政策的内在图景与优化策略

19

作者 李思文 向天成 《教育学术月刊》 北大核心 2024年第8期95-104,共10页

乡村教师队伍建设是促进乡村教育高质量发展与现代化转型的基石,对于实现乡村教育振兴和教育振兴乡村“双促进、双循环”工作格局意义重大。乡村教师队伍建设改革与发展受政策引导、调整与深化,政策既反映社会的潜在意识形态与主流价值... 乡村教师队伍建设是促进乡村教育高质量发展与现代化转型的基石,对于实现乡村教育振兴和教育振兴乡村“双促进、双循环”工作格局意义重大。乡村教师队伍建设改革与发展受政策引导、调整与深化,政策既反映社会的潜在意识形态与主流价值导向,也表征政府的注意力配置和最终价值选择。以新时期国家出台的104份乡村教师队伍建设政策文本为研究对象,基于政策工具理论构建“政策工具—建设要素—时间序列”三维分析框架,并运用内容分析法进行系统分析发现,政策工具分布特征为重短期效益,轻持续激发;建设要素分布特征为重显性兜底,轻隐性发展;时间序列分布特征为政策经历探索规范、创新发展、推进完善、深化改进四个阶段。但当前乡村教师队伍建设政策存在效力弱化、诉求滞化、话语隐化等潜在风险,并以政策工具使用结构失衡诱发政策牵引功能失调、建设要素指标分布不均致使政策长远规划失序、政策文本存在同质倾向加剧政策执行效果失色为具体表征。基于此,为促进乡村教师“下得去、留得住、教得好”,打造一支高素质专业化创新型乡村教师队伍,应完善政策工具结构以提升工具整合效益、优化建设要素供给以健全配套支持机制、均衡配置政策话语以促进话语精细化表达。 展开更多

关键词 乡村教师队伍建设 乡村教师 政策工具 建设要素 时间序列

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贵州省不同的人类干扰程度对入侵植物的影响 被引量：1

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作者 高洁静 刘慧明 +2 位作者 吴强 罗充 于胜祥 《植物检疫》 2023年第2期36-39,共4页

贵州省地形地貌复杂多样,物种生境异质性高且生态系统脆弱更易受到外来物种入侵威胁。本研究通过土地利用类型和人类干扰程度及变化探讨入侵植物生境现状。结果表明:2017—2019年,物种生境中人类干扰程度呈明显下降的区域面积最小,而该... 贵州省地形地貌复杂多样,物种生境异质性高且生态系统脆弱更易受到外来物种入侵威胁。本研究通过土地利用类型和人类干扰程度及变化探讨入侵植物生境现状。结果表明:2017—2019年,物种生境中人类干扰程度呈明显下降的区域面积最小,而该区域入侵植物分布点数最多;贵州省入侵植物生境类型中,城镇工业用地和重度干扰区域分布的外来入侵植物分布点最多,人类干扰加剧了入侵植物的分布。在外来入侵植物的有效防治方面,还应统筹考虑其地理分布格局、入侵生境和人为干扰等因素,做到针对外来入侵植物入侵相对集中、入侵危害相对突出的地区,开展更为有效的针对性防控,这将大大提升外来入侵植物的防控效率。 展开更多

关键词 外来入侵植物 地理分布 防控 生境退化 人类干扰程度

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