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题名以一朵花的名义行走(二章)
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作者
王近松
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机构
贵州威宁县第八中学
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出处
《散文诗世界》
2018年第8期80-81,共2页
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文摘
哈喇河的梨花三月,站在三棵树梁子,除了奔涌的河流和那俯身的石头,还有满山遍野的梨花。在哈喇河,以一朵花的名义行走,带着梦想,带着亲情、友情、亦或其他感情。几只蜜蜂在梨花间嗡嗡地闹着,母亲在地里俯身劳作。梨花像雨,温润梦乡;梨花像雪,洒落在地。其实,我也不知道自己多久没回故乡了。总记得芭蕉叶长在悬崖的红土上,梨花一瓣一瓣,芭蕉丝一层一层,命运的步伐一步一步。
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关键词
名义
梨花
芭蕉
梦想
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分类号
B942
[哲学宗教—宗教学]
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题名高中数学教学中学案导学策略的构建
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作者
杨秀苏
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《新课程研究》
2023年第22期69-71,共3页
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文摘
学案导学是一种新型的教学组织方式,与传统教学模式相比,其最突出的特点就是让学生成为学习的主人,教师则为学生的自主探究学习提供科学有效的指导,这是提高教学效率的一条重要途径。在此过程中,最关键的就是要科学制订导学案,布置相应的导学任务,优化教学环节,与学生加强交流互动,提供必要引导点拨,创设生活情境,展现教学实质内涵,还要深入开展精讲精练,这样才能充分发挥学案导学教学模式的优势,让高中数学教学更为活跃和高效。
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关键词
高中数学
学案导学
构建策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中地理落实立德树人根本任务的教学策略研究
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作者
连威
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机构
贵州省毕节威宁县第八中学
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出处
《当代家庭教育》
2023年第10期126-129,共4页
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文摘
立德树人是教师育人的根本目的,也是十八大中对教育改革提出的要求。教师要将教育改革的要求时刻牢记于心,并努力付诸实践。高中时期是基础教育过渡到高等教育的重要阶段,在该时期要尤其注意学生的发展动向,将立德树人作为教育教学的核心目标之一。基于此,在总结概述立德树人含义的基础上,以高中地理学科为基点,提出了几点切实可行的落实立德树人的策略,希望能够为一线教师提供借鉴。
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关键词
高中地理
立德树人
教学策略
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名三角函数在物理情境中的应用
被引量：1
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作者
朱贤贤
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中学生理科应试》
2022年第12期28-29,共2页
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基金
贵州省教育科学规划课题《基于发展学生物理核心素养的互助、研学、内化的实践研究》课题编号(2018B230)的研究成果。
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文摘
一、三角函数在物体动态平衡中的应用例1如图1所示,用轻绳系一重力为G的物体悬挂于O点,另一轻绳通过光滑定滑轮结于A点,定滑轮与O点处于同一高度,且AO、OB长度相等.用力F缓慢地拉动AB绳,使结点A慢慢地移动到B点的过程中,绳AO的拉力T_(AO)和绳AB的拉力T_(AB)变化情况().图1A.T_(AO)先减小后增大,T_(AB)一直增大B.T_(AO)一直减小,T_(AB)一直增大C.T_(AO)一直减小,T_(AB)先增大后减小D.
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关键词
三角函数
定滑轮
物理情境
轻绳
动态平衡
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中历史教学中学生学科核心素养的培养
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作者
刘龙
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2022年第9期78-80,共3页
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文摘
历史的作用和价值不仅在于可以为国家进步提供参考,还在于可以推动个体自我完善。高中历史教学中,教师对学生核心素养进行培养,对于学生整体发展十分重要。在此过程中,教师需明确自身在教学中的定位,发挥自身的引导作用,从而促进学生核心素养的培养。历史是高中阶段的重要课程,当然也是考试必考的科目之一,从这一点我们能够看出当前高中生需要学好历史,而其中最为关键的就是借助不同类型的活动,凸显历史学科的价值,那么对于历史学科的教师而言,如果要提升学生的历史学科的核心素养,就必须从历史学科的课堂教学出发,以多样化的形式提升高中生的历史学科核心素养。本篇文章通过对核心素养的概念进行讲解,论述高中历史教学中学生学科核心素养的培养策略。
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关键词
高中历史
学科
核心素养
能力
塑造
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中语文写作教学中开展分层教学的价值与途径探讨
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作者
马洪艳
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《小小说月刊（上半月）》
2022年第19期161-163,共3页
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文摘
开展分层教学可以有效激发学生的学习兴趣,让学生在写作学习中获得成就感。激发学生兴趣在高中语文写作教学中实施分层教学,需要教师合理地进行分层。本文通过分析高中语文写作教学的现状,提出了相应的对策,并就开展分层教学的具体途径进行了探讨,希望能够促进师生共同进步。因此为了提高高中语文写作教学质量,教师必须进行分层教学和因材施教。
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关键词
高中语文
写作教学
分层教学
价值途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语教学有效性影响因素及策略
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作者
马瑞
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2019年第5期234-235,共2页
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文摘
当今时代,英语在世界语言中的通用性很强,在我国经济飞速发展,世界共建一村,全球合作拉近,世界不断变化的情况下,英语作为一门交际性很强的语言对于我国学生未来踏出国门走向世界,不断走向世界民族之林有着重要的意义,这种促进作用乃是不容忽视的,在初中这个年龄段,学生的学习能力强,思维活跃,多学习和掌握一门语言本身就具有教学的可行性,在这个时期我国普及英语教育是为了更好的提高学生的社会适应能力,掌握更多更强的社会生存能力,这本身就具有重要的教育意义,而在我国初中英语教学中,英语教学的有效性一直是影响整个初中英语教学质量的关键,而本文要探讨的就是在初中英语教学中如何提高学生的有效学习,如何摆脱影响教学的阻碍因素,如何更加有效的进行初中英语的针对性教学。
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关键词
初中英语
有效性
影响因素
提升策略
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分类号
Z87
[文化科学]
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题名如何创新高中数学教学观念
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作者
宋绍华
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第12期188-188,共3页
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文摘
高中学生的创新能力是贯穿于整个数学教学活动中的,要善于引导学生进行发现问题,分析问题,解决问题,并能够总结问题,从而在此基础上,培养学生的数学创新能力,为终身的学习打下良好的基础。
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关键词
高中数学
教学观念
教学环境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名高中语文课堂存在的问题及有效课堂的构建
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作者
闻啟奎
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第33期0129-0130,共2页
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文摘
在新课程标准下,高中语文教学不仅仅只是注重知识与技能讲解,过程和方法、情感态度以及价值观也成为课程中的功能之一,这也在一定程度上促进了学校教育重心的转移,将之前传统的知识技能教育转变成了素质教育。可是,就目前高中语文课堂教学管理来看,其还是存在一定的问题,没有真正结合新课程要求以及学生实际情况来开展教学管理,这在很大程度上制约了高中语文教学质量的提升,为了能够有效的避免这一问题,本文也对其进行了以下的分析。
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关键词
高中语文
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名运用情境教学法在高中生物教学中的策略探究
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作者
王青
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《爱情婚姻家庭（下旬）》
2020年第2期0012-0014,共3页
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文摘
高中生物是一门有趣的科学,尤其是在高中生物中运用情景教学,会使生物课堂更加妙趣横生,进而促进高中生物课堂向着高效的方面发展。本文就运用情境教学法在高中生物教学中的策略展开探究。
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关键词
情境教学法
高中生物
教学
策略
探究
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分类号
C
[社会学]
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题名高中英语课堂环境与学习成果的关系研究
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作者
代燕金
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第47期0171-0172,共2页
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文摘
英语为一门语言学科,充分展现出了语言学科的特色,。学好英语,不仅需要下苦功夫,还更需要一个语言环境。我们的课堂环境是语言环境的重要组成部分,与英语的学习成果息息相关。本文就简单的从英语课堂环境与英语学习成果的关系展开论述。
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关键词
高中英语
学习
课堂环境
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文的阅读教学策略和技能
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作者
颜杰
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第33期65-66,共2页
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文摘
学生阅读能力的培养,课堂教学效率的提高,关键在教师。教师应该转变教学观念,明确阅读目标,掌握阅读教学方法,重视整体阅读,从而达到提高教学效率,培养学生阅读能力的目的。
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关键词
阅读教学
阅读技能
体会
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新形势下高中物理教育教学相关问题探索
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作者
李佳富
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《世纪之星—高中版》
2021年第25期120-121,共2页
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文摘
在新的高考形势下,要想提升高中物理教育教学的质量和效果,不仅要给学生讲解教材中的知识,更重要是要培养学生的综合能力,这样学生才能提高学习效率,才能在高考的压力下取得好的成绩。物理知识中包含着大量的生活化知识与抽象性知识,需要教师正确的引导教学才能让学生有科学的学习态度与严谨的学习方法。在新高考形势下,高中物理教育教学需要随着教育改革的推进不断的转变教学理念,并且物理教师本身也要对教学方法做出创新,以学生为主进行教育教学,创建高效物理课堂。本文针对新形势下,高中物理教育教学中的问题进行了分析,然后提出了相应的应当策略。期望通过本文所言所讲,能够为相关的教育同行提供些许的参考和建议。
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关键词
新形势
高中物理
教育教学
问题
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分类号
G
[文化科学]
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题名新课程背景下高中语文课堂教学策略研究
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作者
虎恩雄
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第33期0088-0088,共1页
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文摘
新课程体系下,语文教学应有打破传统的封闭空间,并将沿袭了许久的照本宣科教学形式剔除,积极创新,寻求和谐化、轻松化的课堂互动形式,更注重学生的自我发展。高中时期学生良好语文习惯的养成,有助于学生未来的独立思考,教师应将课堂的时间充分利用起来,尊重学生的想法,听取学生的意见,鼓励学生以个性猜想展开对文本的议论,在积极的课堂讨论声中,让语文教学更加高效。
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关键词
新课程
高中语文
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名高中化学合作探究教学的实践与反思
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作者
汪宣胜
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期374-374,共1页
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文摘
化学是高中学校教育中的一门重要课程,该学科应用性较强,其课堂教学不仅要求学生掌握与化学相关的基础知识,而且还需增强学生课堂学习的积极性与自主性,提高其动手实践能力,以提高学生学习效果与课堂教学质量。同时,由于化学这一学科各节课程中教学内容之间关系密切,具备知识探究深度,所以该学科的课堂教学目标重在培养学生的合作意识与探索精神,目前该学科的课堂教学中多采用合作探究教学法,本文主要从合作探究教学的概念与内涵出发进行分析,探讨该教学方法在高中化学课堂教学中的应用与实践。
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关键词
高中化学
合作探究
教学反思
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学学生创新精神的培养
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作者
李玉鹏
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《休闲》
2020年第31期0159-0159,共1页
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文摘
在我国社会和经济的不断进步发展下 , 教育专业也对此提出了一些新的改革和优惠政策 , 尤其是高中数学课堂教学结构体系中 , 培养高中生的综合创新能力便已经成为了数学堂上最重要的事情。当然创新的目标是即创造和新颖 , 通过有价值且又极富有影响力的课堂教学效果 , 让所有的学生都拥有独立自主的知识和创新能力 , 使其他学生获得个性化的发展 , 为日后的学习和就业打下有效的基础 , 当然我们的教师必须首先要求学生有创新的观念和意识 , 这样我们才能建立起具有创新性的课堂教学原则 , 让所有的学生都拥有自己创新能力 , 实现对学生全面发展。
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关键词
高中数学
教学
创新精神
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分类号
G
[文化科学]
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题名新课程改革大背景下的高中生物有效课堂建设
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作者
李素培
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《休闲》
2020年第31期0160-0160,共1页
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文摘
新课程改革在生物学科教育教学的新得到全方位落到实处,比较多的崭新的教学课改理念和教学思想在教学中渗透。在新课程改革的大背景下高中生物任课教师要想实现有效课堂的建设,就需要明确崭新的教学理念和教学思想,对传统的生物课堂教学方式进行适当的的改变与革新,并全方位落到实处。日常教学中突显学生在生物学习中的主体地位,改变传统、死板的、机械式生物学习现状,让学生在有温度的新的生物课堂学习中一步步掌握适当的学习技能,学习方法,以此实现学生在生物课堂学习中得到全面发展。完成新课程改革给高中生物课堂教学所提出的崭新的具体的教学要求,促进生物课堂教学能够更好地适应新时代改革的变化。
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关键词
新课程改革
高中生物
有效课堂
建设方法
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅析高中物理的教学难点
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作者
李亚
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第3期243-243,共1页
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文摘
在新课程理念的指导下,我国的教育正在向着“让每一个学生都获得发展”的目标前进,为实现“以学生发展为本”的目标,高中教学必然要全面推进素质教育,促进学生全面发展,尽最大的努力提高学生的学习质量以及教师的教学质量。
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关键词
高中物理
难点教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名化学思维方式下高中化学教学的体现
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作者
刘国华
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《休闲》
2020年第36期0187-0187,共1页
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文摘
随着新课改的不断推进,高中化学教学改革也是势在必行,鉴于高中化学教学的重要性及其教学难度,现阶段高中化学教学无论在教学观念、教学模式、教学方法还是教学过程都面临着巨大的改革压力,本文浅谈关于高中化学教学改革的尝试与思考,以期可以为推动高中化学教学改革进程贡献力量。
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关键词
高中化学
教学改革
尝试与思考
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅论高中数学教学中学生创新意识的培养
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作者
荣春蕾
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机构
贵州省威宁县第八中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第19期212-212,共1页
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文摘
在数学教育中,学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能。
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关键词
中学生
创新意识
培养
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分类号
C93-4
[经济管理—管理学]
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