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如何提高初中政治的教学质量 被引量：5
1
作者 唐华春 《教育艺术》 2012年第1期26-27,共2页
一、加强素质教学学习。转变教育教学观念 1．明确初中政治教育的教学目的。初中政治教育教学的最终目的就是为了提高初中生在政治素质方面的修养。．因此，在平时的教育教学工作中，我们必须确立起初中政治教师的主导作用以及初中生... 一、加强素质教学学习。转变教育教学观念 1．明确初中政治教育的教学目的。初中政治教育教学的最终目的就是为了提高初中生在政治素质方面的修养。．因此，在平时的教育教学工作中，我们必须确立起初中政治教师的主导作用以及初中生在主体作用表现上的教学观。在平时的课堂教育教学活动中充分调动起学生们的主观能动性。激发学生学习政治课程的乐趣，不断培养学生的能力，将学习的主动权主动地交给他们， 展开更多
关键词 初中政治 教学质量 教育教学观念 教学学习 教育教学工作 教育教学活动 政治素质 主观能动性
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中学生古诗词鉴赏能力的培养 被引量：4
2
作者 杨正云 《镇江高专学报》 2009年第2期119-120,共2页
关键词 古诗词 中学生 鉴赏能力 民族传统文化 培养 新课程标准 民族精神 语言文字
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热点跟踪——溶解度曲线的考点
3
作者 刘双霞 《中学化学》 2024年第4期22-23,共2页
溶解度曲线的图像问题是利用图像手段,将物质的溶解度与溶液中组分的物理量通过图像的形式表现出来。该方法是运用数学函数关系研究化学问题的一种常用方法。一、温度变化对溶解度曲线中溶解度的影响规律对溶解度曲线进行分析可以得到... 溶解度曲线的图像问题是利用图像手段,将物质的溶解度与溶液中组分的物理量通过图像的形式表现出来。该方法是运用数学函数关系研究化学问题的一种常用方法。一、温度变化对溶解度曲线中溶解度的影响规律对溶解度曲线进行分析可以得到某种物质溶解度随温度的变化趋势,能够比较在相同温度条件下不同物质的溶解度大小,从而判断某种物质在特定温度下的溶解度值。 展开更多
关键词 溶解度曲线 数学函数 热点跟踪 图像问题 温度变化 中溶解度 物理量 变化趋势
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“经验型”数学活动设计误区分析 被引量：4
4
作者 叶新和 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第11期48-50,共3页
在《全日制义务教育数学课程标准（2011版）》中，基本活动经验是总目标中的重要内容，即“通过义务教育阶段的学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，
关键词 数学课程标准 误区分析 活动设计 经验型 基本活动经验 全日制义务教育 义务教育阶段 数学基础知识
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数学问题情境创设的常见误区 被引量：4
5
作者 叶新和 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第10期49-51,共3页
数学问题情境的作用较多。在教学中尤其是在公开课中，老师们都会注重问题情境的创设。不过，有时候认识方面会产生一些偏差，出现了设置的误区，常见的有以下几种。
关键词 数学问题情境 误区 公开课 教学 老师
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试谈数学活动的思维深度 被引量：4
6
作者 叶新和 《数学通报》 北大核心 2011年第1期19-22,共4页
课题“让学生获得基本活动经验的探索”为中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”子课题（编号：080419，主持人：唐传义、叶新和），其产生背景为东北师大史宁中校长在主持《义务教育课程标准》修订工作中提出，要将... 课题“让学生获得基本活动经验的探索”为中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”子课题（编号：080419，主持人：唐传义、叶新和），其产生背景为东北师大史宁中校长在主持《义务教育课程标准》修订工作中提出，要将“总目标”中“双基”修改成“四基”，即：让学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验． 展开更多
关键词 数学活动 中国教育学会 教学研究 修订工作 课程标准 义务教育 基础知识 社会生活
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新课程下初中数学分层走班教学探讨 被引量：3
7
作者 李琴霞 《数理化解题研究》 2018年第14期33-34,共2页
新课程下,初中数学分层走班教学是非常重要的教学模式,值得初中数学教师与学生进行不断地探索与研究.初中数学教师要充分了解分层走班教学的根本含义,将分层走班的创新性教学模式真正落实到初中数学教学中,发挥分层走班教学的真正作用.
关键词 新课程 初中 数学 分层走班
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数学活动设计的认识与实践 被引量：3
8
作者 叶新和 《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第4期20-22,共3页
“让学生获得基本活动经验的探索”课题系中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”核心子课题（批号：080419），主持人为唐传义、叶新和，由总课题组和泰州市教研室共同管理。课题产生背景：东北师大史宁中校长在主持... “让学生获得基本活动经验的探索”课题系中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”核心子课题（批号：080419），主持人为唐传义、叶新和，由总课题组和泰州市教研室共同管理。课题产生背景：东北师大史宁中校长在主持《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》修订工作中提出，要将“总目标”中“双基”修改成“四基”，即让学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，本课题是在此背景的基础上产生并进行研究的. 展开更多
关键词 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 活动设计 基本活动经验 实践 课堂教学研究 中国教育学会 子课题 规划课题
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数学章节复习的有效探索——以“分式”复习为例 被引量：3
9
作者 叶新和 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2013年第4期70-72,共3页
章节复习，往往教师感到平淡无奇，学生觉得枯燥乏味。如何提高章节复习的有效性？笔者进行了一些探索，以“分式”复习课为例来介绍自己的探索与思考。
关键词 章节复习 分式 数学 有效性 复习课 教师 学生
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中学语文课外阅读指导初探 被引量：2
10
作者 杨正云 《镇江高专学报》 2008年第1期123-124,共2页
关键词 阅读指导 语文课 中学 课外阅读 课程标准 课程改革 语文教学 教学要求
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初中英语社团活动对学生学习的影响 被引量：2
11
作者 成咏梅 《中学课程资源》 2014年第12期58-59,共2页
本文从激发学生的学习兴趣、提高学生的英语综合应用能力、构建良好的师生关系、培养学生的集体观念与团队意识和拓宽学生的视野等方面,对初中英语课外社团活动对学生学习的影响进行了深入的分析探究,以期为提高初中英语教学的质量和效... 本文从激发学生的学习兴趣、提高学生的英语综合应用能力、构建良好的师生关系、培养学生的集体观念与团队意识和拓宽学生的视野等方面,对初中英语课外社团活动对学生学习的影响进行了深入的分析探究,以期为提高初中英语教学的质量和效率提供参考。 展开更多
关键词 初中英语 课外社团活动 影响
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初中化学教学中激发学习兴趣策略 被引量：1
12
作者 刘双霞 《文理导航》 2023年第26期25-27,共3页
初中化学是初中课程体系中的科学性学科之一,到初三学期学生才开始接触化学,之前没有任何化学基础,所以大多数学生会感到十分吃力,会认为化学内容枯燥又复杂,从而不愿意学习。为了改变学生的这一观念,激发学生学习化学的兴趣,初中化学... 初中化学是初中课程体系中的科学性学科之一,到初三学期学生才开始接触化学,之前没有任何化学基础,所以大多数学生会感到十分吃力,会认为化学内容枯燥又复杂,从而不愿意学习。为了改变学生的这一观念,激发学生学习化学的兴趣,初中化学教师应创新教学方式。根据课堂教学情况和学生个人能力水平创设教学情境,结合生活实际组织学生科学探究,基于学生对知识的理解和化学进度组织化学实验。 展开更多
关键词 初中阶段 化学教育 学习兴趣 教学激发
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批评是一门艺术 被引量：2
13
作者 叶新和 梅娟 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第12期45-46,共2页
《教学与管理》杂志2012年第4期刊发了学者袁妙丽的文章《“无批评教育”指向教育的未来》（以下简称文。作为工作20多年的初中一线教师以及学生家长，笔者以为，批评是不可或缺的，而批评也是教师必修的一门学问。
关键词 批评教育 《教学与管理》 艺术 一线教师 学生家长 文章 初中
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隐含条件的挖掘途径 被引量：2
14
作者 叶新和 《数理化学习》 2011年第9期5-8,共4页
所谓隐含条件，通常指这样一些条件，它隐含在题目的图形、数字或者数学式子里面，需要解答时需要通过一定的“手段”挖掘出来加以“显性化”．如果题目中有隐含条件，那么它往往就是解答的突破口，或者它能使解答过程变得简洁明快．由... 所谓隐含条件，通常指这样一些条件，它隐含在题目的图形、数字或者数学式子里面，需要解答时需要通过一定的“手段”挖掘出来加以“显性化”．如果题目中有隐含条件，那么它往往就是解答的突破口，或者它能使解答过程变得简洁明快．由于含有隐含条件的数学试题在考查数学基础知识、基本技能的同时能较好地考查解答者思维的深刻性、敏捷性，从而也通常为命题者所关注．下面结合具体例题介绍如何挖掘隐含条件，供师生教学中参考． 展开更多
关键词 隐含条件 挖掘 基础知识 数学试题 数学式 解答 敏捷性 显性
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“抛硬币，学概率”活动设计 被引量：2
15
作者 唐传义 王亚洲 《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第3期28-30,共3页
“让学生获得基本活动经验的探索”课题系中国教育学会“十一·五”规划课题“新课堂教学研究”核心子课题（批号：080419），主持人为唐传义、叶新和，由总课题组和泰州市教研室共同管理．
关键词 活动设计 硬币 概率 课堂教学研究 中国教育学会 基本活动经验 规划课题 共同管理
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体育教师城乡联动的教研形式及其有效组织探究 被引量：1
16
作者 刘松林 《教师》 2018年第31期111-112,共2页
在我国当前的教育体系中,存在着教育资源分配极不平衡的情况,尤其是在体育方面,城市的师资力量明显高于农村地区。为了进一步提高农村的体育教学条件,实现优质资源共享,一些教育学家提出了“城乡联动”的体育发展模式,通过城乡互动、区... 在我国当前的教育体系中,存在着教育资源分配极不平衡的情况,尤其是在体育方面,城市的师资力量明显高于农村地区。为了进一步提高农村的体育教学条件,实现优质资源共享,一些教育学家提出了“城乡联动”的体育发展模式,通过城乡互动、区域联动、典型带动的方式进一步促进城乡体育教学的深度融合和均衡发展,这对提升我国体育的整体水平具有重要意义。 展开更多
关键词 体育教师 城乡联动 教研形式 有效组织
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提高初中音乐课堂教学有效性的几点思考 被引量：1
17
作者 张丽霞 《求知导刊》 2020年第49期76-77,共2页
随着社会的不断发展,社会对人才的要求也发生了一系列变化,不再单纯地强调学生的学习成绩,而是要求学校培养德、智、体、美、劳综合发展的全面人才。因此,初中音乐课程设计显得十分重要。初中音乐教学不仅能够提升学生的审美情趣和艺术... 随着社会的不断发展,社会对人才的要求也发生了一系列变化,不再单纯地强调学生的学习成绩,而是要求学校培养德、智、体、美、劳综合发展的全面人才。因此,初中音乐课程设计显得十分重要。初中音乐教学不仅能够提升学生的审美情趣和艺术水平,还可以对学生进行思想教育和道德熏陶。因此,初中音乐教学是培养全面发展的人才不可或缺的环节。 展开更多
关键词 初中音乐 课堂教学 有效性 教学变革
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中考微专题“根的判别式”的教学与思考
18
作者 李珺 《数学之友》 2023年第7期96-97,共2页
中考试卷是“两考合一”,既有毕业功能又要承担高中升学招考的区分选拔功能,有些较难题隐含着考查一些不太常规的最值分析,比如一类分式的最值分析问题,学生如果能将这类问题巧妙转化为一元二次方程,进一步运用方程一定有实数根、根的... 中考试卷是“两考合一”,既有毕业功能又要承担高中升学招考的区分选拔功能,有些较难题隐含着考查一些不太常规的最值分析,比如一类分式的最值分析问题,学生如果能将这类问题巧妙转化为一元二次方程,进一步运用方程一定有实数根、根的判别式为非负数,则可顺利获得问题进展. 展开更多
关键词 中考微专题 根的判别式 压轴题
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设置问题情境的标准——以苏科版教材中的问题情境为例 被引量：1
19
作者 叶新和 《初中数学教与学》 2011年第2X期8-9,共2页
"生活与数学"是苏科版实验教材的主要特点之一,其设置意图为,通过生活与数学的关系,让学生充分感受数学的应用价值,在此过程中形成应用意识、增强实践能力.为此,苏科版教材中配备了大量的问题情境(生活情境).笔者以为,剖析其... "生活与数学"是苏科版实验教材的主要特点之一,其设置意图为,通过生活与数学的关系,让学生充分感受数学的应用价值,在此过程中形成应用意识、增强实践能力.为此,苏科版教材中配备了大量的问题情境(生活情境).笔者以为,剖析其中典型情境,对于准确把握教材编写者意图,设计出更好的更适合于教学使用的问题情境,以及对于苏科版教材中部分情境进行适当改进有一定帮助. 展开更多
关键词 应用意识 学科本质 实验教科书 不等式组 北师大版 人教社 栏目组 平原地区 亲近感 拉玛
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开创微课教学,提升物理课堂教学效益 被引量：1
20
作者 孙冬明 《湖南中学物理》 2017年第11期22-23,共2页
为了提升物理课堂教学效益,我们可以从下面几个方面着手:微课解析教学,激发学习兴趣;微课助力导学,提升教学效益;微课演示实验,培养科学素养;微课构建情境,培养探究能力。
关键词 微课教学 物理教学 课堂效益
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