大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰和孤独感的关系 被引量：50

1

作者 唐文清 黄献 王恩界 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第12期1045-1049,共5页

目的:探讨大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰、孤独感的关系。方法:选取广西4所本科学校的780名大学生(男生376人、女生404人),采用手机成瘾倾向量表(MPATS)、人际关系综合诊断量表(ICDS)、UCLA孤独感量表(UCLA-LS)分别测量大学生的手... 目的:探讨大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰、孤独感的关系。方法:选取广西4所本科学校的780名大学生(男生376人、女生404人),采用手机成瘾倾向量表(MPATS)、人际关系综合诊断量表(ICDS)、UCLA孤独感量表(UCLA-LS)分别测量大学生的手机成瘾倾向、人际关系困扰和孤独感。采用结构方程模型和Bootstrap方法检验中介效应。结果:结构方程模型的通径分析结果显示,人际关系困扰可正向预测手机成瘾倾向(β=0. 36,P <0. 001); Bootstrap方法分析结果显示,孤独感在大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰关系中的中介效应大小为0. 12,中介效应的95%可信区间为(0. 07,0. 16),中介效应量为0. 48。结论:大学生手机成瘾倾向与人际关系困扰、孤独感之间关系密切,孤独感在手机成瘾倾向与人际关系困扰关系中起部分中介作用。 展开更多

关键词 手机成瘾倾向 人际关系困扰 孤独感 大学生

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社会支持、认知情绪调节策略对初中生攻击性行为的影响 被引量：19

2

作者 何珍 陈昱翀 黎月清 《中国健康心理学杂志》 2017年第4期532-536,共5页

目的:探究了初中生攻击性行为、社会支持与认知情绪调节策略的关系。方法:以某市3所学校的309名初中生为被试,构建线性模型,分析社会支持、认知情绪调节策略对初中生攻击性行为的影响。结果:在社会支持中,家庭支持维度(t=-2.60,P<0.... 目的:探究了初中生攻击性行为、社会支持与认知情绪调节策略的关系。方法:以某市3所学校的309名初中生为被试,构建线性模型,分析社会支持、认知情绪调节策略对初中生攻击性行为的影响。结果:在社会支持中,家庭支持维度(t=-2.60,P<0.05)和其他支持维度(t=-2.54,P<0.05)的男生得分均显著低于女生;同时在认知情绪调节中自我责难维度(t=2.03,P<0.05)和责难他人维度(t=3.52,P<0.01)的男生得分均显著高于女生。在家庭支持维度(t=22.57,P<0.01)、朋友支持维度(t=6.53,P<0.05)与其他支持维度(t=-12.12,P<0.01)上,不同年级获得的社会支持存在显著差异;在躯体攻击(t=-16.00,P<0.01)、敌意(t=-12.05,P<0.01)和愤怒情绪(t=-10.08,P<0.01)维度上,不同年级的学生存在显著差异。结论:初中生的朋友支持和积极认知情绪调节显著负向预测初中生攻击性,消极认知情绪调节显著正向预测初中生攻击性。 展开更多

关键词 初中生 社会支持 认知情绪调节 攻击性

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信息化时代农村中小学心理健康教育家校合作模式探究 被引量：12

3

作者 余欣欣 杨静 张月 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第6期94-99,共6页

近年来,农村青少年出现的心理健康问题较为突出。在农村地区,中小学生普遍存在的心理问题有:自我认识不足,情感关怀缺失,容易形成自卑心理;缺乏人际交往技巧,人际关系紧张;学习动机不强,容易导致厌学情绪。农村中小学心理健康教育现存... 近年来,农村青少年出现的心理健康问题较为突出。在农村地区,中小学生普遍存在的心理问题有:自我认识不足,情感关怀缺失,容易形成自卑心理;缺乏人际交往技巧,人际关系紧张;学习动机不强,容易导致厌学情绪。农村中小学心理健康教育现存主要问题是:观念落后,行动迟缓,心理健康教育薄弱;学校心理辅导资源匮乏,学生缺乏求助途径;缺乏专业教师指导,家长无法有效配合学校工作,学校心育工作孤军奋战。农村中小学心理健康教育家校合作的模式亟待改进,策略有:(1)树立家校合作理念,强化家校合作意识;(2)构建家校合作模式,拓展心育工作途径;(3)利用现代信息技术,开创家校联动教育。 展开更多

关键词 农村中小学 心理健康教育 家校合作模式

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正念对考试焦虑的作用机制及其对具有焦虑倾向大学生的干预效果 被引量：12

4

作者 洪程晋 吴素梅 《中国健康心理学杂志》 2020年第5期780-784,共5页

目的:探讨无法忍受不确定性在正念与考试焦虑之间的作用机制、正念干预对降低考试焦虑的效果。方法:采用正念注意觉知量表、简版无法忍受不确定性量表和考试焦虑量表对675名大学生进行测量,建立结构方程模型探讨正念、无法忍受不确定性... 目的:探讨无法忍受不确定性在正念与考试焦虑之间的作用机制、正念干预对降低考试焦虑的效果。方法:采用正念注意觉知量表、简版无法忍受不确定性量表和考试焦虑量表对675名大学生进行测量,建立结构方程模型探讨正念、无法忍受不确定性和考试焦虑之间的关系,采用随机对照实验设计评估干预效果并进行追踪调查。结果:正念、无法忍受不确定性和考试焦虑三者呈现显著相关(r=-0.55,-0.52,0.49;P<0.01);正念负向预测考试焦虑,无法忍受不确定性在其中起部分中介作用,中介效应值占总效应的50%;正念干预(MBSR)实验组对照组在这3个变量前测并无显著差异(P>0.05),实验组前后测差异显著(t=-3.36,3.62,3.26;P<0.01),实验组对照组后测差异显著(t=2.56,-2.30,-2.30;P<0.05)。正念干预后两个月实验组对照组在3个变量水平上差异依然显著(t=2.23,-2.07,-2.28;P<0.05)。结论:正念直接对考试焦虑产生影响或者以无法忍受不确定性作为中介对考试焦虑产生影响;正念干预可以有效降低大学生的考试焦虑水平,并且具有时间上的稳定性,有利于大学生的心理健康,可以在高校中推广。 展开更多

关键词 正念 考试焦虑 正念干预 大学生

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农村留守儿童心理健康教育的影响因素与对策 被引量：6

5

作者 韦佳玘 余欣欣 姚璎珊 《科教文汇》 2019年第12期159-160,共2页

随着社会的发展,我国农村青壮年外出务工的人数不断增加,农村留守儿童的数量也在不断增加,其心理健康教育问题逐渐受到人们的重视。本文根据农村留守儿童目前的心理健康教育现状、面临的问题并针对出现的问题提出相应的对策。

关键词 农村留守儿童 心理健康教育 对策

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大学生情侣付出感与亲密关系满意度的主客体互倚分析:感知伴侣回应性的中介作用

6

作者 唐文清 张文 +2 位作者 张薇 吴清菲 尹祯珍 《中国临床心理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第4期737-743,共7页

目的:探究大学生情侣的付出感对亲密关系满意度影响的主体效应和客体效应,以及感知伴侣回应性的中介作用。方法:采用问卷调查法对130对异性恋大学生情侣的付出感、感知伴侣回应性和亲密关系满意度进行测量。运用主客体互倚模型和主客体... 目的:探究大学生情侣的付出感对亲密关系满意度影响的主体效应和客体效应,以及感知伴侣回应性的中介作用。方法:采用问卷调查法对130对异性恋大学生情侣的付出感、感知伴侣回应性和亲密关系满意度进行测量。运用主客体互倚模型和主客体互倚中介模型对数据进行分析。结果:(1)大学生情侣的付出感正向预测自身和恋人的亲密关系满意度;(2)大学生情侣的付出感通过自身和恋人的感知伴侣回应性影响自身的亲密关系满意度。(3)大学生情侣的付出感通过恋人的感知伴侣回应性影响恋人的亲密关系满意度;(4)女生的付出感通过自身的感知伴侣回应性影响恋人的亲密关系满意度。结论:大学生情侣的付出感通过自身和恋人的感知伴侣回应性影响自身和恋人的亲密关系满意度。 展开更多

关键词 亲密关系满意度 感知伴侣回应性 付出感 主客体互倚模型

原文传递

论积极心理学视野下校园文化建设在农村中小学心理健康教育中的作用 被引量：5

7

作者 余欣欣 姚璎珊 韦佳玘 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2019年第2期93-100,共8页

校园文化既是学校办学的一张名片,也是促进学生健康发展的载体。校园文化承载着立德树人、传承精神、健康发展等优良传统,对学校的心理健康教育也起到了莫大的作用。由于资金、物资以及师资等各方面的条件限制,农村中小学心理健康教育... 校园文化既是学校办学的一张名片,也是促进学生健康发展的载体。校园文化承载着立德树人、传承精神、健康发展等优良传统,对学校的心理健康教育也起到了莫大的作用。由于资金、物资以及师资等各方面的条件限制,农村中小学心理健康教育发展较为缓慢。在积极心理学视野下探讨校园文化建设在农村中小学心理健康教育中的作用,可为促进农村中小学心理健康教育工作提供更多具可行性和有效性的渠道。 展开更多

关键词 积极心理学 校园文化 农村中小学 心理健康教育

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背景任务对前瞻记忆策略加工的影响:一项ERPs研究 被引量：5

8

作者 郭丰波 韦义平 +1 位作者 高宇 王益文 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期75-82,共8页

采用事件相关电位技术(ERPs),用双任务加工范式探讨背景任务的难度对前瞻记忆策略加工的影响。行为结果表明,背景任务的反应时显著长于前瞻任务,随着任务难度的增大,被试的反应时增加;脑电结果表明,前瞻线索诱发的N300的潜伏期在高难度... 采用事件相关电位技术(ERPs),用双任务加工范式探讨背景任务的难度对前瞻记忆策略加工的影响。行为结果表明,背景任务的反应时显著长于前瞻任务,随着任务难度的增大,被试的反应时增加;脑电结果表明,前瞻线索诱发的N300的潜伏期在高难度任务条件下短于低难度任务条件,而波幅在高难度任务条件下小于低难度任务条件。前瞻线索诱发的前瞻正波的波幅在高难度任务条件下高于低难度任务条件。这一结果表明,背景任务的特征调节了前瞻记忆的加工策略。 展开更多

关键词 前瞻记忆 背景任务 策略加工 N300 前瞻正波

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初中生感戴与学业成就的关系:学业情绪的中介与泛化影响 被引量：3

9

作者 韦义平 周婷婷 +1 位作者 张家苗 牟坚琼 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2015年第6期130-136,共7页

为了探讨初中生感戴状况对学业成就的影响以及学业情绪在其中所起的作用,研究采用初中生感戴问卷和青少年学业情绪问卷,对两所普通中学初一、初二年级学生进行问卷调查,与学生语文、英语、数学三门学科的学业成就作关联分析,结果发现:(1... 为了探讨初中生感戴状况对学业成就的影响以及学业情绪在其中所起的作用,研究采用初中生感戴问卷和青少年学业情绪问卷,对两所普通中学初一、初二年级学生进行问卷调查,与学生语文、英语、数学三门学科的学业成就作关联分析,结果发现:(1)初中生感戴体验正向倾向显著,女生显著高于男生,年级差异不显著。(2)初中生积极学业情绪体验高于消极学业情绪体验,年级差异不显著,女生在积极高唤醒和消极高唤醒两种情绪体验上显著高于男生。(3)学生学业成就与感戴、积极学业情绪呈正相关,与消极学业情绪呈负相关,人物取向感戴通过积极高唤醒、消极高唤醒学业情绪与学业成就形成间接效应,而事物取向感戴、道德取向感戴则通过其余因素产生更为间接的效应。这些结果表明,初中的感戴、学业情绪都以正向体验为主,女生比男生的体验更深刻,感戴通过学业情绪对学生的学业成就产生泛化影响。 展开更多

关键词 初中生 感戴 学业成就 学业情绪

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事件前瞻记忆优先加工缓存效应

10

作者 韦义平 庞惠支 +3 位作者 裴娜 刘永华 韩英 赵帅 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2017年第4期99-104,共6页

采用双任务范式并结合眼动追踪技术,探讨线索类型和奖赏对事件前瞻记忆的影响,结果发现:1.前瞻记忆成绩的线索类型主效应显著,并列、前置条件下成绩最好;2.奖赏可以提高前瞻线索的觉察率,也会抑制前瞻线索的觉察,但对后置有靶任务条件... 采用双任务范式并结合眼动追踪技术,探讨线索类型和奖赏对事件前瞻记忆的影响,结果发现:1.前瞻记忆成绩的线索类型主效应显著,并列、前置条件下成绩最好;2.奖赏可以提高前瞻线索的觉察率,也会抑制前瞻线索的觉察,但对后置有靶任务条件下前瞻线索的觉察没有显著影响;3.后置有靶条件下前瞻线索的眼动注视时间显著小于后置无靶条件。这些结果说明,工作记忆中可能存在优先加工缓存机制,保存前瞻线索信息,中央执行系统在每次新任务开始时迅速激活缓存机制并决定是否启动前瞻任务模式;优先加工缓存的激活概率可因奖赏、刺激重复出现等因素而增强,激活后使用与非前瞻任务不同加工通道独立加工。 展开更多

关键词 事件前瞻记忆 线索类型 奖赏 眼动追踪 优先加工缓存

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情绪和自我参照对虚假记忆的影响:易化还是抑制?

11

作者 刘永华 《湖北函授大学学报》 2018年第6期94-95,100,共3页

虚假记忆是指个体将未经历过的认为经历过的,或者回忆的信息与现实有很大差别的记忆错误现象。大量的研究发现,情绪和自我参照加工会都影响虚假记忆的产生,同时情绪和自我参照加工会对真实记忆产生交互作用。虚假记忆和真实记忆存在很... 虚假记忆是指个体将未经历过的认为经历过的,或者回忆的信息与现实有很大差别的记忆错误现象。大量的研究发现,情绪和自我参照加工会都影响虚假记忆的产生,同时情绪和自我参照加工会对真实记忆产生交互作用。虚假记忆和真实记忆存在很多共变。采用实证法探究情绪和自我参照对虚假记忆的影响。发现记忆材料情绪性和自我参照在项目再认任务下会易化虚假记忆的产生,而在关联再认任务下虚假记忆的情绪增强效应会削弱,但虚假记忆自我参照效应还存在。情绪状态下预测负性情绪诱导会抑制虚假记忆的自我加工优势,正性情绪诱导会易化虚假记忆的产生,但情绪诱导下自我参照对虚假记忆的影响有待进一步研究。 展开更多

关键词 虚假记忆 自我参照效应 情绪诱导 情绪

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传统文化教育的时代语境与推进路径——基于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的解读 被引量：29

12

作者 杨丽萍 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期222-227,共6页

当前,随着中国综合国力的增强,"国学热"再度兴起,各级学校广泛开展传统文化进校园活动。但是,中国传统文化教育缺乏统一部署和核心指导思想,对于如何有效推进传统文化教育也是众说纷纭。为此,教育部颁布了《完善中华优秀传统... 当前,随着中国综合国力的增强,"国学热"再度兴起,各级学校广泛开展传统文化进校园活动。但是,中国传统文化教育缺乏统一部署和核心指导思想,对于如何有效推进传统文化教育也是众说纷纭。为此,教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,这将对未来中国教育产生历史性的深远影响。文章旨在深刻认识开展传统文化教育的时代语境,探寻开展传统文化教育的有效路径,以通过国家课程、地方课程和校本课程的开发,借鉴传统教育智慧并运用"扬善""抑恶"兼顾的策略,实现"立德树人"的根本目标。 展开更多

关键词 传统文化 立德树人 教育路径 文化智慧

原文传递

相生相成:拥有生命意义与亲社会行为相互关系的纵向研究 被引量：15

13

作者 刘群 赵峰 张姝玥 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期1438-1445,共8页

本研究旨在探讨拥有生命意义与亲社会行为的相互关系。研究1对我国10省15所高校2375名学生的拥有生命意义、亲社会行为进行横断面调查。研究2对四川某高校878名学生的拥有生命意义和亲社会行为进行间隔三个月和六个月的三次追踪测量。... 本研究旨在探讨拥有生命意义与亲社会行为的相互关系。研究1对我国10省15所高校2375名学生的拥有生命意义、亲社会行为进行横断面调查。研究2对四川某高校878名学生的拥有生命意义和亲社会行为进行间隔三个月和六个月的三次追踪测量。结果发现:大学生拥有生命意义与亲社会行为具有相互促进的关系,拥有生命意义能稳定正向预测亲社会行为,亲社会行为也能够在一定程度上促进拥有生命意义,但这种促进作用不够稳定;拥有生命意义对利他的、情绪的、匿名的、依从的、紧急的亲社会行为有显著正向影响;而只有利他的亲社会行为能显著预测拥有生命意义。 展开更多

关键词 拥有生命意义 亲社会行为 因果关系 交叉滞后

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农村寄宿制中学生心理灵活性对压力后成长的影响:领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用 被引量：12

14

作者 黄婷婷 吴素梅 《中国健康心理学杂志》 北大核心 2021年第9期1381-1386,共6页

目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)... 目的:探讨心理灵活性对压力后成长的影响以及领悟社会支持和压力知觉在其中的中介作用。方法:采用青少年经验与回避问卷简版、领悟社会支持量表、中文版压力知觉量表和儿童版压力后成长量表对710名农村寄宿制中学生进行调查。结果:(1)相关分析结果表明,农村寄宿制中学生的心理灵活性与领悟社会支持(r=0.22,P<0.01)、压力后成长(r=0.26,P<0.01)均呈显著正相关、领悟社会支持与压力后成长(r=0.57,P<0.01)呈显著正相关,压力知觉与心理灵活性(r=-0.50,P<0.01)、领悟社会支持(r=-0.35,P<0.01)、压力后成长(r=-0.41,P<0.01)均呈显著负相关关系;(2)领悟社会支持和压力知觉在心理灵活性和压力后成长间起完全中介作用。且该中介作用包含3条路径:一是领悟社会支持的单独中介作用;二是压力知觉的单独中介作用;三是领悟社会支持-压力知觉的链式中介作用。其中中介效应分别占总效应的40.34%、37.30%和4.83%。结论:农村寄宿制中学生的心理灵活性通过领悟社会支持和压力知觉的单独中介作用以及领悟社会支持和压力知觉的链式中介作用影响压力后成长。 展开更多

关键词 农村寄宿制中学生 心理灵活性 领悟社会支持 压力知觉 压力后成长

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大学生自尊在自我客体化与外表焦虑间的中介作用 被引量：9

15

作者 唐文清 许小雪 刘延云 《中国健康心理学杂志》 2019年第7期1105-1109,共5页

目的:探讨大学生自我客体化与外表焦虑、自尊的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用身体监视量表、外表焦虑量表和自尊量表对广西壮族自治区5所高校随机抽取的400名大学本科生(男生148人、女生252人)进行调查研究。结果:大学生... 目的:探讨大学生自我客体化与外表焦虑、自尊的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:采用身体监视量表、外表焦虑量表和自尊量表对广西壮族自治区5所高校随机抽取的400名大学本科生(男生148人、女生252人)进行调查研究。结果:大学生自我客体化与外表焦虑呈显著正相关(r=0.28,P<0.01)、与自尊呈显著负相关(r=-0.13,P<0.01),大学生自尊与外表焦虑呈显著负相关(r=-0.36,P<0.01);自我客体化可正向预测外表焦虑(β=0.28,P<0.001),自我客体化可负向预测自尊(β=-0.13,P<0.01);自尊在自我客体化与外表焦虑关系中的中介效应大小为0.043(P<0.05),中介效应的95%置信区间为[0.006,0.092],中介效应占总效应的15.36%。结论:大学生自尊在自我客体化与外表焦虑关系中起部分中介作用。 展开更多

关键词 自我客体化 外表焦虑 自尊 大学生

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归属感受挫和累赘感知对大学生自杀意念的影响:生命意义的中介作用 被引量：8

16

作者 张姝玥 程诗婷 +1 位作者 方杰 王兴华 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期85-90,共6页

本研究以自杀人际理论为基础,探讨了归属感受挫、累赘感知、生命意义与大学生自杀意念的关系。研究采用问卷法对五所高校1148名大学生进行调查,结果发现:(1)归属感受挫和累赘感知均对自杀意念有正向的预测作用,且二者交互作用显著,当归... 本研究以自杀人际理论为基础,探讨了归属感受挫、累赘感知、生命意义与大学生自杀意念的关系。研究采用问卷法对五所高校1148名大学生进行调查,结果发现:(1)归属感受挫和累赘感知均对自杀意念有正向的预测作用,且二者交互作用显著,当归属感受挫和累赘感知同时处于高水平时,大学生的自杀意念程度最严重;(2)归属感受挫和累赘感知负向预测生命意义,生命意义负向预测自杀意念,生命意义中介了归属感受挫和累赘感知对自杀意念的直接效应。 展开更多

关键词 归属感受挫 累赘感知 生命意义 自杀意念

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CNI 模型在道德决策研究中的应用 被引量：8

17

作者 徐科朋 杨凌倩 +2 位作者 吴家虹 薛宏 张姝玥 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第12期2102-2113,共12页

道德决策是指个体面临两种或两种以上道德观或道德需求之间的冲突时,对行为和行为结果进行利弊权衡并做出最终选择。道德两难困境是研究道德决策的经典范式,而传统道德两难困境范式受到诸多质疑,道德两难困境的不现实性及缺乏有效指标... 道德决策是指个体面临两种或两种以上道德观或道德需求之间的冲突时,对行为和行为结果进行利弊权衡并做出最终选择。道德两难困境是研究道德决策的经典范式,而传统道德两难困境范式受到诸多质疑,道德两难困境的不现实性及缺乏有效指标量化功利论和道义论倾向,无法对道德决策进行准确解释。针对传统道德两难困境范式不足,道德决策CNI模型通过多项式建模的方法,分别计算个体对结果(Consequences)的敏感性、对道德规范(moral Norms)的敏感性以及个体的行为反应偏好(Inaction versus action),能够更清晰的识别影响道德决策的重要因素。未来研究应围绕影响道德决策的其他因素、道德情境的生态效度以及跨文化适用性等方面继续完善CNI模型,并进一步探索道德决策的潜在心理机制。 展开更多

关键词 道德决策 道德两难困境 CNI 模型 双加工理论

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怀旧与亲社会行为的关系:一个有中介的调节模型 被引量：7

18

作者 方建东 常保瑞 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期303-311,共9页

本研究考察了怀旧影响亲社会行为的心理机制及其边界条件。研究1对500名大学生进行问卷调查。研究2以127名大学生为研究对象,使用实验法操纵怀旧(VS.非怀旧),两个分研究得到了一致的结果:(1)生命意义在怀旧与亲社会行为之间起部分中介作... 本研究考察了怀旧影响亲社会行为的心理机制及其边界条件。研究1对500名大学生进行问卷调查。研究2以127名大学生为研究对象,使用实验法操纵怀旧(VS.非怀旧),两个分研究得到了一致的结果:(1)生命意义在怀旧与亲社会行为之间起部分中介作用;(2)心理需要满足调节了怀旧对亲社会行为的影响。该研究丰富了怀旧和亲社会行为的文献,并对心理咨询行业具有一定实践指导意义。 展开更多

关键词 怀旧 生命意义 心理需要满足 亲社会行为

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如何建立聊天机器人与用户间的数字治疗联盟:关系线索的作用 被引量：2

19

作者 磨然 方作之 方建东 《心理科学进展》 CSCD 北大核心 2023年第4期669-683,共15页

近年来,研究者们将“治疗联盟”(Therapeutic Alliance,TA)的概念与在线自助干预(Internet-based Self-help Interventions,ISIs)相结合,以解决ISIs中用户参与度较低的问题。这种在数字环境中形成的TA,被称之为“数字治疗联盟”(Digital... 近年来,研究者们将“治疗联盟”(Therapeutic Alliance,TA)的概念与在线自助干预(Internet-based Self-help Interventions,ISIs)相结合,以解决ISIs中用户参与度较低的问题。这种在数字环境中形成的TA,被称之为“数字治疗联盟”(Digital Therapeutic Alliance,DTA)。随着人工智能的迅速发展,聊天机器人可模拟人类指导,相对于传统ISIs程序更易于与用户建立关系,可通过友好、尊重、倾听、鼓励、真诚、理解、信任这几个关系线索来促进DTA的发展,为解决用户低参与度的问题提供了一种新思路。未来的研究可从影响因素、ISIs技术迭代、测量规范、实验操纵等方面对DTA作进一步的探索。 展开更多

关键词 数字治疗联盟 聊天机器人 关系线索

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相对学业等级何以影响农村初中生坚毅力:一个链式中介模型

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作者 余益兵 陈桦 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2024年第1期20-26,共7页

采用全国四个省份1 017名初一到初三年级农村青少年的抽样调查数据,建立一个链式中介模型检验相对学业等级对农村初中生坚毅的预测作用,以及动机调节和目标定向的中介作用。结果表明:相对学业等级与动机调节、掌握-接近目标和坚毅两两... 采用全国四个省份1 017名初一到初三年级农村青少年的抽样调查数据,建立一个链式中介模型检验相对学业等级对农村初中生坚毅的预测作用,以及动机调节和目标定向的中介作用。结果表明:相对学业等级与动机调节、掌握-接近目标和坚毅两两之间存在显著正相关。结构方程模型分析结果表明,当动机调节和掌握-接近目标纳入方程后,学业等级对坚毅的预测作用被两条中介路径所解释:相对学业等级既通过动机调节影响坚毅,也进而通过掌握-接近目标的链式中介作用对坚毅力产生影响。研究揭示了相对学业等级影响农村初中生坚毅的动机-目标定向的链式中介作用,揭示了改革学生评价方式、激发农村学生的学习动机和成就目标在坚毅品格培养中的潜在价值。 展开更多

关键词 相对学业等级 坚毅 内部动机 掌握-接近目标 农村初中生

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