提高中学数学课堂教学效果的几点建议 被引量：5

1

作者 蹇福英 《数理化学习（高中版）》 2012年第12期70-71,共2页

新《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量呢？笔者根据多年的高中教学经验认为：必须激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改... 新《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量呢？笔者根据多年的高中教学经验认为：必须激起学生的学习渴望，优化课堂结构，改进教学方法，重视数学机智教学． 展开更多

关键词 数学思想 思维品质 学习兴趣 吸收知识

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西藏“一江两河”地区农牧结合现状与发展对策 被引量：3

2

作者 卓嘎 扎西多布杰 《江苏农业科学》 CSCD 北大核心 2010年第4期12-14,共3页

从西藏"一江两河"、农牧结合概念以及农牧结合功能的提出,分析目前在西藏"一江两河"地区农牧结合的现状和实行农牧结合的优越性,提出了在该区实行农牧结合的对策和有效途径。

关键词 西藏“一江两河” 农牧结合 现状 对策

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多元智能理论下高中化学教学探索 被引量：2

3

作者 赵娜 《教育教学论坛》 2014年第36期199-200,共2页

多元智能理论提倡学生去自主参与到教学中去,主动开展探究、互相交流学习,能在教育和实践范畴内产生深远的影响。因此,探索多元智能理论在高中化学教学中的应用,具有重要的现实意义。

关键词 多元智能理论 高中化学 教学 对策

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西藏引进部分冬小麦品种主要农艺性状模糊聚类分析

4

作者 卓嘎 西多布杰 《安徽农学通报》 2009年第10期116-117,165,共3页

为了在西藏小麦品质育种工作中合理利用品种资源,以株高、结实小穗数、穗长、每667m2穗数和产量为主要指标,对26份冬小麦品种(其中引进的24份,对照2份)进行系统聚类分析。结果表明供试26份资源可以分为5个类群,结果表明西藏当地的两个品... 为了在西藏小麦品质育种工作中合理利用品种资源,以株高、结实小穗数、穗长、每667m2穗数和产量为主要指标,对26份冬小麦品种(其中引进的24份,对照2份)进行系统聚类分析。结果表明供试26份资源可以分为5个类群,结果表明西藏当地的两个品种(对照)与内地引进的绝大品种间存在着一定的遗传距离,这对杂交优势提供一定的资源。建议在育种工作中选择这些比对照遗传距离较大的类群;作为引种综合考虑农艺性状表现最好的引进品种为洛大林和97-18,与当地推广品种肥麦为一类,对这2个品种建议进一步进行品质和病虫害调查。 展开更多

关键词 引进 冬小麦 品种 农艺性状 聚类分析 西藏

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浅谈数学教学中的开放教学

5

作者 王世平 《俪人（教师）》 2014年第20期193-193,127,共2页

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教学的一个发展潮流.我们应该倡导教学方法灵活开放,引导学生积极主动参与教学活动;倡导教学活动方式开放,尝试合作探究学习方式;积极创造条件,把数学开放题带进课堂.

关键词 开放 引导 尝试

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浅述离体肌向心收缩的生物力学特性

6

作者 小普卓玛 尼玛 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第3期90-92,共3页

肌肉是人体运动系统重要的组成部分,是人体运动的动力来源。可以说肌肉是生物学研究中最具吸引力和挑战性的研究领域。文章叙述了肌肉的工作原理、肌肉的三元素模型及其在向心收缩时的生物力学特性。

关键词 肌肉 向心收缩 横桥 张力

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略论西藏传统风俗文化的形成与发展 被引量：3

7

作者 夏格旺堆 顿珠次仁 《西藏研究》 CSSCI 2007年第1期30-35,共6页

文章通过对地缘、宗教及社会发展等因素的考察,分析了这些因素与西藏传统风俗文化的形成与发展之间所存在的关系,并通过列举相关实例,对上述因素在藏族传统风俗文化的形成和发展中所起到的作用进行了简要的阐述。

关键词 西藏传统风俗文化 地缘因素 宗教因素 社会发展因素

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高中化学中学生自主管理能力培养机制 被引量：7

8

作者 赵娜 《高考》 2014年第12X期22-22,共1页

在高中化学教学中培养学生自主管理能力,是响应新课程改革理念,尊重学生心理发展特点,发掘学生潜力,为培养锻炼学生综合素质而进行的培养。本文首先阐述了高中化学教学中学生自主管理能力的内涵及意义,其次,深入探讨了高中化学中学生自... 在高中化学教学中培养学生自主管理能力,是响应新课程改革理念,尊重学生心理发展特点,发掘学生潜力,为培养锻炼学生综合素质而进行的培养。本文首先阐述了高中化学教学中学生自主管理能力的内涵及意义,其次,深入探讨了高中化学中学生自主管理能力的培养方式,具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 高中化学 自主管理能力 培养方式

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高中语文口语交际教学的探究 被引量：2

9

作者 赵明春 《中国校外教育（中旬）》 2015年第1期137-137,共1页

口语交际,是高中语文教学的重要组成部分。然而,目前我国的高中语文口语交际教学不容乐观,面临很多的问题。从高中语文口语交际教学所出现的问题及解决策略方面,进行分析探究。

关键词 高中语文 口语交际 策略

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关于高中立体几何教学相关问题的思考 被引量：2

10

作者 陈小波 《数学学习与研究》 2013年第23期29-29,共1页

高中阶段立体几何的学习,有助于学生了解空间图形的基本性质,系统地掌握多面体和旋转体的简单画法,提高空间想象能力和逻辑思维能力,为后续的数学学习打下良好的基础.本文分析了高中立体几何教学现状,并提出提高高中立体几何教学的效果... 高中阶段立体几何的学习,有助于学生了解空间图形的基本性质,系统地掌握多面体和旋转体的简单画法,提高空间想象能力和逻辑思维能力,为后续的数学学习打下良好的基础.本文分析了高中立体几何教学现状,并提出提高高中立体几何教学的效果的相应措施. 展开更多

关键词 高中立体几何 教学 思考

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“启发——探究”模式在高中化学实验教学中的运用 被引量：1

11

作者 赵娜 《高考》 2014年第5X期11-11,共1页

高中化学中运用"启发——探究"教学模式,是更好培养学生对化学知识的探究过程,提升学生的化学学习兴趣与化学教学效能。因此,很有必要探索"启发——探究"模式在高中化学实验教学中的运用方式,构建和谐的师生关系,... 高中化学中运用"启发——探究"教学模式,是更好培养学生对化学知识的探究过程,提升学生的化学学习兴趣与化学教学效能。因此,很有必要探索"启发——探究"模式在高中化学实验教学中的运用方式,构建和谐的师生关系,激发学生学习兴趣,培养学生的独立思考与解决问题的能力,提升化学综合教学水平。 展开更多

关键词 “启发——探究” 高中化学 实验教学 运用

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基于合作学习理论的高中化学教学的实践研究 被引量：1

12

作者 刘惠 《中国科教创新导刊》 2008年第3期112-112,共1页

本文以合作学习理论为基础,通过在高中化学教学中实施合作学习,使高中化学教学与合作学习进行有机的整合,以此来探索高中化学教学中实施合作学习的一般方法、模式与教学策略。

关键词 合作学习 高中化学 教学

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刍议高中生物课堂的个性化教学模式 被引量：1

13

作者 达娃次仁 《教育界（教师培训）》 2013年第9期121-121,共1页

随着素质教育和个性化教育理念的不断深化，教师应遵循以生为本的宗旨，把培养学生创新精神和实验技能作为教育的根本。本文从高中课堂的教学存在的问题出发，分析个性化教学对于高中生物课堂的重要性，并探讨高中生物课堂的个性化教学... 随着素质教育和个性化教育理念的不断深化，教师应遵循以生为本的宗旨，把培养学生创新精神和实验技能作为教育的根本。本文从高中课堂的教学存在的问题出发，分析个性化教学对于高中生物课堂的重要性，并探讨高中生物课堂的个性化教学的具体运用模式。 展开更多

关键词 高中 生物课堂 个性化 教学

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中学数学习题课教学中的“五忌” 被引量：1

14

作者 蹇福英 《学周刊（中旬）》 2011年第1期121-121,共1页

在提倡素质教育的今天,人们比较重视综合素质的提高和课堂教学的效率,却往往不自觉地忽视了师生之间平等关系的培养,特别是在西藏的习题课教学中,稍不留意,就会伤害到学生的自尊心。如何解决这个问题,是我们一线教师必须思考的问题。

关键词 数学 习题 教学

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高中数学教学中学生创新能力培养策略 被引量：1

15

作者 汪记平 《数学学习与研究》 2013年第13期37-37,共1页

高中数学教学是基础教育的重点内容,并且数学也被认为是最容易进行创造的一门科学.高中数学教学的核心是培养广大学生的创新能力,不仅是时代赋予的新内容,也是高中数学教学的题中之意.文章在探讨高中数学教学中加强学生创新能力培养的... 高中数学教学是基础教育的重点内容,并且数学也被认为是最容易进行创造的一门科学.高中数学教学的核心是培养广大学生的创新能力,不仅是时代赋予的新内容,也是高中数学教学的题中之意.文章在探讨高中数学教学中加强学生创新能力培养的意义基础上,重点探讨了高中数学教学中学生创新能力培养策略,以期提升高中数学教学水平. 展开更多

关键词 高中数学 创新能力 意义 策略

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高中生物教学中的新课程创新

16

作者 次旦多吉 《学园》 2013年第18期128-128,共1页

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。作为生物教师,必须树立教学新理念、倡导教学新方法,培养高素质创新人才。本文从生物教学的角度,浅谈培养高中生学习生物的意识能力问题。

关键词 生物教学 新课改 意识能力

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高中语文听课技巧探究

17

作者 尼玛卓嘎 《学园》 2012年第12期111-111,共1页

要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的教师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还应教会学生如何学习。正所谓＂授人以鱼,不如授之以渔。＂语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生... 要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的教师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还应教会学生如何学习。正所谓＂授人以鱼,不如授之以渔。＂语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作特点等语文知识,更重要的是, 展开更多

关键词 听课技巧 高中语文 能力的培养 听说读写能力 课堂教学 语文知识 授之以渔 学生

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新课改高中物理教学探析

18

作者 卓嘎 《学园》 2013年第18期141-141,共1页

普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,是为学生的终生发展奠定基础的教育,作为高中物理教师应使学生具有：（1）终生学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、... 普通高中教育是在九年义务教育的基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,是为学生的终生发展奠定基础的教育,作为高中物理教师应使学生具有：（1）终生学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学素养与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;（2）正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步具有面向世界、振兴民族、弘扬民族精神、为社会进步做贡献的意识。一在新课改中的习题教学教育课程改革是教育的全面创新,推进课程改革不仅需要更新教育观念,而且需要在教学内容、教育方式、学习方式、教育技术以及教育管理方面创新, 展开更多

关键词 高中物理教学 课改 九年义务教育 普通高中教育 环境意识 实践能力 创新精神 民族精神

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浅析在西藏地区开展地理研究性学习的重要性

19

作者 加措 《学园》 2012年第3期121-121,共1页

地理是一门实践性很强的学科,是学生实践能力的重要组成部分。地理实践能力应当包括以下技能和能力：地理观察能力,动手绘制地理图的能力,操作使用地理仪器测试的能力,进行地理实地观测、野外考察、环境调查、社会访问的能力,地理信息... 地理是一门实践性很强的学科,是学生实践能力的重要组成部分。地理实践能力应当包括以下技能和能力：地理观察能力,动手绘制地理图的能力,操作使用地理仪器测试的能力,进行地理实地观测、野外考察、环境调查、社会访问的能力,地理信息的搜集与诠释能力,地理环境条件的分析与预测能力,在地理实践活动中获取地理知识的能力,进行地理科学研究的能力，运用所学地理知识分析问题、解决实际问题的能力等。 展开更多

关键词 地理研究性学习 西藏地区 学生实践能力 地理实践活动 地理知识 观察能力 操作使用 野外考察

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重视运动兴趣培养体育意识

20

作者 坚才 《心事》 2014年第19期178-178,共1页

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是我们体育教... 体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何在重视学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试，提供给大家共同探讨。 展开更多

关键词 终身体育意识 兴趣培养 运动习惯 学生自主学习 运动兴趣 体育锻炼 学校教育 学校体育

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