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基于主题活动的小学信息技术教育体系建构与实践 被引量:5
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作者 朱磊 《中国教育信息化》 2021年第8期79-83,共5页
随着教育信息化2.0时代的来临,大数据、人工智能等新兴技术的发展,催生了对跨学科创新型人才的需求。文章在分析小学信息技术教育及主题活动对小学信息技术课程体系重构的基础上,依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》和现行小学信息... 随着教育信息化2.0时代的来临,大数据、人工智能等新兴技术的发展,催生了对跨学科创新型人才的需求。文章在分析小学信息技术教育及主题活动对小学信息技术课程体系重构的基础上,依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》和现行小学信息技术学科为基础,设计了基于主题活动的小学信息技术教育体系,并结合本地区现状构建了小学信息技术教育课程结构、课程内容、主题活动、课堂教学、多元评价体系等内容体系,以期为一线小学信息技术学科教学,提供有益的课程体系和教学经验借鉴。 展开更多
关键词 主题活动 信息技术教育 实践研究
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浅谈数学课的对比教学 被引量:2
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作者 张翠琴 《龙岩学院学报》 1996年第4期129-131,共3页
浅谈数学课的对比教学张翠琴《小学数学教学大纲》中指出:"对于一些容易混淆的概念,可以用对比的方法,使学生弄》它们之间的区别和联系。"在数学教学中,注重采用对比法对某些内容进行教学,能收到较好B效果。我觉得至少有以下几... 浅谈数学课的对比教学张翠琴《小学数学教学大纲》中指出:"对于一些容易混淆的概念,可以用对比的方法,使学生弄》它们之间的区别和联系。"在数学教学中,注重采用对比法对某些内容进行教学,能收到较好B效果。我觉得至少有以下几个方面内容可以进行对比教学。一、概... 展开更多
关键词 数学课 对比法 对比教学 分数应用题 工程问题 行程问题 数学术语 工作效率 工作时间 综合对比
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小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探 被引量:1
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《电化教育研究》 北大核心 1998年第3期88-89,91-92+98,共5页
小学语文“四结合”试验的主要目标是改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。据此,我们认真学习... 小学语文“四结合”试验的主要目标是改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。据此,我们认真学习了“四结合”试验研究的主要理论——... 展开更多
关键词 古诗教学 “四结合” 小学语文 支架式 建构主义 多媒体计算机 教学模式 协作学习 《古风》 概念框架
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喜庆共和国50华诞 畅谈教育改革辉煌成就
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作者 齐管社 窦海潮 +6 位作者 苗力 冯齐昌 邓丽轩 周兴合 崔光运 雷威 齐文华 《陕西教育(教学)》 1999年第10期4-9,共6页
新中国迎来50华诞!50年在人类历史长河中是那么短暂,同发达国家相比,我们祖国正处在青少年时期。然而祖国50年却是极不平凡极其伟大的50年。尤其是改革开放的20年,在邓小平理论的指引下,祖国面貌发生了翻天覆地的变化。国家综合实力明... 新中国迎来50华诞!50年在人类历史长河中是那么短暂,同发达国家相比,我们祖国正处在青少年时期。然而祖国50年却是极不平凡极其伟大的50年。尤其是改革开放的20年,在邓小平理论的指引下,祖国面貌发生了翻天覆地的变化。国家综合实力明显增强,社会稳定,人民乐业,举国上下紧紧团结在以江泽民总书记为核心的党中央周围,向更新更高的目标奋进。中华民族将以它的强大实力,在不远的将来必定会傲居于世界民族之林。 50年教育的改革与发展更是突飞猛进,日新月异。本期发表一组我省部分教育行政干部、教育科研人员、中小学校长文章。他们从不同的角度讴歌了教育改革的辉煌成就,并以面向21世纪的姿态,提出贯彻第三次全国教育工作会议精神、全面推进素质教育的工作思路和措施。他们代表了广大读者的心声。 在我国教育新的历史时期到来之际,让我们迎着新世纪的曙光,踏着时代前进的节拍,努力工作,开拓奋进,谱写出教育改革与发展更加灿烂的新篇章,为祖国的腾飞尽到自己应尽的义务和责任。让我们从心底发出最强音:祖国万岁! 展开更多
关键词 教育改革 中小学教师继续教育 高等职业教育 辉煌成就 职业教育体系 中等职业教育 50华诞 全面推进素质教育的决定》 基础教育 教育结构
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增强课堂“引力” 被引量:1
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作者 黄娟 《陕西教育(教学)》 2007年第1期100-101,共2页
关键词 吸引力 课堂 教学氛围 教师 学生 学习 学科
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《外骨骼的超凡力量》读后感
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作者 李佳豪 张曦(指导) 孙晓凤(指导) 《少年月刊》 2023年第29期42-43,共2页
最近我读了一篇题为《外骨骼(gé)的超凡力量》的科普文章。文中介绍说,外骨骼机器人就像一套装备,上边还有一个背包,专门给行动不便的人提供帮助。我立刻想到了姥姥,她脑梗(gěng)之后瘫痪(tān huàn)了整整四个月,妈妈为此... 最近我读了一篇题为《外骨骼(gé)的超凡力量》的科普文章。文中介绍说,外骨骼机器人就像一套装备,上边还有一个背包,专门给行动不便的人提供帮助。我立刻想到了姥姥,她脑梗(gěng)之后瘫痪(tān huàn)了整整四个月,妈妈为此着急坏了。想象一下,如果能用这套装备让姥姥重新站起来,那妈妈和姥姥岂不是会欢呼雀跃!所以我立刻告诉了妈妈,并且还在网上搜了一大堆有关信息。 展开更多
关键词 科普文章 外骨骼机器人 读后感
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好课经风雨 磨砺有坚守--绘本读写课《我的“自画像”》诞生记
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作者 冯爱虎 《陕西教育(教学)》 2021年第7期69-70,共2页
《诗经》云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”每每想起这句诗词,我就会想到《竹石》,它是清代画家郑燮创作的一首七言绝句:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。第一轮磨课是筛种子,教师只有与哪部绘本有强烈的共鸣才能讲出味道。为此... 《诗经》云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”每每想起这句诗词,我就会想到《竹石》,它是清代画家郑燮创作的一首七言绝句:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。第一轮磨课是筛种子,教师只有与哪部绘本有强烈的共鸣才能讲出味道。为此,我上了9节课,筛选了自己最喜欢的《可爱的小雀斑》,这部绘本可以充分体现我的讲读特色,也是我反复练就的秘籍:声音能够传达教师对绘本的理解。 展开更多
关键词 磨课 清代画家 七言绝句 绘本 如切如磋 自画像 诞生记 东西南北
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宝妹
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作者 王者师 《少年月刊》 1994年第Z1期91-93,共3页
宝妹是我的妹妹,也是我最熟悉的人,她圆圆的脸,闪动着一双稚气的大眼睛,那眼里好像藏有许多小问号。由于我比她大五岁,所以她对我这个哥哥特别的信赖,还总把我说的话变成她的话,有时也耍个小聪明。
关键词 你喜欢 你说我 就这样
原文传递
疫情防控背景下“停课不停学”在线教学实践探索 被引量:39
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作者 朱磊 韩润社 陈洁媛 《中国教育信息化》 2020年第7期27-31,80,共6页
文章以疫情防控阶段“停课不停学”的在线教学为背景,通过对某个地区市级层面小学阶段实施在线教学整体情况的分析,从课前、课中和课后三个维度,梳理出基于在线同步教学一节课实施的课程模型,并从七个关注点对在线教学进行了实践操作和... 文章以疫情防控阶段“停课不停学”的在线教学为背景,通过对某个地区市级层面小学阶段实施在线教学整体情况的分析,从课前、课中和课后三个维度,梳理出基于在线同步教学一节课实施的课程模型,并从七个关注点对在线教学进行了实践操作和效果分析。文章作者分享了自己的观点,以期为一线教师疫情防控期间的在线教学实践提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 疫情防控 停课不停学 在线教学 实践探索
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把握课后练习特点 落实语文要素——以部编本二年级语文上册教材为例 被引量:16
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作者 张惠萍 《福建基础教育研究》 2018年第3期59-61,共3页
部编本教材在编排上都是以双线组织单元内容,每单元每一课都贯穿有人文主题和语文要素两条线。其中,语文要素被分成若干个点分布在精读课文和课后习题中。文章以二年级上册语文教材为例,谈谈教学中围绕课后习题特点,从品味词语、感知内... 部编本教材在编排上都是以双线组织单元内容,每单元每一课都贯穿有人文主题和语文要素两条线。其中,语文要素被分成若干个点分布在精读课文和课后习题中。文章以二年级上册语文教材为例,谈谈教学中围绕课后习题特点,从品味词语、感知内容、提取信息、联系实际四个维度设计教学,培养学生的运用、复述、感悟、实践能力,全面提升学生的语文素养。 展开更多
关键词 语文要素 课后练习 关键词语 感知内容 提取信息 联系生活
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浅谈小学语文单元整合教学策略 被引量:14
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作者 胡胜莲 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第10期17-18,共2页
打破传统的小学语文一课一教的教学模式,从单元思想出发,实施"单元整合教学"应成为小学语文课堂教学改革的一个重要方向,可以从诵读训练、整组练说、课堂练笔、同类对比等有效策略,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供... 打破传统的小学语文一课一教的教学模式,从单元思想出发,实施"单元整合教学"应成为小学语文课堂教学改革的一个重要方向,可以从诵读训练、整组练说、课堂练笔、同类对比等有效策略,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间,切实提高教与学的实效。 展开更多
关键词 小学语文 单元整合 教学策略
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新课程改革背景下信息技术在小学数学教学中的应用 被引量:13
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作者 郭宏莺 《西部素质教育》 2020年第6期146-146,148,共2页
为了全面优化小学数学教学效果,文章首先阐述了新课程改革背景下小学数学教学需求,然后提出了新课程改革背景下信息技术在小学数学教学中的应用,包括应用信息技术制作教学视频,提高课前预习效果等。
关键词 新课程改革 信息技术 小学数学教学
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数字化时代基于专家引领的校本研修模式构建
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作者 朱磊 陈洁媛 +1 位作者 乜勇 张科浦 《西部素质教育》 2024年第11期145-148,162,共5页
文章首先审视了数字化时代基于专家引领的校本研修存在的问题,然后阐述了数字化时代基于专家引领的校本研修理念及模式特点,最后论述了数字化时代基于专家引领的校本研修模式构建,包括活动实施:信息技术支持的“四维”研修模式;指导策略... 文章首先审视了数字化时代基于专家引领的校本研修存在的问题,然后阐述了数字化时代基于专家引领的校本研修理念及模式特点,最后论述了数字化时代基于专家引领的校本研修模式构建,包括活动实施:信息技术支持的“四维”研修模式;指导策略:基于校际联动的“三位一体”要求;研修重点:以学生为中心的“五环节”实践;环境创设:教学评一体化评价实施基础。 展开更多
关键词 校本研修 专家引领 数字化时代
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微视频资源支持小学数学教学的应用实践研究 被引量:5
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作者 朱磊 《中国教育信息化》 2020年第8期52-55,共4页
在教育信息化2.0时代,学生的学习方式、教师的教学方式和途径都发生了重大变化。以微视频为载体的学习资源,成为支持学生学习的主要形式之一。作者基于微视频资源,构建了符合小学数学学科日常教学的学习环境,并通过微视频资源在小学数... 在教育信息化2.0时代,学生的学习方式、教师的教学方式和途径都发生了重大变化。以微视频为载体的学习资源,成为支持学生学习的主要形式之一。作者基于微视频资源,构建了符合小学数学学科日常教学的学习环境,并通过微视频资源在小学数学学科教学环境中的应有场景,分别从微视频在课前学习环境、课中学习环境、课后学习环境、直播(点播)平台学习环境和其他学习环境等维度,实践总结出相应的应用场景和辅助教学模式,以期为一线小学数学学科应用微视频资源支持教学和学生学习提供有益的实践教学经验借鉴。 展开更多
关键词 微视频资源 小学数学 应用研究
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小学音乐班级合唱教学的有效探究 被引量:6
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作者 郎荣荣 《北方音乐》 2018年第21期143-143,245,共2页
班级合唱是音乐教学的重要内容,通过在常规音乐课堂上进行的普及性合唱训练,不仅能够让学生体会到音乐的艺术魅力,体会不同声部对音乐的独特表现,还能够积累学生的合作经验,促进学生音乐情感的发展。在新课程标准的背景下,班级合唱逐渐... 班级合唱是音乐教学的重要内容,通过在常规音乐课堂上进行的普及性合唱训练,不仅能够让学生体会到音乐的艺术魅力,体会不同声部对音乐的独特表现,还能够积累学生的合作经验,促进学生音乐情感的发展。在新课程标准的背景下,班级合唱逐渐成为小学音乐教学的重要思路,也是教师提升学生音乐素养,促进学生集体主义意识和团结合作精神形成的关键。基于此,本文从小学音乐班级合唱的重要性出发,结合合唱中存在的问题,探究提高班级合唱水平的有效措施。 展开更多
关键词 小学音乐 班级合唱 教学实践 有效策略
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新课改背景下小学语文群文阅读的开展策略 被引量:6
16
作者 万丽荣 《西部素质教育》 2021年第22期195-196,共2页
文章首先论述了小学语文群文阅读的重要价值,然后从主题阅读和比较阅读两个方面提出了新课改背景下小学语文群文阅读的开展方式,最后说明了新课改背景下小学语文群文阅读的开展要点,包括求同存异,考虑学生的实际情况;读写结合,注重培养... 文章首先论述了小学语文群文阅读的重要价值,然后从主题阅读和比较阅读两个方面提出了新课改背景下小学语文群文阅读的开展方式,最后说明了新课改背景下小学语文群文阅读的开展要点,包括求同存异,考虑学生的实际情况;读写结合,注重培养学生的语文技能;加强思维引导,启发学生思考。 展开更多
关键词 群文阅读 小学语文 新课改
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定向运动对小学生身体机能的影响 被引量:2
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作者 侯志琨 陈久玉 张雷 《教育教学论坛》 2010年第33期123-124,共2页
选取西安小学二年级130名学生分为实验组和对照组,进行本次实验研究,对实验组在校期间体育课进行一学期的定向运动训练。对实验组和对照组在实验前、后身体各部分机能、形态分别测量,比较结果,试图探讨定向运动对小学生身体机能的促进作... 选取西安小学二年级130名学生分为实验组和对照组,进行本次实验研究,对实验组在校期间体育课进行一学期的定向运动训练。对实验组和对照组在实验前、后身体各部分机能、形态分别测量,比较结果,试图探讨定向运动对小学生身体机能的促进作用,对定向运动引入小学生体育课堂作理论依据。 展开更多
关键词 定向运动 小学生 身体机能
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中华优秀传统文化与小学英语教学有机融合的策略 被引量:2
18
作者 李义华 李燕燕 刘慧 《英语教师》 2023年第12期89-94,共6页
从教学内容、教学方式、教学资源、教师认知等四个方面分析中华优秀传统文化与小学英语教学融合的问题。阐述中华优秀传统文化与小学英语教学融合的原则。以小学英语教学为例,探究中华优秀传统文化与小学英语教学有机融合的策略,即明确... 从教学内容、教学方式、教学资源、教师认知等四个方面分析中华优秀传统文化与小学英语教学融合的问题。阐述中华优秀传统文化与小学英语教学融合的原则。以小学英语教学为例,探究中华优秀传统文化与小学英语教学有机融合的策略,即明确各学段目标,整体规划,构建完整的课程体系;分析教材和学生,寻找教学内容与中华优秀传统文化的融合方式及深度;创新教学方法,开展综合实践活动;整合优质文化资源,开发中华优秀传统文化校本资源;开展形式多样的中华优秀传统文化培训活动,切实提升教师的文化素养。 展开更多
关键词 小学英语 中华优秀传统文化 英语教学
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智慧校园建设的深度实践与教育创新——以西安经开第八小学为例
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作者 朱磊 陈洁媛 +1 位作者 牟浩江 张勇 《陕西教育(教学)》 2024年第11期28-30,共3页
智慧校园建设是教育信息化发展的重要趋势,旨在通过信息技术手段提升教育教学质量和效率。西安经开第八小学建校三年来,以“让每个生命都精彩”为价值追求,通过融合先进的信息技术资源,优化教学环境,创新教学方式,拓展教学空间,积极探... 智慧校园建设是教育信息化发展的重要趋势,旨在通过信息技术手段提升教育教学质量和效率。西安经开第八小学建校三年来,以“让每个生命都精彩”为价值追求,通过融合先进的信息技术资源,优化教学环境,创新教学方式,拓展教学空间,积极探索智慧校园实践创新有效路径,提升教学质量,为师生提供更加多元、个性化的学习体验,取得了显著的成效。 展开更多
关键词 教育信息化 学习体验 提升教学质量 创新教学方式 信息技术手段 信息技术资源 智慧校园 实践创新
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幼小衔接视角下幼儿园前书写活动的有效开展策略 被引量:1
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作者 陈美英 《亚太教育》 2024年第4期173-175,共3页
幼儿阶段是一个人发展语言的黄金时期和关键阶段,需要幼儿教师把握这一时机,培养幼儿把握语言的能力,使幼儿能够做好书面语言的准备工作,为早期的阅读与写作奠定坚实的基础。前书写能力是幼儿由幼儿园阶段向小学阶段过渡必须具备的能力... 幼儿阶段是一个人发展语言的黄金时期和关键阶段,需要幼儿教师把握这一时机,培养幼儿把握语言的能力,使幼儿能够做好书面语言的准备工作,为早期的阅读与写作奠定坚实的基础。前书写能力是幼儿由幼儿园阶段向小学阶段过渡必须具备的能力,在幼小衔接中扮演着非常重要的角色。因此,为了提升幼儿适应小学生活的能力,使他们筑牢学习基础,在幼小衔接过程中需要重视提升幼儿的前书写能力,通过结合幼儿学习与成长特征改进教学方法与手段,如营造前书写环境、一日活动融入前书写活动、引导幼儿表达、培养良好书写习惯等,使幼儿获得丰富的书写体验。 展开更多
关键词 幼小衔接 幼儿园 前书写活动 环境 表达 习惯
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