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对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提
被引量：
30
1
作者
裴立新
朱长跃
《西安体育学院学报》
CSSCI
1996年第1期11-15,共5页
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间...
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系，培养学生终身体育意识、习惯和能力，以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性，进而实现学校体育与终身体育的衔接。
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关键词
体育意识
学校体育
终身体育
衔接
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职称材料
对世界女排大奖赛前、后排进攻的对比分析
被引量：
1
2
作者
张欢
白海波
+1 位作者
宋玉霞
展更豪
《辽宁体育科技》
1996年第1期9-13,共5页
80年代后期,后排进攻已逐渐被一些世界男排所掌握并成为进攻中不缺少的手段。这种进攻方法在90年代初已被古巴、美国、巴西、俄罗斯等国女队员所掌握并能运用到世界性大赛。
关键词
后排进攻
世界女排大奖赛
前排进攻
对比分析
发动进攻
4号位进攻
巴西
扣死率
2号位进攻
二传队员
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职称材料
论助跑与起跳在跳远中的作用
被引量：
2
3
作者
鱼得海
《西安体育学院学报》
2000年第S1期64-71,共2页
跳远是通过助跑、起跳、腾空、落地，使人体达到一定远度的田径项目。助跑速度的快慢直接影响着跳远成绩，跳远技术的好坏主要是看运动员能否在高速助跑的情况下完成快速而有力的起跳，这对取得跳远优异成绩起着决定性的作用。
关键词
助跑
助跑速度
起跳
成绩
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职称材料
对学生排球扣、拦技术教学方法改革的研究
被引量：
1
4
作者
何慧
许浒
《体育学刊》
CAS
2000年第6期35-37,共3页
提出了根据不同对象与水平，适当降低球网的设想与实验，并通过教学改革，对小个学生参与排球运动，从技术动作方面提出了新的要求，同时对教科书中介绍的规范技术要点提出了不同的看法，对高度有限的大多数学生能积极参加排球选修课学...
提出了根据不同对象与水平，适当降低球网的设想与实验，并通过教学改革，对小个学生参与排球运动，从技术动作方面提出了新的要求，同时对教科书中介绍的规范技术要点提出了不同的看法，对高度有限的大多数学生能积极参加排球选修课学习，起到了一定促进作用。
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关键词
大学生
排球课
扣拦技术
教学方法
教学改革
下载PDF
职称材料
心理标点法在跳远教学中的应用
5
作者
贺智裕
贺京周
白建超
《陕西教育学院学报》
1999年第2期90-91,共2页
在跳远教学、训练、比赛中，助跑踏板不准的情况是普遍存在的问题，采用“心理标志点”的方法进行训练，可以有效地提高助跑踏板的准确率，改进和完善助跑技术，提高运动员的速度和节奏感，消除运动员的心理障碍。
关键词
运动感知觉
心理标志点
跳远
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职称材料
题名
对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提
被引量：
30
1
作者
裴立新
朱长跃
机构
西北师范
大学
体育
系
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1996年第1期11-15,共5页
文摘
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系，培养学生终身体育意识、习惯和能力，以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性，进而实现学校体育与终身体育的衔接。
关键词
体育意识
学校体育
终身体育
衔接
Keywords
cultivating physical consciousness
physical culture of school
lifelong physical culture
join
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对世界女排大奖赛前、后排进攻的对比分析
被引量：
1
2
作者
张欢
白海波
宋玉霞
展更豪
机构
西安
矿业学院
体育
教研室
沈阳
体育
学排球
教研室
西安医科大学
体育
教研室
西安
体育
学院
出处
《辽宁体育科技》
1996年第1期9-13,共5页
文摘
80年代后期,后排进攻已逐渐被一些世界男排所掌握并成为进攻中不缺少的手段。这种进攻方法在90年代初已被古巴、美国、巴西、俄罗斯等国女队员所掌握并能运用到世界性大赛。
关键词
后排进攻
世界女排大奖赛
前排进攻
对比分析
发动进攻
4号位进攻
巴西
扣死率
2号位进攻
二传队员
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
论助跑与起跳在跳远中的作用
被引量：
2
3
作者
鱼得海
机构
西安医科大学
体育
教研室
出处
《西安体育学院学报》
2000年第S1期64-71,共2页
文摘
跳远是通过助跑、起跳、腾空、落地，使人体达到一定远度的田径项目。助跑速度的快慢直接影响着跳远成绩，跳远技术的好坏主要是看运动员能否在高速助跑的情况下完成快速而有力的起跳，这对取得跳远优异成绩起着决定性的作用。
关键词
助跑
助跑速度
起跳
成绩
分类号
G823 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
对学生排球扣、拦技术教学方法改革的研究
被引量：
1
4
作者
何慧
许浒
机构
西安医科大学
体育
教研室
西安
体育
学院
出处
《体育学刊》
CAS
2000年第6期35-37,共3页
文摘
提出了根据不同对象与水平，适当降低球网的设想与实验，并通过教学改革，对小个学生参与排球运动，从技术动作方面提出了新的要求，同时对教科书中介绍的规范技术要点提出了不同的看法，对高度有限的大多数学生能积极参加排球选修课学习，起到了一定促进作用。
关键词
大学生
排球课
扣拦技术
教学方法
教学改革
Keywords
college student
volleyball class
smashing and blocking technique
teaching reform.
分类号
G842.2 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
心理标点法在跳远教学中的应用
5
作者
贺智裕
贺京周
白建超
机构
西安医科大学
体育
教研室
出处
《陕西教育学院学报》
1999年第2期90-91,共2页
文摘
在跳远教学、训练、比赛中，助跑踏板不准的情况是普遍存在的问题，采用“心理标志点”的方法进行训练，可以有效地提高助跑踏板的准确率，改进和完善助跑技术，提高运动员的速度和节奏感，消除运动员的心理障碍。
关键词
运动感知觉
心理标志点
跳远
分类号
G823 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提
裴立新
朱长跃
《西安体育学院学报》
CSSCI
1996
30
下载PDF
职称材料
2
对世界女排大奖赛前、后排进攻的对比分析
张欢
白海波
宋玉霞
展更豪
《辽宁体育科技》
1996
1
下载PDF
职称材料
3
论助跑与起跳在跳远中的作用
鱼得海
《西安体育学院学报》
2000
2
下载PDF
职称材料
4
对学生排球扣、拦技术教学方法改革的研究
何慧
许浒
《体育学刊》
CAS
2000
1
下载PDF
职称材料
5
心理标点法在跳远教学中的应用
贺智裕
贺京周
白建超
《陕西教育学院学报》
1999
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
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统计分析
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