经典浸润心灵 书香滋养童年——小学生整本书阅读指导的实践思考 被引量：1

1

作者 王小平 《甘肃教育》 2020年第21期124-125,共2页

早在1941年,叶圣陶先生就提出“把整本书做主体,把单篇短章做辅佐”[1],但遗憾的是这种整本书阅读的教学思想并未引起教育界的足够重视。历史发展到今天,阅读已被全世界所重视,2011年出版的《小学语文课程标准》中也明确指出“要培养学... 早在1941年,叶圣陶先生就提出“把整本书做主体,把单篇短章做辅佐”[1],但遗憾的是这种整本书阅读的教学思想并未引起教育界的足够重视。历史发展到今天,阅读已被全世界所重视,2011年出版的《小学语文课程标准》中也明确指出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”[2]语文学习的关键在于阅读,而阅读效果的达成又离不开整本书的阅读,整本书的阅读是改善当下碎片化、浅表化、快餐式阅读的良药,是发展学生智力的有效手段,也是培养学生核心素养的必经之路。 展开更多

关键词 整本书 阅读 兴趣 文化素养 小学生

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中小学教师如何克服职业倦怠

2

作者 王小平 《基础教育改革动态》 2014年第15期12-13,共2页

在一般人的眼中，教师职业是一个稳定而又清闲的工作，但实际上，由于教学成绩的排队、职称评聘的激烈竞争、日趋复杂的师生关系、耳畔时常鸣响的学生安全警钟、新课改带来的“能力恐慌”、学校管理上造成的混乱与不公、农村教师因社会... 在一般人的眼中，教师职业是一个稳定而又清闲的工作，但实际上，由于教学成绩的排队、职称评聘的激烈竞争、日趋复杂的师生关系、耳畔时常鸣响的学生安全警钟、新课改带来的“能力恐慌”、学校管理上造成的混乱与不公、农村教师因社会地位低下而遭遇的歧视等诸种原因，造成教师职业压力过大，成为倦怠的易感人群之一。有调查显示，近1／6的教师处于职业倦怠状态之中。 展开更多

关键词 中小学教师 职业倦怠 教师职业压力 教学成绩 激烈竞争 职称评聘 师生关系 学生安全

原文传递

小学语文微课教学探究

3

作者 刘钢琴 《世纪之星—小学版》 2021年第1期51-52,共2页

随着社会的发展,时代的进步,信息时代的影响,传统的课堂模式已经难以满足现在的小学语文教学需求,应运而生的是结合现代科学技术,按照认知规律,将碎片化的学习内容、过程及扩展随材的数字资源进行整合的“微课”。5~7分钟的教学视频,不... 随着社会的发展,时代的进步,信息时代的影响,传统的课堂模式已经难以满足现在的小学语文教学需求,应运而生的是结合现代科学技术,按照认知规律,将碎片化的学习内容、过程及扩展随材的数字资源进行整合的“微课”。5~7分钟的教学视频,不仅突出了重难点,而且体现了学习过程中学生的一个主体地位,能够激发学生的兴趣,提高学生的自主能动性。“微课”教学就实现了小学语文课堂教学多元化,营造活力课堂,兴趣课堂,让学生爱学、乐学。 展开更多

关键词 小学语文 微课 教学探究

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小学数学微课教学探究

4

作者 孙安稳 《女人坊》 2021年第23期25-27,共3页

小学各个学科教学的开展,除了要引导学生进行基本学科知识的理解,更需要为未来的学科学习打下良好的基础。但小学生的学习和认知能力有限,再加上注意力不集中,小学数学的教学难度大,在当前教学改革深入推进的过程中,对于小学数学,不能... 小学各个学科教学的开展,除了要引导学生进行基本学科知识的理解,更需要为未来的学科学习打下良好的基础。但小学生的学习和认知能力有限,再加上注意力不集中,小学数学的教学难度大,在当前教学改革深入推进的过程中,对于小学数学,不能再局限在传统的学科教学方式下,而应该积极将新的教学理念和方法应用起来,通过微课的引入,提高小学生的数学学习兴趣,引导学生培养良好的学习习惯。基于此,本文针对小学数学微课教学中的不足展开了研究,提出了微课教学的有效对策,有利于微课教学的推广。 展开更多

关键词 小学数学 微课教学 策略

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“善”用课堂质疑 诱发奇思“趣”想

5

作者 曾选明 王瑜珉 《科教文汇》 2010年第5期96-96,共1页

许多重大的发现创造往往始于一个个小问题,善于发现并提出问题非常重要。在课堂教学中,给学生质疑的机会,培养学生敢于质疑的精神;在课堂活动中,我们重视对学生质疑能力的培养,激发他们的学习兴趣和探究精神。会意字的有趣"错位&qu... 许多重大的发现创造往往始于一个个小问题,善于发现并提出问题非常重要。在课堂教学中,给学生质疑的机会,培养学生敢于质疑的精神;在课堂活动中,我们重视对学生质疑能力的培养,激发他们的学习兴趣和探究精神。会意字的有趣"错位"现象,就是由课堂质疑而引发的。 展开更多

关键词 课堂质疑 激发 探求 趣味 联想

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学生课外阅读指导随想

6

作者 郭晨曦 《甘肃教育》 2012年第8期78-78,共1页

阅读是语文教学中最基本的一项学习内容，新课程标准提出的阅读教学的总目标是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累．形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，... 阅读是语文教学中最基本的一项学习内容，新课程标准提出的阅读教学的总目标是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累．形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。 展开更多

关键词 课外阅读 书籍选择 指导:阅读习惯

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心灵的会晤

7

作者 王薇 《才智》 2010年第24期189-189,共1页

苏霍姆林斯基说:"要进入儿童这个神秘之宫。教师必须在某种程度上变成孩子。"让我们的心灵和孩子同岁,童真永远。稚化我们深奥的知识,稚化我们成熟的感情,稚化我们贫乏的想象,稚化我们僵化的思维方式,稚化我们同化的学习方法... 苏霍姆林斯基说:"要进入儿童这个神秘之宫。教师必须在某种程度上变成孩子。"让我们的心灵和孩子同岁,童真永远。稚化我们深奥的知识,稚化我们成熟的感情,稚化我们贫乏的想象,稚化我们僵化的思维方式,稚化我们同化的学习方法,在稚化中调谐我们情感的阀门,调谐我们思维的按钮,让我们和学生心灵频率同步,与学生柔性的心灵共振。我采用写日记、阅日记、师生对话方式,真正飞进学生的内心世界,做学生的良师益友。 展开更多

关键词 对话方式 频率同步 学习方法 霍姆林斯基 爱生 激趣 师生关系 我不知道 写作素材 生活素材

原文传递

高阶思维视域下的习题教学策略

8

作者 孙安稳 《当代教育家（下半月）》 2024年第5期26-29,共4页

习题作为教材的重要组成部分,是一种优质的教学资源,因此要重视习题教学,充分发挥习题的作用和功能,但目前的习题教学却存在低效现象。为了让习题教学发挥更大的作用,应该基于高阶思维视角进行习题教学,推动学生以研究者的角色进行学习... 习题作为教材的重要组成部分,是一种优质的教学资源,因此要重视习题教学,充分发挥习题的作用和功能,但目前的习题教学却存在低效现象。为了让习题教学发挥更大的作用,应该基于高阶思维视角进行习题教学,推动学生以研究者的角色进行学习,让学生经历自主研究习题的过程。 展开更多

关键词 高阶思维 教学资源 低效现象 习题教学 作用和功能 视域下 自主

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让语文教学为劳动教育赋能——谈小学语文教学中劳动教育的渗透 被引量：1

9

作者 刘钢琴 《亚太教育》 2023年第5期72-74,共3页

劳动教育作为引领学生健康成长的重要内容,有着强体、育人、增智、树德等多重作用。借助学科教学活动渗透劳动思想,促使劳动教育在与学科教学融合的过程中变得更加优质、有效显得十分重要。而语文学科作为人文性、思想性较强的学科,有... 劳动教育作为引领学生健康成长的重要内容,有着强体、育人、增智、树德等多重作用。借助学科教学活动渗透劳动思想,促使劳动教育在与学科教学融合的过程中变得更加优质、有效显得十分重要。而语文学科作为人文性、思想性较强的学科,有着开展劳动教育的天然优势,使得劳动教育在课堂上的渗透变得更加便捷、高效。基于此,针对小学语文教学中渗透劳动教育的方法进行阐述,以期助力教师深入开展相关研究。 展开更多

关键词 小学语文 劳动教育 教学策略 方法分析

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传统文化与小学语文阅读教学融合的路径

10

作者 郭秀梅 《亚太教育》 2023年第11期13-15,共3页

语言是文化的重要载体,语文作为一门基础性语言学科,对传统文化的传承与弘扬具有十分重要的现实意义和发展价值。小学生正处在认知学习的初级阶段,将传统文化与阅读教学相融合,不仅能提高其对传统文化的认知水平,增强其人文修养,还能对... 语言是文化的重要载体,语文作为一门基础性语言学科,对传统文化的传承与弘扬具有十分重要的现实意义和发展价值。小学生正处在认知学习的初级阶段,将传统文化与阅读教学相融合,不仅能提高其对传统文化的认知水平,增强其人文修养,还能对阅读能力的提升以及精神内涵的领悟起到一定作用。基于此,通过分析传统文化与小学语文阅读教学的融合意义,以及融合过程中表现出来的问题,提出善用媒体技术、丰富文化材料、预设阅读任务、开展主题活动、联系生活实践等有效融合路径。 展开更多

关键词 传统文化 小学语文 阅读教学

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基于核心素养背景下的小学语文高效课堂构建

11

作者 刘钢琴 《世纪之星—初中版》 2021年第36期75-76,共2页

在小学语文的课堂上,教师应重视把握核心素养的教育方向,重视培养学生的综合能力。在课堂上,利用打造高效的语文课堂为抓手,切实实现对于学生语文核心素养的培养,发挥学生的主观能动性,有效促进学生养成良好的语文学习习惯。

关键词 核心素养背景 小学语文 高效课堂 构建

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基于文化传承背景下的小学语文课堂构建

12

作者 周学成 《世纪之星—小学版》 2022年第16期106-108,共3页

中国传统文化是中国发展的宝贵财富,中国优秀的传统文化必须不断传承和发扬。小学生是祖国的花朵,是中国传统文化的重要载体。提升学生的语文素养,在语文的学习过程中,传承民族文化。本文通过人教版小学语文教材中对于中国传统文化体现... 中国传统文化是中国发展的宝贵财富,中国优秀的传统文化必须不断传承和发扬。小学生是祖国的花朵,是中国传统文化的重要载体。提升学生的语文素养,在语文的学习过程中,传承民族文化。本文通过人教版小学语文教材中对于中国传统文化体现的形式进行阐述,分析针对利用人教版语文教材弘扬中国传统文化进行探讨,如何构建高效小学语文课堂。 展开更多

关键词 文化传承 小学语文 课堂构建

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生活化背景下的小学语文写作教学探析

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作者 王凌群 《世纪之星—小学版》 2022年第11期4-6,共3页

小学语文写作教学中开展生活化教学可以丰富学生的写作素材,可以使学生获取更多的写作内容,这样学生的写作兴趣可以得到激发,其写作能力也可以得到提升。因此在小学语文写作教学中教师应重视结合学生的实际生活,开展生活化背景下的小学... 小学语文写作教学中开展生活化教学可以丰富学生的写作素材,可以使学生获取更多的写作内容,这样学生的写作兴趣可以得到激发,其写作能力也可以得到提升。因此在小学语文写作教学中教师应重视结合学生的实际生活,开展生活化背景下的小学语文写作教学,为小学生写作水平提升创设有利条件。再加上写作是小学语文教学的重点,也是每一个小学生未来发展中必须要具备的技能,所以提高小学语文写作教学质量对小学生的未来发展具有重要的意义。那么如何才能做好生活化背景下的小学语文写作教学呢?下面本文将对小学语文写作教学生活化开展的策略进行分析。 展开更多

关键词 生活化 小学语文 写作教学

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浅谈小学数学计算教学存在的问题及对策 被引量：1

14

作者 杨芳娥 《丝路视野》 2018年第36期249-249,共1页

计算贯穿于整个学习阶段,是数学学习和应用的基础。对于小学生来说,数学计算是他们的数学思维能力、逻辑能力锻炼和培养的一种重要方式,也是在数学学习过程中必须锻炼和掌握的一种基本技能,本文就小学数学的计算教学现状进行深入分析,... 计算贯穿于整个学习阶段,是数学学习和应用的基础。对于小学生来说,数学计算是他们的数学思维能力、逻辑能力锻炼和培养的一种重要方式,也是在数学学习过程中必须锻炼和掌握的一种基本技能,本文就小学数学的计算教学现状进行深入分析,进而提出提高其质量的教学策略。 展开更多

关键词 小学数学计算教学 教学现状 策略

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探讨如何进行小学五年级语文阅读教学

15

作者 姚瑞霞 《好日子》 2020年第21期189-189,共1页

近年来,我们实行新课程改革标准,推崇素质教育,在这样的理念下,对小学各科的教学有了很大的变化,尤其是对语文这门学科有了更高的要求,其中阅读作为语文的主题部分,被作为重点的教学内容,阅读在一定程度上是非常灵活的,一种问题可以有... 近年来,我们实行新课程改革标准,推崇素质教育,在这样的理念下,对小学各科的教学有了很大的变化,尤其是对语文这门学科有了更高的要求,其中阅读作为语文的主题部分,被作为重点的教学内容,阅读在一定程度上是非常灵活的,一种问题可以有多种问法,这就需要学生拥有很强的理解力,也正是因为阅读的复杂性,如何提高学生的阅读能力和理解能力,是困扰老师、学生家长的一大难题。所以在新课程改革的要求下,教师要实施素质教育,重新对语文学科进行定义,制定一些切实可行的措施来提高学生的阅读能力和理解能力。本文就小学五年级语文阅读教学的应对措施展开分析。 展开更多

关键词 小学五年级语文 阅读教学 具体措施

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今日的红旗

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作者 文鑫 蔺芳 《中学生作文指导》 2020年第23期228-228,共1页

“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪。”每次听到这首歌时,我都会心潮澎湃,对祖国的热爱和敬仰就像是五星红旗一样,不断的飘荡。

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浅谈班主任管理中的几个意识

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作者 赵结成 《新课程学习》 2011年第4期140-140,共1页

当前，推行课改、强化学生素质、全面发展学生是教育的目的，也是摆在我们教育工作者面前的艰巨任务。要实现这一目标，除了科任教师落实在具体的教学过程中，变灌输性学习为研究性学习外，更重要的是做好班主任J：作。随着加强教师管... 当前，推行课改、强化学生素质、全面发展学生是教育的目的，也是摆在我们教育工作者面前的艰巨任务。要实现这一目标，除了科任教师落实在具体的教学过程中，变灌输性学习为研究性学习外，更重要的是做好班主任J：作。随着加强教师管理，学校管理的规范，教师工作的量化性工作机制、制度管理已成优势，已在全面范围内形成比、赶、超的良好局而，但在班主任管理中又带来了强制性目的的行为，为比合格率，为比同科学习成绩， 展开更多

关键词 学校管理 班主任 教育工作者 研究性学习 教师工作 学生素质 教学过程 制度管理

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浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力 被引量：1

18

作者 刘茗 《新课程》 2019年第8期195-195,共1页

小学生想要对问题展开独立思考和分析,首先需要具备一定的思维能力。新课标中提出了关于培养学生思维能力的要求。因此这项任务成为教师的主要任务之一。在小学数学学科中对于培养学生思维能力占据着重要意义。数学知识中充满了逻辑思... 小学生想要对问题展开独立思考和分析,首先需要具备一定的思维能力。新课标中提出了关于培养学生思维能力的要求。因此这项任务成为教师的主要任务之一。在小学数学学科中对于培养学生思维能力占据着重要意义。数学知识中充满了逻辑思维和推理。那么应该如何更好地发挥小学数学在培养学生思维能力方面的作用呢?基于此,针对小学数学中对培养学生思维能力的策略进行探究。 展开更多

关键词 小学数学 数学教学 思维能力

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浅谈“讨论法”教学在数学教学中的研究 被引量：1

19

作者 赵博 《新课程学习》 2014年第4期75-75,共1页

一、“讨论法”教学的准备 1．座位的安排（即组建学习小组） 根据一个班以前的数学成绩或一次考试成绩将学生分组。先按好、中、差分成三大类，要具体到每一个人，在每一类中又有好、中、差的区别，并在每一类中按成绩由高到低依次... 一、“讨论法”教学的准备 1．座位的安排（即组建学习小组） 根据一个班以前的数学成绩或一次考试成绩将学生分组。先按好、中、差分成三大类，要具体到每一个人，在每一类中又有好、中、差的区别，并在每一类中按成绩由高到低依次编号，然后按十六人方阵纵排横编组，依此类推。以同组前后四人为一小组排座位建立学习小组，编法如下图所示： 展开更多

关键词 数学教学 讨论法 考试成绩 数学成绩 学习 座位 方阵

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2015年陇南市普通高中招生考试语文试卷分析报告

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作者 杨文霞 《甘肃教育》 2015年第20期123-123,共1页

一、总体评价 2015年高中招生语文试卷是一份成功的试卷，很好地实现了招考的目标。试卷由语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习和写作五部分组成内容框架，坚持了知能并举，以考查能力为主的方向。语文知识、技能的考... 一、总体评价 2015年高中招生语文试卷是一份成功的试卷，很好地实现了招考的目标。试卷由语言知识及运用、古诗文阅读、现代文阅读、综合性学习和写作五部分组成内容框架，坚持了知能并举，以考查能力为主的方向。语文知识、技能的考查没有超出（2015年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》规定的范围，题目平实，难度适宜，区分度强。试卷在测试语文能力的同时，注意发掘题目中的思想教育因素，显示了鲜明的时代色彩。 展开更多

关键词 高中招生 语文试卷 评价 特点 结构

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