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湘西州县域产业结构的现状、成因及产业融合发展策略研究 被引量：7
1
作者 陆九天 付雪莲 陈灿平 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第4期83-91,125-127,共12页
产业兴旺是乡村振兴战略中的首要任务,也是解决我国农村经济社会问题的关键。湘西州是湖南省政府脱贫攻坚的重点地区,相对单一的产业结构表面上拉动了全州经济的平稳增长,但也带来了原有财政投入折旧加速、经济增长受限、居民幸福感降... 产业兴旺是乡村振兴战略中的首要任务,也是解决我国农村经济社会问题的关键。湘西州是湖南省政府脱贫攻坚的重点地区,相对单一的产业结构表面上拉动了全州经济的平稳增长,但也带来了原有财政投入折旧加速、经济增长受限、居民幸福感降低等一系列问题,尤其是以牺牲工、矿产业为代价兴起的旅游服务业,加剧了当地的结构性失业,若矛盾没有解决,未来全州经济将有可能因单一产业波动受到较大影响。全州应充分考虑各县、市特有的自然资源、气候条件,借助"乡村振兴"这一政策红利,通过产业融合联动,因地制宜地布局三大产业,在平稳的经济增长进程中,务必寻找新的经济增长点,吸引青年返乡就业创业,构建美丽大湘西。 展开更多
关键词 湘西州 产业结构 就业 经济增长 产业扶贫
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数字校园一卡通系统的安全管理策略 被引量：22
2
作者 唐向阳 王超 张上游 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第5期793-798,共6页
从多个角度探讨在数字校园环境下如何保障校园一卡通系统的安全性,提出了一套针对复杂应用情况下的安全管理策略,是对校园一卡通系统安全管理比较完备的解决方案.该方案从通讯、卡片、密钥管理、交易和数据诸多方面对系统进行了保护,不... 从多个角度探讨在数字校园环境下如何保障校园一卡通系统的安全性,提出了一套针对复杂应用情况下的安全管理策略,是对校园一卡通系统安全管理比较完备的解决方案.该方案从通讯、卡片、密钥管理、交易和数据诸多方面对系统进行了保护,不仅保护了系统中重要数据的信息安全,也保障了系统安全、可靠地运行.方案不仅适用于数字校园环境下的一卡通系统安全的管理,也为任何需要进行安全保障的系统提供了范例. 展开更多
关键词 数字校园 一卡通 安全 密钥管理
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虚拟化技术在高校信息化建设中的探讨 被引量：14
3
作者 徐笑宇 黄磊 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2008年第4期818-822,共5页
目前,全国高校的信息化建设己经从起步阶段迈入蓬勃发展阶段.本文主要提出了其间存在的一些迫切需要解决的问题及使用虚拟化技术的必要性,并针对高校的实际情况结合主流虚拟化技术的优劣势进行相关产品选择,提出了解决方案.保证了数字... 目前,全国高校的信息化建设己经从起步阶段迈入蓬勃发展阶段.本文主要提出了其间存在的一些迫切需要解决的问题及使用虚拟化技术的必要性,并针对高校的实际情况结合主流虚拟化技术的优劣势进行相关产品选择,提出了解决方案.保证了数字化校园的可持续性发展. 展开更多
关键词 虚拟化技术 信息化建设 virtuozzo
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内地藏族大学生心理健康及相关因素分析 被引量：9
4
作者 康育文 李传召 +2 位作者 谢胜军 马明 刘伟 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第6期556-558,共3页
目的 探讨内地来自西藏的藏族大学生心理健康状况及相关因素.方法 选择内地2所高校分年级整班随机取样,采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、社会支持评定量表测查370名藏族大学生的心理健康状况... 目的 探讨内地来自西藏的藏族大学生心理健康状况及相关因素.方法 选择内地2所高校分年级整班随机取样,采用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表（SES）、简易应对方式问卷（SCSQ）、社会支持评定量表测查370名藏族大学生的心理健康状况及相关因素,并与大学生常模、异地求学的汉族大学生进行比较.结果 内地藏族大学生强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子显示症状得分.其心理问题检出率为45.3％,其中轻度心理问题为42.0％,中度心理问题为3.3％,未检出重度心理问题.其9个因子得分均高于全国大学生常模,差异有统计学意义（P＜0.01）；其9个因子得分均高于汉族大学生,其中躯体化、强迫症状、焦虑、敌对、恐怖5个因子得分与汉族大学生差异有统计学意义（P＜0.01）.藏族大学生轻度心理问题检出率高于汉族大学生,差异有统计学意义（P＜0.01）.自尊和积极应对方式得分均低于汉族大学生,差异有统计学意义（P=0.000）.消极应对方式、自尊很大程度上可以预测其心理健康.结论 内地藏族大学生存在较多的轻度心理问题,这些问题与其应对方式、自尊存在密切关系. 展开更多
关键词 藏族大学生 内地 心理健康
原文传递
基于VMware云计算软件的数据中心云管平台改进及实现 被引量：7
5
作者 朱洪武 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2021年第1期53-59,共7页
大数据时代的智慧校园需要高效、稳定、便捷的云管平台作为支撑.以某高校云管平台为例,针对云管平台遇到的主要问题,提出了有效的改进方案,并予以实现,提高了云管平台使用效率,方便了平台运维员的管理.同时,也为相似平台的改进提供了一... 大数据时代的智慧校园需要高效、稳定、便捷的云管平台作为支撑.以某高校云管平台为例,针对云管平台遇到的主要问题,提出了有效的改进方案,并予以实现,提高了云管平台使用效率,方便了平台运维员的管理.同时,也为相似平台的改进提供了一定的参考. 展开更多
关键词 云计算 云管平台 数据中心 自动化
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面向MOOC的知识模型及可视化方法研究 被引量：7
6
作者 熊剑 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2017年第1期50-58,共9页
针对传统网络教学缺乏个性化学习和深度学习的现象,基于建构主义学习理论,提出了面向MOOC的知识模型设计方案.从可视化角度对知识进行了分类,并在此基础上给出了知识模型的概念结构和数学表述.最后,基于该知识模型,分别论述了其静态特... 针对传统网络教学缺乏个性化学习和深度学习的现象,基于建构主义学习理论,提出了面向MOOC的知识模型设计方案.从可视化角度对知识进行了分类,并在此基础上给出了知识模型的概念结构和数学表述.最后,基于该知识模型,分别论述了其静态特征和动态特征的可视化方法.实践证明,构建以面向MOOC的知识模型为核心的网络教学进程,能针对不同学习者个体,形成个性化教学;不仅能实现基本知识的教学,更能培养元认知能力,实现深度学习的目的. 展开更多
关键词 MOOC 知识模型 概念结构 知识结构图 元认知 可视化
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在线学习环境下的协同知识建构:涵义、特征与促进策略 被引量：7
7
作者 熊剑 《中国教育信息化》 2019年第4期1-5,10,共6页
在线学习环境下的协同知识建构是当前数字时代下教育改革浪潮中的一种崭新的思想,也是被教学实践所证明的一种行之有效的新型学习方式。研究协同知识建构对促进教育思想的革新、教学模式的转换等都具有非常重要的现实意义。文章厘清了... 在线学习环境下的协同知识建构是当前数字时代下教育改革浪潮中的一种崭新的思想,也是被教学实践所证明的一种行之有效的新型学习方式。研究协同知识建构对促进教育思想的革新、教学模式的转换等都具有非常重要的现实意义。文章厘清了学习与知识建构之间的差异,在总结已有研究的基础上,梳理出协同知识建构的涵义,提出协同知识建构的两个典型特征为"协同""创新",从而将它与其他在线学习方式显著区分开来。最后,从认知层面互动和社交层面互动上提出了促进策略,这些策略对促成观点收敛提供了良好的支持。 展开更多
关键词 互动 知识建构 协同知识建构 协同 创新
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论科技文化是第一文化 被引量：7
8
作者 文兴吾 何翼扬 《中华文化论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第1期135-142,共8页
该文从"逻辑在先"和"时间在先"的统一论述"科技文化是第一文化",阐明技术性是人的本质属性——马克思的一个重要思想,科学技术是推动人类社会发展的基本动力,当代科技文化与大科学观,科技文化是先进文化... 该文从"逻辑在先"和"时间在先"的统一论述"科技文化是第一文化",阐明技术性是人的本质属性——马克思的一个重要思想,科学技术是推动人类社会发展的基本动力,当代科技文化与大科学观,科技文化是先进文化的集中体现和主要标志,科学精神是科技文化先进性的基本保证。 展开更多
关键词 科技文化 第一文化 历史唯物主义 先进文化
原文传递
地震信息网络数据的动态存储方法研究 被引量：6
9
作者 龚明明 叶伦强 《地震工程学报》 CSCD 北大核心 2020年第4期1043-1048,共6页
为了提高地震信息网络数据存储的效率和稳定性,本文提出一种地震信息网络数据的动态储存方法。首先,设计和分析地震信息网络数据的动态存储系统中的硬件部分,基于Hadoop的分布式集群大数据动态存储系统,整合多台存储服务器,为一个集群系... 为了提高地震信息网络数据存储的效率和稳定性,本文提出一种地震信息网络数据的动态储存方法。首先,设计和分析地震信息网络数据的动态存储系统中的硬件部分,基于Hadoop的分布式集群大数据动态存储系统,整合多台存储服务器,为一个集群系统,并平衡存储服务器负载情况,获取性能指标的比例值,通过加权公式获取综合性能参数,根据综合负载指标和服务器综合指标参数获取最佳存储服务器。对本文系统、高速数据存储系统和网络编码云存储系统进行大数据动态存储对比实验。实验结果表明:地震信息网络数据的动态存储耗时最短,存储效率最快;具有较高存储稳定性,且不会出现过载问题。 展开更多
关键词 动态存储 地震信息 网络数据 集群 负载指标 大数据
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在线学习环境下的协同知识建构:互动的层次、过程和情境设计 被引量：6
10
作者 熊剑 《中国教育信息化》 2019年第3期7-12,共6页
本文针对在线课程个性化学习缺乏人际间更深入互动的现象,基于社会建构主义学习理论,提出了在线学习环境下知识建构互动模型的设计方案。首先在引入并借鉴Gunawardena模型和Stahl模型的基础上,建立了在线学习环境下知识建构互动模型,该... 本文针对在线课程个性化学习缺乏人际间更深入互动的现象,基于社会建构主义学习理论,提出了在线学习环境下知识建构互动模型的设计方案。首先在引入并借鉴Gunawardena模型和Stahl模型的基础上,建立了在线学习环境下知识建构互动模型,该互动模型由互动层次模型和互动过程模型两部分组成;随后尝试了从学习者个体追求高阶层次认知水平发展的动力上,解释学习者群体之间互动所引发的知识转化现象;还比较了在线学习环境下协同学习与个性化学习的专注点差异,指出了协同学习更重视学习的联结性、社会性,更注重学习者群体之间有意义互动行为引发的特点;最后分析了创设基于问题解决的学习空间情境的组成要素,设计了流程,并提出了促进策略建议。 展开更多
关键词 协同知识建构 互动 层次 过程 情境设计
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在线学习环境下的协同知识建构：师生关系解构及教师角色研究 被引量：6
11
作者 熊剑 《中国教育信息化》 2019年第15期13-23,共11页
在线学习环境下的协同知识建构是当前数字时代下网络教学革新的一种新模式。本文首先对在线学习环境下的协同知识建构进行了研究范围限定,厘清了研究对象的外在环境和内在组织的研究边界。随后对该教学模式下的师生关系进行了解构,对教... 在线学习环境下的协同知识建构是当前数字时代下网络教学革新的一种新模式。本文首先对在线学习环境下的协同知识建构进行了研究范围限定,厘清了研究对象的外在环境和内在组织的研究边界。随后对该教学模式下的师生关系进行了解构,对教师角色开展了研究,比较清晰地呈现了该教学模式下的师生组织关系、教师行为规约和教学活动序列等诸多细节,并尝试为教师提供一个比抽象的理论具体得多的教学行为指导框架,使教师在组织教学活动时能有章可循。 展开更多
关键词 协同知识建构 研究范围限定 师生关系 教师角色 行为指导框架
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内地藏族大学生人格特征分析 被引量：5
12
作者 康育文 康湘文 +2 位作者 谢胜军 李沛 陈聪 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2012年第10期1176-1179,共4页
目的探讨藏族大学生人格特征,为少数民族大学生的心理适应与心理健康教育提供依据。方法以卡特尔16项人格因素测验(16PF)量表为工具,测查内地366名藏族大学生和357名汉族大学生的人格特征。结果藏族大学生人格16个因子的标准平均分介于3... 目的探讨藏族大学生人格特征,为少数民族大学生的心理适应与心理健康教育提供依据。方法以卡特尔16项人格因素测验(16PF)量表为工具,测查内地366名藏族大学生和357名汉族大学生的人格特征。结果藏族大学生人格16个因子的标准平均分介于3.92～7.31之间,普遍处于中等水平。其中稳定性、有恒性、独立性、自律性4个因子得分低于5分,乐群性、兴奋性得分相对较高。藏族女大学生乐群性、敏感性得分显著高于藏族男大学生,恃强性、稳定性显著低于藏族男大学生;藏族大学生兴奋性、幻想性存在显著的年级差异(P值均<0.05)。藏族大学生与汉族大学生人格存在差异。结论应关注内地藏族大学生人格特征,根据其人格特征开展有效的心理教育。 展开更多
关键词 人格 精神卫生 对比研究 学生 少数民族 藏族
原文传递
少数民族女大学生痛经多因素相关研究 被引量：4
13
作者 张迎 陈华蓉 谭祈纬 《中国妇幼保健》 CAS 北大核心 2013年第26期4293-4295,共3页
目的:探讨少数民族女大学生引起痛经的原因。方法:以2011年9月-2012年8月因痛经就诊的152例女大学生为研究对象。对年龄、身高、体重、民族、体育锻炼以及对痛经的理解等方面进行调查,制定个性化治疗方案,3个月后随访,采用症状自评量表(... 目的:探讨少数民族女大学生引起痛经的原因。方法:以2011年9月-2012年8月因痛经就诊的152例女大学生为研究对象。对年龄、身高、体重、民族、体育锻炼以及对痛经的理解等方面进行调查,制定个性化治疗方案,3个月后随访,采用症状自评量表(SCL-90)对治疗前后效果比较。结果:少数民族女大学生痛经为多因素致病,与身体、遗传、宗教信仰、体重指数、民族、体育锻炼等均有一定关系;SCL-90主要表现在人际关系敏感、躯体化、焦虑、恐怖等因子分低于干预前。结论:针对个体化的综合干预措施对少数民族女大学生痛经有益。 展开更多
关键词 少数民族 女大学生 痛经 综合干预
原文传递
彝语北部方言辅音塞擦音声学特征分析研究
14
作者 陈顺强 蒲春桃 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第4期439-447,共9页
以彝语北部方言辅音塞擦音为研究对象,运用语音实验学的研究方法对彝语进行物理信号采集,并对其进行声学特征分析.研究中使用MATLAB、Praat和AS等软件对语音信号进行处理,研究结果表明:(1)辅音z、c、zh、ch、j、q的VOT数值为正值均为清... 以彝语北部方言辅音塞擦音为研究对象,运用语音实验学的研究方法对彝语进行物理信号采集,并对其进行声学特征分析.研究中使用MATLAB、Praat和AS等软件对语音信号进行处理,研究结果表明:(1)辅音z、c、zh、ch、j、q的VOT数值为正值均为清音,VOT时长大小依次为ch>q>c>j>zh>z, VOT的时长越长送气越强,ch、q、c送气比j、zh、z强,ch、q、c为送气音,而j、zh、z 3个辅音VOT的时长较短送气较弱,甚至基本不送气,为不送气音.(2)辅音zz、nz、rr、nr、jj、nj的VOT时长均为负值,其语图都有前浊音段,且有很明显的浊音横杠,所以辅音zz、nz、rr、nr、jj、nj是浊音,由于辅音nz、nr、nj发音时发音器官的口腔和鼻腔通道分叉造成声道共鸣出现“反共振峰”,有明显的鼻音共振峰现象,所以实验实证辅音nz、nr、nj为鼻冠浊辅音. 展开更多
关键词 彝语辅音 塞擦音 声学特征
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面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计 被引量：5
15
作者 熊剑 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2016年第5期550-557,共8页
针对MOOC学习缺乏深度的现象,提出了面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计.剖析了MOOC学习缺乏深度的主要问题和信息加工的内在要求,厘清了知识可视化、表征、建模等基本概念;在借鉴了视觉传播取向和信息论视角的知识表征基础上,提... 针对MOOC学习缺乏深度的现象,提出了面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计.剖析了MOOC学习缺乏深度的主要问题和信息加工的内在要求,厘清了知识可视化、表征、建模等基本概念;在借鉴了视觉传播取向和信息论视角的知识表征基础上,提出了面向MOOC的视觉表征框架;在此框架下,分别从语义、语用、语法信息三要素着手,阐释了具体的分析方法.在语义上,基于Bloom教学目标分类法确定知识的类型、提取过程和表征方法;在语用上,陈述了信息有效传达的基本原则;在语法上,介绍了具体的结构模型和可视化方法.实践证明,MOOC的学习者在表征框架下,能增强认知联结、拓展广度、增加深度,从而满足深度学习的诉求. 展开更多
关键词 MOOC 知识可视化 视觉表征 知识建模 分析框架
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大规模异构传感通信大数据智能调度仿真 被引量：5
16
作者 王超 《计算机仿真》 北大核心 2019年第4期445-448,473,共5页
传统调度方法没有考虑网络节点剩余能量问题,造成节点过早死亡,网络拥塞严重,平均调度延时较长,收敛速度较慢等问题。针对上述问题,提出了基于改进蚁群算法的大规模异构传感通信大数据智能调度方法。方法采用四元组形式描述异构传感通... 传统调度方法没有考虑网络节点剩余能量问题,造成节点过早死亡,网络拥塞严重,平均调度延时较长,收敛速度较慢等问题。针对上述问题,提出了基于改进蚁群算法的大规模异构传感通信大数据智能调度方法。方法采用四元组形式描述异构传感通信大数据智能调度模型,给出了模型成立的3点假设条件,并建立了异构传感通信大数据智能调度成本模型。基于调度模型和调度成本模型模型,通过计算节点剩余能量和实时更新网络节点信息素浓度的方式改进原有蚁群算法,结合定向扩散路由算法,在调度任务执行源节点与目标节点之间建立多条通信路径,均衡各个节点能量消耗,实现大规模异构传感通信大数据智能调度。仿真结果表明,所提方法具有避免网络局部拥塞,减小平均调度延时,加快收敛速度,延长节点生存寿命的优点。 展开更多
关键词 大规模 异构 传感通信大数据 智能 调度
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ESB-SOA Web Service适配器研究与实现 被引量：2
17
作者 蔡利平 《西南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2008年第5期1047-1050,共4页
Web Service的互操作问题是ESB-SOA体系架构中的一个核心部分.在分析Web服务的互操作问题的基础上,说明了Web服务的发布、发现、调用机制,并详细介绍了ESB-SOA服务适配器的设计与实现.
关键词 信息系统 SOA ESB WEB服务 适配器
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基于5G部署的智慧校园应用研究
18
作者 黄磊 王翔 +2 位作者 曾晟然 陈志 李兴国 《实验科学与技术》 2023年第3期135-139,共5页
当前,教育信息化正向以“数据与智能”为重点的2.0时代升级,并正在实现教育理念、治理水平、教育技术“三个转变”,且不断提升了教育教学与信息技术的深度融合。5G作为新一代移动通信技术,是推进校园数字化、信息化和智能化建设转型的... 当前,教育信息化正向以“数据与智能”为重点的2.0时代升级,并正在实现教育理念、治理水平、教育技术“三个转变”,且不断提升了教育教学与信息技术的深度融合。5G作为新一代移动通信技术,是推进校园数字化、信息化和智能化建设转型的网络基础和技术支撑,为构建智慧校园应用场景注入了更多动力。该文从5G技术在智慧校园建设中的三大技术优势出发,分析了当前智慧校园建设的需求与现状,提出了基于5G部署的智慧校园总体架构,并对不同的应用场景进行了研究。 展开更多
关键词 5G 校园 智慧教育 智能
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在线学习环境下的协同知识建构:互动质量研究 被引量：4
19
作者 熊剑 《中国教育信息化》 2019年第5期1-7,28,共8页
国内外众多文献的研究结果表明,互动是在线学习的质量保证,互动质量问题是能影响在线学习效果的核心问题。然而目前对在线学习环境下互动质量的研究多见于具体的操作层面,尚未发现针对互动质量的整体性研究。作者在"在线学习环境... 国内外众多文献的研究结果表明,互动是在线学习的质量保证,互动质量问题是能影响在线学习效果的核心问题。然而目前对在线学习环境下互动质量的研究多见于具体的操作层面,尚未发现针对互动质量的整体性研究。作者在"在线学习环境下的协同知识建构"这个特定的语境下,尝试为考量互动质量确立一个整体性的研究规范。文章在文献综述和问题梳理的基础上,建立了互动质量研究分析范式,确定了研究的基本内容和分析框架,提出了研究假设,并试图进一步探讨验证研究假设的分析方法。 展开更多
关键词 协同知识建构 互动质量 分析范式 分析框架 研究假设
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志愿填报三步走 生涯规划伴前行
20
作者 王一帆 《高校招生（高考指导）》 2023年第6期29-31,共3页
想学心理学;想学法医学;赚钱多的专业;工作离家近;渴望自由,希望飞来飞去的;只要不和我爸妈工作有关的都可以;想去海边工作;想到联合国去工作;想当外交官;……上面的话语是不是很熟悉?是不是你在规划未来时心中闪过的想法?
关键词 志愿填报 生涯规划 心理学 想学 法医学 规划未来 三步走 联合国
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