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1
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独立学院公共计算机基础课程分级、分模块教学具体实施策略——以西北师范大学知行学院为例 |
赵艳
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《自动化与仪器仪表》
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2016 |
4
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2
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应用型本科信息类专业CDIO工程教育体系研究与实践 |
柴西林
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《软件》
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2020 |
3
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3
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基于CPLD的多功能数字钟的设计 |
车玮
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《仪器仪表用户》
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2016 |
2
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4
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独立院校教师校本培训模式探究——以甘肃省西北师范大学知行学院为例 |
赵艳
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《山西煤炭管理干部学院学报》
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2016 |
1
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5
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探求问题根源 研究解决策略——谈中学教师信息技术培训的问题及对策 |
赵艳
金浩
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《甘肃教育》
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2010 |
0 |
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6
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多元智能理论指导下的计算机专业课程评价体系的构建——以《Photoshop》课程为例 |
赵艳
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《佳木斯职业学院学报》
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2016 |
0 |
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7
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以微学习为支撑的混合式教学改革实践——以西北师范大学知行学院为例 |
赵艳
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《软件》
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2020 |
0 |
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8
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基于引进优质在线课程的线上线下混合教学模式研究与实践——以《机器人设计与编程》课程为例 |
柴西林
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《软件》
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2020 |
0 |
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9
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基于流程图方法的全称量词查询的分析 |
赵亚娟
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《现代计算机》
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2016 |
0 |
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