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从教师专业发展角度看教学团队建设 被引量:24
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作者 支希哲 罗向阳 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第4期85-89,共5页
教学团队建设的根本目的在于提高人才培养质量,其直接目的则在于加强教师队伍建设,提高教师教学水平,而这正是教师专业发展的重要目标。教学团队建设是促进教师专业发展的一种重要形式。
关键词 质量工程 教师专业发展 教学团队
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高等教育强国建设的成就与路径——从内涵式发展到高质量发展的演进 被引量:16
2
作者 张炜 《中国高教研究》 北大核心 2023年第10期1-8,共8页
从高等教育大国迈向高等教育强国,我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新,强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代,我国高等教育在规模增长、结构优化、促进公平等... 从高等教育大国迈向高等教育强国,我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新,强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代,我国高等教育在规模增长、结构优化、促进公平等方面成绩斐然,有效推动了教育质量的保障和提升。加快建设高等教育强国,要进一步增强系统观念和辩证思维,明确建设目的,完善教育功能;把握教育规律,转变发展方式;适度扩大规模,优化层次结构;加强统筹协调,促进教育公平;打造开放高地,推动国际交流,为实现教育强国、科技强国、人才强国目标作贡献。 展开更多
关键词 教育强国 高质量发展 规模 结构 公平 开放
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高校教师教学发展能力的结构与培育 被引量:18
3
作者 李辉 龙宝新 李贵安 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期60-65,共6页
教师教学发展是由教学发展认知、教学发展方式与教学发展意识等构成的三位一体的发展过程,教师教学发展能力特指教师教学专业视野的扩展能力、教学专业问题的应对能力与教学专业自我更新能力的总和。教学发展能力是高校教师的核心专业能... 教师教学发展是由教学发展认知、教学发展方式与教学发展意识等构成的三位一体的发展过程,教师教学发展能力特指教师教学专业视野的扩展能力、教学专业问题的应对能力与教学专业自我更新能力的总和。教学发展能力是高校教师的核心专业能力,其三大构成要素是:教学认知力、教学应变力与教学专业自我发展力。面向新时代,高校要培育教师的教学发展能力,必须引导教师多角度认知教学,常态化开展教学问题问诊活动,开展教师专业自我意识教育。 展开更多
关键词 教学发展能力 高校教师 结构 培育
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中美高等工程教育比较研究 被引量:18
4
作者 郭森 支希哲 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2010年第1期78-81,共4页
高等工程教育作为国家工业发展的基石,其根本目标在于为国家工业建设培养高素质的工程师。高等工程教育在我国已有100余年的发展史,为我国现代化建设培养出了大批人才,但当前我国工业现代化建设需要更多复合型高素质人才,这就对我国高... 高等工程教育作为国家工业发展的基石,其根本目标在于为国家工业建设培养高素质的工程师。高等工程教育在我国已有100余年的发展史,为我国现代化建设培养出了大批人才,但当前我国工业现代化建设需要更多复合型高素质人才,这就对我国高等工程教育提出了新的建设目标。本文通过对美国高等工程教育的介绍,指出目前我国高等工程教育存在的问题,并提出解决这些问题的对策建议。 展开更多
关键词 高等工程教育 复合型人才 实践
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“一带一路”倡议下高校创新创业课程建设的逻辑遵循、实践困境与行动路向 被引量:14
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作者 李辉 杨思佩 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第11期110-119,共10页
面对新时代“一带一路”倡议的重大发展机遇,高等教育肩负着供给高质量创新创业课程,培养创新创业人才的使命。高质量创新创业课程建设意味着高校应该遵循国家战略逻辑、时代需求逻辑和知识变革逻辑。通过对我国50所高校创新创业课程建... 面对新时代“一带一路”倡议的重大发展机遇,高等教育肩负着供给高质量创新创业课程,培养创新创业人才的使命。高质量创新创业课程建设意味着高校应该遵循国家战略逻辑、时代需求逻辑和知识变革逻辑。通过对我国50所高校创新创业课程建设情况的调查发现,高校创新创业课程建设存在创新创业课程学分设置较低、教育理念更新滞后、课程体系不健全“、专创融合”度不高、创新创业和跨文化能力课程缺乏交叉等实践困境。为了改善这些情况,高校应在合理设置创新创业课程学分、更新课程理念、完善课程体系建设、提高课程“专创融合”度和促进创新创业课程与跨文化能力课程的融合交叉等方面下功夫。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 创新创业人才 创新创业能力 高质量高等教育 课程建设
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新世纪西部高校人力资源开发中重塑良好激励机制的探讨 被引量:11
6
作者 焦平 徐琳 +1 位作者 王小亚 张华 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2003年第1期76-79,共4页
人力资源的开发工作 ,对西部高校的建设非常之重要 ,而与之相关的激励机制在人力资源的开发中占有重要的地位 ,本文在分析了新世纪高校人力资源的特点、西部高校人力资源目前的现状等问题的基础上 ,重点讨论了西部高校重塑良好激励机制... 人力资源的开发工作 ,对西部高校的建设非常之重要 ,而与之相关的激励机制在人力资源的开发中占有重要的地位 ,本文在分析了新世纪高校人力资源的特点、西部高校人力资源目前的现状等问题的基础上 ,重点讨论了西部高校重塑良好激励机制的原则、方法及措施 。 展开更多
关键词 西部高校 人力资源 激励机制 师资队伍
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高校办学定位和办学特色之检视 被引量:12
7
作者 支希哲 罗向阳 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第3期28-31,共4页
高校之间恶性竞争而不是协调发展会因高校办学类型和层次的过分趋同而产生;高校全面平庸而不是全面发展会因"大而全"、"小而全"而出现;高校的后劲不足而非持续性发展会因缺乏特色而凸显。为了规避上述不良倾向,高... 高校之间恶性竞争而不是协调发展会因高校办学类型和层次的过分趋同而产生;高校全面平庸而不是全面发展会因"大而全"、"小而全"而出现;高校的后劲不足而非持续性发展会因缺乏特色而凸显。为了规避上述不良倾向,高校需要在科学发展观的指导下准备定位,办出特色。 展开更多
关键词 高校 科学发展观 办学定位 办学特色
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行业特色高校高质量发展影响因素研究 被引量:9
8
作者 王莉芳 邬佳 +1 位作者 王昕德民 李辉 《中国高校科技》 北大核心 2022年第3期1-7,共7页
高等教育的高质量发展,是新时代高质量发展的重要组成部分,厘清行业特色高校高质量发展的影响因素,对于丰富新时代高等教育管理理论,促进行业特色高校的转型发展都具有重要的理论和现实意义。文章运用文献研究和实际调查相结合的方法,... 高等教育的高质量发展,是新时代高质量发展的重要组成部分,厘清行业特色高校高质量发展的影响因素,对于丰富新时代高等教育管理理论,促进行业特色高校的转型发展都具有重要的理论和现实意义。文章运用文献研究和实际调查相结合的方法,展开行业特色高校高质量发展影响因素的研究。通过Citespace提取了以往文献中的影响因素:“高等教育强国”战略和“双一流”建设等政府政策,以及人才培养、学科建设、协同创新、产学研融合的内部因素。并利用半结构化访谈法,收集了7所典型行业高校领导人对于行业特色高校高质量发展观点的文本数据。通过扎根理论质性研究法提取了以下几个影响因素:学科结构、科研绩效评价体系、人才培养机制、产教融合机制、国际化水平、高水平教师队伍和特殊的校园文化。最后通过主题分析法融合文献研究和访谈的结果,提炼出了9个主题,并将其归之为影响行业特色高校高质量发展2个层面的因素集合:高校层面包含学科结构、师资队伍建设、评价体系、文化融合、校企合作、创新能力;环境层面包含政府政策、行业属性、地域分布。 展开更多
关键词 行业特色高校 高质量发展 影响因素 半结构化访谈 主题分析法
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高校智库“旋转门”机制建设探讨 被引量:11
9
作者 韩阿伟 杨铭 罗向阳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第8期32-36,共5页
高校学科门类齐全,汇聚一流专家学者,研究生规模庞大,具有建设智库的先天优势,但是智库建设也面临重视不够、定位模糊、不接地气、缺乏协同、缺乏前瞻、不够开放等突出问题。中国特色新型高校智库建设,需要深化合作,协同攻关。文章首先... 高校学科门类齐全,汇聚一流专家学者,研究生规模庞大,具有建设智库的先天优势,但是智库建设也面临重视不够、定位模糊、不接地气、缺乏协同、缺乏前瞻、不够开放等突出问题。中国特色新型高校智库建设,需要深化合作,协同攻关。文章首先介绍了国内外高校智库建设现状;其次,阐述了高校智库"旋转门"机制的内涵及建设的必要性;再次,分析了我国高校智库"旋转门"机制建设的优势;最后,提出了我国高校智库"旋转门"机制建设的可行路径。 展开更多
关键词 高校智库 “旋转门”机制 必要性 优势 可行路径
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我国西北地区高校教师教学学术现状研究——基于38所高校的调查 被引量:9
10
作者 刘怡 李辉 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期78-83,共6页
基于2020年西北五省38所不同类型院校教师的调查数据,对该地区不同院校、性别、学历、教龄、职称教师的教学理念、教学实践、教学成长等学术现状进行调查分析。结果发现:西北地区高校教师教学学术的观念与投入具有典型的院校差异;与院... 基于2020年西北五省38所不同类型院校教师的调查数据,对该地区不同院校、性别、学历、教龄、职称教师的教学理念、教学实践、教学成长等学术现状进行调查分析。结果发现:西北地区高校教师教学学术的观念与投入具有典型的院校差异;与院校提供的组织支持相比,教师个体的自我主动发展在促进教学学术成长方面的作用更为显著。探索教学与科研耦合发展的有效路径,开展具有针对性的教学能力培育活动,激发教师形成积极的教学学术自我发展机制,是推动西北地区高校教师教学学术发展的有效途径。 展开更多
关键词 高校教师 教学学术 教学共同体
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我国研究生培养过程中的一些主要问题及对策思考 被引量:8
11
作者 罗向阳 支希哲 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2009年第2期80-84,共5页
我国研究生教育取得了长足的进步,但也存在着一些值得反思和批判的问题,主要体现在课程安排、师生关系、科研训练和考核评价上。这些问题直接影响着研究生的知识构架,科研能力和学术品质。本文最后就如何解决这些问题提出对策。
关键词 研究生教育 问题 对策
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高校扩招的积极作用与负面影响分析 被引量:7
12
作者 徐琳 田苍林 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2000年第2期57-59,共3页
本文全面分析了高等学校扩大招生规模所产生的八个方面的积极作用及随之所产生的四个方面的负面影响 。
关键词 负面影响 高校扩招 积极作用 扩大招生 高等学校 全面分析 产生 规模 看法
全文增补中
法国人工智能时代高等教育改革新趋势——基于马克龙政府“国家人工智能战略”系列文本的分析 被引量:5
13
作者 郑雅倩 田芬 《比较教育研究》 北大核心 2023年第7期14-24,共11页
为加速科技创新,法国于2018年和2021年先后颁布“国家人工智能战略”。基于对全球科技创新格局主导机制的理性认知、法国科学研究优势的科学判断及增强人工智能人才培养质量的现实需求,法国将高等教育作为“国家人工智能战略”的主要推... 为加速科技创新,法国于2018年和2021年先后颁布“国家人工智能战略”。基于对全球科技创新格局主导机制的理性认知、法国科学研究优势的科学判断及增强人工智能人才培养质量的现实需求,法国将高等教育作为“国家人工智能战略”的主要推动者,同时赋予高等教育加快培养适应智能时代的劳动力,构建灵活开放的人工智能研究生态系统的时代使命。在该使命的驱动下,法国加快改革高等教育的具体行动路径为:增设人工智能相关学位的授予名额,增加人工智能人才的供给;优化制度环境,完善人工智能教育教师服务体系;聚焦课程教学,普及人工智能素养教育;创新组织机制,提升人工智能研究效益。人工智能时代法国高等教育改革的新动向体现出坚持国家统筹规划、强调交叉融合培养人工智能人才、秉持合作共赢的人工智能研究理念及搭建高效普惠的服务体系等特点。 展开更多
关键词 法国 国家人工智能战略 高等教育
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高校教师职称评审制度的悖论解析 被引量:9
14
作者 罗向阳 林瑞娟 支希哲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期44-47,共4页
目前,我国高校教师职称评审制度采取的是以科研为主的能力累加模式,该模式在一定程度上冲击了教学秩序,污染了学术环境,抑制了创造力。尽管改革呼声不绝于耳,这种制度的基本内核却岿然不动。低效和长期存续构成了高校教师职称评审制度... 目前,我国高校教师职称评审制度采取的是以科研为主的能力累加模式,该模式在一定程度上冲击了教学秩序,污染了学术环境,抑制了创造力。尽管改革呼声不绝于耳,这种制度的基本内核却岿然不动。低效和长期存续构成了高校教师职称评审制度的悖论。这种悖论得以可能的主要因素包括共享的认知系统、组织目标的模糊性、制度非中性、外部性和社会科学知识的局限等。 展开更多
关键词 高校教师职称评审制度 以科研为主的能力累加模式 外部性
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中美高校创新人才培养比较分析 被引量:9
15
作者 聂冬 支希哲 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2011年第3期86-89,共4页
建设创新型国家需要创新型人才,我国高等教育担负着培养创新人才的重任;国外高校在创新人才培养的专业课程设置、教学方法开展、评价手段实施、制度环境建设等方面积累了丰富的经验,值得我国高校学习和借鉴。本文通过对中美高校创新人... 建设创新型国家需要创新型人才,我国高等教育担负着培养创新人才的重任;国外高校在创新人才培养的专业课程设置、教学方法开展、评价手段实施、制度环境建设等方面积累了丰富的经验,值得我国高校学习和借鉴。本文通过对中美高校创新人才培养目标、培养模式和培养内容的全面比较分析,指出了我国高校创新人才培养存在的不足,借鉴美国高校的成功经验,提出了相应的对策建议,期望对提高我国高校的创新人才培养水平有所裨益。 展开更多
关键词 创新人才培养 中美高校比较 对策建议
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零售业电子商务发展迟缓的原因及策略分析 被引量:7
16
作者 孙玉周 徐琳 《现代电子技术》 2005年第9期74-75,78,共3页
定位于零售业电子商务发展,从电子商务运营商、电子商务消费者、资金结算及商品信息及系统发展阶段论等不同角度讨论了零售业电子商务发展迟缓的原因,提出了依托大型连锁超市的企业经营商誉和现代化的管理体制及经营策略,从货币支付、... 定位于零售业电子商务发展,从电子商务运营商、电子商务消费者、资金结算及商品信息及系统发展阶段论等不同角度讨论了零售业电子商务发展迟缓的原因,提出了依托大型连锁超市的企业经营商誉和现代化的管理体制及经营策略,从货币支付、经营商誉、经营观念、现代物流方面,实现由大型连锁超市模式向零售业电子商务模式转变、发展面向消费者的零售业电子商务的策略。 展开更多
关键词 电子商务 电子商务运营商 零售业电子商务 策略
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开展实验教学改革的思考与实践 被引量:8
17
作者 支希哲 朱西平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第S1期239-240,共2页
实验是工科大学教学中一个必不可少的实践性环节,它是学生巩固加深理解所学理论知识,接受工程师素质训练,培养学生综合能力与创新能力,提高教学质量的重要途径。为此,必须大胆进行实验教学模式的改革,以强化学生综合素质与创新能力培养... 实验是工科大学教学中一个必不可少的实践性环节,它是学生巩固加深理解所学理论知识,接受工程师素质训练,培养学生综合能力与创新能力,提高教学质量的重要途径。为此,必须大胆进行实验教学模式的改革,以强化学生综合素质与创新能力培养为主线,积极推行开放式创新型实验教学改革试点,探索实验教学改革新路。 展开更多
关键词 大学教学改革 实验教学改革 综合能力
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素质教育的理论创新与实践探索——中国高等教育学会40年的不懈努力与作用发挥 被引量:3
18
作者 张炜 《中国高教研究》 北大核心 2023年第8期13-18,26,共7页
素质教育是中国共产党的教育方针,也是中国特色的教育思想与模式。中国高等教育学会成立40年来,为素质教育的提出、兴起和深入发展作出了突出贡献。我国素质教育已取得长足的发展和显著的成效,但关于素质教育概念与内涵的认识还需进一... 素质教育是中国共产党的教育方针,也是中国特色的教育思想与模式。中国高等教育学会成立40年来,为素质教育的提出、兴起和深入发展作出了突出贡献。我国素质教育已取得长足的发展和显著的成效,但关于素质教育概念与内涵的认识还需进一步梳理和厘清。从素质教育的教育目的、教育理念和教育内容等维度,对新时期我国素质教育体系进行讨论。建议中国高等教育学会持续发力、多作贡献,进一步基于素质教育框架集成通识教育与专业教育,加快建设中国特色素质教育的课程体系、学术体系和话语体系。 展开更多
关键词 素质教育 通识教育 专业教育 集成模式 中国高等教育学会
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以三教统筹推进数字时代的学习型社会建设 被引量:1
19
作者 张炜 《中国高教研究》 北大核心 2024年第2期1-7,共7页
在数字时代建设学习型社会,必须统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。我国已步入高等教育普及化阶段,按照学习型社会建设的要求,高等职业教育在职业教育中的比重需要提升,职业继续教育应坚持职业院校教育、职业技能培训与兴趣爱... 在数字时代建设学习型社会,必须统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新。我国已步入高等教育普及化阶段,按照学习型社会建设的要求,高等职业教育在职业教育中的比重需要提升,职业继续教育应坚持职业院校教育、职业技能培训与兴趣爱好课程并重,高等继续教育要深化教育教学改革。应以统筹三教协同创新为基础,以教育数字化提升创新能力,以数字科技创新深化不同教育之间的协同创新,以加强终身学习、终身教育促进学习型社会建设。 展开更多
关键词 数字时代 学习型社会 职业教育 高等教育 继续教育 协同创新
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新时代中国特色素质教育的时代内涵与发展路径 被引量:1
20
作者 刘怡 张炜 《中国高教研究》 北大核心 2024年第1期58-63,70,共7页
素质教育是中国特色的教育思想和模式,但关于素质教育概念与内涵的认识并不一致。目前,素质教育实践中存在以文化素质教育理念为主的素质教育和以通识教育为基的素质教育两种模式,但似乎还难以涵盖高校素质教育发展的现状与趋势,需要从... 素质教育是中国特色的教育思想和模式,但关于素质教育概念与内涵的认识并不一致。目前,素质教育实践中存在以文化素质教育理念为主的素质教育和以通识教育为基的素质教育两种模式,但似乎还难以涵盖高校素质教育发展的现状与趋势,需要从教育目的、内容、方法和动能上赋予其新的内涵,从教育目标、过程和本质上深入辨析,将大学文化素质教育有机融入中国特色素质教育体系,基于素质教育框架有效集成通识教育与专业教育。新时代中国特色素质教育在保留素质教育传统优势的基础上,要强化家国情怀的价值导向、注重数字素养的培养、运用增值评价的方式、实现多元模式发展。高校应面向需求,完善体系;准确定位,因校制宜;动态调整,持续推进,避免盲目攀比和“一刀切”,为建设教育强国、培养堪当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。 展开更多
关键词 素质教育 通识教育 文化素质教育 时代内涵 发展路径
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