-
题名小学英语阅读教学现状及改进措施
- 1
-
-
作者
高迪
-
机构
河北省张家口市蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第5期0113-0116,共4页
-
文摘
众所周知,语言作为主要的交流和信息获取工具,英语教学旨在培养学生的思维能力,促进学生运用英语获取和处理信息的能力,从而使他们能够有效地从口头和书面材料中获得所需信息。本人通过对小学生进行实地观察和实验教学,深入分析了小学生在英语阅读学习中的特点和问题,并提出了相应的教学策略。实验结果表明,采用多样化、趣味化的教学手段能够显著提高小学生的英语阅读的兴趣和能力,促进他们在语言学习中的积极参与和持续进步,这些发现对于小学英语阅读教学的改进和优化具有重要的理论和实践价值,因此培养和提高学生的阅读能力是英语教学要完成的重要目标之一。
-
关键词
小学英语
阅读教学
实践研究
教学策略
学习兴趣
-
分类号
G633.4
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学信息技术课程与学科融合的教学实践研究
- 2
-
-
作者
刘树林
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0064-0067,共4页
-
文摘
文章研究了小学信息技术课程与其他学科融合的教学实践,探讨了融合教学对学生综合发展的影响。通过分析课程设计与实施过程中的关键环节,发现融合教学能够促进学生跨学科思维能力的培养,提升信息技术素养水平,增强学科知识的应用能力。通过实践发现,融合教学不仅能够提升学生的学科成绩,还能够培养学生的创新能力和综合素养,为学生未来的发展奠定良好的基础。
-
关键词
小学
信息技术
学科融合
教学实践
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-
-
题名“双减”背景下小学分层作业设计策略探析
- 3
-
-
作者
屈曼丽
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《科研成果与传播》
2023年第3期0001-0004,共4页
-
文摘
“双减”政策的颁布给义务教育阶段的教学工作带来了新变化。小学数学课程作为义务教育阶段的核心课 程,更需要快速适应“双减”背景,优化作业设计,实现设计分层,以满足学生的差异化学习需求,有针对性地 提升学生的数学学习能力提供支持。通过本文分析可知,在?双减?背景下,小学数学作业的分层设计工作落实 仍然存在分层准确度不足、作业内容灵活性不足、作业形式实践性不足三个方面的问题。在分层设计小学数学作 业时,教师需要适应新的教学政策,注重结合学生基础学情设计作业、合理分配理论与实践作业比例、提升作业 形式的拓展性与实践性。从多角度结合学生的学习需求和学习能力设计数学作业,为提升学生的数学学习能力奠 定基础。
-
关键词
“双减”政策
小学数学
作业设计
实践作业
-
分类号
G623
[文化科学—教育学]
-
-
题名挖掘区域德育资源 开展系列德育活动
- 4
-
-
作者
康仲才
李海青
-
机构
河北蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《中小学教育与管理》
2003年第10期14-15,共2页
-
-
关键词
区域德育资源
素质教育
德育工作
小学
德育基地建设
-
分类号
G41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅析小学语文阅读教学的策略
- 5
-
-
作者
魏晓敏
-
机构
河北省蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《中华少年》
2017年第24期58-59,共2页
-
文摘
教学要联系学生的生活,关注学生个性的发展成了新课程标准的核心内容。本文笔者认为小学语文阅读教学是语文教学的核心内容,为此,在开展阅读教学时,教师要结合新课程标准,不断更新自己的教育教学理念,改进教学手段和教学方法,促使语文教学工作有效开展。
-
关键词
小学语文
课堂教学
阅读教学
策略
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名遵循积极情绪原则营造轻松学习环境
- 6
-
-
作者
康仲才
-
机构
河北蔚县吉家庄镇中心学校副校长
-
出处
《中小学教育与管理》
2003年第2期15-16,共2页
-
-
关键词
积极情绪原则
学习环境
教学过程
教学心理
-
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名探索信息技术教学中培养学生创新能力的途径
- 7
-
-
作者
屈慧英
-
机构
蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《新校园（中旬刊）》
2014年第9期126-126,共1页
-
文摘
激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，是信息技术课堂教学亟需解决的问题。本文结合教学实践，谈谈在信息技术教学中培养学生创新能力的途径。
-
关键词
信息技术教学
创新能力
途径
-
分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名浅谈小学语文教学中的留白艺术
被引量：6
- 8
-
-
作者
于晓雪
-
机构
河北省蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第3期226-226,共1页
-
文摘
书法作品的飞白，绘画作品的留白．文学作品的空白．经典乐曲的余白，这些都是艺术的最高境界．只可意会不可言传，可以带给欣赏者以无限遐想的空间。语文是一门基础性学科．语文新课标更加重视语文学科工具性与人文性的统一．强调语文教学发展性与艺术性的统一．要实现互动教学．带领学生走进文本．因此在语文教学中我们要彻底摒弃以往机械照搬教学预案．看似完美的灌输式教学．而是要学会运用留自艺术．给予学生更大的参与空间与思维空间．让学生根据自己不同的喜好与个性、运用独特的学习方式与思维方式来架起通往语文教学的桥梁．实现学生的主动参与、快乐学习，让学生在语文教学中得到全面发展与提高。现结合具体的教学实践对小学语文教学中留白艺术的具体运用浅谈如下几点体会：
-
关键词
小学语文教学
留白艺术
思维空间
灌输式教学
语文新课标
基础性学科
书法作品
文学作品
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议怎么上好一节小学音乐课
- 9
-
-
作者
赵玉莹
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第44期0026-0026,共1页
-
文摘
想要上好一节课,教师的作用很大,新课标要求我们做到“师生共长”,因此在课上我们一定要善于抓学生的心,作学生的朋友。还要在具备扎实基本功的基础上不断学习、总结、创新.
-
关键词
教学手段
音乐课
感受
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何提高小学数学课堂教学效率
- 10
-
-
作者
宋美英
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2014年第15期43-43,共1页
-
文摘
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.
-
关键词
课堂教学效率
小学数学
《数学课程标准》
课堂教学活动
数学课堂教学
可持续发展
有效性
学生
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议怎样优化小学美术教育
- 11
-
-
作者
徐红波
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《中学生作文指导》
2020年第33期0220-0220,共1页
-
文摘
小学美术教学能够培养学生的审美情趣,开拓学生的视野,同时,在教学中还能不断提高学生的审美能力和思维的创造性。但是,纵观目前小学美术教育,始终存在着一些弊端,以教师为中心“一言堂”,“满堂灌”的教学模式难以培养学生的审美能力和创造力。在此,本文就如何优化小学美术教育,促进学生的全面发展等问题作出一些探讨。
-
关键词
小学美术
教育教学
优化
全面发展
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学生英语学习兴趣的培养
- 12
-
-
作者
李娟
-
机构
蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2015年第13期33-33,共1页
-
文摘
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事 半功倍.要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法.
-
关键词
兴趣
培养
提高效率
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议如何提高小学数学课堂教学效率
- 13
-
-
作者
石月萍
-
机构
蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2015年第13期35-35,共1页
-
文摘
无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.在新时期、新形势、新背景下把学生的生活实际作为切入点和突破口,加大课改力度,提高学生的参与度,激发学生的学习兴趣,在重视人本教育中体现数学的实用价值,从而达到提高课堂效率的目的.
-
关键词
数学课堂
提高效率
民主化
科学化
-
分类号
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名早晨真好
- 14
-
-
作者
邹晓洁
-
机构
河北省蔚县吉家庄镇中心学校一年级
-
出处
《快乐作文（高年级版）》
2012年第5期34-34,共1页
-
文摘
早晨，刚一睁开惺忪的睡眼，一股浓浓的鸡蛋香便扑鼻而来．很快，妈妈满脸笑容地走过来：“今天早餐，有你最爱吃的甜味摊鸡蛋糕哟!”我马上穿好衣服，跑到餐桌前。满桌子的好莱，暖暖的热气，飘进我的心里。啊!早晨真好，早晨有浓浓的母子情。
-
关键词
早晨
鸡蛋
早餐
-
分类号
F326.3
[经济管理—产业经济]
-
-
题名如何让孩子在课外阅读中真正“悦”读起来
- 15
-
-
作者
阎晓丽
-
机构
河北省张家口市蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第8期328-328,共1页
-
文摘
课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识;可以拓宽孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长;可以提高孩子的整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为孩子的终身学习奠定坚实的基础。
-
关键词
阅读
快乐
乐趣
-
分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何加强小学数学教学中说的训练
- 16
-
-
作者
曹雷
-
机构
蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2015年第13期32-32,共1页
-
文摘
在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练.
-
关键词
数学课堂
说话训练
口头表达
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略
- 17
-
-
作者
陈万智
-
机构
河北省张家口市蔚县吉家庄镇中心学校
-
出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第11期215-215,共1页
-
文摘
在我国教育改革不断创新的新形势下,小学语文课堂教学需要注重学生主体地位的充分体现,有效增强学生的学习兴趣和积极性,并培养学生探索精神、多元化思维等,才能更好的推动小学语文课堂教学有效性进一步提高。本文就提高小学语文课堂教学有效性策略进行探讨,以全面提升小学语文教学质量。
-
关键词
小学语文
课堂教学
有效性
策略
-
分类号
J525.1-4
[艺术—艺术设计]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅议小学信息技术课的兴趣培养
- 18
-
-
作者
王莉
-
机构
蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2015年第13期37-37,共1页
-
文摘
小学阶段的孩子,促使他们学习的主要动力就是兴趣,信息技术课程的学习也不例外,如果一个人对学习产生了兴趣,他的知觉就会清晰而明确,思维就会精细而敏锐,记忆就会深刻而持久.反之则会抑制学生的学习活动,导致教学效率低下.因此,在计算机教学中,必须激发学生探求计算机知识的兴趣,才能使学生爱动、爱学,从而达到教学的目的.
-
关键词
学习兴趣
趣味性
创设情境
-
分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何创设小学数学课堂有效情境
- 19
-
-
作者
王晓红
-
机构
蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《俪人（教师）》
2015年第13期38-38,共1页
-
文摘
为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂,许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏,“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线.
-
关键词
创设
兴趣
有效
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名新时期小学科学教学之我见
- 20
-
-
作者
贾明琴
-
机构
河北省蔚县宋家庄镇中心学校
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第48期0025-0025,共1页
-
文摘
在小学科学教学过程中,不断思考并根据科学这门学科的特殊性及其它特殊属性总结出来的做法,并且在多次尝试中也收到了良好的教学效果。总之,科学是一门需要创新与思维的学科,我们要充分尊重学生的课堂主体地位,让他们在科学课堂上展翅高飞。
-
关键词
小学科学
策略
分析
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
