促进语文学习 提升语文素养——浅谈语文第二课堂活动 被引量：1

1

作者 刘鑫 《语文教学之友》 2014年第2期11-12,共2页

第二课堂作为第—课堂的延伸和补充，很早就受到教育界的关注。下面结合最近几年在语文第二课堂方面的实践，谈谈对语文第二课堂活动的几点看法：

关键词 第二课堂活动 语文学习 语文素养 教育界

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基于政治认同素养的“315”高效课堂教学探索与实践研究

2

作者 孟晓莉 《课堂内外（高中教研）》 2021年第10期136-137,共2页

政治认同作为高中教育的重要内容,教师必须明确核心素养教育的要求,“315”教学模式是课堂行动的指南,教学创新的基石,有利于提高课堂的教学效率。

关键词 政治认同 “315”课堂 教学实践

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高中英语写作教学现状与改进策略探究 被引量：14

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作者 余香兰 《英语教师》 2017年第18期98-99,119,共3页

分析高中英语写作教学现状。针对所存在的问题,结合教学实例,从提高对高中英语写作教学的重视程度、创新高中英语写作教学模式、重视汉语对英语写作的正迁移、完善高中英语作文批改方式等四个方面提出提高高中英语写作教学有效性的策略。

关键词 高中英语 写作教学 教学模式 正迁移

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一道圆锥曲线定点问题的探究与变式

4

作者 吴善祥 黄贤锋 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2024年第5期18-20,共3页

本文从一道高三联考解析几何试题入手,探究椭圆中一条直线过定点问题的解法,并类比得到双曲线和抛物线中的相关变式及由此产生几个逆向变式.

关键词 圆锥曲线 定点 变式

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探究氯碱工业原理 构建化工物质制备模型

5

作者 李金萍 《美眉》 2023年第6期0112-0114,共3页

以“电解饱和食盐水”为主线,氯碱工业为情境线,通过“回顾电解饱和食盐水反应原理及其现象”“分析教材装置在实际应用中的不足”“设计电解装置模拟工业电解”“建立化工物质从实验室制备到化工制备的一般模型”4个任务,深化电解原理... 以“电解饱和食盐水”为主线,氯碱工业为情境线,通过“回顾电解饱和食盐水反应原理及其现象”“分析教材装置在实际应用中的不足”“设计电解装置模拟工业电解”“建立化工物质从实验室制备到化工制备的一般模型”4个任务,深化电解原理的相关知识,并在真实问题解决中发展“科学探究与创新意识”素养,同时通过引导学生建立化工物质制备的认知模型,加深对氯碱工业的理解和离子交换膜在电解中的应用,提升学生“科学精神与社会责任”素养。 展开更多

关键词 氯碱工业 电解饱和食盐水 真实问题 化工物质制备 认知模型

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分层教学法在高中英语阅读理解教学中的应用 被引量：4

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作者 林文锐 《英语教师》 2020年第22期177-179,共3页

以人教版高中《英语》必修四Unit 4 Body language阅读课为例,探究如何运用分层教学法进行高中英语阅读理解教学。提出应用分层教学法的注意事项。认为运用分层教学法能够让不同水平的学生获取他们想要的知识,即让全体学生"学有所... 以人教版高中《英语》必修四Unit 4 Body language阅读课为例,探究如何运用分层教学法进行高中英语阅读理解教学。提出应用分层教学法的注意事项。认为运用分层教学法能够让不同水平的学生获取他们想要的知识,即让全体学生"学有所得"。 展开更多

关键词 高中英语 阅读理解 分层教学法

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巧借微写作训练助力高中英语课堂教学 被引量：2

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作者 宋洁莉 《英语教师》 2022年第5期163-165,170,共4页

结合教学实例,探究教师如何巧借微写作训练助力高中英语课堂教学。提出利用微写作导入新课,激起学生学习热情;阅读助推微写作训练,有效扩大信息输入;结合生活设计微写作,引发学生创作灵感;创设微写作训练情境,丰富学生表达内容;联系热... 结合教学实例,探究教师如何巧借微写作训练助力高中英语课堂教学。提出利用微写作导入新课,激起学生学习热情;阅读助推微写作训练,有效扩大信息输入;结合生活设计微写作,引发学生创作灵感;创设微写作训练情境,丰富学生表达内容;联系热点命题微写作,锻炼学生表达技巧;善于发现微写作契机,提升学生表达能力等策略。 展开更多

关键词 微写作训练 高中英语 课堂教学

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新课程改革背景下高中英语听力教学的有效途径 被引量：1

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作者 何美红 《英语教师》 2022年第8期51-53,共3页

分析传统高中英语听力教学存在的问题,提出在新课程改革背景下,教师须创新教学模式,重视培养学生的听力能力。结合教学实践,提出高中英语听力教学的有效途径,即合理安排听力时间,科学设计教学活动;充分借助图像,构建英语听力情境;尽量... 分析传统高中英语听力教学存在的问题,提出在新课程改革背景下,教师须创新教学模式,重视培养学生的听力能力。结合教学实践,提出高中英语听力教学的有效途径,即合理安排听力时间,科学设计教学活动;充分借助图像,构建英语听力情境;尽量打造全英环境,锻炼学生英语听力;设计有效听力任务,强化学生听力训练;适当加强模仿练习,融入听力方法技巧;拓展听力教学资源,提高学生听力水平。 展开更多

关键词 新课程改革 高中英语 听力教学

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利用一题多解培养学生的发散思维能力——以一道匀变速直线运动习题为例 被引量：2

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作者 吴志坚 王娇 《中学物理教学参考》 2021年第9期54-55,共2页

发散性思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。在物理教学过程中,加强"一题多解"的训练,引导学生针对某一问题,从不同的角度、不同的层次寻找多种解决方... 发散性思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。在物理教学过程中,加强"一题多解"的训练,引导学生针对某一问题,从不同的角度、不同的层次寻找多种解决方案,既可以完善学生的知识结构,培养学生解决问题的灵活性,又可提高学生的发散思维能力。下面以一道习题为例,谈谈笔者的认识与体会。 展开更多

关键词 物理教学过程 发散思维能力 一题多解 发散性思维 扩散思维 求异思维 创造性思维 匀变速直线运动

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四边形面积坐标公式的推导与应用 被引量：2

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作者 黄贤锋 《高中数学教与学》 2020年第6期4-6,共3页

一、问题的提出北师大版教材《数学(必修5)》第48页有这样一道例题,我们不妨把它作为本文的结论1(三角形面积的坐标公式).结论1[1]设■.则ΔABC的面积S=1/2|xv-yu|.一般而言,要求四边形的面积,通常采用将四边形分割为几个三角形,通过求... 一、问题的提出北师大版教材《数学(必修5)》第48页有这样一道例题,我们不妨把它作为本文的结论1(三角形面积的坐标公式).结论1[1]设■.则ΔABC的面积S=1/2|xv-yu|.一般而言,要求四边形的面积,通常采用将四边形分割为几个三角形,通过求三角形面积,最终求得四边形的面积.受结论1的启发,我们能不能类比三角形面积的坐标公式,得到四边形面积的坐标公式呢? 展开更多

关键词 三角形面积 北师大版教材 问题的提出 四边形

原文传递

“云教育”如何常态化、生态化发展

11

作者 张红 张威亮 《教育家》 2020年第13期17-18,共2页

面对新冠肺炎疫情给传统教育带来的考验,教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动全国亿万学生"停课不停学"的教育抗"疫"行动,这在我国教育史上尚属首次。因此,以系统思维、辩证思维、问题思维去总结... 面对新冠肺炎疫情给传统教育带来的考验,教育系统以大规模"互联网+"学习为手段,推动全国亿万学生"停课不停学"的教育抗"疫"行动,这在我国教育史上尚属首次。因此,以系统思维、辩证思维、问题思维去总结、反思和借鉴这场线上教育实践所带来的经验与启示,对于“加快信息化时代教育变革”的战略任务落实,推动智慧时代线上教育的常态化、生态化发展具有重要意义。 展开更多

关键词 线上教育 云教育 教育信息化建设 三通两平台 线上教学 生态化发展 常态化

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立足数学思想 发展核心素养——2021年新高考Ⅰ卷第19题的探究与反思

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作者 黄贤锋 《中学数学教学》 2022年第3期39-41,共3页

文章基于2021年新高考Ⅰ卷第19题的评测结果,从真题溯源,解法剖析,变式拓展几个方面谈数学思想在解三角形中重要性.并反思解三角形的复习备考,提出回归教材,研究真题;注重落实“双基”,积累思维经验;立足数学思想,发展核心素养的教学主张.

关键词 解三角形 数学思想 数学核心素养

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利用高中数学新教材 全面推进素质教育 被引量：1

13

作者 王娇 《学园》 2013年第1期159-160,共2页

高中数学新课程有助于学生认识数学的应用价值，增强数学的应用意识，形成解决简单实际问题的能力。教师在教学过程中不仅是知识的传授者，而且是学生学习的引导者、组织者和合作者。为了更好地实施新课程，教师应积极地探索和研究，提... 高中数学新课程有助于学生认识数学的应用价值，增强数学的应用意识，形成解决简单实际问题的能力。教师在教学过程中不仅是知识的传授者，而且是学生学习的引导者、组织者和合作者。为了更好地实施新课程，教师应积极地探索和研究，提高自身的数学专业素质和教育科学素质。 展开更多

关键词 新课程 立体几何 观念 培养

原文传递

信息技术与课堂教学的结合与误区分析

14

作者 章绍林 《电脑与电信》 2009年第11期74-75,共2页

近年来,信息技术得到了迅猛发展,而这些新技术如计算机、网络等与实际课堂教学已紧密结合,起到了非常有益的作用,但同时也带来了一些问题。本文首先阐述了应用在计算机技术、网络技术与课堂教学的结合方式,然后讨论了产生的问题以及解... 近年来,信息技术得到了迅猛发展,而这些新技术如计算机、网络等与实际课堂教学已紧密结合,起到了非常有益的作用,但同时也带来了一些问题。本文首先阐述了应用在计算机技术、网络技术与课堂教学的结合方式,然后讨论了产生的问题以及解决方法。 展开更多

关键词 信息技术 课堂教学 应用 问题

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我国门球运动的文献综述——基于2010—2015年的文献分析

15

作者 刘永忠 《运动》 2016年第24期148-148,121,共2页

本文主要通过文献资料法和数据统计法等研究方法,对2010—2015年中国知网上与门球运动有关的文献进行研究,分析近5年我国门球运动研究的主要趋势及存在的问题。研究主要有3个方向,即关于门球项目本质的研究、关于门球运动发展现状及对... 本文主要通过文献资料法和数据统计法等研究方法,对2010—2015年中国知网上与门球运动有关的文献进行研究,分析近5年我国门球运动研究的主要趋势及存在的问题。研究主要有3个方向,即关于门球项目本质的研究、关于门球运动发展现状及对策的研究和关于门球运动作用价值的研究。 展开更多

关键词 门球 文献综述

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数学教学与创造性思维

16

作者 李希胜 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2002年第12期7-9,共3页

　　创造性思维是根据一定目的,运用一切已知信息,在特异情况或困难面前采取对策,独特地、新颖地且有价值地解决问题的过程中表现出来的智力品质.创造性思维是人类思维的高级形态,是智力活动的最高形式.创造性思维可以不断增加人类知识... 　　创造性思维是根据一定目的,运用一切已知信息,在特异情况或困难面前采取对策,独特地、新颖地且有价值地解决问题的过程中表现出来的智力品质.创造性思维是人类思维的高级形态,是智力活动的最高形式.创造性思维可以不断增加人类知识总量,不断推进人类认识世界的水平,是未来人才必须具备的基本素质.…… 展开更多

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一材多裁 有效使用素材

17

作者 郭建忠 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第6期42-43,共2页

使用素材本是作文过程中一件很很简单的事,但是如何有效地使用素材却不是一件简单的事。在此,笔者就自己的心得,就素材的有效使用和大家一起探讨探讨。

关键词 作文过程 布斯 苹果产品 坚持己见 品牌榜 我自岿然不动 心向往之 这个世界 活着 反问句

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千古绝唱凄苦情——声声慢

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作者 张威亮 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2016年第3期171-175,共5页

高中语文《声声慢》动画课件,设计合理,内容充实,实用美观。适合学生自主学习使用。

关键词 声声慢 高中语文 自主学习 古代诗词 制作工具 鉴赏能力 高中课程 人教版 实验教科书 按纽

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谈高中物理中的问题教学法——“Intel未来教育”学习心得

19

作者 吴志坚 《学园》 2013年第17期145-146,共2页

课堂问题教学法有助于培养学生的思维能力,进而培养学生的创新精神。本文以＂Inter未来教育＂的理论为基础,以《机械波》一章内容为例,对问题教学法进行了初步的探讨,并对高中阶段的问题法教学实施步骤和过程提出了一些观点和看法。

关键词 教学法 问题情境 基本问题 章节问题 内容问题

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萍乡市初中生心理安全感的现状调查

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作者 周尧 《开心（素质教育）》 2017年第6期11-13,共3页

本文主要探讨萍乡市初中生心理安全感的现状，及性别、年级、是否是独生子女、父母婚姻状况、父亲的文化水平、母亲文化水平等6个人口学变量对初中生心理安全感的影响。方法：本研究采取分层随机抽样的方法，采用曹中平修订的马斯洛安... 本文主要探讨萍乡市初中生心理安全感的现状，及性别、年级、是否是独生子女、父母婚姻状况、父亲的文化水平、母亲文化水平等6个人口学变量对初中生心理安全感的影响。方法：本研究采取分层随机抽样的方法，采用曹中平修订的马斯洛安全感一不安全感问卷（s-I），对萍乡市三所初中学校发放534份问卷，收回有效问卷501份，问卷有效率为93．8％。将所得数据进行EXCEL分析，主要包括频数、平均数和方差等分析。结果：（1）萍乡市初中生心理安全感总体良好，心理安全感及其各维度的得分均在常模范围内；（2）初中生心理安全感在性别、年级、是否是独生子女、父母婚姻状况、父亲的文化水平、母亲文化水平等6个人口学变量上的M±SD存在细微的差异。 展开更多

关键词 初中生 心理安全感 现状调查

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