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基于政治认同素养的“315”高效课堂教学探索与实践研究

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摘要政治认同作为高中教育的重要内容,教师必须明确核心素养教育的要求,“315”教学模式是课堂行动的指南,教学创新的基石,有利于提高课堂的教学效率。

作者孟晓莉

机构地区萍乡市萍乡中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2021年第10期136-137,共2页

基金江西省教育科学“十三五”规划2019年度普通类重点课题“基于政治认同核心素养的高中政治315高效课堂课例研究”(课题编号:19PTZD028)研究成果。

关键词政治认同 “315”课堂教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献2

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课堂内外（高中教研）

2021年第10期

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