全环境育人 个性化发展——让优秀传统文化之花在初中音乐课堂绽放

1

作者 朱利志 《漫科学（科学教育）》 2024年第2期116-118,共3页

初中阶段是青少年成长的关键时期,也是培养他们良好品格和全面能力的重要阶段。音乐课堂作为一种重要的教育场域,在学生的成长轨迹中扮演着重要的角色。然而,很多传统的音乐课程更加注重技术和知识的传授,缺乏对优秀传统文化的深入探索... 初中阶段是青少年成长的关键时期,也是培养他们良好品格和全面能力的重要阶段。音乐课堂作为一种重要的教育场域,在学生的成长轨迹中扮演着重要的角色。然而,很多传统的音乐课程更加注重技术和知识的传授,缺乏对优秀传统文化的深入探索和体验。因此,教师需要重新思考如何让传统文化成为初中音乐课堂的灵魂,从而引导学生在轻松享受音乐的同时,感知、理解并传承中华民族的文化瑰宝。 展开更多

关键词 全环境育人 个性化发展 传统文化 初中音乐

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多媒体在初中信息技术教学中的应用

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作者 蒋卫红 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期67-70,共4页

随着我国教育教学不断改革与发展,在素质教育的今天,信息技术在初中阶段各个学科中的地位越来越高,受到广大教育工作者的高度重视。信息技术在当前社会发展中已走向成熟,始终走在社会最前沿,需要在教学中加强信息技术教育,感受这一学科... 随着我国教育教学不断改革与发展,在素质教育的今天,信息技术在初中阶段各个学科中的地位越来越高,受到广大教育工作者的高度重视。信息技术在当前社会发展中已走向成熟,始终走在社会最前沿,需要在教学中加强信息技术教育,感受这一学科带来的独特魅力。而多媒体技术作为一种变现形式,实现文字、图片、音频、视频、动画等各种形式的体现,在教育教学中应用广泛,通过多媒体技术来创设相关情境,将抽象知识具体化、形象化。作为教师合理运用多媒体技术,帮助学生对知识深入理解和掌握,降低学习难度,激发学生学习兴趣,有效提升初中信息技术教学的整体效率。基于此,文章主要对多媒体技术在初中信息技术教学中的应用探究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。 展开更多

关键词 多媒体技术 初中信息技术教学 应用探究

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初中音乐教学中学生审美能力的培养

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作者 辛崇栋 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第1期47-49,共3页

随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的模式。在初中教育的过程中,教师不仅仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,... 随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的模式。在初中教育的过程中,教师不仅仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,更要促进学生德智体美劳动多维能力与素养的发展。音乐学科是初中美育过程中的重要组成部分,教师要引导学生们了解这门听觉艺术,感受音乐中蕴含着的人文素养,促进学生艺术审美能力的不断提升。在本文中,简要介绍了几种在初中音乐教学过程中培养学生审美能力的策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。 展开更多

关键词 初中音乐 艺术审美 音乐教学

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初中语文个性化阅读教学策略分析

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作者 卢志荣 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第10期51-53,共3页

随着教改工作的深入,应试能力培养这一传统的教育理念被彻底推翻,取而代之的是以促进学生学识、思维、能力协同发展的素质教育,因而,越来越多的教师投入到以素质教育为导向的学科教学改革新路径的探索工作中。而阅读作为初中语文教学的... 随着教改工作的深入,应试能力培养这一传统的教育理念被彻底推翻,取而代之的是以促进学生学识、思维、能力协同发展的素质教育,因而,越来越多的教师投入到以素质教育为导向的学科教学改革新路径的探索工作中。而阅读作为初中语文教学的重点,素质教育背景下的初中语文阅读教学不仅要保障学生能够理解和掌握教材中的知识点,同时也要求学生在阅读中能够拥有自己的观点、看法及心得体会,因而新时期的初中语文阅读教学应避免整齐划一,要突出“个性化”这一核心。本文就初中语文个性化阅读教学问题进行探讨,以供参考。 展开更多

关键词 初中语文 个性化 阅读教学

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探究“双减”政策小学数学课堂教学效率提升的方法 被引量：2

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作者 郝庆玲 《世纪之星—小学版》 2021年第8期99-100,共2页

在“双减”政策持续落地中,小学数学课堂的创新是教育工作的责任,在挑战和机遇并存的环境中,教师要化压力为动力,注重进行创新。在教学设计中,要积极创新策略,进行课堂优化,实现教学模式和方法的全面更新,才能够让数学课堂教学效率更高... 在“双减”政策持续落地中,小学数学课堂的创新是教育工作的责任,在挑战和机遇并存的环境中,教师要化压力为动力,注重进行创新。在教学设计中,要积极创新策略,进行课堂优化,实现教学模式和方法的全面更新,才能够让数学课堂教学效率更高,不仅能够从根本上减轻学生的课业负担,还能够让学生得到更加全面的发展,推动双减政策落地生根。 展开更多

关键词 双减政策 小学课堂教学 教学效率

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基于科大讯飞开放平台的语音识别技术在背诵检查中的应用研究 被引量：1

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作者 战玉娟 苑芳兵 《中国教育信息化》 2019年第6期33-35,共3页

为了解决背诵作业检查占用课堂时间较多的问题,文章在科大讯飞开放平台的语音识别技术基础上,将背诵识别结果进行分词、标点过滤、拼音转换等一系列处理,然后运用LD文本比较算法计算文本相似度以及其他评价指标,准确地反映了学生背诵的... 为了解决背诵作业检查占用课堂时间较多的问题,文章在科大讯飞开放平台的语音识别技术基础上,将背诵识别结果进行分词、标点过滤、拼音转换等一系列处理,然后运用LD文本比较算法计算文本相似度以及其他评价指标,准确地反映了学生背诵的完成情况,对智能自动检查学生背诵作业提供了一种有效的解决方案。 展开更多

关键词 语音识别 文本比较 背诵检查 语音评测 科大讯飞

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初中语文阅读教学的优化路径

7

作者 李路款 《环球慈善》 2022年第8期106-108,共3页

全新的教育事业的大门已打开,新课改不断改革与创新,迎来新的教学思路、教学模式,对语文阅读教学的重视度越来越高,为课堂教学进一步优化。初中语文阅读教学始终知识的重点、难点,需要教师在开展教学活动时,应当根据学生的实际情况进行... 全新的教育事业的大门已打开,新课改不断改革与创新,迎来新的教学思路、教学模式,对语文阅读教学的重视度越来越高,为课堂教学进一步优化。初中语文阅读教学始终知识的重点、难点,需要教师在开展教学活动时,应当根据学生的实际情况进行衡量,为学生设计多样化、趣味化的教学模式,能够吸引学生阅读的兴趣和动力,在阅读过程中学会思考、判断、分析、探究,积累丰富的知识和语言,拓宽学生的知识视野和文学思维,传授学生正确的阅读方法和技巧,紧抓细节明确目标,有效提升初中语文阅读教学的整体效果。基于此,本文主要对初中语文阅读教学的优化路径进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 优化路径

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回忆性散文《秋天的怀念》的教学关注点

8

作者 杜纪美 《中学语文教学参考》 2022年第36期65-67,共3页

回忆性散文《秋天的怀念》有四个教学关注点:通过朗读整体感知全文,初步了解主人公的心情和文章的情感、主题;梳理关键信息,理清文章脉络,在此过程中明白作者的心路历程;探究细节,让学生在交流、对话中加深对课文的理解,对人物的内心有... 回忆性散文《秋天的怀念》有四个教学关注点:通过朗读整体感知全文,初步了解主人公的心情和文章的情感、主题;梳理关键信息,理清文章脉络,在此过程中明白作者的心路历程;探究细节,让学生在交流、对话中加深对课文的理解,对人物的内心有全面把握;阅读相关材料,加深对主题的理解。 展开更多

关键词 回忆性散文 《秋天的怀念》 教学关注点

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“问题驱动,活动引领”在教学中的应用

9

作者 李明娟 《中学物理教学参考》 2022年第27期63-65,共3页

用“问题驱动、活动引领”激发学生思考,质疑,创新,让学生在不断解决问题的过程中获得认知的深入,做到深度学习,以更好地促进物理学科核心素养的形成和发展。

关键词 问题驱动活动引领 深度学习 实验探究 核心素养

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初中三年级语文教师提升学生写作兴趣方法探究

10

作者 张晓慧 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期121-124,共4页

当下的初三语文教师要秉持着正确的教学思维和模式体系去构建起自身的写作教学模式,让孩子们能在学习语文、提升学习能力的同时去实现自我的更大的超越。教师要懂得写作的意义、策略、模式和方法,让孩子们能在学习写作的同时去把握到正... 当下的初三语文教师要秉持着正确的教学思维和模式体系去构建起自身的写作教学模式,让孩子们能在学习语文、提升学习能力的同时去实现自我的更大的超越。教师要懂得写作的意义、策略、模式和方法,让孩子们能在学习写作的同时去把握到正确的写作方法和模式,消除不同的阻碍心理和被动心理,能用积极主动的模式和思维体系去处理好各式各样的写作难题,从写作的同时去把握到人生的精髓,又能克服障碍。教师要利用好自己的写作策略,把握到相应的教育智慧,为学生的成长提供更多的机会和可能,让孩子们实现不断超越。 展开更多

关键词 初三语文 教学方法 写作教学 模式探讨 影响效果

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明清晋商与徽商之比较——从历史地理角度分析

11

作者 秦彦莉 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第4期104-108,共5页

晋商与徽商是明清时活跃在中国商业界几百年毅力不倒的业界典范。作为明清两代整体实力极为庞大的商帮,晋商和徽商在兴起、发展和衰落几个方面有相同之处,但是由于两大商帮处于不同的地理位置,受不同地理环境、民俗文化的影响,逐步形成... 晋商与徽商是明清时活跃在中国商业界几百年毅力不倒的业界典范。作为明清两代整体实力极为庞大的商帮,晋商和徽商在兴起、发展和衰落几个方面有相同之处,但是由于两大商帮处于不同的地理位置,受不同地理环境、民俗文化的影响,逐步形成了各具特色的产业发展。本文拟就晋、徽两大商帮的异同点进行比较,以期管窥明清商人的发展史。 展开更多

关键词 晋商 徽商 相同之处 不同之处

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教育的“贵族精神”

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作者 吴永梅 《山东教育》 2014年第6期12-13,共2页

很多教师感受不到幸福．究其原因，皆因为现在的教育缺少一种大气，或者换句话说，是缺少一种“贵族精神”。教育的奴性化、机械化、功利化，让课堂成为一种流程，让教师成为不会思索的作坊式劳工。仔细排查，老师的思维被绑定。创造被... 很多教师感受不到幸福．究其原因，皆因为现在的教育缺少一种大气，或者换句话说，是缺少一种“贵族精神”。教育的奴性化、机械化、功利化，让课堂成为一种流程，让教师成为不会思索的作坊式劳工。仔细排查，老师的思维被绑定。创造被禁锢，自由被束缚，教学负担过重。精神压力过大。 展开更多

关键词 贵族精神 教育 负担过重 精神压力 机械化 功利化 教师 课堂

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小学道德与法治课堂教学生活化策略研究

13

作者 张跃飞 《世纪之星—小学版》 2021年第8期111-112,共2页

当前小学道德与法治课程教学中,还存在低效、无效甚至于失效教学。本文在综述国内小学道德与法治有效教学研究现状的基础上,结合自身的教学经验,分析小学道德与法治课程低效的现状,提出了提高课堂有效教学的具体策略。小学道德与法治课... 当前小学道德与法治课程教学中,还存在低效、无效甚至于失效教学。本文在综述国内小学道德与法治有效教学研究现状的基础上,结合自身的教学经验,分析小学道德与法治课程低效的现状,提出了提高课堂有效教学的具体策略。小学道德与法治课堂有效教学的策略研究,有助于拓宽小学道德与法治教育研究的视野,探究教学新模式,创新方式方法,丰富与完善小学道德与法治教育理论研究,探寻中小学各学段小学道德与法治的有机对接、无缝链接,增强小学道德与法治教育的针对性与实效性,提高法治教育的质量,促进学生法治素养的提升,为新时代法治教育课程的深入改革提供可借鉴的理论基础。 展开更多

关键词 小学《道德与法治》 课堂教学 生活化

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体育教学与运动训练协调发展路径探究

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作者 徐文杰 《海外文摘》 2021年第20期103-104,共2页

体育教学是现代教育的重要组成部分,是促使学生全面发展的重要课程内容之一。为了促使学生运动训练能力提升,培养学生综合素质,文章以体育教学与运动训练协调发展路径为研究对象,对体育教育与运动训练进行简单的阐述,对两者协调发展进... 体育教学是现代教育的重要组成部分,是促使学生全面发展的重要课程内容之一。为了促使学生运动训练能力提升,培养学生综合素质,文章以体育教学与运动训练协调发展路径为研究对象,对体育教育与运动训练进行简单的阐述,对两者协调发展进行分析,希望对相关人士提供参考。 展开更多

关键词 体育教 运动训练 协调发展 路径

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“教学做合一”理念下小学数学生活化教学路径

15

作者 王兴华 尚志鹏 《学苑教育》 2024年第23期79-81,共3页

“教学做合一”理念源自实用主义教育家陶行知先生的教育哲学,强调理论与实践相结合,学习与行动相统一,倡导在做中学,学中做,通过实践活动深化知识理解和技能掌握。在小学数学教学领域,将“教学做合一”与生活化教学路径相结合,不仅是... “教学做合一”理念源自实用主义教育家陶行知先生的教育哲学,强调理论与实践相结合,学习与行动相统一,倡导在做中学,学中做,通过实践活动深化知识理解和技能掌握。在小学数学教学领域,将“教学做合一”与生活化教学路径相结合,不仅是对传统教学模式的革新,更是响应新时代素质教育要求的关键举措。基于此,文章在把握“教学做合一”理念内涵及应用原则的基础上,结合实践教学经验,提出了几条切实可行的小学数学生活化教学路径,以期帮助学生在体验生活、动手操作的过程中,真正理解数学、爱上数学。 展开更多

关键词 “教学做合一” 小学数学 生活化教学 教学路径

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生命教育三向度

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作者 李明娟 《思想政治课教学》 北大核心 2024年第4期52-54,共3页

教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科... 教育因生命而存在,生命由教育而精彩。基于生命教育的全面性、全息性和全程性,我们必须秉持生命至上理念,规划生命主题课程,创生生命体验的场域,多方协同提升生命质量,使学生生命的独特性、丰富性和多样性绽放光芒,实现生命教育与学科教学的双向奔赴。 展开更多

关键词 全程性 生命的独特性 主题课程 生命至上 多方协同 全息性 学科教学 提升生命

原文传递

勾股定理在初中数学中的不同应用题型分析

17

作者 王俊清 《数理天地（初中版）》 2024年第3期14-15,共2页

勾股定理是深入了解三角形图形的重要内容,也是初中数学中常见的考查内容.围绕勾股定理展开考查的题型多种多样,且形式内容灵活多变,需要学生熟悉并掌握.本文主要从三类与勾股定理应用有关的不同题型进行分析,结合例题总结运用勾股定理... 勾股定理是深入了解三角形图形的重要内容,也是初中数学中常见的考查内容.围绕勾股定理展开考查的题型多种多样,且形式内容灵活多变,需要学生熟悉并掌握.本文主要从三类与勾股定理应用有关的不同题型进行分析,结合例题总结运用勾股定理解题的具体应用,以期帮助学生更加熟练地解答问题. 展开更多

关键词 勾股定理 初中数学 解题技巧

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新课标背景下小学数学大单元教学研究

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作者 项田燕 《科研成果与传播》 2024年第2期0061-0064,共4页

打破过去背景下以课时为单位的教学,站在统整的视角,将相关知识衔接起来,形成有意义的主题活动,有助于为学生搭建深层次学习的空间,让他们建立对大单元的宏观认知,形成完整的知识脉络,促使学生由低阶逐步转化为高阶,体会其中的数学思想... 打破过去背景下以课时为单位的教学,站在统整的视角,将相关知识衔接起来,形成有意义的主题活动,有助于为学生搭建深层次学习的空间,让他们建立对大单元的宏观认知,形成完整的知识脉络,促使学生由低阶逐步转化为高阶,体会其中的数学思想方法。因此,作为教师,应展开更新的尝试以及探索,围绕着新课程标准的有效倡议,不断优化具体实施大单元教学的模式,获取新的思路以及方向,采取多变的手段,让学生在有效参与的过程之中,实现核心素养的全面成长。 展开更多

关键词 新课标 小学数学 大单元教学 教学策略

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核心素养视域下的初中物理教学设计——以"能量的转化和守恒"为例

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作者 李明娟 赵翠 《中学物理教学参考》 2023年第12期36-38,共3页

一切知识唯有成为学生探究与实践对象的时候,其学习过程才有可能成为核心素养发展的过程,所以在设计和开展教学时,必须以物理核心素养为导向,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等要求始终贯穿在教学活动中,使物理教学过... 一切知识唯有成为学生探究与实践对象的时候,其学习过程才有可能成为核心素养发展的过程,所以在设计和开展教学时,必须以物理核心素养为导向,将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等要求始终贯穿在教学活动中,使物理教学过程成为学生核心素养的形成过程. 展开更多

关键词 核心素养 自主活动 目标建构 课堂实践

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关于初中化学用语教学的研究

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作者 张丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期146-149,共4页

化学作为初中教学体系中一门重要的组成学科,对学生的长远发展有着不可忽略的作用,而化学用语作为一门独特的语言,能够更好地连接宏观化学和微观化学,从初中阶段学生的实际情况来看,大多数人在化学用语的掌握上存在一定的困扰,加快化学... 化学作为初中教学体系中一门重要的组成学科,对学生的长远发展有着不可忽略的作用,而化学用语作为一门独特的语言,能够更好地连接宏观化学和微观化学,从初中阶段学生的实际情况来看,大多数人在化学用语的掌握上存在一定的困扰,加快化学用语教学研究也成为了现代教育工作者亟待解决的一个问题。为了达到理想的教学效果,教师要指引学生准确认识化学用语的重要性,采用科学的方法为学生传授学科技能,深刻把握化学用语的本质和内涵,有效提高化学教学的质量和水准,顺利完成初中阶段人才培育的教学目标。基于此,本文就从化学用语教学的现状,开展化学英语教学的重要性以及提高化学英语教学质量的对策三个层面展开论述,为初中化学教师开展具体的教学工作提供了有力参考。 展开更多

关键词 初中化学 语言教学 重要性 对策

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